二年级上品德与社会教学实录我长大了2北师大版.docx
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二年级上品德与社会教学实录我长大了2北师大版
二年级上品德与社会教学实录-我长大了2北师大版
创设情境,揭示课题。
师:
同学们,我们这个美丽可爱的世界有各种各样的声音,有一种声音最动听!
请听,这是什么声音?
【播放新生婴儿的哭声】
生(齐):
婴儿!
师:
一个可爱的小宝宝诞生了!
【出示图片】
师:
那时的我们很弱小,什么也不懂,不会自己走路、不会自己吃东西、不会用语言表达自己的需要,是世界上最脆弱的生命。
师:
【拿起一件婴儿的衣服】这是小宝宝穿的衣服。
你看,怎么样?
生(齐):
好小啊!
师:
你现在还能穿得下吗?
生(齐)穿不下啦!
师:
课前大家搜集了自己以前的东西,现在你们可以去看一看、玩一玩、穿一穿,看看你们发现了什么?
开始!
【学生拿出自己以前的物品,各自玩弄起来】
师:
谁来说说你发现了什么?
生1:
我觉得以前的玩具太幼稚了,因为小时候的玩具现在不适合我玩了。
生2:
我现在玩一些高难度的游戏了。
生3:
我小时候的鞋子都穿不下了。
生4:
我幼儿园的校服拉不上拉链了。
生5:
我的帽子戴不下了。
生6:
我的衣服穿不下,就算穿进去也很难脱出来。
生7:
我小时候的眼镜显得太小了。
师:
大家发现的可以说明一点,那就是——【师指课题】
生(齐):
我长大了!
二、感受身体上的变化
师:
现在,老师想请两位小模特出场,看看你们认不认识他们!
【播放一学生从小到大的照片,学生纷纷议论】
师:
他是谁?
生:
王大维。
【播放另一学生从小到大的照片】
师:
她呢?
生:
刘珈妤。
请这两位小模特出来一下。
【两名学生出来】
师:
大家看看,他们跟小时候的自己有什么不一样呢?
生1:
他们的头发长长了。
生2:
大维长帅了。
生3:
王大维小时候没牙齿,现在有牙齿了。
生4:
刘珈妤现在长高了。
生5:
刘珈妤长漂亮了。
师:
同学们观察得很仔细。
在成长过程中,他们的身体都有了不同的变化,谢谢两位小模特。
【学生鼓掌,小模特回位】
师:
同学们,上学期思品课的时候,我们印下了自己的手印,体检的时候,我们都知道了自己的身高和体重,下面我们来分组做几个实践活动,看看经过将近一年的时间,你的身体有什么变化。
【课件出示分组实践活动安排表】
师:
请看,请第一组同学再画一次你们的手印,并跟上学期的比一比,请第二组同学,在纸上画你们的脚印,跟入学时候的鞋子比一比,请第三组的同学,到这里来称体重,【师拿出体重称】请第四组的同学,到这里量身高,然后跟上学期的身高体重比一比,准备好了吗?
生(齐):
准备好了!
师:
开始吧。
【同学分组进行各项实践活动】
师:
同学们,通过刚才的活动,你又发现了什么?
生1:
我的脚长长了。
生2:
我的手长大了。
生3:
我以前是1米23,现在我1米34了。
生4:
以前我只有1米17,现在我都有1米23了,比以前高了6厘米。
生5:
我一出生,8斤6两,然后我现在37公斤。
师:
你是跟一出生来比呀?
那肯定是重很多很多是吧?
同学们,随着年龄的增长,我们的身体在一天天长大。
【出示课本插图】
师:
看,我们长高了,长重了,那么,除了身高、体重、手掌的变化外,你的身体还有哪些变化呢?
生1:
头发长长了。
生2:
我的手指长长了。
生3:
长出牙齿了。
生4:
指甲长长了。
师:
哦,如果指甲长了要怎么样啊?
生(齐):
剪掉
师:
对了,要讲卫生。
你说。
生5:
样子更漂亮了。
三、感受学习上的变化。
师:
是啊,我们的身体有了很大的变化,那么除了身体变化可以看出我们长大了,还可以从哪些方面知道我们长大了呢?
生1:
每天自己收拾书包。
生2:
会写字了。
生3:
会遵守交通规则,天天认真做值日。
生4:
我成为了妈妈的小帮手。
师:
哦,看来你们都想到了很多很多,是吧?
那我想,首先在学习上,你们肯定会有许多收获,对不对?
生(齐):
对。
师:
那么谁愿意把你这一年中学到的本领或者进步最大的一个方面,展示给全班同学看看?
请你来。
生1:
【走上讲台】这一年,我学会了弹钢琴,我想弹一小段给大家听一听。
师:
好!
【大家鼓掌,学生1弹起电子琴】
师:
弹得不错,继续努力!
【学生鼓掌】
生1:
谢谢大家
师:
谁接着来?
生2:
去年,我古筝考了7级,我马上就要考八级了,我想给大家弹一小段听听。
【学生们鼓掌,学生2弹古筝】
师:
哇!
你快要考八级啦,真厉害!
希望你能考级过关!
生3:
这一年,我参加了武术兴趣班,今天我为大家表演一段武术。
【学生3开始打武术】
师:
学了武术的杨宇轩真是小小男子汉啊!
生4:
这一年我学会了跳舞,而且我们班也有不少人是会跳舞的,我想请她们上来表演一下基本功。
师:
好,都上来吧。
【大家鼓掌,同学们走上讲台开始表演下叉】
师:
真厉害哦。
还有谁想来?
好,你来。
生5:
这一年我和陈昕悦一起去学英语,我想和她一起唱一小段给大家听一听。
【大家鼓掌,学生5和陈昕悦开始英文唱歌】
师:
Oh!
Verygood!
有没有同学带了作品来展示呢?
生1:
我带了国画、书法,这是我的作品。
师:
你可以画那么好的国画,写那么好的书法了,老师真佩服你!
生2:
这一年我去学美术了,我最喜欢画机器人,这是我的作品。
师:
大维同学画的画充满了想象力,林老师真欣赏。
生3:
从一年级起,我每天写日记。
这是我的日记。
师:
好,彦博,你能坚持每天做一件事,佩服你!
看来同学们这一年在学习上的收获真多,老师也搜集了一些资料,请看。
【师边播放课件边讲述】
师:
左边这张是我们同学入学时写的生字,右边这张是最近抄写的生字。
你看,我们一(4)班同学写的字越来越漂亮了。
左边这张是我们入学初做的口算题,是5以内的加法,右边这张是我们现在做的两位数减一位数和整十数,你看,题目难度越来越高了。
左边这张是我们第一次写的绘画日记《春天来了》,只有一句话。
右边这张,是最近写的《我心中的太阳》,你看,进步可大了。
左边这张是入学初的美术作品,右边这张是最近的美术作品,感觉很不一样吧。
你看,上个学期末,我们班很多同学获得了学校的表彰,得到了许多奖状和表扬信,像麦建斌等同学就被评为了三好学生,你也被三好学生的请举手,哦,真不错,被评为三好学生的同学要坚持做好来,要是你没有被评为三好学生,没关系,只要你努力,这个学期肯定有机会的。
因为同学们在学习上表现的积极向上,我们班很多同学获得了各科老师的表扬信,甚至是校长的嘉奖信,你看,多厉害呀,你也获得过这些表扬信的,请坐直!
哇!
真棒!
四、感受习惯等其它方面的变化。
师:
看到你们在学习上的进步,真为你们感到高兴。
相信你们在其它方面也一定会有很多变化的。
下面请打开书第38~39页,大家要认真地看,想想书本中的小朋友在这一年有什么进步呢?
【同学们打开书认真阅读】
师:
谁来说说,书本中的小朋友这一年有哪些进步?
生1:
书本中的小朋友,每天都做妈妈的小帮手。
生2:
书本中的小朋友,天天自己整理书包。
生3:
书本中的小朋友能每天认真做值日。
生4:
书本中的小朋友能遵守交通规划。
师:
你看,书本上的这位小朋友养成了许多好习惯,那么除了书上说到的,你还养成了哪些好习惯呢?
生1:
我天天帮妈妈洗碗筷,还有洗衣服。
生2:
我做完作业,都会帮爸爸妈妈做一些家务事。
生3:
我会自己睡觉,不用爸爸妈妈陪我。
生4:
我每天多看课外书,看完书就写日记。
师:
看来同学们都养成了很多好习惯,这是你长大了的表现。
书本中的小朋友还有那些进步吗?
生1:
书本中的小朋友学会了交朋友。
生2:
书本中的小朋友天天写日记。
生3:
还有学会看课外书。
师:
书本中的小朋友这么能干,你是不是也和他们一样能干呢?
生(齐):
是!
师:
我们来做个小测试吧!
【师读表格内容】
师:
习惯方面能做到讲卫生、主动向人打招呼、自己的事情自己做;劳动方面能做到会扫地、拖地、抹桌子、认真做值日、学会摆碗筷;交朋友方面能做到关心同学、乐于助人、主动与老师交流;学习方面能做到上课专心听、积极发言、认真完成作业。
你在哪些方面有进步,你会做哪些事呢?
就在下面的格子里画一个----
生(齐):
笑脸!
师:
表格上没有说到的,你可以在最后一行补充,拿出老师发给你们的表格,画一画吧!
【同学们拿出表格进行小测试】
师:
你得了几个笑脸呢?
那谁来夸夸自己在那些方面有进步?
你会做哪些事了?
生1:
我在交朋友方面能做到关心同学。
生2:
我在习惯方面能做到讲卫生。
生3:
我在学习方面积极举手发言。
生4:
我在学习方面认真完成作业。
生5:
我在习惯方面讲文明礼貌。
师:
那么同学们有没有发现,自己还有哪些地方需要改进的呢?
生1:
我在劳动方面还要改进,因为我还没学会摆碗筷。
生2:
我在交朋友方面还要多一点改进,要大胆跟老师交流。
生3:
我上课做得不够好。
师:
那以后要怎么做啊?
生3:
上课要专心。
师:
对啊,同学们能发现自己的不足,你们的进步一定会更大的。
那你有没有发现你的同桌在哪些方面表现好呢?
请你用悄悄话来夸夸他。
【同桌互相夸奖】
师:
谁来夸夸你的同桌?
你说。
生1:
我的同桌萧雅建以前上课很少举手发言的,但是他现在很积极举手了。
师:
啊,进步了。
那除了想夸你的同桌以外,你还想夸谁呀?
生2:
我想夸肖国敬考试成绩越来越高了。
生3:
我想夸夸何思琪,因为我有一次在外面玩,不小心摔伤了,她马上帮我告诉老师。
生4:
我想夸夸麦建斌,他以前说话都是扭扭捏捏的,现在大方得体。
师:
这是个很好的表现!
你们的进步,同学看到了,老师和家长也看到了,让我们听听他们是怎么说的吧。
先听陈老师说。
【观看数学陈老师评价学生的录像】
陈老师:
亲爱的孩子们,不知不觉,和你们相处已经快一年了,能够成为你们的好朋友,老师非常高兴。
回想刚从幼儿园过来的你们,非常的依赖老师和家长,遇到问题不会自己解决,每件事情都需要老师反反复复地提醒,不会保管自己的物品,不会搞卫生。
在学习上,不会数、不会写、不会算,太多太多的不会和不懂了,再看看现在的你们,不单只长高长胖啦,最重要的是自理能力和学习能力强了,吃饭、喝水、午睡,已经不需要老师操心了,每天还能把课室内外打扫得干干净净,学会了认真听课和主动完成作业,认识了100以内的数,学会了进位加和退位减,还会解决实际问题了。
短短的一年时间,你们的变化太大了,真了不起,老师真为你们高兴!
希望你们继续努力,让自己不断进步,越来越棒!
【学生鼓掌】
师:
同学们的成长离不开老师的教导,感谢老师!
今天,张彦博的妈妈也被林老师邀请来到了我们的课堂,现在请她来给我们说说彦博的变化和进步,大家掌声欢迎。
【学生鼓掌】
家长:
小朋友们,你们好,我是你们班张彦博的妈妈,今天来到咱们的课堂,是想跟彦博说些话的,来,彦博,【彦博走上前去】彦博,知道吗,你从妈妈的肚子里头出来,就已经是大胖子,足足有个西瓜那么重,那虎头虎脑的样子啊,让人喜欢的不得了,一年一年过去了,你看,你现在已经是个帅小伙,长的又高又壮,去年九月,你上小学了,十一月,带上了红领巾,成为了一名少先队员,多么光荣,多么自豪啊!
转眼间,你都快上二年级了,我突然发现,你有了许多的收获,取得了很大的进步。
你看,你学会了拼音、写汉字、计算,做早操,学会了很多歌,背诵了很多课文,记住了很多英语,交了很多朋友,也看了很多书,写了很多很多的日记,也制作了很多学具,被评为“三好学生”,“优秀班干部”,彦博,你好了不起啊!
妈妈相信,只要你一直坚持下去,上课的时候认真听讲,并且不搞小动作,做事情啊,要利索一些,不拖拉,学会自己的事情自己做,今天的事情今天完成,那么,我想你还会更加的聪明,更加的能干呢,彦博,你说是吗?
彦博:
是的。
师:
彦博,听了妈妈讲的话,你有么感受呢?
彦博:
我很开心,我会取得更大的进步。
师:
那你有没有话想跟妈妈说呢?
博:
有。
师:
去说吧。
博:
妈妈,谢谢你,我以后会做事不拖拉,争取更大的进步。
家长:
嗯。
好,妈妈,相信你。
【学生鼓掌】
师:
谢谢彦博的妈妈。
彦博妈妈的讲话,真让人感动。
想不想知道你的家长会跟你说些什么呢?
生(齐):
想!
师:
请你打开家长写的信,认真读一读吧!
【播放音乐,同学阅读信件】
师:
你的爸爸妈妈对你说了些什么?
生1:
爸爸妈妈对我说,不管在什么地方,什么时候都要表现好。
生2:
爸爸说我的绘画能力很强。
生3:
爸爸对我说,在家里进步很大。
生4:
爸爸对我说,不管在哪里也要坚强。
生5:
爸爸妈妈给了我建议,说我看图的能力不够强,今后要加强看图写话。
生5:
爸爸妈妈表扬我的作文越来越好。
师:
同学们,你读了父母的信有什么感受?
你来说说好吗?
生1:
我觉得很感动。
生2:
我觉得爸爸妈妈表达出的那种爱让我们很感动。
生3:
我觉得爸爸妈妈很爱我。
生4:
爸爸妈妈很不容易才把我养大的。
生5:
爸爸妈妈很关心我。
师:
同学们都有了这么大的变化,有了这么多的进步,你觉得我们应该感谢谁呢?
生(齐):
爸爸妈妈,老师同学。
师:
你想对他们说些什么呢?
生1:
爸爸妈妈,你们真爱我。
生2:
我想感谢爸爸妈妈,因为他们一直把我养大,是很辛苦的一件事情。
生3:
我想感谢老师,因为老师教了我们很多本领。
生4:
我要感谢父母同学老师,因为他们很关心我。
师:
好,你所有人都感谢了,那有没有人想感谢一下自己呀?
因为我们的进步离不开自己的努力哟。
生1:
没有我自己的努力,我的数学不会好。
生2:
我自己努力学习,取得了进步,我要谢谢自己。
师:
好的,大家还要继续加油。
同学们,我们的成长离不开父母的养育,老师的教导,同学的帮助,还有自己的努力!
下面,让我们一起回顾成长的过程,请打开成长记录册,我们一起欣赏吧。
【老师播放音乐,学生欣赏成长记录册】
五、制作成长树。
师:
看完成长记录册,你发现这一年自己最大的进步是什么?
你希望今后上二年级的自己是怎么样的,要怎样做才可以呀?
请拿出老师发给你的成长苹果写一写吧。
【老师播放音乐,同学们在“苹果”上写话】
师:
谁写好了?
可以和我们分享一下吗?
生1:
这一年我的进步是天天不迟到。
上二年级,我能做到积极发言。
师:
你的进步很大,请你过来,把你的“苹果”挂在我们的成长树上。
【学生1走过去挂苹果】
师:
还有谁想说?
生2:
这一年我的进步是学会了帮妈妈洗衣服,上二年级,我能做到积极举手,上课认真。
师:
我相信你一定可以做到!
【学生2挂苹果】
生3:
这一年,我的进步是学会写日记了,上二年级,我能做到不拖拉,上课专心。
【学生3挂苹果】
六、小结:
师:
同学们,通过这节课的学习活动,我们感受到了自己不仅身体长高了,而且本领也增多了,懂得了自己的成长离不开父母和长辈的培育,学会了欣赏自己和别人的进步,相信你们在今后的成长过程中,一定会更健康、更快乐!
现在就让我们一起用进步把这棵成长树打扮得更漂亮好不好?
生(齐):
好!
【师播放歌曲《小松树》,学生们纷纷去挂“成长苹果”,在欢乐的活动中结束本节课教学】
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