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五写作
第五部分写作
一2012高考语文作文命题趋势
(一)材料作文、命题作文势头强劲,话题作文逐步淡出
从作文题目类型看,以往高考作文命题作文、材料作文、话题作文三分天下的局面已被打破,命题作文与材料作文已成为了高考作文命题的主流,“话题”在渐行渐远,但在今后仍将有一席之地,不能忽视,要有备无患。
对材料作文,考生审题时要抓住材料的关键语句,找准材料的最佳立意,理清材料的逻辑关系,要注意议论的结构展开,注意例证的新鲜。
命题作文注意化大为小,添加语素,拓展思路,写作时,可以用深刻的思想、浓烈的感情、不凡的构思、精美的语言打动阅卷老师。
半命题作文,考生应该抓住半命题的提示或限制,加以联想,选取自己最熟悉的材料加以发挥即可。
话题作文不能脱离话题的范围,也要小处着手,写得深刻些,切忌泛泛而谈。
(二)稳中有变、不断创新
通过对近几年高考作文命题范围的剖析,我们清楚地知道,命题的范围定位在培养健康心理素质、掌握科学思维方法、注重个人品德修养、追求崇高思想境界等方面。
按照“不可重复、不能怪诞、稳中有变、变中有稳”的命题规律,高考作文命题不重复前几年出过的作文题,又不会背离前几年的命题思路;既要发扬前几年在命题改革方面取得的成绩,又要继续探索新的命题方法,不断创新。
那么高考的命题范围可以从以下几个方面去揣摩和准备。
1、人生态度:
可以从世界观、人生观、价值观等乐观积极豁达的方面去思考。
2、爱国主义:
可以从赞美祖国、民族尊严、国家繁荣、构建和谐社会等方面去思考。
3、理想信念:
可以从怎样树立自己的理想、青年人应该有怎样的理想、怎样克服理想与实现的矛盾、勇敢面对挫折,自强不息和不懈追求等方面去思考。
4、传统美德的继承与现代人格的培养:
可以从尊老爱幼、互帮互助、珍惜时间、乐观进取、拒绝冷漠等方面去思考。
5、科学思维方法:
可以从辩证的观点、一分为二的观点、全面的观点、发展的观点、创新的观点等方面去思考。
调研近几年的高考作文题目,内容上关注现实生活,常考的角度如下:
人生哲理,如冷热、远近、曲伸等;
人生观、价值观,如生命、奉献、幸福等;
人与自然,如环保、自然对人的启发、人与自然和谐相处等;
学会认识,如认识自己、自然、人生、社会等;
理性分析,如感性和理性、人性、理智、自我等;
传统美德,如诚信、礼貌、孝顺、谦逊等;
现实生活,如贫富、生存、奋斗、坚持等;
道德法律,如公德、反腐倡廉、平等等;
集体观念,如团结、合作等;
心理健康,如承受力、战胜孤独等;
人文关怀,如敬老、关爱弱势群体等;
为人处世,如宽容、帮助、表现自我等;
读书做人,如成熟、情操、品位等。
(三)注重逻辑思辨闪烁理性的光芒
从近年来高考作文命题的轨迹看,越来越凸现理性思辨的色彩。
哲理,是人类智能的结晶,是人类思维的具体体现。
一个人成熟的标志就是具有成熟、深刻的个性思想。
培养和拥有良好的哲理、思辨能力是21世纪对当代青年学子提出的要求。
一个参加高考的学生,应有丰富的知识面、深刻的思想,才能在高考中获得佳绩。
理性思维与发散思维是考查的一个重点。
2012年的高考作文,在整体上应该会继续保持理性的倾向。
近几年的高考作文最大的一个特点,就是把考生引向理性思考的路上,培养考生的思辨能力。
(四)关心生活,关心人生,关心自我
关注生活、文化、人生、情感是高考的要求,作文训练,更是应该关注现实生活,更有现实针对性,更关注现实存在的问题,要注意反映和解决现实的、熟悉的、带有倾向性的、典型的、具体的社会问题和思想问题。
高考作文命题从内容上讲,将更贴近社会生活,贴近学生实际,侧重学生的思维能力、思辨能力、创造创新能力的检验与考查,这种命题具有非常强劲的导向性作用,目的很明确就是让学生关注自然、关注社会、关注生活,要求学生理论联系实际,不要作书呆子,要求“家事国事天下事事事关心”。
高考既然提倡学生写真话、抒真情,那就离不开学生的实际,同时离不开时代精神。
高考提倡学生表现积极的、进步的东西,反对阴暗的、消极的和颓废的东西,这也是和时代精神分不开的。
文章合为时而著,歌诗合为事而作。
作者应时刻关心时事,关注社会人生,感悟生活,使文章更多地显出时代特色来。
“巧妇难为无米之炊”,一些同学写文章像挤牙膏,更有甚者胡编乱造,或者干脆将别人的文章改头换面,这样的文章在高考中是不可能获得高分的。
(五)摒弃虚华形式注重真实内容
对考生思维的深刻性、逻辑性、敏捷性,将是今后作文命题所要关注的。
那些“以华丽的词藻来掩盖自己苍白的思想”的作文将不被看好。
近几年高考特别强调“感情真挚”、“内容充实”,反对抄袭和胡编乱造。
所以要写出优秀文章,平时就要注意观察和思考。
观察丰富多彩的社会现象,思考五彩斑谰的人生,并把自己的见闻和感悟记录下来,日积月累。
这样到了高考时就会文思泉涌、游刃有余,而不会有文思枯竭的感慨。
丰富多彩的社会生活是作文的不竭源泉。
我们应该注意多观察、多体验、多思考,在丰富自己的生活阅历的同时,也不断丰富自己的写作材料。
只有这样,我们才能写出具有真情实感的生动感人的好文章来。
(六)张扬个性,人文色彩更浓
近些年高考多个题目鼓励考生写出有个性特色的文章。
我国古代成功的诗人都能在自己的诗中充分张扬其个性,形成独特的风格。
如李白清俊飘逸,杜甫沉郁雄浑,陆游激昂悲壮,苏轼豪放,柳永婉约等。
我们在高考作文中,如能大胆张扬个性,努力使自己的文章“有个性特征”,在众多的作文中卓而不群,一定能得到阅卷老师的赞赏,得高分还不是理所当然。
关注人的环境,关心人的修养,关怀人的情感,关照人的发展。
从获得高分甚至满分的考生作文看,大多是能够在以上方面有上佳表现的文章。
这样的作文,从针对的问题,材料的选择,写作的风格,使用的语言上,都不难看出个性特征,都显现着较强的文化底蕴和文学色彩。
“兵无常势,水无常形。
”孙子用兵作战的这句名言,对于我们高考作文也非常贴切。
尽管考题年年标新立异,但我们只要抓住了规律,掌握了命题的特点和趋势,备考就会有条不紊,事半功倍。
二真题再现及解析
(2012·全国新课标)
【真题再现】18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
船主请修船工给自己的小船涂刷油漆。
修船工涂刷完油漆后发现船底有个小洞,就顺手把洞给补上了。
过了几天,船主拿了一个大红包来找修船工。
“这是我给你的感谢”“修船的工资不是给过了吗?
”“这是感谢你把我船上的洞给补上了”修船工说:
“这只是我顺手做的一件小事。
”船主说:
“前几天我的孩子们驾船出海,等他们走后我才想起船底的洞。
我想这下坏了,他们再也回不来了。
可最后他们平安回来了。
我要感谢你。
”
【命题解析】
要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容以含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
材料作文自2006年重出江湖,就备受青睐。
最近五年呈明显上升趋势,因此材料作文成为大家关注的中心。
材料作文的材料形式丰富多彩,今年考察的是社会故事类,修船工出于善良的本能无意中将船的漏洞补上了,结果却拯救了船主的孩子。
这个工作可能和酬金无关,但却和生命有关,和善良有关,和做人的底线有关,面对这样微不足道但却饱含大爱的义举,我们怎能不感谢,怎能不感动,怎能还无动于衷,怎能还冷漠?
坚守善良的本性,不为外界所动,保持心灵的净土,彰显高尚的人格,我们的社会才能更加和谐美好!
材料作文审题不难,但需要透视出所给材料的内涵,否则一着不慎就可能造成跑题满盘皆输。
所以要立足于读懂材料,抓住核心意思,确定最佳立意,联系实际,发挥联想想象能力,结合自身认识特点,以及掌握的材料,说自己想说的话,写自己想写的事,叙谈自己对事物的认识,表达自己对人生的真实感受。
切不可信马由缰,只看现象,不谈本质。
从文体方面说,写成议论文记叙文都可以,虽然作文容易入手,但是要写出很好的文章则不是很容易,因为学生对此话题比较熟悉,但要写出新意,寻找恰如其分又新鲜生动的素材却并不容易。
从语言方面说,考生应该明确语言内里是思维,这是考试成功一条规律,良好的语言素养是我们面对作文题目从容应对的不二法则。
良好的语言素养,是让我们写出健朗大气、饱含情感的文字,而要杜绝那种做作忸怩、无病呻吟、故作高深、言之无物的文风
【写作角度】
(1)漆工的角度可写性最强:
顺便补漏洞,干了职责以外的事,且不张扬,不求回报。
A、职责有内外的区别吗;
B、修补漏洞、杜绝不良人人有责任;
C、做好事不张扬、不求回报;
D、和谐社会需要人人尽力;
E、莫以善小而不为;
F、小漏洞和问题如果不及时处理,必将危及整体发展。
等等。
(2)船主的角度:
懂得感恩,做好事者以应有回报。
这是社会和谐发展的必要条件。
(3)船有象征意义:
船、漏洞、出海平安归来共同构成十分积极的象征意义。
(2012广东)
【真题再现】
24.阅读下面的文字,根据要求作文。
醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过,如果可以选择出生的时代与地点,他愿意出生在公元一世纪的中国新疆,因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化交汇地带。
居里夫人写给外甥女涵娜的信上说:
“你写信对我说,你愿意生在一世纪以前.......伊雷娜则对我说过,她宁可生得晚些,生在未来的世纪里。
我以为,人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。
”
上面的材料引发了你怎样的思考?
情节和自己的体验和感悟,写一篇文章。
要求:
①自选角度,自拟标题,自定文体。
②不少于800字。
③不得套作,不得抄袭。
【命题解析】
2012广东高考作文从形式上改变了2011年“回归原点”的命题作文形式,采用了材料作文的命题方式,是一个很大的转变。
但就内容来看,去年的作文是“回归”,而今年的作文则是“汤因比、涵娜希望回到公元一世纪”,“伊雷娜希望生在未来的世纪里”,可谓在内容本质上一脉相承。
纵观2012年的高考作文,有以下特点:
1、关注学生的想象能力。
想象能力最能体现高中学生的文采。
题目中汤因比和涵娜都是渴望生活在公元一世纪,原因在于那时候的文化兴盛,因此考生可以穿越时空,再现那个时代的文明。
如可以写题目中提到的佛教文明、波斯文明、希腊文明。
。
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也可以从中国入手,再现大汉雄风,盛唐文明,康乾盛世等中国历史上的文明时代。
2、注重文化底蕴。
题目第一段材料指出汤因比渴望回归的原因是因为渴望那个时代的文化,所以考生可以从文化的角度入手,盛赞中西文化,歌颂古今文明,从而书写世界文明的发展历程和中国灿烂文化的前进步伐。
也可以书写中国的儒家文明,道家文化,法家思想,五四文明,从这个角度入手,那么很容易写成一篇议论文,将孔子、墨子、庄子以及五四风云人物作为作文的素材。
3、题目具有思辨性。
题目第二段材料居里夫人的“每一个时期都可以过有趣而且有用的生活”与其他三个任务构成了对比关系,体现了作文的思辨性特征,旨在引导我们关注现实,直面人生,告诉我们人生不能空想,应该脚踏实地的珍惜现有生活,以平和的心态直面人生。
从这个角度可以写心态、脚踏实地、乐观、创造文化、构建文明等话题。
4、关注人生态度。
文中提到的四位人物,无论是盛赞过去,向往未来,还是直面现实,都是一个人生态度的话题,因此从大的层面讲这个作文题目可以写人生、创造、歌颂、回归、等常规话题。
5、题目引导学生多读书,培养自己的思考能力。
这个作文题目要写成功关键在于多读书,积累大量的文化素材,同时要有对于人生和世界,以及影响人类文化的重要思想的理解能力,从而形成自己的人生价值观,形成自己对于人类文明的认识。
只有读书多,并且内化了传统思想的同学才能将作文写深刻。
【写作角度】
两则材料,在思想内容上关注理想,立足当下,各有侧重,不论是选择生活,还是被生活选择,都涉及有理想、关注现实、奋发向上的人生观,每个人对此都会有自己的思考。
第一,考生可以选择贴近现实,贴近日常生活的兴奋点,有趣有用,这就非常广阔,将考生个人的兴趣充分表达出来;考生也可以选择穿越时空,将自己超越现实条件而对生命价值的思考与追求表达出来;此外,考生结合现实与理想的关系,表达自己的思考都是可以的。
第二,今年材料作文给考生的思维,立意的多向丰富性留有很大空间,考生可以在写作中多角度思考,自由发挥;同时这则材料也有利于选拔善于思考,富于创新性表达的优秀考生。
第三,考生对文体的选择更加自由,可以发挥自己擅长的文体写作水平,不论是议论文、散文、记叙文都是合适的。
我相信考生能够写出令自己较为满意的文章。
(2012山东)
【真题再现】
阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。
“惟我辈既以担当中国改革发展为己任,虽石烂海枯,而此身尚存,此心不死。
既不可以失败而灰心,亦不能以困难而缩步。
精神贯注,猛力向前,应付世界进步之潮流,合乎善长恶消之天理,则终有最后成功之一日。
”——孙中山
要求:
①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。
【命题解析】
在中国改革进入反思的今天,题目现实性强,其内涵更强调家国情怀、天下意识,更易引发学生的思索与联想。
这一题目,内容让考生可以选择的观点不少,其内含的担当责任、坚持理想、矢志追求、面对失败、面对困境、专注、坚毅、追求真理等话题是学生常见常练内容,在一定程度上降低了考生审题的门槛儿,真正做到面向全体考生,让每个考生都有话可讲,有利于更好地区分考生的能力水平,有利于实现分层级考核的目标。
从文体选择的角度看,考生可记叙、可议论,也可以多种表达方式综合运用。
这样,有利于展示考生的实际写作水平,更充分地体现高考的选拔功能。
【写作角度】
1、从小处着眼,笔墨不可分散。
题目内容让考生可以选择的观点不少,担当责任、面对失败、困难,坚持均可,可以选择一个角度构思。
不宜平均用力,主次不分。
2、思辨要深入,应更深入一步寻找材料的内在联系。
从整体看,成功应该有理想、勇于面对困境、精神专注,切题更准,更能成文。
3、材料要取新,本次作文的材料不难找到,容易雷同。
应当旧材料取新意,同样的材料取得新角度,善于联系课本的材料,如史铁生、海伦、索科洛夫……
4、立意应走大或挖小。
走大,指多关注家国,言之有物,可能更容易得分。
挖小,指对成功的定义不要专注于建功立业,战胜自己、取得小的成功等成功更容易写,容易编故事。
(2012浙江卷)
【真题再现】
26、阅读下面的文字,根据要求作文。
台湾女作家刘继荣在博文上说,她上中学的女儿成绩一直中等,但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”,理由是乐观、幽默、善良、好相处、守信用等。
她开玩笑地对女儿说:
“你快要成为英雄了。
”女儿却认真地说:
“我不想成为英雄,我想成为坐在路边鼓掌的人。
”博文引起了广大网民的热议。
网民甲:
坐在路边鼓掌其实也挺好。
网民乙:
人人都在路边鼓掌,谁在路上跑呢?
网民丙:
路边鼓掌与路上奔跑,都应该肯定。
从上述网民的议论中,选取一种看法,写一篇文章,你可以讲述故事,抒发情感,也可以发表议论。
【命题解析】
2012年浙江高考作文卷以“我不想成为英雄,我想成为坐在路边鼓掌的人。
”为话题,从而引发出网民的三种看法,考生可选取其中一种看法作文,这种作文形式,结束了浙江作文卷连续两年考“新标题作文”的格局,向回归话题作文靠近,真正进入多元(各种命题形式)并存”的阶段。
多元并存,循环往复,体现了与时俱进的科学精神。
多年不变地考“材料+全命题”的新形式,不但产生了“引议联结”等模式化的新病,而且产生了审题障碍太多、束缚学生思维的缺陷。
要减少审题障碍,倡导命题的开放性、思维的发散性,就必须变中有不变,不变中有变。
今年浙江高考作文“三选一”均是热门的论题,文章内容贴近现实,价值导向很好,并且开放作文的论点,让不同程度的学生根据自己的认知、审美观、生活体验、真切的感受来选择,人人都会有话可写、有感而发,这样便可以写出具有真情实感的佳作来。
从审题角度看,读过该博文的同学,审题很轻松,一目了然;未读过的同学可以从”我不想成为英雄,我想成为坐在路边鼓掌的人。
”这话题入手,该话题最关键的两个词:
“坐在路边”和“鼓掌”。
“坐在路边”,表明所坐处所,不是主要位置,而是坐在次要的、陪衬的地方;“鼓掌”是题眼,是作文立意的轴心。
千古文章意为高。
立意,是确立文章的灵魂,是文章成败的关键。
没有中心立意的文章是肤浅杂沓而没有灵性的。
网友3种评论,第一种是“平凡说”,“平凡”,是生命的真谛,生活中的普通人就像万里长城中一块块石头和一望无际的沙漠之中颗颗沙子,我们应该为块块石头颗颗沙粒鼓掌。
如果作文只说平凡,没有落实具体行动“鼓掌”上,不能算作立意深刻作文。
第二种是“英雄说”,历史早已证明“一个没有英雄的民族是不幸的,一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的,有了伟大的人物,而不知拥护,爱戴,崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦”,我们应该为英雄鼓掌。
如果作文只说英雄,没有落实具体行动“鼓掌”上,不能算作立意深刻作文。
第三种是“辩证说”平凡与伟大是两个对立的概念,是统一而又矛盾的。
平凡蕴育伟大,伟大源自平凡,我们应该为平凡构筑伟大鼓掌。
如果作文只说辨证的统一,没有落实具体行动“鼓掌”上,不能算作立意深刻的作文。
【写作角度】
今年浙江高考作文卷,话题虽然简洁平实,但充满着诗情画意,富有文学性。
考生可以写记叙类为主的文章,也可以写议论类为主的文章,可运用记叙、抒情和议论等多种表达方式完成作文,特别是有文学特长考生,尽可一展文采,写出考场美文!
因为事实证明,一个好的作文命题应该让具有不同阅历、不同思想特点的考生自由选择能够承载其思想内核、抒发其内心独特感受、展露其聪明才智和文采的文体样式!
其最大的亮点是思考方向的多向性、文体选择的多样化、思维特点的多重化,这鲜明的特色与我们今天多元、民主、开放时代特点相吻合。
(2012福建)
【真题再现】
作家冯骥才说:
“运动中的赛跑,是在有限的路程内看你使用了多少时间;人生中的赛跑,是在有限的时间内看你跑了多少路程。
”
请根据以上材料写一篇800字的作文。
【命题解析】
今年福建作文命题的亮点之一就是一定程度上避免、纠正了以往对宏大价值的过度追求。
体现了一种命题导向,引导学生思考人生,关注生命的意义、思考生命的价值。
在信仰缺失、精神困顿的当下,这道题显然具有很好的现实意义,考的是学生自己必须面对的东西:
活着的意义何在?
让考生有话可说。
作文是学生描述生活世界和与人沟通的重要手段。
因此,高考作文回归生活世界,既凸显了对学生个体发展的人文关怀,也是作文存在合理性的诉求。
但材料揭示的矛盾冲突还是不够,发散点似乎不多,不能很好唤醒学生的自我意识和批判意识,让学生对这个世界作出批判性解释和改造。
材料包含的意义不太新颖,部分考生仍会套上些假大空、伪圣化的东西。
亮点之二在于降低了审题的难度。
材料文字简洁,中心意思明确。
如果审题障碍太多,把70分的写作能力题建立在阅读理解的基础上,就会出现考生稍有误差就满盘皆输的境地。
今年对审题的要求下降,也降低了作文的难度,写起来可能有点靠近话题作文,相信大部分考生不再有离题、偏题的顾虑。
但难度降低不等于没有限制,考生还是要围绕“人生的意义”来谈。
总的说来,审题容易,写好不易。
亮点之三在于材料有一定的开放性。
在一定程度上提供了矛盾和转化的内涵。
相比去年福建省的高考作文,在主题中心就预设了价值判断,束缚了学生思维的多元发散等不足,今年的命题显然好些,考生可以提出“生命的意义与长度无关”、“生命既需要宽度,也需要长度”等对立观点,但美中不足,角度不是太多,仍有预设价值判断的成分。
【写作角度】
应该说福建的作文题不需要审题。
运动中的赛跑与人生中的赛跑不同,前者比谁跑得快,后者比谁成就高。
这告诉我们,要在有限的人生旅程中做出更大的成就。
有两个角度:
(1)正面立意:
倡导积极的人生观,在有限的人生中做出更大的成就。
(2)反面立意:
批评消极的人生观以及虚度光阴、无所作为等不良行为。
题点明确,紧扣中学生思想特点,写成记叙文、议论文均可。
(2012安徽)
【真题解析】
21、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。
为了防止梯子倒下伤着人,工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。
这事谁也没有放在心上,几年过去了,也没发生梯子倒下伤人的事件。
有一次,一位客户来洽谈合作事宜,他留意到条幅并驻足很久,最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。
要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。
【命题解析】
从审题立意的这个角度来说,作为一篇供料作文,考生在审题时必须多加小心,否则,立意不佳的考场作文一般来说得分情况不会理想。
就这篇材料作文来说,可以有多个角度供考生选择,比如从使用者角度,从留言者角度等等,都是可以的,但这其中有个最佳立意角度问题,我个人认为,这个材料作文比较好的立意应该是要正确处理好个人和他人的关系问题,所以社会公德方面的立意应该是作文出题者的命题意图。
也就是说,诸如“梯子”一类的社会公共设施,在自己使用好以后,要妥善处置,处置时要充分要考虑到他人的安全利益等等,只有这样“我为人人”着想了,这个社会才会更加和谐文明。
毕竟,在我们当前这个时代,“只扫自己门前雪,不管他人瓦上霜”的个人利益至上的社会不良现象还是时有发生的,这个作文命题的社会基础应该就在这个方面。
从文体结构这个角度来说,把这个作文题的文章体裁选定为议论文,应该是比较妥当的较好选择。
众所周知,议论文的写作一向是许多高考考生的薄弱之处。
所以考生们在临场写作时一定要突出文体特征,对于一篇议论文来说。
论点要突出:
开题就要亮出中心观点,中间论述要紧紧围绕中心观点,结尾时要回扣中心观点。
论证方法的选择上可以多样化些,如举例论证,正反论证等等。
论据则要新颖贴切,不要堆砌材料,而要熟例粗举,生例细举。
如果能紧扣社会现实有感而发就更好了。
议论文的文章结构主要依靠段落的划分来体现,而一篇应试作文的段落既不宜过多当然也不宜过少,一般来说,五至七段为佳。
在议论文的写作三要素当中,要根据自己的实际情况有意识的打造属于自己的作文亮点,或论点深刻,或材料丰富,或语言有文采,或表达有创新,等等都是可以的,关键是我们的考生一定要有考场作文的“亮点”意识。
从考场作文的语言表达的角度来说。
这篇应试作文的语言应该平和而不能过激,应该以理服人而不是感情冲动,应该注意语言表达的逻辑性而不能思维混乱不知所云。
因为对于一篇议论文来说,语言表达的条理性是非常重要的,它是考生思维的直接外化,也是写作部分的思维考点。
此外,对于今年的考生来说,尤其是要注意语言表达的规范性,慎用网络语,不讲江湖话,也不能过于成人化和幼稚化,所用语言要符合自己的身份特征和年龄特征。
最后,在写完后要检查一遍,避免语言的“硬伤”,如字数不够,错别字,病句等等,但要注意卷面的整洁度,除了必须要改的“硬伤”错误,否则,不宜涂改过多,不然是会影响阅卷老师的印象得分的。
【写作角度】
要审准题,关键是抓准角度。
公共设施到底怎样使用,怎样管理?
依据材料,可以有如下角度:
(1)使用者的角度:
公共设施要妥善使用,妥善保管,尤其要注意他人安全。
批评“各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜”言行。
(2)留言者的角度:
生活中只要有心、细心,就能
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