《师旷论学》阅读答案.docx
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《师旷论学》阅读答案
《师旷论学》阅读答案
第一篇:
《七年级语文上册阅读训练《师旷论学》、《教学相长》》
(七)师旷论学
【原文】
晋平公问于师旷曰:
“吾年七十,欲学,恐已暮矣。
”师旷曰:
“何不炳烛乎?
”平公曰:
“安有为人臣而戏其君乎?
”
师旷曰:
“老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎?
”
平公曰:
“善哉!
”
【阅读训练】
1.解释下列句中加点的词。
(5分)
①晋平公问于师旷曰②臣安敢戏其君...
③孰与昧行乎④何不炳烛乎...《师旷论学》阅读答案。
2.划分句子节奏,只划一处。
(2分)
安有为人臣而戏其君乎
3.翻译文中划线的句子。
(4分)《师旷论学》阅读答案。
少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎?
”译
4.文中师旷用了三个比喻,意在说明一个什么道理?
(2分)
5.翻译全文:
《师旷论学》阅读答案。
(十三)教学相长(节选)《礼记》《师旷论学》阅读答案。
【原文】
知不足,然后能自反也;知困,然后自强也。
故曰:
教学相长也。
【阅读训练】
1.给下列句中加点的字注音、释义。
(4分)
①弗食不知其旨()()②教学相长()()..
③虽有至道()()④知困,然后能自强也()()..
2.给划线句划分句子节奏,划三处。
(3分)
虽有嘉肴弗食不知其旨也虽有至道弗学不知其善也
3.翻译句子。
(4分)
①学然后知不足,教然后知困。
译:
《师旷论学》阅读答案。
②故曰:
教学相长也。
译:
4.《教学相长》集中论述了的关系问题,说明了的道理。
(3分)
5.(用原文填空)本文在论述时先以“”作比,继而引入“”,进而又以教与学两个方面加以说明,最后归结到“”这个结论。
(3分)
6.翻译全文:
7.古诗文默写。
(6分)
①,病树前头万木春。
②东风不与周郎便,。
③人生自古谁无死?
。
④人有悲欢离合,。
⑤但愿人长久,。
第二篇:
《师旷论学阅读答案》
师旷论学阅读答案
1.解释下列句中加点的词。
《师旷论学》阅读答案。
①晋平公问于师旷曰②臣安敢戏其君
③孰与昧行乎④何不炳烛乎
2.文中师旷用了三个比喻,意在说明一个什么道理?
答:
答案:
1.C2.①因此别人都愿意把书借给我②等到他高兴了,(我)就又向他请教问题。
3.①他好学,家贫,买不起书,但他借书不失信于人;抄书不畏艰苦,从而得以遍观群书。
②为求得先达的指导,常常远行百里之外,登门请教,不耻下问,因此他能“卒获有所闻”。
4.学习勤奋刻苦,尊师,求学诚心。
第三篇:
《师旷论学阅读答案》
PS:
双击获取文档,ctrl+a,ctrl+c,然后粘贴到dash;前6),西汉经学家、目录学家、文学家。
原文
晋平公问于师旷曰:
吾年七十,欲学,恐已暮矣。
师旷曰:
暮,何不炳烛乎?
平公曰:
安有为人臣而戏其君乎?
师旷曰:
盲臣安敢戏其君乎!
臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。
秉烛之明,孰与昧行乎?
平公曰:
善哉!
。
(选自西汉刘向编《说苑建本》)
阅读训练
1.解释下列句中加点的词。
①晋平公问于师旷曰②臣安敢戏其君
③孰与昧行乎④何不炳烛乎
2.文中师旷用了三个比喻,意在说明一个什么道理?
参考答案
1.①向②怎么;开玩笑③在黑暗中走路④点燃蜡烛
2.一个人要有活到才老学到老的精神。
译文
晋平公对师旷说:
我今年七十岁了,想要学习,恐怕已经晚了。
师旷回答说:
既然晚了,为什么不把烛灯点燃呢?
平公说:
哪里有做臣子的人而来戏弄自己的国君的行为呢?
师旷说:
双目失明的我怎么敢戏弄我的君主呢?
我听说,少年时喜好学习,就如同初升太阳的阳光一样灿烂;中年时喜好学习,就像正午太阳的阳光一样强烈;晚年时喜好学习,就像拿着蜡烛照明,点上火把走路和摸黑走相比,哪个更好呢?
平公说:
说得好啊!
第一篇:
《【上海中考语文文言文复习】《周处》练习(答案)》
《周处》练习
一、解释加点词
1、周处年少.时(年
幼)
2、凶强侠气(强悍).
3、为乡里所患(被).
4、义兴人谓为三横(是).
5、或说处杀虎斩蛟(劝说).
6、何忧令名不彰邪(怎么).
7、又入水击蛟(跳入).8、行数十里(漂行).9、处与之俱(一起).10、更相庆(轮换).11、始知为人情所患(被).12、终为忠臣(成为).13、正见清河(看见).14、具.以情告(全部)
15、实冀三横唯余其一(实际)(剩下)..
16、并云欲自修改而年已蹉跎(说)(提高修养)..
17、乃入吴寻二陆(进入)(找寻)..
二、句子翻译
1、并皆暴犯百姓。
义兴人谓为三横,而处尤剧。
2、或说处杀虎斩蛟,实冀三横唯余其一。
3、闻里人相庆,始知为人情所患,有自改意。
4、且人患志之不立,何忧令名不彰邪?
三、填空
1、《周处》选自。
编者为时期的。
2、“朝闻夕死”语出,原句是:
“,。
3、周处“为乡里所患”的原因是(用原文回答)
4、《周处》一文中,周处从“凶强侠气”到“终为忠臣”的原因是:
(1)改意”。
(2)从中让我们明白了:
人是可以改变的,只要痛下决心,浪子也可以回头。
5、下面对“古人贵朝闻夕死,况君前途尚可”的翻译最恰当的一项是:
(B)
A、古人把“哪怕早上懂得道理,晚上就死,也是值得”的精神看得非常可贵,何况你的前途还是可以的。
B、古人很重视“为了追求真理,哪怕早上明白,晚上就死去”的精神,何况你的前途还有希望。
C、古人把“为了追求真理,哪怕早上明白,晚上死去”的精神看得很重,何况你前面的路途还是能看清楚的。
第二篇:
《五、《周处》复习卷(答案)》
五、《周处》复习卷
一、加点字解释。
1.周处年少时,凶强侠气()()()2.乡里所患()()().
3.并皆暴犯百姓()()()()4.义兴人谓为三横)()()5.而处尤剧()()()...文言文阅读《周处》阅读答案。
6.或说处杀虎斩蛟()()..
7.实冀三横唯余其一()()()()().....
8.蛟或浮或没,行数十里()()()...
9.处与之俱()()()...
10.经三日三夜,乡里皆谓已死,更相庆()()()()..
11.竟杀蛟而出,闻里人相庆()()()...
12.始知为人情所患,有自改意()()()....
13.乃入吴寻二陆()()..
14.平原不在,正见清河,具以情告()()()...
15.并云欲自修改而年已蹉跎,终无所成()()()()()....
16.古人贵朝闻夕死()()()...
17.况君前途尚可().
18.且人患志之不立()()()...
19.何忧令名不彰邪()()()().
20.处遂改励,终为忠臣().
二、句子翻译。
1、周处年少时,凶强侠气,为乡里所患。
2、义兴人谓为三横,而处尤剧。
3、蛟或浮或没,行数十里,处与之俱。
4、经三日三夜,乡里皆谓已死,更相庆。
文言文阅读《周处》阅读答案。
5、始知为人情所患,有自改意。
6、古人贵朝闻夕死,况君前途尚可。
7、且人患志之不立,何忧令名不彰邪?
三、阅读理解。
1、本文选自,为编撰。
2、文章精心选材,通过了周处的个性特点。
3、周处“为乡里所患”具体表现在哪里?
(用原文回答)
答:
4、周处的故事告诉我们一个什么道理?
答:
五、《周处》复习卷答案
一、加点字解释。
1.周处年少时,凶强侠气(凶暴)(强悍)(任性使气,这里有“好争斗”的意思)
2.乡里所患(被)(是表示被动的结构助词)(祸害).
3.并皆暴犯百姓(一起,指蛟和虎二者)(都)(侵害)(侵犯)4.义兴人谓为三横(是)(三害)(横暴、祸害)5.而处尤剧(连词。
表示递进关系,可译为“并且”、“而且”)(更)(厉害)...
6.或说处杀虎斩蛟(有人)(劝说)..
7.实冀三横唯余其一(实际)(希望)(只)(剩下)(代词。
表示“其中的”,.....
后面多为数词)
8.蛟或浮或没,行数十里(有时)(沉没)(行走,这里指游)...文言文阅读《周处》阅读答案。
9.处与之俱(和)(代词,指代蛟)(一起)...
10.经三日三夜,乡里皆谓已死,更相庆(认为)(互相)(交替)(庆祝)..
11.竟杀蛟而出,闻里人相庆(竟然)(连词。
表示承接关系,可译为“就”、“而...
且”)(听说)
12.始知为人情所患,有自改意(才)(被)(祸害)(悔改)....
13.乃入吴寻二陆(寻找).文言文阅读《周处》阅读答案。
14.平原不在,正见清河,具以情告(恰好、正好)(详细)(把)...
15.并云欲自修改而年已蹉跎,终无所成(并且)(说)(想要)(虚度光阴)....
(最终)
16.古人贵朝闻夕死(看重)(早晨)(晚上)...
17.况君前途尚可(还).
18.且人患志之不立(担心、害怕)(助词。
起特殊的语法功能,无实际意义。
)...
(树立)
19.何忧令名不彰邪(为什么)(担忧)(美好的名声)(显露).
20.处遂改励,终为忠臣(成为).
二、句子翻译。
1、周处年少时,凶强侠气,为乡里所患。
周处年轻的时候,凶蛮强横任侠使气,被当地人视为祸害。
2、义兴人谓为三横,而处尤剧。
义兴人把周处、蛟龙和白额虎称为三害,而周处尤其厉害。
3、蛟或浮或没,行数十里,处与之俱。
蛟龙时浮时沉,漂行了几十里,周处同它一起浮沉。
4、经三日三夜,乡里皆谓已死,更相庆。
经过了三天三夜,当地人都认为周处已经死了,就互相庆贺。
5、始知为人情所患,有自改意。
才知道自己被乡里人看做了祸害,因而有了自新悔改的心意。
6、古人贵朝闻夕死,况君前途尚可。
文言文阅读《周处》阅读答案。
古人看重的是,如果早上明白了真理哪怕当晚就死去也是好的,况且你的前途还
有希望。
7、且人患志之不立,何忧令名不彰邪?
况且人怕的是不能确立志向,又何必担心好名声不能传扬呢?
三、阅读理解。
1,为
2、文章精心选材,通过和两个事例,鲜明地展示了周
处的个性特点。
3、周处“为乡里所患”具体表现在哪里?
(用原文回答)
答:
4、周处的故事告诉我们一个什么道理?
答:
第三篇:
《《周处》练习题及答案》
《周处》练习题及答案
一、文学常识:
本文选自南北朝文学家刘义庆编撰的《世说新语》一书。
二、加点字解释:
1.周处年少时,凶强侠气,为乡里所患。
又义兴水中有蛟,山中有白额虎,并......皆暴犯百姓。
义兴人谓为三横,而处尤剧。
.....
凶强:
凶暴强悍。
侠气:
任性使气,这里指“好争斗”的意思。
为:
被。
患:
祸害(认为是祸害)。
并:
一起,指蛟与虎二者。
暴犯:
侵犯。
谓:
把„„称作。
尤:
更,特别,尤其。
剧:
厉害。
2.或说处杀虎斩蛟,实冀三横唯余其一。
处即刺杀虎,又入水击蛟。
蛟.........
或浮或没,行数十里,处与之俱。
..
或:
有人。
说:
劝说。
实:
其实。
冀:
希望。
三横:
三害。
唯:
只。
余:
剩下。
即:
立即,就。
或:
有时。
没:
沉没。
俱:
一起。
3.经三日三夜,乡里皆谓已死,更相庆。
...
谓:
认为。
更相:
互相。
4.竟杀蛟而出,闻里人相庆,始知为人情所患,有自改意。
乃入吴寻二陆。
平.......
原不在,正见清河,具以情告,并云欲自修改而年已蹉跎,终无所成。
....
竟:
竟然。
闻:
听说。
里人:
乡里人。
始:
才。
意:
心意,想法,愿望。
乃:
于是,就。
具:
详细。
云:
说。
蹉跎:
虚度光阴。
5.清河曰:
“古人贵朝闻夕死,况君前途尚可。
且人患志之不立,何忧令名不....
彰邪?
”处遂改励,终为忠臣。
..
贵:
以„.为贵,重视。
况:
何况。
君:
你。
患:
担心,害怕。
彰:
显露。
励:
自勉。
文言文阅读《周处》阅读答案。
三、翻译原文:
1.周处年少时,凶强侠气,为乡里所患。
周处年轻时,为人凶暴强悍,逞强好斗,被乡里认为是祸害。
2.又义兴水中有蛟,山中有白额虎,并皆暴犯百姓。
义兴人谓为三横,而处尤剧。
当时义兴的河中有条蛟龙,山上有只白额虎,一起为害百姓。
义兴的百姓称他们是三害,而三害当中周处最为厉害。
3.或说处杀虎斩蛟,实冀三横唯余其一。
有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙,其实是希望三害相互拼杀后只剩下一害。
4.处即刺杀虎,又入水击蛟。
周处立即杀死了老虎,又跳下河斩杀蛟龙。
5.蛟或浮或没,行数十里,处与之俱。
蛟龙有时浮在水上有时又沉没,漂游了几十里远,周处始终同蛟龙一起浮沉,搏斗。
6.经三日三夜,乡里皆谓已死,更相庆。
经过了三天三夜,当地的百姓们都认为周处已经死了,互相庆祝。
7.竟杀蛟而出,闻里人相庆,始知为人情所患,有自改意。
不料周处竟然杀死了蛟龙活着从水中出来了,他听说乡里人以为自己已死,而对此庆贺的事情,才知道自己被大家当作了祸害,有了悔改的心意。
8.乃入吴寻二陆。
于是便到吴郡去寻找陆机和陆云两位有修养的人。
9.平原不在,正见清河,具以情告,并云欲自修改而年已蹉跎,终无所成。
当时陆机不在,只见到了陆云,他就把自己的全部情况详细地告诉了陆云,并说自己想要改正错误,可是岁月已经荒废了,怕最终没有什么成就。
10.清河曰:
“古人贵朝闻夕死,况君前途尚可。
陆云说:
“古人很看重早晨,哪怕是早晨明白道晨,晚上就死去也甘心’,这句话,况且你的前途还是有希望的。
11.且人患志之不立,何忧令名不彰邪?
再说一个人就怕立不下志向,只要能立志,又何必担忧好名声不能传扬呢?
”
12.处遂改励,终为忠臣。
周处听后从此就改过自勉,最后成为一名忠臣。
四、本文启示:
1.要勇于改过自新,只要认识错误,并且决心改正错误,无论何时都不算晚。
2.只有自知才能自新。
第四篇:
《文言文阅读《周处》阅读答案》
文言文阅读《周处》阅读答案
文言文阅读周处
周处年少时,凶强侠气,为乡里所患。
又义兴水中有蛟,山中有白额虎,并皆暴犯百姓。
义兴人谓为三横,而处尤剧。
或说处杀虎斩蛟,实冀三横唯馀其一。
处即刺杀虎,又入水击蛟,蛟或浮或没,行数十里,处与之俱,经三日三夜,乡里皆谓已死,更相庆,竟杀蛟而出。
闻里人相庆,始知为人情所患,有自改意。
【文言文阅读《周处》阅读答案】文言文阅读《周处》阅读答案。
乃入吴,寻二陆(陆机、陆云),平原不在,正见清河,具以情告,并云:
“欲自修改而年已蹉跎,终无所成。
”清河曰:
“古人贵朝闻夕死,况君前途尚可,且人患志之不立,亦何忧令名不彰邪?
”处遂改励终为忠臣孝子。
(选自《世说新语》)
6.下列句中加点字的意思相同的一项是()
A.又入水击蛟,蛟或浮或没。
或以钱币乞之。
B.并皆暴犯百姓。
陈胜佐之,并杀两尉。
C.乡里皆谓已本文来自学优高考网end#死,更相庆。
【文言文阅读《周处》阅读答案】文章文言文阅读《周处》阅读答案出自凶强侠气,为乡里所患。
又患无硕师名人与游。
7.下列加点的“以”字与“具以情告”中“以”字意思相同的一项是()
A.以君之力,曾不能损魁父之丘。
B以光先帝遗德。
C.策之不以其道,食之不能尽其材。
D.以君为长者,故不错意也。
【文言文阅读《周处》阅读答案】阅读答案6.B;7.D;8.B;
第五篇:
《周处阅读答案(2014江苏连云港中考试题)》
周处阅读答案(2014江苏连云港中考试题)
周处
刘义庆
周处年少时,凶强侠气,为乡里所患。
又义兴水中有蛟,山中有白额虎,并皆暴犯百姓。
义兴人谓为“三横”,而处尤剧。
或说处杀虎斩蛟,实冀三横唯余其一。
处即刺杀虎,又入水击蛟。
【周处阅读答案(2014江苏连云港中考试题)】周处阅读答案(2014江苏连云港中考试题)。
蛟或浮或没,行数十里。
处与之俱经三日三夜乡里皆谓已死更相庆。
竟杀蛟而出,闻里人相庆,始知为人情所患,有自改意。
乃入吴寻二陆,平原不在,正见清河,具以情告,并云:
“欲自修改,而年已蹉跎,终无所成。
”清河曰:
“古人贵朝闻夕死,况君前途尚可。
【周处阅读答案(2014江苏连云港中考试题)】文章周处阅读答案(2014江苏连云港中考试题)出自
【注】①二陆:
陆机(别号“平原”)、陆云(别号“清河”)两兄弟,都是当时著名文学家。
1.下列各组句子中,加点词语意义不相同的一项是()(3分)
A.并皆暴犯百姓/触风雨,犯寒暑
B.或说处杀虎斩蛟/或以为死,或以为亡
C.乃入吴寻二陆/寻向所志
D.为乡里所患/由本文来自
2.用斜线(/)为文中画波浪线的句子断句,限三处。
(3分)
处与之俱经三日三夜乡里皆谓已死更相庆。
阅读答案(2014江苏连云港中考试题)】阅读答案
(2)且人患志之不立,亦何忧令名不彰邪?
(3分)
答:
4.周处的故事给了你怎样的启示?
(3分)
答:
参考答案:
1.(3分)A(A侵害/冒着B有的人C寻找D祸害、灾祸)
2.(3分)处与之俱/经三日三夜/乡里皆谓已死/更相庆(每处1分)
3.(5分)
(1)(2分)义兴的百姓称(他们)是三害,而周处最为厉害。
(关键词“谓”“剧”)
(2)(3分)再说(况且),人总是担心立不下志向,又何必担忧好名声不能传扬呢?
(关键词“患”“彰”,宾语前置句“志之不立”)
4.(3分)犯了错误的人,只要能勇于改正,弃恶从善,同样可以成为有用的人。
(表意明确2分,语句通顺1分,能表明改过自新的意思即可。
)
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