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采气厂实习工作总结模板
2018年采气厂实习工作总结模板
从2018年8月到吉林油田**采气厂工作到如今已经有四个月的时间了。
这四个月于如梭岁月可能只是沧海一粟,但是对于我,这是我人生最重要的一个阶段!
得知自己被二分到**采气厂工作的时候,心中就燃起一团饱含激情的火焰。
还是在培训期间,单位就组织一次所有的学员到**采气厂长岭净化站参观学习。
刚刚走出大学这象牙塔的我,对新鲜事物充满了好奇,刚刚走进站里,就被深深的震撼了!
时值初秋,天高云淡,长岭净化站就伫立在美丽的科尔沁草原之上,于天地间,大气蓬勃,像巨人,像勇士,俨然一道亮丽的风景。
听讲解员讲站内流程,知道长岭天然气净化站是一座集气、脱碳、脱水、CO2压缩、干燥、液化于一体的综合性天然气处理站,是中国石油国内第一个整体开发的陆上高含CO2气田,气田建设体现了循环经济的科学发展观。
更令我震撼的是,**采气厂在2005年发现长深一井开始,才开启采气的序幕。
这是一个年轻的企业,有着青春的活力和不可限量的前程。
从那一刻开始,我内心在强有力的呐喊:
我愿意在这里挥洒青春的汗水,把我的一切交给这里。
我实习的第一站是采油一队。
那真是一个美丽的秋天,院内的海棠树结满了红彤彤的果子,西红柿的果实沉甸甸的压垮了架子,深紫色的山葡萄充满着诱惑会让人不知不觉的流出口水,阳光透过浓密的白杨树的叶子,在运动场边上洒下斑驳的光点。
就这样的一个上午,我提着行李来到了采油一队,开始了我从一个学生到一个工人的转变!
像刚来的那天的天气一样,一切都注定是美好的。
在站内培训过后,我在35号井组开始了真正的实习生涯。
井组组长杜涛师傅收了我这个徒弟。
那一段时间,有时间就问师傅我在学校时候学过的一知半解的东西,我实在不懂的时候,师傅就说,走,我带你上井,然后背起工具包,带着我到井场现场讲解。
在师傅的教导下,我学会了测上下冲程电流,学会了如何判断抽油机的正常工作与否,学会了注水井正注反注的判断方法,学会了如何测油井油压和套压。
最令我感动的是,一次给我现场讲解的时候,天下起了雨,可是师傅还是坚持给我讲,直到我弄懂了为止。
过了几天他突然问起我那天给我讲的问题,我吃了一惊,原来师傅怕我不懂装懂,其实我想说,哪怕我是一个坏学生,在您身边我也一定变成一个乖孩子!
在35号井组,使我学到很多很多东西,充分的把在学校所学的理论知识与现场的实际相结合,让我终身受益。
后来我又去了27号井组,27号井组组长贺哥特别平易近人,一去,他就给我找了好多石油相关的书籍,那一阵子我在贺哥给我的书本上又学到了最贴近实际的知识,贺哥每次上井巡井的时候都带着我,让我认识了井位和井号,然后找到该井的井史资料,让我对每口井充分的了解。
井组资料员蒋姐也把如何录资料的方法和计算公式都教给我,那一段时间,在贺哥的监督下我有自己动手的机会了,每一天都特别充实。
队部到27号井组的路上,是一望无际的花生地,馥郁芬芳的野花飘来阵阵香气,脚下是柔软纤细的白沙粒,当看到一排排大雁从白云蓝天下南飞而去,这个时候,沉醉。
在一队这一段时间,感谢张队长的谆谆教诲,感谢刘书记在生活上对我的照顾,感谢李工程师在油井酸化,水井酸化过程中给我的指点和耐心的讲解,感谢司工程师在地质知识方面的教诲,感谢纪安全员对我人生方向上的指点,感谢经管员赵姐对我纷杂事务上的耐心和细心,使我每次都事半功倍,感谢大班组们,在撤抽、稳抽和调平衡时候每一个部分给我耐心的讲解。
我第二个实习的地方是伏龙泉和小城子投产准备队,队长哲哥才大我几岁,所以给我感觉特别亲切。
记得我转队那天哲哥和司机去接我,我上车之后坐在副驾驶上,不知道坐在后排座位的帅气小伙子是谁,后来聊天时候才知道,这居然就是我实习单位的队长。
更尴尬的是,我的行李就放在后排座位上把队长挤到了很狭小的空间,现在想想都暗笑我那时的鲁莽。
在伏龙泉,我第一次看到气井,在学校时候从没有接触过气井,所以特别好奇。
第二天队长哲哥和工程师强哥带我们到气井现场,哲哥给我讲解气井树的构造和各部位的名称,又带我到采气队给我讲解气队从气井投产到向外输出的过程,让我对气井有了初步的了解。
一周时间,队长哲哥把我交给小城子项目部的赵哥和刘哥,也是在小城子这一个半月时间,让我对气井的认识更近一个台阶。
城深604气井压裂,赵哥带着我,只要我不明白什么提出来,他都给我耐心细致讲解,我也第一次看到射孔,压裂砂,以及压裂设备的分布,压裂过程中在仪表车上如何读取数据,测井时候如何读取自然伽马曲线,以及压裂过程中容易出现的问题。
最让我难以忘怀的是城209气举作业,工程师刘哥让我自己去完成这个任务,那一次我真觉得我得到了无与伦比的信任,和至高无上的荣誉。
那几天,看旭日东升,又见夕阳西下,深秋的凉风吹拂金黄稻穗,又是收获的季节,而我,却收获了稳重与成熟,自信与阳光。
在这段时间,感谢队长哲哥给我的指导,因为错过了伏12-16气井的空气钻井作业,后来他耐心的给我讲解了空气钻技术的基本知识,延伸了许多如水力喷射钻等额外的知识。
一支笔,一张纸,他给我绘出了充实的学习生活。
感谢卢主任在我有知识不懂时候细致的剖析,感谢赵哥,他教会的不仅仅是知识,而是对工作负责的态度和怎样做人。
感谢刘哥,是他给予我充分的信任,给了我机会让我单独完成气举作业,给我机会让我单独巡井,对我不懂得地方的点拨。
感谢强哥,他带给我的是对工作的热忱和对生活的热爱。
感谢坤哥,带给我的如挚友般的批评指正和对工作的认真。
时光飞逝,白驹过隙,2018悄然到来。
我曾欣喜若狂的迎来了2018年的第一场雪,在白茫茫的铺满皑皑白雪的大地上迎着一轮初升的太阳而默默注视远方,回望身后一串串的脚印。
而此刻,我站在2018年的新风中,看风车随风旋转,炊烟袅袅。
我想,新的一年,无论我还将走向哪里,我定不虚此行!
本学期在学校安排下,我担任高一
(2)班班主任,本班总人数72人,其中住读生62人,走读生10人,男生52人,女生20人。
绝大多数学生是来自下面乡镇,多数学生家长长期在外打工,家庭条件一般。
就学习习惯和学习态度来看,女生学习习惯好于男生,下面乡镇来的学生学习比较刻苦。
目前学习氛围基本形成,但是很多同学还是缺乏主动性,在学习上经常要老师督促提醒,在生活上少数同学有点拖拉,目标不明确,怕吃苦,成绩一般。
现结合本班学生实际情况,谈谈本人对新生班级所做的相关工作。
一、纠正错误思想,明确学习目的
高一新生进校时普遍犯的错误是:
一部分不能正确认识自己,以为自己在原来学校一直是佼佼者,所以来高中后,很容易麻痹大意,目空一切;一部分在经历初三魔鬼式训练后,同学们在学习上投入的精力明显不及以前,以为高考还远,还可以放一放,到高三再去努力;还有学生即使进入了实验班,也不想好好读书,认为读书无用,还不如去打工等等。
针对这些错误思想,我在学生进班后就开始了理想教育,并告知当前形势,采用个别谈话与集体教育相结合的方式,让学生明白高中学习的特殊性和重要性。
具体做法是这样:
在学生进班不久,利用班会时间,我让学生将个人的格言和理想都写在一张卡片上。
利用期中考试的情况,让学生主动分析自我得与失,反思学习过程。
在教室后面的黑板上,每天都由我或学生写上一些励志格言等。
观看励志视频和朗读张贴励志文章,让学生明白强中自有强中手,学习如逆水行舟不进则退的道理,分析成功人士身上的优点和他们成功的条件。
通过这些措施,让学生明白高中的学习是从进入高中就开始了,高考是检验三年备考的一次考试,高中的每个阶段都是很重要的,而我们现在的付出也是为了而后我们的发展有个更高的平台。
现在我们学生的思想已经有了较大的改变,多数同学有自己的目标,其中有几个变化较大,比较典型的有优录班转入的学生,这名学生是很有个性的,除英语外,其它学科很有实力,但是他一直都没有很用心的去学习,有一次因为作业问题,在和他家长联系后,我再次和他进行了深入的交流,深刻的剖析了他的性格,帮助他分析了自己的现状,学习上单独指导他强化英语学习,在期中考试中,他取得了总分班级第二的好成绩,英语也破天荒的过了100分。
二、形成良好习惯,掌握学习方法
高一新生进校后面临很多困难,在生活中要适应新的同学、老师和居住环境,学习上面对与初中相比更难的各个学科,如果他们没有良好的习惯,不能掌握正确的方法,就会事倍功半,影响最终成绩。
比如据我了解到的学生中的一些不好习惯就有:
教室里坐不住,手上拿笔转,翘起二郎腿;做作业考试时喜欢对答案,抄答案;上课不喜欢听讲,喜欢自己做自己的;学习过程要老师督促,老师没有安排任务就会无所适从,自习时看小说;不敢开口回答问题,上课被老师牵着鼻子走,缺乏主动思考;学习与生活安排不合理,晚就寝喜欢讲话,拖拖拉拉等。
针对这些情况,我首先采取的是宣讲纪律政策,告知学生在哪个时间段应该做什么事,要求学生写出每日学习计划,并做好每日学情记载,由我和班干部一起来抓课堂和自习纪律,对于课堂上积极主动发言、早自习大声读书、课后主动帮助同学学习的这些同学给予表扬,及时批评那些违纪违规现象,并评选出学习生活好习惯之星。
同时我们班级利用饭后时间开辟第二课堂,由同学们上讲台来讲题,其他同学提问,利用班会时间安排一些学生讲学习与生活的经验,同时将一些好的学习经验之类的文章张贴在教室的后面。
三、促进内部和谐,创建优秀集体
一个优秀的集体,是由一个个优秀的学生组成的,当他们还不是很优秀时,就需要老师尽量去要求,并且去创造好的氛围,正确的引导学生朝优秀前进。
优秀的集体从细节开始,从每个人做起。
在班级事务上,我号召大家每人做好自己的一件事,比如扫地的把地扫干净,擦黑板的不要让别人帮你擦,出门记得关灯、关门等,每天按部就班,每天各司其职,每人都很充实,每件事都很到位。
优秀的集体从生活开始。
一直以来,我都认为,好的生活习惯决定好的学习习惯,好的生活氛围才有好的学习氛围。
所以,我会定期召开寝室长会议,了解寝室成员及内部情况,利用查寝时间,我也会挨个寝室去了解,并且在年级的统一布置下,每个寝室都制定了寝室公约,为了让同学们更多点了解,我还专门开展了《寻找最美同学》的演讲比赛。
让同学们在生活与学习中多去观察,学习他人的优点,学会宽于待人,学会换位思考,学会理解。
同时,我还号召每个寝室要有共同的志向,对于在学习和生活中表现良好的寝室,要给予寝室成员一定的精神奖励和物质奖励。
虽然以前我们班级也出现过一些不愉快的事情,但是现在我看到的更多的是同学们之间这种团结与相互鼓励。
正因为有这样好的环境,在期中考试中我们才取得了优秀的成绩,并且在11月和12月连续两个月获得流动红旗的奖励,这是所有人共同努力的结果。
虽然以后的情况我无法预料,但是我相信,在同学们和老师们的共同努力下,我们班级一定会变得更加优秀。
紧张忙碌而又收获颇多的一学期即将结束。
回顾这一学期,我们二年级的全体数学老师,在继续推进小组合作的有效的课堂教学模式的同时,把新课标的理念和有效的数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到教好的效果。
现将这一学期所作工作简要总结如下:
一、认真学习新课程标准,努力提高教师素质。
学习是教科研的源头活水,教师只有不断地学习,才能继续前进;只有不断地学习,才能适应新课程改革发展对教师的新要求;同时教师也只有以研究者的姿态进行教育教学,才能在不断的研究中发现问题并创造性地解决问题。
开学初我们低年级段的老师赴鄂尔多斯市中心小学学习《新课程标准》的主要知道思想和教学理念。
回来后我们几个教师就围坐在一起,又进行了认真学习,全面把握总体教学目标,明确了教学进度,并且互相交流了各自对新教材带来的思考和建议,为顺利地开展本学期的教学工作奠定了基础。
同时,我们积极参加学校组织的学习活动,如来自北京刘教授等主持的讲座,张校长的授书仪式……我们组全体教师不断学习先进的教学理念,利用一切机会给自己充电,以增加自身的知识含量,提高教学技能。
我们欣喜地看到新教学改革给学校带来了活力,给课堂带来了新的生机,给师生带来了新的体验。
教师的理念新了,我们的课堂活了,我们的学生乐了,当然,我们的老师也累了。
老师们在使学生得到发展的同时,自己也得到了发展。
二、善思考勇于实践,优化课堂教学
我组在每周二下午的地一节课进行集体备课。
针对学生的薄弱环节,共同研讨教案。
从交流准备稿、到集体商讨备课到平时的快餐式备课,老师们对全册教材的地位,每个单元的知识点,重、难点做到了心中有数。
在教学中,教师都能充分发挥主观能动性钻研教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材、用活教材。
在教学中,老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,能让学生在观察、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。
我们组还多次进行磨课,《乘加乘减》《角的初步认识》……在有限的时间吃透教材,分工写教案,以组讨论商定,每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材公开轮讲,反复听评。
同时,我们注重听随堂课,听课后认真评课:
教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨,听评课活动促进了教学水平的提高。
俩位校长也给我们提出了非常宝贵的意见。
大家互相友好提示,共同分享经验,互相学习,在二年级数学组这个小家庭里我们一起交流、探讨,一起研究和实践,一起体验新课改所带来的新奇、兴奋和成功的喜悦。
在这样一种浓浓的氛围中,教师的水平在不知不觉中慢慢的得到了提高,渐渐地走向了成熟。
三、抓常规重基础,不松懈
1、注重对学生自主学习习惯的培养
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。
教给他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记下来,以便在课堂上与老师和同学一起小组合作探讨,提高学习效率。
使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。
2、抓好学生计算工作
我们深知兴趣是最好的老师,在计算教学中,我们注重激发学生的计算兴趣,让学生乐于学、乐于做,教会学生用口算、笔算来进行计算,并掌握一定的计算方法,达到算得准、快的目的。
为了提高学生的计算兴趣,寓教于乐,结合每天的教学内容,可以让学生练习一些口算。
在强调计算的同时,讲究训练形式多样化。
如:
用游戏、竞赛等方式训练;用卡片、大屏幕视算,听算;限时口算,自编计算题等。
多种形式的训练,不仅提高学生的计算兴趣,还培养学生良好的计算习惯。
每天坚持进行口算笔算练习,就是我们组自编的一日一练。
以形成习惯。
通过长期坚持的训练,既培养了学生坚强的意志,又提高了学生的计算能力。
马虎粗心是学生经常犯的错误,遇到这种情况时,首先,教师要有耐心,有恒心,要统一办法与要求,坚持不懈,一抓到底。
计算教学是一个长期复杂的教学过程,要提高学生的计算能力也不是一朝一夕的事,只有教师和学生的共同努力才有可能见到成效。
另外,我们每学期组织进行一次口算速算比赛,平均一分钟能达到20道题,通过每天的坚持口算训练,计算速度不错。
我想,我们会坚持到底的。
四、注重学生的动手操作和直观教学
二年级学生正是具体形象思维为主的时期,实物直观具有鲜明、生动和真实等特点,容易引起学生的学习兴趣,增强感知的积极性。
所以它在小学数学教学中具有广泛的适用性,特别是对数的概念的建立,有的课题适合用课件教学,和实物模型。
变静态为动态,如:
《观察物体》和《认识时间》我们就群策群力积极寻求资源,有的课题适合适合用模具,我们就去借,没有合适的大家就想方设法自制,效果也不错,并交流共享。
一分耕耘,一分收获、有付出才有回报,一学期来,在我们组各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下,我们取得了一定的成绩,但也存在着不足,如何处理好掌握知识、技能与培养情感、态度、价值观之间的矛盾,怎样让我们的课堂最优化等,都需要我们继续探讨。
学无止境、教无止境短短的几个字让我们体会到,只有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、坚持不懈,我相信,我们会离成功的彼岸越来越近!
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