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幼儿园园务工作总结
2016年幼儿园园务工作总结
【第1篇】2016年春季幼儿园园务工作总结
根据市教育局年度计划要点,结合幼儿园实际,坚持“发展孩子、服务家长、成就教师”的办园理念,以学习落实《3—6岁儿童学习与发展指南》为主线,以构筑优质教育为主旨。
重视保教结合、展示教师“敬业、爱岗、创造、奉献”的优良园风和“健康向上、团结高效、充满活力、追求卓越”的校园文化氛围;依法办园,规范管理,注重内涵,彰显特色,努力创高质量优质+规范+特色的品牌幼儿园。
一、抓好政治学习,提高教师思想素质
为了加强师德、师风建设,提高教师的政治思想素质和工作责任感,幼儿园从实际出发,以开展“两学一做”为契机,抓思想、抓业务来强化师资培训,提高整体素养。
继续重视提高教师的思想素质。
每月组织全园教职工集中政治学习一次,主要学习党的十八大精神、《公民道德建设实施纲要》等来约束自己的言行;同时,我们还继续加强了行风建设和教师职业道德教育,组织教师反复学习《中小学教师职业道德规范》、《幼儿教师日常行为规范》、《幼儿园工作规程》、《3—6岁儿童学习与发展指南》及各项法律法规等,帮助教师转变旧的教育观念,树立民主、创新、服务等意识,潜心研究、不断探索,全面深化幼儿园的素质教育,全面提高服务质量。
同时,我们还主动接受家长、社会监督,园内设立园长信箱,广泛听取家长和社会各界对幼儿园工作的意见和建议,从而激励广大教师勤奋工作,务实创新,建立了实幼优良行风,通过各类活动和民主评议来提高教师的师德修养,树立了一幼良好形象。
二、加强师资培训提升教师业务素质
我园加大师资培训力度,深入扎实地开展园本教研培训,努力实现“书香阅读促思考,专家引领促提高,网络引领拓视野,同伴引领促启迪”的教研终极目标。
1、大兴学习之风。
办有文化的幼教,做有思想的教师,让读书成为习惯。
我园广泛开展了各项园本培训:
转变角色,丰富培训内容。
激励教师不断反思,挑战自我。
开展了参与式培训,以“我参与”的形式、让每位教师都成为教研活动组织者,以此来提高广大教师的业务素质。
2、大兴师资培训之风。
创造条件,让培训迈上新的台阶,拓宽交流的平台。
我园组织全体教师积极参加教师国培、省培及继续教育培训,如骨干教师培训班、新教师培训,师德师风培训等。
拓宽视野,走出园门,为骨干教师提供外出上海、南京、常州、合肥、徐州等地的学习机会。
通过这些活动的参与,加速了我园师资队伍的成长。
老师们受益匪浅。
3、强抓教学常规管理。
坚持以教学为中心,全面提高教学质量。
(1)规范教学秩序、强化教学常规管理。
严格执行教学“认真化”,教师做到认真备课、认真上课、强化教学过程每个环节的实效。
(2)严抓教学计划的制定和落实,加大了听课的力度。
对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载,根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。
(3)巩固幼儿园区域活动成绩,继续提高区域活动水平。
采用固定与灵活设置相结合方式,创设丰富多彩的、多功能的、具有选择自由度的区角,让每个幼儿有机会自由选择,用自身的方式进行学习。
引领教师对各游戏的特点和组织策略进行深入研究和积极探索。
三、强化安全管理,创建平安校园,落实幼儿园“一岗双责”
1、加强制度建设签订责任书。
我园进一步加强和完善相关制度,做到以章治园,同时与教师签订各项安全责任书,做到职责相连,增强教师的责任心,做到事故责任倒查制,落实幼儿园“一岗双责”。
2、坚持做好安全值班,落实门口领导值班制度,成立安全管理小组,由园长亲自担任组长,分管园长和保健医生、各班班长,成员分清职责,每天安全小组人员进行安全巡视,发现问题及时整改上报,并认真做好安全检查记录,切实将安全工作做扎实。
3、加强食堂管理,保障食品安全。
我园食堂有专人管理,建立食堂管理台账。
食堂从业人员健康证等各项证件齐全。
坚持索票、索证制度,严格进货渠道。
坚持做到饭菜留样制度,定期召开伙委会会议,提高食堂管理水平。
4、加强门卫管理制度。
为保证幼儿安全,幼儿园加强了入园,离园管理,以确保孩子安全。
安装数字化监控设施,实现幼儿园监控无缝对接。
实现物防、人防、技防全覆盖。
加强门岗培训力度,强化责任心,为师生守护好安全第一道防线。
5、举行消防演练,提高应急避险能力。
为了提高幼儿的自我防护能力,我园定期举行消防知识培训,学习正确使用灭火器的方法,掌握火场逃生要领,确保生命安全。
举行消防演练及防震演习,通过演练,进一步增强师生的安全意识,提高应急避险能力。
6、加大硬件建设力度,积极改善办园条件。
更换教师办公桌椅、教室橱柜,改善教师的办公条件。
班级安装多媒体设备,推动信息化教学常态化应用。
改造盥洗室,更换幼儿桌子,为幼儿创造更加舒适的环境。
四、实现家园共育助力幼儿成长
幼儿园在追求教育目标,实现教育宗旨的过程中,注重家长工作,逐步做到了深、细、广、恒、活。
深----即深入到家庭,深入到班级,深入到个人;细----即重视调查研究,重视家长信息反馈,不断改善、改进提高;广----普遍面向全园家长;恒----坚持到底,持之以恒;活----因人而异,因事而异,达到家园同步提高。
班级qq群为教师家长孩子提供了沟通和交流的平台。
1、从鼓励家长参加家长会到举办家长学校专题讲座,从引导家长观看幼儿半日活动到亲自参与幼儿的活动。
开展“快乐游戏欢乐游园”庆六一亲子游戏活动。
活动注重全园参与,亲子同乐。
以亲子游园的方式,班级为单位设置游戏内容及场地,19个童心童趣又妙趣横生符合幼儿年龄特点的亲子同乐趣味游戏,如:
“勤劳的小蜜蜂”、“巧取乒乓球”、“同舟共济”、“春播秋收”等逐个为孩子们展示。
每位幼儿带领家长手持“游园卡”到各游戏点去游戏,每玩完一个游戏教师会在“游园卡”相应的位置上盖上一枚小印章。
整个亲子游戏过程,孩子们成为节日真正的主人。
他们天真、精彩的表现和爸爸妈妈洋溢在脸上的重温童乐的喜悦相映成趣,呐喊声、欢呼声此起彼伏,充满了幼儿园的每一个角落。
孩子们像一个个快乐的小精灵,尽情释放着心中的快乐。
此次庆“六一”亲子游园活动,既丰富了孩子的生活,也增进了家园互动,同时又培养了孩子们的竞争意识、合作意识,参与意识,让孩子们的各种技能技巧得到锻炼。
同时也让孩子们过了一个愉快又有意义的儿童节。
2、从观看幼儿园大型主题系列活动到参与幼儿园各种家园亲子游戏活动。
如“三八”妇女节进行爱妈妈、奶奶的感恩教育,每学期的家长开放日,迎新年家园联欢会等。
3、从注重家长园地宣传到家园共同参与活动课堂,如结合春游、秋游主题活动,带领幼儿家长走出幼儿园,融入大自然,把生活与教育融到了一起,让家庭,幼儿园,社会三位一体充分发挥多元教育资源。
幼儿园时时处处体现发展孩子,服务家长的教育理念。
在追求教育目标,实现教育宗旨的过程中,注重了童真童趣童心童语,一车两轮同向同步,家园共育共同提高,使优质的教育环境展示于社会,优质的服务态度取信于家长,优质的保教质量满意于幼儿。
五、收获的喜悦
1、幼儿园荣获“淮北市示范家长学校”。
2、在淮北市教育局举办的庆“三·八”广场舞比赛中荣获一等奖,展示了一幼教师良好的风采。
3、幼儿舞蹈《请你像我这样做》荣获第二届幼儿舞蹈大赛市级一等奖,绘本剧《池塘边》荣获语言综合类市级一等奖,科级小制作《鳄鱼来了》荣获安徽省六月科学乐省级一等奖。
4、组织幼儿参加淮北市少儿百米长卷绘画活动等。
整个活动周密准备,精心策划,遵循展示幼儿园日常工作和为每位幼儿提供发展机会的原则,重在展示幼儿园日常教学特色和个别幼儿才艺,整个活动组织严谨,准备充分,安排合理,家长的一致好评。
让孩子们开开心心地度过了属于自己的“六一”佳节。
同时也达到了宣传幼儿园工作和提升幼儿园形象的目的。
5、携手淮北市聋儿语训中心、淮北报社小记者培训中心,举办“同样的蓝天、同样的快乐、同样的梦想”主题庆六一文艺演出。
大班小朋友精心准备了舞蹈、歌表演、小合唱等节目,努力展示其开心、快乐的生活,以积极向上的情绪感染者每一个人。
6、为了进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,促进幼儿心健康的发展,让幼儿积极参与到体育锻炼中来,4月底举行“运动、健康、快乐”为主题的早操比赛活动。
活动以“器械操”展示为主,融动感的韵律表演、游戏活动为一体。
该套幼儿早操集全体一幼教师的智慧,在集体研讨、交流、专家引领下创编而成。
5月开展了小、中、大班的体育技能比赛。
活动有力促进了幼儿体育技能的提高和体能的培养,磨练了孩子们的意志,调动了幼儿参与体育活动的积极性和主动性,激发了幼儿对体育活动的兴趣,发展了幼儿动作协调能力,全面提高了幼儿综合素质。
7、认真组织大班毕业典礼,加强幼小衔接。
如今,“幼小衔接”越来越引起家长、教师及全社会的关注,幼儿进入小学的适应性将影响他们在小学的生活质量和学习质量。
为了与家庭合作,共同做好“幼小衔接”工作,上学期我园举办了“幼小衔接”工作专题讲座,邀请了实验小学的教师作为主讲嘉宾,与参加讲座的近300名家长从儿童入学心理方面的准备,亲子阅读的书目等方面对“幼小衔接”工作的重要性以及怎样做好“幼小衔接”工作做了详细、明确的讲解,使家长们受益匪浅。
六、今后努力方向:
虽然我们取得了一点成绩,但在成绩面前我们更应清醒地看到我们的不足:
1、教师的观念和角色转变不到位。
因此要继续组织教师深入学习理解《纲要》精神,注重课后反思,进一步提高教师的观察、分析、评价的能力。
2、教师发展不均衡,要进一步开展传、帮、带等形式的培训。
3、要注重幼儿观察、比较、口语表达等能力的培养,全面提高幼儿的素质。
我们要继续努力,办有文化的幼教,做有思想的教师。
把家长的期待变成我们的行动,把家长的希望变成生活的现实。
让科学育儿知识走遍千家万户,让孩子享有幸福的教育,让教师享有教育的幸福。
【第2篇】2016年秋季幼儿园园务工作总结
2016对于东幼人来说是一个创新驱动年,全体教职工深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导,以《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领,以“求创新、展特色、推成果”和“营安全环境、创一流硬件、重保育健康”为指南,立足本园实际,进一步加大硬件投入力度,夯实教师团队专业能力,全体教职工紧紧围绕学期初的工作目标,通过开展多元化的教育教学活动,齐心协力,扎实工作,较好地完成了本学期的任务目标。
一、抓园务管理凸显文化内涵
本学期,我园在总结二十多年办园经验的基础上,传承并提炼校园文化内涵,以“爱、和、悦”的理念打造“家”文化。
在这一教育文化理念的指引下,幼儿园各项工作有了很大的提升,成效显著。
特别是党、工、团在上级领导的支持和关心下,进一步加强基层组织建设。
本学期,我园党支部继续坚持“围绕教学抓党建”的工作思路,以开展“学习型党组织建设”等活动为契机,全面推进幼儿园党的思想、组织、作风和制度建设,分别开展了“十个严禁”专题学习活动、“学习遵守党章,践行”三严三实”等主题活动。
通过开展各类学习实践活动,确保在提高党员素质、服务幼儿家长、促进各项工作等方面取得了一定成效。
工会组织在区教育工会、党支部和园长室的领导下,紧紧围绕幼儿园工作的中心,顾全幼儿园发展大局,维护教职工切身利益,并关心教职工生活,积极开展各种有益活动。
如工会为了给教职工创建舒适的就餐环境,在重建教职工厨房的基础上,安装了电视、空调、书报架等,让教职工在就餐之余能放松身心,尽量吃好、休息好,更好地工作,让教职工安教、乐教。
接下来工会和团支部还将继续组织一年一度的教师生日会,使大家过一个难忘的集体生日聚会,增强团队凝聚力,传播东幼大家庭的文化气息。
团支部的活动同样精彩。
9月,参加市桥东西片家庭综合服务中心——“月满十五情浓中秋,暖心烘培培训之迷你月饼”制作活动,并带着自制的月饼和其他节日慰问品来到老人家中为老人送上节日祝福并慰问老人的生活状况;11月,团支部率领全园参加“为青春而行”番禺区2016年慈善健康行活动。
今年共筹得善款9730元;今年1月,组织了团员老师到南沙区东涌大稳村御鹿苑度假农庄进行烧烤活动。
让团员老师释放工作压力,增加团员之间的了解,进一步加强团支部的内部建设,增强团支部的凝聚力。
二、抓环境创设,凸显特色文化
本学期我园紧紧围绕“家”文化的内涵,是办园经验的传承和升华,首先它是一种凝聚力文化,对凝聚人心具有独特的魄力和意义;其次它体现了独特的文化内涵,代表着爱与敬、和与悦的自由空间。
校园的每一个角落都能体味着浓浓的“家”味,潜移默化的熏陶着孩子的心灵。
区委、区政府,教育局重视和关心我园的发展情况,近年,市、区两级财政先后拨款300多万元用于园区翻新改造,如:
户外活动区域重新调整,添置多功能的户外体育器械;我园在硬件建设的同时,更注重环境的隐性教育内容和渗透性教育功能。
隐性环境是一个“会说话的生命体”,我园根据创建“家”文化校园的主调来定位、定色,整个校园环境都是以“爱、和、悦”为主线逐步进行校园文化的改造:
大堂橱窗改成“爱和悦家园”的园史展示墙、我们还将园内所有植物都挂上了有二维码的树牌,只要用手机扫一扫就知道园内花草树木的名称、特征、生长过程和用途,为幼儿创设了一个动态的充满生机的和爱家园。
三、抓队伍建设促进素质提升
教学之本是教师,本学期我们一如既往的重视教师队伍的建设。
努力提高本园教师的教育教学能力,尽可能多的为大家创设学习和成长的条件,促使教师们不断提高,不断进步。
1.加强培训,转变观念
本学期,我们从转变教师观念为切入口,强化素质教育意识。
幼儿园通过专家讲座、专题讨论、活动观摩、分层培训等形式大力宣传落实《指南》的重要性和必要性引导教师思考《指南》背景下的儿童观、课程观、保育观的内涵,确保教育理念层面的领先性。
一学期以来,通过外出培训、园本培训、幼儿园参观观摩等活动加快教师成长。
幼儿园先后安排教师外出多达80多人次,上至园长下到保育员老师,基本满足每一位老师的需求。
足迹遍布各地,远到江苏、上海、北京,近有石楼中心幼儿园、桥南街中心幼儿园……。
如选派朱映艳副园长等远赴江苏连云港学习安吉游戏,选派李雪梅主任等多名教师远赴华东师范大学进行语言领域的培训,派保育员老师赴桥南街中心幼儿园参观学习……,外出学习取经开阔了教师视野,更新教育信息,是教师素质的又一提升。
2.以研促教,提升保教质量
我园立足园本实际,建立了业务园长、教学主任、领域组长三位一体全方位的教研管理网络,开展多种形式的教研活动,促进保教质量的提升。
首先,领域引领,共同提高。
开学初,德育组开展了“弘扬高尚师德,争做四有好教师”的师德研讨活动;科学组组织了“科学小制作”比赛;音乐组也通过选拔优秀课例的形式组织音乐公开课比赛,并最终选出邓秀娟老师的《小熊和小蜜蜂》获区幼儿教师教学能力比赛获三等奖;德育组、语言组等多领域组联合开展了每月一次的幼儿个人才艺展示活动。
其次,专题研讨,逐步提升。
结合我园申报的《混龄区域活动中幼儿异龄交往研究》省级课题,围绕教学过程中存在的实际问题,定期组织专题研讨活动,为每个教师提供表达自己观点、思想的机会,如,由朱映艳附园长组织开展的“当高跷不在是高跷”的眼逃跑活动,形成了教学互助,博采众长,使教师在研、磨的过程中学会评价、学会反思,从而达到教师知识的更新和教研能力提高的目标。
3.发挥示范作用,实现共赢发展
为充分发挥我园作为广东省一级幼儿园的示范辐射作用,促进幼儿园软实力建设与内涵发展,本学期,我们在做好第三辅导片片长园工作的基础上,加大了对其它姐妹园所的帮扶活动,如我园受上级委派远赴花都狮岭镇百利来幼儿园、从化第二幼儿园进行支教帮扶活动。
除此之外,我园还面向众多幼儿园进行开放活动,有番禺区幼教同行、姐妹园、中山市三角镇幼儿园、江门幼师园长培训班、广州市教研员张琼及广州市九所知名幼儿园长、第三期卓越园长班、番禺区园长高研班……。
四、抓《指南》落实促进幼儿发展
本学期,我园坚持以实施高质量的素质教育为目标,深化幼教改革,全面推进了幼儿素质教育工程。
1.“同龄+混龄”,创新教学组织形式
我园以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导,以培养“完整的、有灵性的儿童”为教育的核心价值追求。
我园全体教师立足于幼儿,并从幼儿出发,在努力寻求发展与突破的反思中,逐步形成了以“同龄+混龄”的活动组织形式,开展教育教学工作。
“同龄班的班级互动式区域活动”在经过将近两年的研究与实践的基础上,取得了优异的成绩与口碑,但我们东有人并没有满足现状停滞不前,而是在保留之一优秀成果的基础上,我们不断的思考、探索着,因此,我们在打破班级界限的基础上,进一步打破年龄界限,开展“混龄互动式区域活动”的研究与实践,虽然此项研究刚刚起步,但是已初见成效,特别是户外活动的有效开展,受到了领导、专家及幼教同行们的一致肯定与赞扬。
2.以节日教育为契机,促进多种能力发展
本学期,我们抓住各种国际节日和中国的传统节日,让每个幼儿都有展示自己的机会和舞台,使幼儿产生自豪感,树立自信心,养成幼儿活泼开朗的性格,促进幼儿心理的健康成长。
中秋节,开展“和中秋,迎国庆”幼儿个人才艺比赛;圣诞节,开展主题为“圣诞Patty”的庆祝活动;消防月,组织全职教工““穿越火线消防疏散演习”活动。
五、抓后勤管理创建平安校园
安全重于泰山,对于我园更是如此,后勤部门在本学期也进一步加强、完善、落实了各项安全管理工作,树立安全重于泰山的意识,加强对设施、场地、设备的检查与及时维修工作,严格按相关部门的要求健全各项安全制度,对门禁卡制度进行改革,使我园早接完送更加合理完善。
六、抓家园共育促家园合力的有效性
本学期,我们进一步密切了家园联系,发挥了家长作用,提高了教育的合力。
本学期,我们继续开展了独具特色的家长艺术团活动,邀请家长参加我园环境创设活动的组织与实施,同时也邀请家长志愿者参与我园的教育教学活动,如小四班邀请廖珂小朋友的妈妈以圣诞节为主题开展“圣诞老人及圣诞树”的制作活动,大四班邀请家长进行了“水果沙拉”制作活动,大五班邀请家长组织“剪窗花”手工制作活动……12月29日-31日,开展了为期三天的家长开放日活动,通过一系列开拓了家长的视野,增进了他们对幼儿园的了解,提高了家长的育儿水平。
七、加快争先创优,各类成绩显著
一学期以来,全体教职工立足本职岗位、锐意进取。
取得很多可喜可贺的成绩:
全体师幼凝心聚力,上下一心地高分通过了广东省一级幼儿园的第四次复评;成功地将幼儿园创建为垃圾分类示范基地;成功通过健康幼儿园的评估,幼儿园获“2016年广东教育学会学前教育专业委员会年会论文”优秀组织奖;洪娟、李玉华获番禺区2016年“优秀教师”称号;侯丽敏、徐芬芳等17位教师的论文在2016年中国学前教育学会论文评比中取得优异成绩;朱映艳、洪娟、孔琳等41位教师在2016年广东省学前教育论文评比中业也获得不错的成绩。
一学期以来,全体教职工们在中心幼儿园这片热土上辛勤耕耘,使幼儿园的各项工作得以顺利开展,我们欣喜的看到,我们的孩子和老师们在共同成长。
2017年,我们要继续努力,办有文化的幼教,做有思想的教师。
在今后的工作中,我们将一如既往的执着耕耘,收获更大的希望。
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