无极中学教师招聘考试真题及答案解析卷4.docx
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无极中学教师招聘考试真题及答案解析卷4
无极2021-2022中学教师招聘考试真题及答案解析
1:
班级管理的原则主要有()。
多项选择题
A、科学性原则
B、民主性原则
C、自觉性原则
D、整体性原则
2:
元认知策略总是和()共同起作用的。
单项选择题
A、监视策略
B、认知策略
C、资源管理策略
D、计划策略
3:
我国义务教育可分为()
单项选择题
A、学前教育和初等教育两个阶段
B、初等教育和初级中等教育两个阶段
C、初级中等教育和高级中等教育两个阶段
D、学前教育、初等教育和初级中等教育三个阶段
4:
说课的重点应该是说清楚课堂教学中“为什么这么做”。
()
判断题
对
错
5:
因各职业的性质不同,不同职业所扮演的角色、承担的职责都表现出不同的特点。
教师职业角色的最大特点是()
单项选择题
A、相对单一
B、多样化
C、社会性
D、动态性
6:
实物直观一般比模象直观教学效果好。
()
判断题
对
错
7:
正强化的方法包括()。
多项选择题
A、奖金
B、对成绩的认可
C、表扬
D、改善工作条件和人际关系
E、给予学习和成长的机会
8:
学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性主要影响着课程内容的()。
单项选择题
A、深度和广度
B、科学性和系统性
C、深度、广度和逻辑结构
D、科学性和逻辑结构
9:
学习“圆的直径是它的半径的两倍”,这种学习属于()。
单项选择题
A、概念学习
B、符号学习
C、命题学习
D、词汇学习
10:
学习动机按其作用及与学习活动的关系来说,可以分为内部学习动机和外部学习动机。
()
判断题
对
错
11:
PowerPoint与word的不同之处是()
单项选择题
A、Word文档不能保存为Web页
B、PowerPoint演示文稿不能存为纯文本文件
C、它们之间可以插入对象的类型不同
D、Word没有普通视图
12:
发展先进生产力的第一要务是()。
多项选择题
A、“素质教育”
B、“科教兴国”
C、实施全民教育
D、“人才强国”
E、马克思关于人的全面发展学说
13:
要改变一个人的态度的充分而必要的条件是促使他陷入认知失调。
()
判断题
对
错
14:
巴甫洛夫是俄国著名生理学家,他最早用精确的实验对条件反射作了研究,曾获得诺贝尔奖。
()
判断题
对
错
15:
探究—研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征,形成了突出的教学特点()
多项选择题
A、从具体材料引发学习经历
B、充分利用各种艺术手段
C、通过集体交流和研讨促进学习
D、鼓励学生的语言表达
E、肯定学生在学习中所犯错误的意义
16:
班级民主管理制度包括()。
多项选择题
A、干部轮换制度
B、定期评议制度
C、值日生制度
D、值周生制度
E、民主教育活动制度
17:
综合课程理论的代表人物是()。
单项选择题
A、怀特海
B、杜威
C、布鲁纳
D、克伯屈
18:
“平等的”开放式教育是()的特点
单项选择题
A、网络教育
B、学校教育
C、社会教育
D、大众教育
19:
技能学习的前提是()的掌握。
单项选择题
A、基础性知识
B、概念性知识
C、科学知识
D、程序性知识
20:
一个优秀学生班集体的形成,一般要经过以下几个阶段:
()
多项选择题
A、组建阶段
B、形核阶段
C、形成阶段
D、发展阶段
E、固阶段
21:
下列属于问题解决的是()。
单项选择题
A、漫无目的地幻想
B、走路
C、联想
D、发明创造
22:
中小学课程结构的板块包括()
多项选择题
A、必修课
B、选修课
C、活动课
D、班会课
E、社会活动
23:
斯金纳通过实验提出,有机体的行为可分为两类,一类是应答性行为,另一类是()
单项选择题
A、刺激性行为
B、操作性行为
C、反应性行为
D、认知性行为
24:
下列选项中,不是出自《伊索寓言》的是()。
单项选择题
A、《蚊子和狮子》
B、《龟兔赛跑》
C、《农夫和蛇》
D、《伊利亚特》
25:
能让学生以自己的速度和水平自学以特定顺序和小步子安排的材料的个别化教学方法称为程序教学。
()
判断题
对
错
26:
以评价对象群体中的平均状况为基准,然后把评价对象与基准进行比较,这种评价叫()
单项选择题
A、绝对评价
B、个体内差异评价
C、相对评价
D、自身评价
27:
人的生理成熟以具有()能力为标志。
单项选择题
A、学习
B、生殖
C、创造
D、思考
28:
高中课程要求学生三年内的必修学分要达到()学分。
单项选择题
A、116
B、114
C、36
D、24
29:
根据评价的时间和作用分类,可将教学评价分为()
多项选择题
A、绝对评价
B、形成性评价
C、总结评价
D、性对评价
E、诊断性评价
30:
学校体育活动的基本特性是()。
多项选择题
A、生存性
B、娱乐性
C、竞争性
D、技能性
E、教育性
31:
学校产生于()教育阶段。
单项选择题
A、古代
B、原始
C、近代
D、现代
32:
桑代克提出的三个学习规律是()
多项选择题
A、准备律
B、练习律
C、效果律
D、应用律
E、失用律
33:
联合国《儿童权利公约》提出的有关儿童的原则有()。
多项选择题
A、尊重儿童意见原则
B、儿童活动游戏原则
C、尊重儿童尊严原则
D、儿童利益最佳原则
E、无歧视原则
34:
在教育史上,关于教育起源问题有()
多项选择题
A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理起源说
D、劳动起源说
E、地理起源说
35:
教育目的的评价作用不包括()。
单项选择题
A、评价学校的办学方向
B、指明受教育者的发展方向
C、检查学生的学习质量
D、评价教师的教学质量
36:
一般来说,科学家在进行科学研究时,容易被与其目标一致的其他科学家所接受,作为他们的同事。
而当某位科学家作为向大众解释科学的人获得声誉时,大多数其他科学家会认为他不能再被视为一位真正的同事了。
以上论断所基于的假设是()。
单项选择题
A、严肃的科学研究不是一项个人的活动,而是要依赖一群同事的积极协作
B、从事研究的科学家们不把他们所嫉妒的有名的科学家们视为同事
C、一位科学家可以在没有完成任何重要研究的情况下成为一位知名人士
D、从事研究的科学家们认为那些科学名人没有动力去从事重要的新研究
37:
美国心理学家盂禄提出教育起源于儿童对成人的无意识模仿,这符合以下哪一种教育起源论的观点()
单项选择题
A、社会起源论
B、心理起源论
C、神话起源论
D、生物起源论
38:
社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念,而是随着社会产生而产生、随着社会发展而发展的。
在不同的历史条件下,人们对社会公正的认识是不同的。
恩格斯曾精辟地指出:
“希腊人和罗马人的公平认为奴隶制度是公平的,1789年资产者的公平要求废除封建制度,因为据说它不公平……所以,关于永恒公平的观念不仅因时因地而变,甚至也因人而异。
”这段文字说明()。
单项选择题
A、社会公正是具体的
B、社会公正是历史的
C、社会公正是相对的
D、社会公正是有阶级性的
39:
测验的效度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。
()
判断题
对
错
40:
教师要适应时代发展需要,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高专业素养和教育教学水平,就必须()。
单项选择题
A、爱岗敬业
B、勇于创新
C、严谨治学
D、终身学习
41:
准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的()。
单项选择题
A、认知成分
B、评价成分
C、情感成分
D、行为成分
42:
“亲其师、信其道”,主要表明了()的作用。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德动机
D、道德意志
43:
维纳认为,学生学习成败的主要因素不包括()
单项选择题
A、任务难易
B、能力
C、心态
D、运气
44:
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中,形成了稳定的()。
单项选择题
A、能力
B、技能
C、兴趣
D、刺激一反应联结
45:
集体舆论是指()。
单项选择题
A、集体中占优势的、为大多数人所赞同的言论和意见
B、班主任所提倡的言论和意见
C、集体中所有人都一致同意的言论和意见
D、集体中优秀分子的言论和意见
46:
主张“有教无类”的观点的人是()。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、朱熹
47:
掌握学习理论认为,学生能否成功掌握教学内容,不决定于他们能力上的差异,而在于他们的()。
单项选择题
A、学习积极性
B、智力水平
C、学习自觉性
D、学习时间
48:
在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?
()
单项选择题
A、学前阶段
B、小学阶段
C、初中阶段
D、高中阶段
49:
“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
”这句话使用的修辞手法是()。
单项选择题
A、夸张
B、比喻
C、引用
D、对偶
50:
创造性是指个体产生新奇独特的、有一定价值的产品的()。
单项选择题
A、智力技能
B、思维品质
C、思维程序
D、能力或特性
51:
我国现行学制属于【】
单项选择题
A、单轨学制
B、双轨学制
C、分支型学制
D、阶梯型学制
52:
义务教育阶段学生专有的权利有()。
多项选择题
A、获得公正评价权
B、申诉权
C、免试入学权
D、就近入学权
E、不交学费权
53:
“孟母三迁”的故事说明了环境因素对人的发展有影响。
判断题
对
错
54:
现代班级管理强调以()为核心来建立管理机制。
单项选择题
A、学校
B、教师
C、教育内容
D、学生
55:
学校教育的重点应放在思维和问题一般方法的训练上,而不应放在学科基础知识和基本技能的教学上。
()
判断题
对
错
56:
一些事例显示,对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。
这表明人的发展具有()。
单项选择题
A、顺序性
B、可逆性
C、模仿期
D、关键期
57:
奥苏贝尔认为,一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的,不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。
因此,一切有意义的学习必然包括迁移。
判断题
对
错
58:
个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体()
单项选择题
A、价值化
B、人格化
C、社会化
D、个性化
59:
课程评价中,目标评价模式的提出者是()。
单项选择题
A、皮亚杰
B、布鲁纳
C、布鲁姆
D、泰勒
60:
中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是()。
单项选择题
A、并列结合学习
B、类属学习
C、下位学习
D、上位学习
1:
答案A,B,C,D
解析
2:
答案B
解析元认知策略总是和认知策略一道起作用的。
3:
答案B
解析
4:
答案正确
解析
5:
答案B
解析教师职业角色的最大的特点就是教师职业角色的多样化:
传道者角色:
授业、解惑者角色。
6:
答案错误
解析实践证明模象直观的效果优于实物直观。
7:
答案A,B,C,D,E
解析略。
8:
答案C
解析
9:
答案C
解析
10:
答案错误
解析学习动机按其作用及与学习活动的关系来说,可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机;按其动力来源可分为内部学习动机和外部学习动机。
11:
答案B
解析在PowerPoint中,通过“文件”菜单下的“另存为…”命令,可以将演示文稿保存为其他类型的文件,但是不能保存为纯文本格式的文件。
12:
答案B,D
解析
13:
答案错误
解析
14:
答案正确
解析(P68)
15:
答案A,C,D,E
解析美国教育家兰本达教授提出探究—研讨法,其特点为:
(1)从具体材料引发学习经历;
(2)通过集体交流和研讨促进学习;(3)鼓励学生的语言表达;(4)肯定学生在学习活动中所犯错误的意义。
16:
答案A,B,C,D,E
解析以上五项都属于班级民主管理制度。
17:
答案A
解析综合课程理论的代表人物是怀特海。
(本解析由安宝蓝提供)
18:
答案A
解析网络教育是近年来涌现出来的新型教育,通过网络媒介传播教育文化。
19:
答案D
解析技能的学习要以程序性知识的掌握为前提。
20:
答案A,B,C,D
解析
21:
答案D
解析问题解决具有目的性、认知性、序列性,符合这三个特点的就是问题解决。
22:
答案A,B,C,E
解析
23:
答案B
解析识记性试题。
斯金纳认为,人和动物的行为有两类:
应答性行为和操作性行为。
应答性行为是由特定刺激所引起的,是不随意的反射性反应,是经典条件作用的研究对象。
操作行为是有机体自发做出的随意反应,是操作性条件作用的研究对象。
人的大部分行为都是操作性行为。
(本解析由张恩凯提供)
24:
答案D
解析《伊利亚特》不是出自《伊索寓言》。
《伊利亚特》是荷马史诗中直接描写特洛伊战争的英雄史诗。
25:
答案正确
解析
26:
答案C
解析
27:
答案B
解析
28:
答案A
解析高中课程要求学生三年内的总学分达到144学分。
其中,必修学分116个。
29:
答案B,C,E
解析
30:
答案B,D,E
解析学校体育活动具有娱乐性、技能性和教育性等特性。
31:
答案A
解析32:
答案A,B,C
解析桑代克提出的三个学习定律是:
准备律、练习律、效果律。
(本解析由张恩凯提供)
33:
答案A,C,D,E
解析
34:
答案A,B,C,D
解析
35:
答案B
解析教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。
评价学校的办学方向、办学水平和办学效益.检查教育教学工作的质量,评价教师的教学质量和工作效果,检查学生的学习质量和发展程度.都必须以教育目的为根本标准和依据。
36:
答案D
解析从“一般来说,科学家在进行科学研究时,容易被与其目标一致的其他科学家所接受,作为他们的同事”可知“真正的同事”前的定语是“科学研究”“与其目标一致”,如果那些科学名人没有动力去从事重要的新研究,那就不是“真正的同事”。
37:
答案B
解析
38:
答案B
解析文段首先指出社会公正随着社会发展而变化,不同的历史条件下,人们对社会公正有不同的认识,接着引用恩格斯的话进行佐证。
因此文段主要说的是社会公正的历史性。
39:
答案错误
解析
40:
答案D
解析教师作为专门从事人才培养的职业,从业者必须有高尚的道德情操,广博的专业知识,精湛的教学艺术,才能担负起为祖国培养建设者和接班人的重任。
信息时代,科技飞速发展,社会日新月异,教育者必须日新其德、日勤其业,才能学为人师,身为世范。
因而教师需要终身学习。
41:
答案D
解析
42:
答案B
解析【解析】道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。
“亲其师,信其道”表明了道德情感的作用。
43:
答案C
解析
44:
答案D
解析桑代克认为,初次进入一只新的迷箱时,动物的活动都不是根据对笼子性质的理解,而是依照桌一种一般的冲动行事,随着错误反应的逐渐减少,正确反应的逐渐巩固,最终形成稳定的刺激反应联结。
动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中,形成了稳定的刺激一反应联结。
45:
答案A
解析
46:
答案A
解析
47:
答案D
解析
48:
答案C
解析略
49:
答案D
解析对偶是指字数相等,结构相似或相近,表达相关或相反的意思。
对偶常出现在“五言”或“七言”古诗中。
50:
答案D
解析
51:
答案C
解析
52:
答案C,D,E
解析
53:
答案正确
解析孟子的母亲之所以一再迁移住所,是为了让孟子有一个好的生活环境,避免不良环境对孟子的影响。
所以说明了环境因素对人的发展有影响。
(本解析由张恩凯提供)
54:
答案D
解析为了确保学生的持久发展,现代班级管理强调以学生为核心,建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。
55:
答案错误
解析
56:
答案D
解析
57:
答案正确
解析答:
正确。
奥苏贝尔认为,一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的,不受学习者原有认知结构的影响的有意义学习是不存在的,因此一切有意义的学习必然包括迁移。
58:
答案C
解析
59:
答案D
解析
60:
答案C
解析
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