人教版中考模拟语文试题A卷.docx
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人教版中考模拟语文试题A卷
人教版2019年中考模拟语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列句子顺序排列最恰当的一项是
①首卡尔说:
“读一本好书,就是和许多高尚的人谈。
”这就是读书使人向善。
②一旦与此种嗜好结缘,人多半因而向往于崇高一类,对暴力的厌恶和对弱者的同情,使人心灵纯净而高正义感,人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。
③我之所以常感读书幸福,是从喜爱文学书的亲身感受而发。
④雨果说:
“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样断渐溶化。
”这就是读书使人避恶。
⑤或博爱、或温情、或抗争,大抵总引导人从幼年到成人,一步一步向着人间的美好境界前行。
⑥所以,我说,读书人是幸福人。
A.②①④⑥⑤③
B.③①④⑥②⑤
C.②⑤③①④⑥
D.③②⑤①④⑥
2.下列语句中没有语病的一项是()
A.一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病,而是采用简单粗暴的方式防止孩子不玩手机。
B.互联网作为人们获取信息、互相交流的新型媒体,它的快速发展,满足了广大群众的文化生活水平。
C.“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱,是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。
D.“组队读书”能改变阅读浅层次、碎片化的现状,让人们学会深度阅读和系统阅读。
3.在下面语段横线处依次填入词语恰当的是
大遗址保护是目前我国文化遗产保护工程中涉及面最广、投资力度最大、惠及民生最广泛的一项创新性工程。
由于考古遗址保护与当地民众生活 ① ,因此,只有将古遗址保护与当地民众发展生产、改善生活二者统筹兼顾,才能让城市发展与文物保护 ② 。
A.①相得益彰 ②各得其所
B.①息息相关 ②各得其所
C.①相得益彰 ②两全其美
D.①息息相关 ②两全其美
二、字词书写
4.给加点字注音,根据拼音写出汉字。
夕阳xié(__________)带着紫红的薄纱依偎着黄昏,清风低唱着轻盈的歌漫步田野,在樊笼羁(_________)绊的生活中,只要你勇敢追求,大自然自由的精灵能助你长出灵动的翅膀。
三、现代文阅读
数字时代,我们的大脑被改变了
晓晖
人类的大脑是可塑的,当人类生活方式改变时,大脑也将会发生变化。
当远古人类首次发现如何使用工具时,人类的大脑就受到迅速而明显的影响。
数字时代,我们的生活方式发生了巨大的变化。
当我们每天离不开网络、离不开手机时,我们的大脑是否也被改变了?
科学家认为,对网络科技的尝试依赖,不仅改变了人们的思维方式,也改变了人类的大脑结构。
人类并不是天生就会阅读的。
在正常情况下,理解和运用口头语言的能力由人类基因决定的程序形成,而阅读能力的形式却需要每个人的刻苦练习。
这些在我们浏览网站时是体会不到的。
虽然两种行为都被称为阅读,但对书箱的深阅读与在网页上为了获取信息耐蚝的阅读是不一样的,两者有同的阅读体验,并且培养出不同的阅读技能。
传统阅读需要耐心,而数字阅读堪称“耐心杀手”。
以微博为例,浏览一个微博页面只要几分钟,眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。
不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词,点击阅读——这个过程因为信息的丰富性、多样性而足够刺激,但显然不足以锻炼耐心。
一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的,只有进入这一逻辑框架,才能说是阅读。
而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联,跳跃性的阅读当然谈不上深入和逻辑了。
大脑和肌肉一样,是很有适应能力的,给它什么刺激就会发展什么样的模式。
习惯于数字阅读的快速、跳跃、浏览,就难以适应传统的慢速、品味和思考的阅读方式。
数字时代,智能手机和互联网已经完全渗入到了每个人的日常生活中。
在信息时代长大的“数字原住民”,因长时间用拇指操控智能手机和上网,从而改变了大脑形成神经通路的方式,更适应碎片化信息,也更善于利用网络资源,但结交线下朋友的能力却越来越弱。
(选自2015年《百科知识》,有删改)
链接一:
人们可以分成两类别:
数字原住民(出生于数字时代)和数字移民(出生在数字时代前,但现在开始应用数字工具的人)。
前者更依赖于用招待费输入,而后者阅读他人表情的能力则更胜一筹。
上网时,前者和后者的大脑受到的训练是不一样的,尤其在社交和学习能力上,是两种完全不同的模式。
科学家发现,互联网虽然影响着所有年龄层的人群,但受影响最大的还是数字原住民。
(节选自加里•斯莫尔《网络化大脑:
适应现代大脑的技术变革》)
链接二:
“过去几年中,我一直有一种不舒服的感觉,觉得某些人或某些东西正在摆弄我的大脑,重塑中枢神经系统,重置记忆。
我的大脑正在变化,我目前的思考方式与过去相比已经截然不同,当我阅读时,能最为强烈地感觉到这一点。
全神贯注于一本书或一篇长文,曾经是易如反掌之事,我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折,我曾耗费数个小时徜徉在长长的诗行里。
但如今不再如此,往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了。
我变得焦虑不安,开始寻找其他事情来做。
我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本,过去曾经甜美如蜜的阅读已变成一场战斗。
”
(节选自美国打桩专家尼古拉斯•卡尔《网络也有黑暗一面》)
链接三:
美国心理学家玛丽安娜•沃尔夫说:
“我们并非只被阅读的内容影响,我们也被阅读的方式所影响。
”网络所倡导的将“丰富”与“时效性”置于首位的新阅读方式,可能已经削弱了我们进行尝试阅读的能力。
几百年前的印刷术,让阅读长而深奥的作品成为寻常之事,也让人们能坐下来静心阅读,而在线阅读时,我们只不过就是个“信息解码器”而已。
我们对文句的诠释,尝试阅读时形成的丰富精神联想,在很大程度上已经弃我们而去。
(摘自网络,有删改)
链接四:
与我们平时在网上进行的浅阅读相反,深阅读是一种渐渐被忽视的阅读行为。
深阅读的消失将不利于伴随着网络长大的后代的智力和情感发展,也会影响人类文化重要组成部分——长篇小说、史诗等文学类型的传承,这些作品只有经过阅读训练的人才能欣赏。
近期研究已经证明,深阅读是一种慢速的、沉浸式的、有着丰富的感官细节和复杂的情感、精神体会的阅读,是一种独特的阅读体验,与单纯的认字型的阅读完全不一样。
虽然严格说来,深阅读的载体不一定非得是传统的纸质书,但印刷品的天然的限制对于深阅读体验却是十分有益的。
比如,纸质书上是没有超链接的,这样读者就少了一些干扰——不用纠结是不是得点开链接,从而能保持全身心地沉浸在书中的文字里。
(摘自网络,有删除)
5.阅读上述材料,下列说法不符合文意的一项是()
A.古人学会了使用工具,现代人学会了使用网络,他们的生活方式都发生了变化。
B.阅读能力不是先天就有的,它由人类基因决定的程序形成,需要刻苦学习才行。
C.网络时代所倡导的新阅读方式,可能使人难以坐下来静心阅读长而深奥的作品。
D.网络上的超链接模式,是纸质书上没有的,它会对读者的深阅读产生一些干扰。
6.(小题2)下列对传统阅读与数字阅读的概述,符合文意的一项是()
A.传统阅读可以锻炼人们的阅读速度;数字阅读可以锻炼人们的阅读耐性。
B.传统阅读的内容都非常具有逻辑性;数字阅读的内容都非常具有跳跃性。
C.传统阅读让人关注内容的深度;数字阅读让人关注内容的丰富和时效性。
D.传统阅读使人的社会交往能力增强;数字阅读使人的线下交往能力减弱。
7.(小题3)数字时代,我们的大脑是如何被改变的?
下列分析不正确的一项是()
A.对网络科技的深度依赖,已经影响了人们的思维方式,并且改变了人类的大脑结构。
B.不断扫视、浏览、搜寻、点击阅读,使过于关注丰富多样的信息而不能深入阅读。
C.长时间地使用拇指操控智能手机和上网,致使大脑形成神经通路的方式发生了改变。
D.某些人或某些东西通过摆弄、重塑中枢神经系统,重置记忆,促使人们的大脑变化。
8.(小题4)请分析下面语句中加横线词的表述效果。
过去曾经甜美如蜜的阅读已变成一场战斗。
9.“链接四”中提到,深阅读的消失“会影响人类文化重要组成部分——长篇小说、史诗等文学类型的传承”。
请结合材料谈谈你对此观点的理解。
阅读下面的文章,完成下列小题。
麦香时节
邹凤岭
①夏收麦子,秋收稻谷。
在老家农村,麦香时节,是一年中最繁忙的日子,也是家乡大地最美时光。
入夏后,天气一天天热起来,田野里大片麦子由青变黄,籽粒渐渐饱满。
②我生在农村,在上学路上,不知见过多少次夏日的麦收,可从来没有亲身体验过麦收的紧张与劳动艰辛。
中学毕业回农村那年,跟着父亲的那一次麦收,至今记忆犹新。
③每天清晨,父亲都有下地看庄稼的习惯。
那一天,我跟着父亲走在麦地里,看快成熟了的麦子,仿佛走进了一幅无边的画卷。
夜里刚下过一场夏雨,拂去了田野上的尘埃,空气里散发出即将成熟麦子的香。
④父亲来到麦田里,心中盘算着麦收前那些需要做的农事。
一会儿,父亲的脚步停留在一块长势最好的麦垄旁,脸上露出了一丝笑意。
只见他从腰间摸出旱烟斗,装满烟末划着火柴,猛抽上几口,紧接着就抬起脚底,叩去了烟斗里还带着点点火星的灰,吹了吹烟斗嘴,重新别在腰间。
转过身,对我说:
“把那些杂麦穗清除出来,这垄麦子好做秋播的种子。
”学着父亲的样子,一遍遍地走在麦田里,回头去望,麦田更加平整、干净了。
⑤那个年代,农村没有机械化,夏收全靠人工。
父亲赶在麦子成熟前,有序地做麦收准备。
制绳子,是麦收前一项必不可少的劳作。
挑麦子需要绳子做担兜,耕牛打麦场需要用绳子拉石碾,晒麦场上需要绳子系麦垛等等。
早在农闲时节,父亲就将绳捻做好了。
收麦前,趁着太阳还未下山,气温下降了些,父亲、母亲和我将原先已做好的绳捻,三股合制成一根小酒盅般粗细的草绳。
晚阳下,母亲摇动父亲自制的合绳车,连接绳捻另一头的父亲牵住捻弓“摧绳”,我在中间拿“龙头”(带有三条漕沟的木榔头)。
我把“龙头”按在三股绳捻中间,从父亲“摧绳”的一端走到母亲摇绳的另一端,一根长约10米的粗草绳就制成了。
父亲制绳,不光是麦收时自家用,还给邻里人家。
这样的制绳劳作,要重复地做上几个傍晚。
⑥打谷场是麦收必不可少的场地,秋收后,父亲在原打谷场的地上种上了油莱籽。
油莱籽成熟比麦子早许多天,父亲抓紧收获了油莱籽,腾出场地做麦收的打谷场。
父亲牵着耕牛先将场地犁耕一遍,然后从河里挑来水,浇湿场地。
第二天清晨,父亲叫上我,撒上草木灰,拉动石磙,一遍遍地将打谷场压平压实,一直劳作到正午,才将打谷场做好。
麦收前的许多天里,父亲总是不停地忙碌着,直等麦子开镰收割那一天的到来。
⑦那几天里,每天凌晨3点多钟,父亲就把我从睡梦中叫醒。
朦胧月光下,父母、还有我,一家人抢收麦子,一刻也不停息。
割麦是个体力活、脏活,每拉一下镰刀,就有一股灰尘从枯了的麦秸上散开来。
一会儿,我的鼻孔、口里满是吸入的尘灰。
麦收时节,太阳很早很早就从东方升起,很晚很晚都不肯下山。
炽热的阳光,晒得衣服后背上冒出一圈圈白白的汗渍。
还没收割多长时间,我手上就磨起了血泡,疼得往心里钻。
我想换个工种,改为挑麦把。
可我担子上的麦把,只有父亲的一半多,走在田埂上,好几次摔倒在田沟里。
那几天里,我感到特别的累,经过夜以继日的劳作,我家的夏收终于颗粒归仓。
⑧就在这一年,雨季来得特别早。
村上人家有的还没来得及收完麦子,一天连着一天阴雨,没有抢收完的麦子,浸泡在了雨水里,麦穗上长出了麦芽,损失惨重。
天下着雨,站在窗前远望麦地的我,庆幸父亲对麦收农事的及早安排。
⑨我离开了麦地,去了城里,疲惫还会时常袭来。
“莫因一时的懈怠,使来之不易的劳动果实付之东流。
”又到麦香时节,耳边再一次回荡父亲的教诲。
(选自《中国作家网》,有删改)
10.在麦收时节,文中的“我”亲自参与了哪些农事活动,用简练语言概括出四件活动。
11.结合文章内容,简要分析第②自然段在文中所起的作用。
12.品味语言,回答下面的问题。
(1)从词语运用的角度,赏析文中划线的句子。
只见他从腰间摸出旱烟斗,装满烟末划着火柴,猛抽上几口,紧接着就抬起脚底,叩去了烟斗里还带着点点火星的灰,吹了吹烟斗嘴,重新别在腰间。
(2)从修辞手法的角度,赏析文中划线句子的妙处。
麦收时节,太阳很早很早就从东方升起,很晚很晚都不肯下山。
13.文中“父亲”是个怎样的人?
对文中的父亲,作者流露出了怎样的情思?
简要回答。
四、对比阅读
阅读下面的文言文,完成下列小题。
(甲)环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美。
望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺,而泄出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰“醉翁”也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
……
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
(乙)亭以雨名,志喜也。
古者有喜则以名物,示不忘也。
予至扶风①之明年,始治官舍。
为亭于堂之北,而凿池其南引流种树以为休息之所。
是岁之春,雨麦于岐山②之阳,其占③为有年。
既而弥月不雨,民方以为忧。
越三月,乙卯④乃雨,甲子又雨,民以为未足。
丁卯大雨,三日乃止。
官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭⑤于野,忧者以乐,病者以愈,而吾亭适成。
(节选自苏轼《喜雨亭记》)
(注)①扶风、②岐山:
均为地名,在今陕西省境内。
③占:
占卜。
有年:
指丰收。
④乙卯:
古代用于支纪日。
这里的乙卯、甲子、丁卯,分别为四月初二、十一、十四日。
⑤忭(biàn):
高兴,快乐。
14.解释下面句子中加点的词语。
⑴醉翁之意不在酒
⑵游人去而禽鸟乐也
⑶志喜也
⑷甲子又雨
15.下列对文中划线部分的断句正确的一项是()
A.而/凿池其南引流/种树以为休息之所
B.而凿池其南/引流种树/以为休息之所
C.而凿池/其南引流种树/以为休息之所
D.而凿池其南/引流种树以/为休息之所
16.翻译下面句子。
⑴有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
⑵忧者以乐,病者以愈,而吾亭适成。
17.(乙)文写了一件什么喜事?
(甲)(乙)两文的作者共同表达了怎样的思想感情?
五、句子默写
18.诗文名句默写。
①乡书何处大?
________________。
(王湾《次北固山下》)
②_________________?
烟渡江上使人愁。
(崔颢《黄鹤楼》)
③_________________,为有源头活水来。
(朱熹《观书有感》)
④至若春和景明,波澜不惊,_______________,______________。
(范仲淹《岳阳楼记》)
⑤____________________,病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
⑥万钟则不辩礼义而受之,__________________________!
(《鱼我所欲也》)
⑦忧郁的日子里须要镇静:
相信吧,_____________________。
(《假如生活欺骗了你》普希金)
六、诗歌鉴赏
(题文)画眉鸟
欧阳修
百啭千声随意移,山花红紫树高低。
始知锁向金笼听,不及林间自在啼。
19.(小题1)诗歌的前两句描绘了怎样的景象?
请结合诗句内容作简析。
20.(小题2)诗歌的后两句用什么手法来表现作者怎样的思想感情?
七、名著阅读
21.名著阅读。
(1)下列选项中不正确的是
A.1978年以后,艾青的诗风发生了很大的变化,写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。
B.“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。
C.《光的赞歌》是诗人“归来”以后的作品,赞美“光”带来的社会文明。
D.“耗国因家木,刀兵点水工。
纵横三十六,播乱在江东”,这首童谣唱的是宋江。
(2)阅读《水浒》选段,回答相关问题。
A走了几里,见前面一个大林子,都是赤松树,看了道:
“好座猛恶林子!
”观看之间,只见树影里一个人探头探脑,望了一望,吐了一口唾,闪入去了。
A看了道:
“俺猜着这个撮鸟,是个剪径的强人,正在此间等买卖,见洒家是个和尚,他道不利市,吐一口唾,走入去了。
那厮却不是鸟晦气,撞了洒家。
洒家又一肚皮鸟气,正没处发落,且剥那厮衣裳当酒吃。
”提了禅杖,径抢到松林边,喝一声:
“兀那林子里的撮鸟,快出来!
”那汉在林子里听的,大笑道:
“我晦气,他倒来惹我!
”就从林子里拿着朴刀,背翻身跳出来,喝一声:
“秃驴!
你自当死,不是我来寻你。
”
①选段中A是谁?
那汉是谁?
②A准备去哪里的?
他是因什么事丢了官?
八、综合性学习
22.按要求写句子。
(1)把“这样悲壮的故事,不能不使我感动得落泪”改为反问句。
(2)用“细雨、碧绿、明媚”三个词组成语段,表意要完整。
(3)下面语段中画线句子有语病,请改正。
(不用抄写句子,写出修改意见即可)
文化与修养共存,智慧与幸福同在。
在很大的程度上,人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。
一个真正的读者就是要通过读书来最大限度地享用这些成果。
①一个人能否成为真正的读者,关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
②如果没有培养起对阅读从小的兴趣,就很难从阅读中体会到快乐与幸福。
(4)仿照前面的两个句子,再续写两个句子。
春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳;
夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓;
秋天的风, , ;
冬天的雪, , 。
九、作文
23.阅读下面文字,按要求作文。
人的一生常常被许多难以取舍的事纠缠着,困惑不已。
其实,这时所需的就是断然的舍弃与明智的抉择,而唯一限制我们的是我们自己的决心。
请以“决心”为题,写一篇记叙文或议论文
要求:
确定立意;符合文体;不要套作,不得抄袭。
不少于600字。
文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、对比阅读
1、
五、句子默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
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