精品《统计学》教案doc.docx
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精品《统计学》教案doc
统计学教案
任课教师:
课程学时:
学分:
时间:
陈首丽、张志慧、晓斌
48
3
2007年4月
统计学愚程教案
授课时间I第一次I课时安排卜课时
授课题目(教学章、节):
第一章总论教学要求(分掌握、熟悉、应用三个层次):
掌握统计学的含义、特点;统计的研究对象和研究方法;研究对象;统计学中常用的基本概念及总量指标、相对指标的计算。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
第一节统计学的含义及特点
―、统计一■词的含义
统计资料、统计工统计学以及它们之间的关系
二、统计的特点
第二节统计学的性质及研究对象、
1.性质
2.研究对象
3.统计学的研究方法
大量观察法、统计指标法、统计分组法、统计推断法
第三节统计学中常用的基本概念
重点:
统计一词的含义、特点、常用的基本概念及概念之间的关系、相关指标的计算。
难点:
常用的基本概念及相关指标的计算。
讨论、思考题、作业:
第23页l~10o
要求:
理解掌握。
授课类型(请打"):
理论课"讨论课口实验课口其他口教学方式(请打"):
讲授"讨论口其他口教学资源(请打"):
多媒体"挂图口音像口其他口
授课题目(教学章、节):
第二章统计数据的搜集与整理
第一节统计数据的搜集教学要求(分掌握、熟悉、应用三个层次):
掌握统计调查的概念、种类、方法;统计调查方案的制定;调查问卷的编制与实施。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
基本内容
一、统计调查的意义和种类
二、统计调查方法
三、统计调查方案的制定
四、调查问卷的设计
重点:
统计调查的意义、统计调查方法、调查问卷的设计。
难点:
各种统计调查方法的特点及应用、调查问卷的设计。
讨论、思考题、作业:
第55页思考题1~4,补充调查问卷的设计。
授课类型(请打”):
理论课”讨论课口实验课口其他口
教学方式(请打"):
讲授"讨论口其他口
教学资源(请打"):
多媒体"挂图口音像口其他口
统计学愚程教案
授课时间I第三次I课时安排卜课时
授课题目(教学章、节):
第二章统计数据的搜集与整理
第二节统计数据的整理
教学要求(分掌握、熟悉、应用三个层次):
理解统计整理的含义;掌握统计分组的概念、意义;熟悉统计分组的种类、
方法;能够编制变量数列、掌握相关指标的计算。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
基本内容:
一、统计整理的意义
二、统计分组的意义
三、统计分组的种类
四、变量数列
五、统计报表的编制
六、SPSS、马克威的应用
重点:
统计分组的意义、变量数列的编制与应用、统计软件的应用。
难点:
变量数列的相关概念、变量数列的编制与应用、统计软件的应用
讨论、思考题、作业:
1.第55页思考题5~10;
2.第55页计算题1、2、3、4、5
授课类型(请打"):
理论课"讨论课口操作演示"其他口教学方式(请打"):
讲授"讨论口其他口教学资源(请打"):
多媒体"挂图口音像口其他口统计学愚程教案
授课时间I第四次I课时安排卜课时
授课题目(教学章、节):
第三章数据分布特征的描述
第一节数据分布集中趋势的测度教学要求(分掌握、熟悉、应用三个层次):
重点掌握集中趋势的含义及测度方法,包括算术平均数、调和平均数、中位数、众数的含义、计算方法及特点;熟悉算术平均数的数学性质;了解算术平均数、中位数和众数三者之间的关系。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
基本内容:
一、平均指标的概念和作用
二、平均指标的种类
三、平均指标的计算,包括:
1.算术平均数
算术平均数的意义;简单算术平均数计算;加权算术平均数计算;算术平均数的特殊运用;算术平均数的数学性质;算术平均数的特点。
2.调和平均数
调和平均数的独立形式;算术平均数变形的调和平均数;调和平均数的特点。
3.中位数及众数
中位数及众数的意义;未分组时中位数及众数的计算;单项变量分组时中位数及众数的计算;组距分组时中位数及众数的计算;中位数及众数的特点。
4.算术平均数、中位数及众数的关系。
5.平均指标的应用原则。
重点:
平均指标的计算及特点
难点:
各类指标的应用条件及应用当中需要主要的问题
讨论、思考题、作业:
1.思考题:
90页1-7;
2.计算题:
90页l~4o
授课类型(请打"):
理论课"讨论课口实验课口其他口
教学方式(请打"):
讲授"讨论口操作演示"教学资源(请打"):
多媒体"挂图口音像口其他口统计学愚程教案
授课时间I第五次I课时安排卜课时
授课题目(教学章、节):
第三章数据分布特征的描述
第二节数据分布离散趋势的测度;
第三节数据分布偏态与峰度的测度
教学要求(分掌握、熟悉、应用三个层次):
熟悉数据分布离散趋势的概念;熟练掌握数据离散趋势的测度方法及标志变异指标的计算及其特点。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
基本内容:
一、标志变异指标的意义及其作用
二、标志变异指标的测定(以标准差、标准差系数为主要形式)
三、数据分布偏态与峰度的测度
四、用SPSS等软件计算描述统计量和画图重点:
标准差和标准差系数的含义、计算方法和应用条件难点:
标志变异指标的测度及应用条件
讨论、思考题、作业:
1.思考题:
90页6~8,
2.计算题:
91页5~7,
3.上机:
93页10o
授课类型(请打"):
理论课”
讨论课口
实验课口
其他口
教学方式(请打"):
讲授”
讨论口
操作演示V
其他口
教学资源(请打"):
多媒体”
挂图口
音像口其他口
统计学愚程教案
第六次课时安排3课时
授课题目(教学章、节):
第四章抽样推断与参数估计
第一节抽样推断的概念和作用
第二节总体和样本
第三节抽样误差
第四节参数估计的基本方法
教学要求(分掌握、熟悉、应用三个层次):
掌握抽样推断的含义和作业;熟悉总体与样本的相关概念;掌握抽样误差的含义;熟练地应用参数估计及样本单位数目确定的基本方法;应用统计软件进行参数估计。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
基本内容:
一、抽样推断中的基本概念
二、推断的理论基础
三、抽样误差的含义
四、影响抽样误差的因素
五、抽样平均误差的涵义
六、抽样平均误差的计算
七、参数估计方法
八、不同抽样组织形式下抽样误差的计算
重点:
抽样误差的含义及计算、影响抽样误差的因素、允许误差的含义及计算、样本单位数目的影响因素及确定方法、区间估计方法。
难点:
抽样误差及允许误差的计算、参数估计方法。
讨论、思考题、作业:
1.思考题:
119页1~5,
2.练习题:
119页1~5,
3.上机:
补充。
授课类型(请打"):
理论课"讨论课口实验课口其他口
教学方式(请打"):
讲授"讨论口操作演示"教学资源(请打"):
多媒体"挂图口音像口其他口
统计学愚程教案
授课时间I第七次I课时安排卜课时
授课题目(教学章、节):
第四章抽样推断及参数估计
第五节抽样推断组织方式及设计教学要求(分掌握、熟悉、应用三个层次):
掌握纯随机抽样、机械抽样、类型抽样、整群抽样概念及抽样误差的计算。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
基本内容:
抽样的组织/式:
纯随机抽样、机械抽样、类型抽样、整群抽样
二、各抽样组织方式下抽样误差的计算
三、抽样方案设计
设计原则、编制抽样结构、设计参数、选择抽样方法、样板容量的确定
四、EXCEL、SPSS中的参数估计过程
重点:
各抽样组织方式下抽样误差的计算方法及运用的原则
难点:
各抽样组织方式下抽样误差的计算方法
讨论、思考题、作业:
计算题:
120页6~9o
授课类型(请打"):
理论课”
讨论课口
实验课口
其他口
教学方式(请打”):
讲授”
讨论口
操作演示V
其他口
教学资源(请打”):
多媒体”
挂图口
音像口其他口
统计学愚程教案
授课时间I第八次I课时安排卜课时
授课题目(教学章、节):
第五章假设检验
教学要求(分掌握、熟悉、应用三个层次):
掌握假设检验中的有关概念及原理;掌握一个正态总体的假设检验;应用统计软件进行假设检验。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
基本内容:
一、假设检验的意义和步骤
二、一个总体平均数的假设检验
三、一个总体成数的假设检验
四、用spss、markway等进行一个总体假设检验的过程
五、二个正态总体参数的假设检验
重点和难点:
一个正态总体的假设检验。
讨论、思考题、作业:
1.思考题:
143页1~5;
2.计算题:
144页1、4、7、8;
3.上机:
144页9。
授课类型(请打"):
理论课”
讨论课口
实验课口
其他口
教学方式(请打”):
讲授”
讨论口
操作演示V
其他口
教学资源(请打”):
多媒体”
挂图口
音像口其他口
统计学愚程教案
授课时间I第九次I课时安排卜课时
授课题目(教学章、节):
第六章时间数列
第一节时间数列的概念和种类
第二节时间数列的水平指标
第三节序时平均数
教学要求(分掌握、熟悉、应用三个层次):
掌握时间数列的概念及种类、时间数列的水平指标、速度指标及序时平均数的计算。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
一、间数列的概念及种类
1.时间数列的概念及作用
2.时间数列的种类
3.时间数列的编制原则
二、时间数列分析的基本指标
1.发展水平
2.增减量
3.发展速度和增减速度
4.增长1%的绝对值
三、序时平均数
1.平均发展水平
2.平均增减量
3.平均发展速度和平均增减速度(主要讲述水平法)
重点:
时间数列的种类、时间数列的水平指标和速度指标、序时平均数
难点:
序时平均数的计算
作业:
1.思考题:
177页1-4;
2.计算题:
177页1~6。
授课类型(请打"):
理论课"讨论课口实验课口其他口教学方式(请打"):
讲授"讨论口其他口教学资源(请打"):
多媒体"挂图口音像口其他口统计学愚程教案
授课时间I第十次I课时安排卜课时
授课题目(教学章、节):
第六章时间数列
第四节时间数列的变动分析
教学要求(分掌握、熟悉、应用三个层次)
熟悉时间数列因素的分解;掌握现象长期趋势的分析方法及季节变动的分析;
应用统计软件对时间数列进行数据处理。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
基本内容:
一、时间数列变动分析
1.时间数列变动分析的意义及因素分解
2.长期趋势分析(时距扩大法、移动平均法、直线配合法(以一元线性为主)、曲线配合法(指数曲线))
3.现象季节变动分析(简单平均法、全年比率平均法、移动平均剔除法)
4.循环变动分析(在课时许可时介绍)
二、用markway>spss等进行时间序列分析
重点及难点:
时间数列中长期趋势和季节因素的测度。
作业:
计算题:
178页7、8o上机:
案例数据。
授课类型(请打"):
理论课”
讨论课口
实验课口
其他口
教学方式(请打"):
讲授”
讨论口
操作演示V
其他口
教学资源(请打"):
多媒体”
挂图口
音像口其他口
统计学愚程教案
授课时间I第十一次I课时安排卜课时
授课题目(教学章、节):
第七章统计指数
第一节统计指数的概念和作用
第二节综合指数
第三节平均数指数
教学要求(分掌握、熟悉、应用三个层次):
掌握统计指数的概念及作用;熟悉统计指数的分类;应用综合指数和平均数指数的方法进行指数分析。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
基本内容:
一、统计指数的概念和作用
1.统计指数的概念
2.统计指数的基本种类
3.统计指数的作用
二、综合指数
1.综合指数的概念
2.编制综合指数的一般原理
3.综合指数体系的编制方法
三、平均数指数
1.平均数指数的概念
2.平均数指数体系的编制(加权算术平均数指数体系的编制、加权调和平均数指数体系的编制)
四、综合指数、平均数指数的指数体系分析
重点:
统计指数的作用、同度量因素的确定、拉氏方法、派氏方法、综合指数的编制方法、平均数指数的编制方法。
难点:
同度量因素的确定、综合指数及平均数指数的指数体系。
作业:
1.思考题:
222页1-4;
2.计算题:
222页1~3
授课类型(请打"):
理论课"讨论课口实验课口其他口教学方式(请打"):
讲授"讨论口其他口教学资源(请打"):
多媒"口挂图口音像口其他口统计学愚程教案
授课时间第十二次课时安排3课时
授课题目(教学章、节):
第七章统计指数
第四节平均指标指数
第五节指数体系与因素分析法
第六节几种常用的价格指数
教学要求(分掌握、熟悉、应用三个层次):
掌握可变构成指数;固定构成指数和结构影响指数的含义及编制方法;能够利用平均指标指数体系对实际数据进行因素分析;了解常用的价格指数形式。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
基本内容:
一、平均指标指数
1.平均指标指数的概念
2.平均指标指数体系的编制
3.平均指标指数体系的应用
二、数体系与因素分析法
三、几种常用的价格指数
难点和重点:
平均指标指数体系编制的基本原理及方法。
作业:
1.思考题:
222页6~7;
2.计算题:
223页4~6。
授课类型(请打"):
理论课"讨论课口实验课口其他口教学方式(请打"):
讲授"讨论口其他口教学资源(请打"):
多媒体"挂图口音像口其他口统计学愚程教案
授课时间I第十三次I课时安排卜课时一
授课题目(教学章、节):
第八章相关与回归分析
第一节相关分析概述
第二节简单直线相关分析
第三节一元线性回归
教学要求(分掌握、熟悉、应用三个层次):
掌握相关与回归的基本概念;熟练应用相关与一元线性回归方法。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
基本内容:
一、相关关系及其表现形式
二、相关关系的描述——相关表与散点图
三、相关关系的测定——相关系数
四、相关系数的显著性检验
五、一元线性回归方法
六、spss、markway中相关与回归分析的实现
重点:
相关关系的描述、相关系数的计算、最小二乘法原理及应用。
难点:
最小二乘法基本原理
作业:
1.思考题:
253页1~6;
2.计算题:
253页1~5。
授课类型(请打"):
理论课”
讨论课口
实验课口
其他口
教学方式(请打"):
讲授”
讨论口
操作演示V
其他口
教学资源(请打"):
多媒体”
挂图口
音像口其他口
统计学愚程教案
授课时间I第十四次I课时安排卜课时
授课题目(教学章、节):
第八章相关与回归分析
第四节多元线性回归分析
第五节一元非线性回归分析
第六节多元非线性回归分析教学要求(分掌握、熟悉、应用三个层次):
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
基本内容:
一、多元回归分析的概念及特点
1.多元线性回归的基本原理
2.多元线性回归方程的测定
3.多元线性回归直线的拟合程度分析
4.多元线性回归方程的显著性检验
二、曲线回归分析方法
三、spss、markway中多元回归分析与曲线回归分析的实现
重点和难点:
多元线性回归方程的测定。
作业:
计算题:
255页7。
授课类型(请打"):
理论课”
讨论课口
实验课口
其他口
教学方式(请打"):
讲授”
讨论口
操作演示V
其他口
教学资源(请打"):
多媒体”
挂图口
音像口其他口
统计学愚程教案
授课时间I第十五次I课时安排卜课时
授课题目(教学章、节):
上机实验教学要求(分掌握、熟悉、应用三个层次):
掌握markway或spss软件中的基本模块;熟练应用其中的描述统计功能(包括作图与制表);熟练应用软件中的参数估计、假设检验、时间数列分析、相关与回归分析等功能。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
基本内容:
一、数据的录入
二、数据的整理
三、作图与制表
四、统计软件的描述统计功能
五、markway>spss软件中参数估计及假设检验功能的实现过程
六、markway>spss软件中时间数列分析功能的实现
七、markway>spss软件中相关与回归分析功能的实现
作业:
分析案例数据。
授课类型(请打"):
理论课口讨论课口实验课"其他口教学方式(请打"):
讲授及演示"讨论口其他口教学资源(请打"):
多媒体"挂图口音像口其他口
统计学课程教案
授课时间第十六次课时安排3课时
授课题目(教学章、节):
习题及案例分析。
教学要求(分掌握、熟悉、应用三个层次):
各章节内容的熟练应用。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
习题内容涵盖的章节有:
第二章统计整理
第三章集中趋势与离散趋势的测度
第四章参数估计方法及样本单位数目的确定第六章时间数列的水平指标、速度指标及序时平均数的计算、用最小二乘法
测度直线趋势
第七章统计指数的编制及因素分析
第八章相关与回归分析的计算
作业:
课堂练习中的题目。
授课类型(请打"):
理论课口讨论课”
实验课口其他口
教学方式(请打"):
讲授口讨论”
其他口
教学资源(请打"):
多媒体”挂图口
音像口其他口
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