统编版三年级下册语文第5单元检测卷I卷.docx
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统编版三年级下册语文第5单元检测卷I卷
统编版2021-2022年三年级下册语文第5单元检测卷(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、基础知识。
(共8题;共50分)
1.(4分)(2019三上·婺城期末)选择正确的读音。
(1)他被敌人袭击,腿部中________(zhōngzhòng)弹________(dàntán),所以落________(luòlào)下了残疾。
(2)她一边摇头晃________(huǎnghuàng)脑,一边轻声呢________(není)喃:
“知有儿童挑________(tiāotiǎo)促织,夜深篱落一灯明……”
2.(10分)读拼音,写汉字,看谁写得最工整,最美观。
zhào jí
dǎn qiè
________
________
jù jué
zhū wèi
________
________
3.(6分)给形近字组词
跪________ 烧________ 极________ 摸________ 乘________
脆________ 绕________ 级________ 模________ 乖________
4.(4分)按要求写句子。
(1)圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。
(改为双重否定句)
(2)园中有民族建筑。
园中有西洋景观。
(用关联词把两句话合成一句话)
(3)如果秦王真的拿十五座城来换,我就把璧交给他。
(用下划线词语写句子)
5.(9分)用“然”字组词,并填到句子中。
(1)这件事太________了,我一点心理准备都没有。
(2)鲁迅这样的作家,________一点架子都没有。
(3)早上出门时,妈妈说今天会下雨,让我带伞,到了第三节课时________下起雨来。
(4)奶奶这么大年纪了,________是爬不了泰山的。
6.(5分)“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
”这句话是反问句。
()
7.(7.0分)通读课文,理解赏析。
拿笔的时候,全靠它推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触得最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多
________。
8.(5分)按要求写句子。
(1)面对急需帮助的人,我们怎么能袖手旁观呢?
(不改变意思,给句子换个说法)
(2)一枝枝荷花亭亭玉立,像一个个娇羞的少女。
(照样子仿写句子)
(3)我们上课时要专心听讲。
我们上课时要积极开动脑筋。
(用关联词把两句话合成一句话)
二、阅读与写作(共3题;共50分)
9.(10分)(2020三上·邵阳期末)课内阅读。
大自然的声音(节选)
水,也是大自然的音乐家。
下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:
小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
(1)找出该段的中心句。
(2)这篇课文向我们介绍了大自然中________、________、________都能发出美妙的声音。
其中这段话介绍的是________发出的声音。
(3)“一首轻快的山中小曲”是指________。
(4)“波澜壮阔的海洋大合唱”是指________。
10.(10分)(2019·长沙)课外阅读
乌鸦喝水
①小朋友,乌口渴了怎么办?
老师的话音一落,教室里一只只小手树林一般坚了起来。
乌鸦用了什么法喝到瓶子里的水?
老师和蔼可亲,眉开眼笑的
②一双双眼睛如饥似渴地盯着老师,有几个学生急不可待了,从位子上站起来,似乎怕老师没有看到。
老师笑眯眯地指定一位女生回答。
小女生忽地站起来,忽闪着明亮的眼睛,声音甜润悦耳,回答得天衣无缝。
③读了这个故事,大家明白什么道理吗?
老师的提问越来越有深度了。
课堂里沉默一会儿,一双双小手又慢慢地举了起来。
这位男同学,你来回答。
老师指着坐在前面的一个小男生说。
这个故事告诉我们,遇到困难要开动脑筋想办法。
小男生大大方方地回答。
④这是一堂公开课,上的是《乌鸦喝水》,执教的是一个很有名气的张老师。
张老师看着同学对答如流,脸上露出了欣慰的笑容。
坐着听课的老师也不停地颔首称是。
⑤老师,我有一个问题。
忽然,一个胖男生说。
张老师脸上露出一丝惊讶,倏然间恢复了常态,迈开步子向前走去,脸上还是挂着笑,说说你的问题吧!
老师,我想……乌鸦不一定……不一定能喝……喝到瓶子里的水。
胖男生挠着头皮,有点紧张。
胖男生的话像给平静的湖面投了一块石子,教室里叽叽喳喳的,许多学生流露出鄙夷的神色,窃窃私语。
⑥张老师愣怔着,自己教了十几年的书,这课书不知道讲了多少遍,从没有学生提出这个问题。
张老师的脸微微涨红,咳嗽一声,掩饰住刚才的尴尬,又变得镇定自若了。
张老师环顾了一下教室,满面春风地问,同学们,你们说,乌鸦能喝到瓶子里的水吗?
能。
同学们异口同声地说
⑦瓶子里有水,乌鸦怎么会喝不到水呢?
一个女生轻蔑地看了一眼胖男生说。
是啊!
张老师接言道,瓶子里有水,放上小石子水就会往上升,这是基本常识。
我们应该像那只乌鸦一样,开动脑筋想一想,不要信口开河。
⑧张老师示意胖男生坐下,他无奈地坐下,耷拉着脑袋默然不语,眼眶溢满了泪水。
⑨张老师依然兴致勃勃地讲着《乌鸦喝水》的课文,一年又一年。
⑩十几年过去,那个胖男生师范毕业了,分配到母校任教,成了一位新教师,大家热情地喊他赵老师。
学校有个规定,新分配来的老师要上一节公开课。
赵老师左思右想,决定上《乌鸦喝水》这一课。
⑪课堂气氛活跃极了,水到渠成。
听课的老师露出满意的笑容。
讲课将要结束的时候,赵老师笑眯眯地说,小朋友们,《乌鸦喝水》这一课已经讲完了,你们都没有什么问題吗?
赵老师的眼光充满了期待,亲切地看着小朋友。
一个女生站起来,清脆地说,老师,我有一个问题,乌鸦在瓶子里放上小石子,它真的能喝到水吗
⑫课堂里頓时沉寂下来,在座的都看着赵老师。
一个男生“扑哧”一声笑了,课文不是已经说乌鸦喝到水了吗?
这有什么怀疑?
教室里霎时嗡嗡响起来,有些人还在嘻嘻地笑。
⑬赵老师挥着手,让小朋友安静,说,大家都发表了意见,那么我们看看乌鴉究竟能否喝到水,让事实说话吧!
⑭赵老师拿出几个装着数量不一的水的瓶子和一盆小石子,和颜悦色地说,下面我们做个实验,在几个瓶子里放上小石子,看看乌鸦能否喝到水。
赵老师的话音一落,小朋友们乐坏了,争先恐后要上台做实验。
⑮上来的小朋友小心翼翼地放着小石子,教室里鸦雀无声,一会儿结果出来了。
小朋友看着一个个瓶子目瞪口呆了,听课的老师也目瞪口呆了,教室里又是一阵交头接耳声。
⑯我们的实验结東了,小朋友们看到了什么?
赵老师按捺不住喜悦地问。
有一个瓶子,乌鸦是无论如何也喝不到水的。
小朋友不约而同地高声道。
⑰赵老师话题一转,怎样的瓶子乌鸦才能喝到水呢?
⑱小朋友们陷入了沉思,那个女生站起来不慌不忙地说,瓶子里有足够的水乌鴉才能喝到,否则就喝不到了。
赵老师睿智的目光闪着光彩,热烈的掌声响起,在教室里久久回荡
⑲听课的张老师走出教室,一下子把赵老师的手握住了,激动地说,小赵,你给我们上了一堂精彩的课。
(1)将第①自然段中的画线句改为“教室里一只只小手迅速举了起来”好不好?
为什么?
(2)文中第⑦自然段下划线词“信口开河”可用下列哪一项替换,意思不变?
()
A.胡言乱语
B.言而无信
C.信誓旦旦
D.守口如瓶
(3)在张老师和赵老师的课上都发生了出人意料的特殊情况,但结果不同。
请仔细阅读相关段落,完成表格。
《乌鸦喝水》
特殊情况(概括)
具体表现
在张老师的课上
胖男生提出乌鸦不一定能够喝到水
提问者:
紧张、无奈
张老师:
②________
同学们:
③________
在赵老师的课上
①________
赵老师:
胸有成竹,正确引导
小朋友们:
④________
(4)下列最能体现本文主旨的是()
A.长江后浪推前浪
B.总把新桃换旧符
C.青,取之于蓝,而胜于蓝
D.柳暗花明又一村
(5)阅读第⑩自然段,想一想:
面对激动的张老师,赵老师应该说些什么?
请将赵老师的话写下来。
赵老师连忙说道:
“________”
11.(30分)(2019六下·通榆模拟)生活在这个美丽的世界上,你几乎每天都在感受着各种各样的快乐。
带给你快乐的可能是家庭、学校,也可能是老师、同学,还可能是某种动物、植物或者书籍等等。
请以“__________给我带来了快乐”为题写一篇记叙文。
要求:
①把题目补充完整。
②内容具体,语句通顺。
③写出真情实感。
④书写工整,卷面整洁,字数不少于450字。
参考答案
一、基础知识。
(共8题;共50分)
答案:
1-1、
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1-2、
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8-2、
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8-3、
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二、阅读与写作(共3题;共50分)
答案:
9-1、
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9-2、
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9-3、
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9-4、
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10-1、
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10-2、
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10-3、
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10-4、
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10-5、
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