八年级生物下册第七章13章1节导学案Word格式.docx
- 文档编号:1391883
- 上传时间:2023-04-30
- 格式:DOCX
- 页数:36
- 大小:39.40KB
八年级生物下册第七章13章1节导学案Word格式.docx
《八年级生物下册第七章13章1节导学案Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级生物下册第七章13章1节导学案Word格式.docx(36页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
三.合作探究:
1.春季,在用杨树枝条进行扦插繁殖时,把枝条上所有的芽去掉,这样是否影响成活?
为什么?
一般说不能成活,因为叶芽是用发育成茎和叶的,将枝条上所有的芽(包括叶芽)都去掉,新的茎和叶就失去了生长的结构基础。
2.马铃薯通常是用它的块茎繁殖的,农民在种植马铃薯时,先把块茎用草木灰肥沾一下,然后再埋入土壤里,请想一下农民这样做的道理。
这样做第一可以防止块茎腐烂,第二是草木灰肥富含钾,能为马铃薯幼苗的生长提供了肥料。
四.堂达标
1由受精卵发育成新个体的生殖方式叫有性生殖;
不经过两性生殖细胞结合,由母体发育成新个体的生殖方式叫无性生殖。
2.植物的组织培养是利用无性生殖的原理,使植物组织在人工控制的条下,通过细胞的分裂和分化,快速发育成新植株的高新技术手段。
3.生命在生物圈中的延续和发展,最基本的环节是生物通过生殖和发育,世代相续,生生不息。
五.后检测:
1.在生产实践中,人们经常利用扦插和嫁接等无性生殖的方式栽培农作物和园林植物。
2.下列几组植物的繁殖,哪组属于无性繁殖()
①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代;
②玉米种子种下去长出玉米植株;
③小麦靠风力传播花粉进行繁殖;
④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽;
⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋,进而长成新竹子;
⑥秋海棠的叶子发出芽和根,进而长出新的秋海棠植株。
A.①②③B.②③④.③④⑤D.④⑤⑥
3.看图填空
根据图一和图二,请回答下列问题。
(1)嫁接包括两种方式,图一所指的方式是枝接,图二所指的方式是芽接。
(2)两种嫁接方式的不同在于接穗不同,图一是用枝或茎做接穗,图二是用芽做接穗。
六、后反思:
八年级下生物N:
2主备人:
银波审核人:
第七单元生命的延续和发展
第二节昆虫的生殖和发育
1举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程。
3举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用,关注生物科学技术在社会发展中的作用。
一、自主学习:
1下列生物不进行变态发育的是()
A.青蛙B.家蚕.家燕D.蝗虫
2在家蚕个体的发育中,幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为()。
A变态发育B不完全变态完全变态D个体发育
3蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,这个发育过程称为(A)。
A不完全变态B完全变态变态发育D不变态发育
4蜜蜂完全变态发育的正确过程是()。
A幼虫→卵→蛹→成虫B卵→蛹→成虫
卵→幼虫→蛹→成虫D卵→蛹→幼虫→成虫
下列不属于完全变态发育的昆虫是(B)。
A菜粉蝶B螳螂家蚕D蝇
6.目前,一些地方把“植桑养蚕”作为调整农业产业结构、增加农民收入的一项重要举措,取得了良好的效益。
下列关于家蚕生长发育的叙述,正确的是(A)
A.有性生殖,完全变态B.有性生殖,不完全变态
.无性生殖,完全变态D.无性生殖,不完全变态
7.蝗虫的发育要经历卵、幼虫、成虫3个时期,若虫与成虫的区别主要表现在--(A)
A.若虫身体较小,生殖器官没有成熟B.若虫身体较小,无翅,无外骨骼
.若虫身体较小,生殖器官发育成熟D.若虫身体较小,有翅,有外骨骼
8.昆虫与我们人类的关系十分密切,下列有关叙述错误的是(B)
A.吃青菜叶的菜青虫是菜粉蝶的幼虫
B.捕杀蝗虫的最佳时期是在蝗虫的成虫期
.适当延长家蚕的幼虫期有助于提高蚕丝的产量
D.蜜蜂的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫4个时期
9.生命世界真奇妙!
美丽的蝴蝶竟是由”毛毛虫”变成的。
下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是(B)
①家蚕②蝗虫③蜜蜂④蟋蟀
A.①②B.①③C.②③D①④
二.合作探究:
1、家蚕的生殖和发育
(1)生殖:
家蚕的生殖方式是有性生殖。
(2)发育:
家蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,称为_完全变态发育。
除了家蚕以外,__蜜蜂等昆虫也采用这种发育方式
11蝗虫的生殖和发育
蝗虫的生殖方式是有性生殖。
蝗虫的一生要经历__卵_、_若虫_、_成虫_三个时期,称为_不完全变态发育__。
除了蝗虫以外,_蟋蟀_等昆虫也采用这种发育方式。
与成虫相比,蝗虫的若虫身体_较小_,_生殖器官没有发育成熟,仅有_翅芽_,能够跳跃,称为__跳蝻_,若虫经过__次蜕皮,不经过_蛹_期,发育成成虫。
12完全变态发育和不完全变态发育的异同点
(1)相同点:
都属于__变态__发育
(2)不同点:
完全变态发育经历4个时期卵、幼虫、蛹、成虫不完全变态发育经历3个时期_卵、若虫、虫,没有蛹期
三.堂达标
13下列昆虫的发育不属于完全变态发育的是(B)
A菜粉蝶B蝗虫家蚕D蝇
14稻螟、玉米螟都是农业害虫,它们危害农作物时,所处的变态时期是( B )
A、卵 B、幼虫 、蛹 D、成虫
1关于蝗虫的叙述,最为确切的是( B )
A、发育过程为完全变态发育B、体表有外骨骼,身体由许多体节构成
、受精作用在体外进行D、幼体与成体在结构上的差异很大
16蚕蛾是家蚕发育过程中的(B)
A幼虫期B成虫期蛹期D若虫期
四.后检测:
17下图是两种昆虫的发育过程。
请据图回答:
ab
甲图乙图
(1)甲图所示的个体发育过程属于_完全变态_,属于这种发育类型的昆虫还有_蜜蜂_。
(2)和的名称是_蛹_和_幼虫_。
用数字和箭头表示甲图昆虫发育的过程:
_②④③①___。
(3)b表示的发育时期叫做_若虫_。
这一时期的特点是__生殖器官发育不成熟__。
(4)乙图所示的昆虫是一种农业害虫,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是(填图中字母)。
18你见过蝉蜕吗?
它是蝉的__外骨骼__,当蝉生长到一定阶段时,该结构限制蝉的生长,脱去该结构的现象叫__蜕皮__。
该结构可以___保护__和__支持___内部柔软器官、防止体内水分散失。
五、后反思
3主备人:
第三节两栖动物的生殖和发育
1描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
2通过调查实践活动和资料分析,关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
1、两栖动物的生殖和发育主要是在水中完成。
2、当青蛙“咕呱、咕呱”的叫,是雄蛙在以鸣声招引雌蛙;
雌雄蛙抱对现象,是雌蛙产卵,雄蛙排出精子在较近的地方结合形成受精卵。
3、青蛙的发育过程:
受精卵子蝌蚪幼蛙成蛙。
4、青蛙的变态发育:
由受精卵发育成蝌蚪,蝌蚪有尾、用鳃呼吸,只能生活在水中。
慢慢地,蝌蚪先长出后肢,再长出前肢,尾、鳃都逐渐萎缩消失,并形成了能与空气进行气体交换的肺,发育为能上陆地生活的成蛙。
成蛙的皮肤能辅助呼吸。
、两栖动物的生殖发育特点:
生殖和幼体的发育也必须在水中进行,发育为变态发育,成体水陆两栖生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。
二、自学检测:
1青蛙的发育是(D)
A经过完全变态的发育B经过由蝌蚪到成蛙的变态发育
经过由卵到蝌蚪的变态发育D由卵到蝌蚪到成蛙的变态发育
2下列是两栖动物的是(B)
A龟B大鲵鳄鱼D中华鲟
3下列对青蛙生殖发育特点描述正确的是(D)
A雌雄同体,体内受精,体内发育B雌雄同体,体外受精,体外发育
雌雄异体,体内受精,水中发育D雌雄异体,体外受精,水中发育
4.青蛙的幼体蝌蚪生活在( B )
A.陆地B.水中.空中D.水中或陆地上
青蛙将卵块产在(A)
A、水中B、青草上、泥土上D、水底
6在蝌蚪发育成青蛙的过程中,先后出现的呼吸器官是(D)
A、鳃、肺B、鳃、皮肤、肺、皮肤D、鳃、肺和皮肤
7蛙鸣的生物学意义是()
A、歌唱春天B、招引昆虫、招引异性青蛙D、吓退天敌
1、两栖动物的含义是什么?
你知道哪些动物是两栖动物?
习惯于或适应于在陆地和在水中两处都能生活的动物。
蟾蜍、大鲵、蝾螈等是两栖动物。
2、阅读教材第13页内容,讨论在什么环境条下能听到蛙的鸣叫?
雄蛙的鸣叫、雌雄蛙抱对各有什么意义?
夏季的雨后,在水边。
(池塘边或湖边等)
雄青蛙的鸣叫是为了求偶,吸引雌蛙雌雄蛙抱对是为了让卵细胞和精子结合,形成受精卵
3、通过图示,青蛙的卵块什么样子?
里面有什么?
受精过程发生在什么地方?
青蛙的一生要经历几个过程?
青蛙的卵块是胶状透明的,里面有许多深色的小点,里面有许多的受精卵。
青蛙的一生要经历受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个过程。
4、通过观察和思考,总结青蛙的生殖和发育特点:
在水中受精,在水中发育;
幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异,为变态发育。
青蛙的生殖和发育过程可分为四个阶段:
受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。
四.堂检测:
1两栖动物的生殖和幼体的发育必须水中在进行,幼体要经过变态才能上陆地生活。
2.辛弃疾的词句“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的蛙声是指雄性青蛙的鸣声。
3.蝌蚪变态发育过程中最先消失的器官是( A )
A.外腮 B.尾 C.心脏 D.侧线
五.后练习:
1.两栖动物不能成为完全适于陆地生活的脊椎动物的主要原因是( )
A.体温不恒定 B.心室中有混合血
C.肺不发达 D.生殖发育离不开水
2.青蛙的个体发育过程经历了(D )
A.卵——胚胎——幼蛙——成蛙B.卵——胚胎——蝌蚪——成蛙
.受精卵——蝌蚪——成蛙D.受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙
3.有蝌蚪发育成青蛙不难看出(D)
A、变态发育过程B、鱼类进化到两栖类的过程
、两栖类进化到爬行类的过程D、鱼类和两栖类有亲缘关系
4主备人:
第四节鸟的生殖和发育
1说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
2描述鸟的生殖和发育过程。
3通过参观或参与家禽养殖活动,关注鸟类与人类生活的关系。
一、前预习
1、鸟类的生殖和发育过程包括:
求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。
2、鸟卵的结构和作用:
卵壳:
保护卵的内部结构作用;
气孔:
保证胚胎发育时能够进行气体交换;
卵壳膜:
卵白:
含有营养物质和水分,供胚胎发育的需要;
系带:
固定卵黄;
气室:
贮存空气,供胚胎发育时的呼吸;
卵黄膜:
即细胞膜;
卵黄:
胚胎发育的主要营养;
胚盘:
含细胞核,是将孵化成雏鸟的重要结构。
总的看:
鸟卵既可贮存丰富的营养物质供胚胎发育需要;
又有卵壳、卵壳膜的保护,能减少水分的丢失。
二、预习检测:
1秋天林区和公园的树干上,悬挂一些人工巢箱,是为了()
A保护一些不会营巢的鸟类不会被冻死B招引食虫鸟类在巢箱中繁殖
保护鸟类免受敌害D捕捉鸟类
2下列说法正确的是(D)
A不是说所有的鸟都有孵卵和育雏的行为B鸟类产的卵就是一个卵细胞
母鸡产的卵都可以孵化出小鸡D家鸽的幼鸟在孵出后就会行走、觅食
3.鸟的受精卵结构中,将发育成雏鸟的部位是()
A卵黄B卵白胚盘D卵黄膜
4.鸡受精卵的发育开始于( A )
A.母鸡体内B.鸡卵产出之后
.孵化时D.孵化一段时期之后
1.识图回答问题:
(1)写出名称[2]卵壳[3]气室_[4]卵白_[]胚盘_[7]卵黄系带
(2)鸟类的卵黄表面中央有一盘状的小白点,称为胚盘,里面含有___细胞核_____。
(3)在鸟卵的结构中,卵白和卵黄都是胚胎发育的__营养物质__。
(4)__胚盘、_卵黄__、_卵黄膜__构成卵细胞。
()为了较长时间存放鸡蛋,最好的放置方法是__钝头朝下_。
2生活中,鸡蛋被作为人类必要的食品,是因为鸡蛋含有丰富的营养。
你认为卵白、卵黄的主要功能是什么?
卵黄是卵细胞内贮存的供胚胎发育用的养料。
卵白具有保护卵细胞的作用,卵白还为胚胎发育提供所需要的水分和养料。
3.鸟类的生殖和发育过程一般包括__求偶_、交配、__筑巢_、产卵、__孵卵__和育雏等阶段。
4.营造鸟巢对鸟的生殖有什么作用?
鸟巢可以对鸟起保护作用,例如,在冬天时可以保暖。
鸟巢是鸟类的“家”;
鸟类的求偶、性交、生殖和育幼,几乎都在鸟巢里进行的所以说作用重要
四.堂检测:
1.观察鸡卵结构时,若该卵已受精,则其结构特点为(B)
A.胚盘色浅而小B.胚盘色浓而略大
.胎盘色浅而小D.胎盘色浓而略大
2家鸽的卵产出后,胚胎发育暂时停止,要使胚胎继续发育,必须有(A)
A适宜的温度B充足的养料一定的水分D充足的空气
3.关于鸡卵的说法,正确的( A )
A.胚盘里含有细胞核B.卵黄就是细胞核
.卵白就是细胞质D.卵壳膜就是细胞膜
4.下列不属于鸟类的繁殖行为的是( )
A.燕子筑巢B.母鸡抱窝.麻雀争斗D.家鸽育雏
“孔雀开屏”属于(A)
A繁殖行为B攻击行为防御行为D节律行为
6.下列对鸟巢的作用说法不对的是( A )
A.贮食作用B.防止鸟卵滚散.躲避敌害D.给雏鸟保温
7.鸟类的孵卵行为说明鸟类的体温特点是( B )
A.孵卵与体温无关B.高而恒定的.高而不恒定的D.变温的
17181920
1在鸡的卵中,真正的卵细胞所包括的结构是胚盘、卵黄、卵黄膜。
2在日常生活中,当我们要把带壳的熟鸡蛋剥壳时,一般先从更钝的一端下手,因为这端有气室。
3观察鸡卵结构时,将卵壳膜剪破,流出的透明胶状物质是卵白,黄色球状的胶状物质是卵黄,上面的小白点是胚盘,里面有细胞核。
4鸡卵结构中,具有保护作用的结构有卵壳和卵白。
20鸡卵结构中,具有提供营养物质的作用的结构有卵白和卵黄。
第七单元生物圈中生命的延续和发展
第二生物的遗传和变异
第一节 基因控制生物的性状
【学习目标】:
1、举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。
举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。
2、生物的性状是由基因控制的。
一、前预习:
1、遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间及子代个体间的差异。
2、性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
3、把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。
可见,生物的性状是由基因控制的,但有些性状是否表现,还受到环境的影响。
生物体有许多性状明显地表现了基因和环境共同作用的结果。
1、想一想自己有哪些特征象父亲,哪些特征象母亲,哪些特征与父母不象?
为什么会同父母既象又不象呢?
2、世界上会不会同时存在完全相同的两个生命体?
3、观察本27页两幅图,他们有什么特点?
4、遗传是指亲子间的质相似性,变异是指亲子间及子代个体间的差异。
生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。
、学习本2页“观察与思考1”,你会把豌豆看成是番茄,把兔看成公鸡吗?
为什么?
6、同是豌豆,种出却有圆粒与皱粒之分,同是成熟的番茄,却有红色和黄色等,这说明同种生物性状有什么特点?
三、合作探究:
(一)小组成员间观察人体的下列性状后,讨论问题:
1、耳朵有没有耳垂?
2、眼睛是单眼皮的还是双眼皮的?
3、能否把舌由两侧向中央卷曲?
4、能否使大拇指向背侧弯曲?
(1)仅凭你的观察,能知道自己所有的性状吗?
(2)试概括出什么是生物的形状。
(3)举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。
(二)学习本资料分析后,解决以下问题:
1、在这项研究中,被研究的性状是什么?
控制这个性状的基因是什么基因?
2、转基因超级鼠的获得,说明性状与基因之间是什么关系?
3、从转基因鼠的实验,能判断遗传物质存在哪里吗?
4、请你推断,在生物的传种接代的过程中,传下去的是性状还是控制性状的基因?
四、堂达标
1.生物的遗传和变异是通过 生殖 和 发育 而实现的。
2.通俗地说,遗传是指亲子间的 相似性 ,变异是指亲子间和子代个体间的 差异性。
3.生物的性状包括 形态结构特征 、生理特性 和 特定的行为方式 。
4.同一性状的不同表现形式称为 相对性状 。
.生物的性状是受 基因 控制的。
6.把一种生物的某一个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的 基因组 中,使之表现出转入基因所控制的 性状 ,这样的生物称为转基因生物。
7下列属于相对性状态的是(D)
A、狗的长毛和卷毛B、兔的长毛和猴的短毛、豌豆的圆粒和黄粒D、豌豆的高茎和短茎
8生物的性状是指()
A、生物体的形状B、生物体的性别、生物体的形态,生理特征、行为方式D、生物体的大小
9人类的遗传物质主要存在于()
A、细胞质中B、细胞膜中、细胞核中D、细胞的各个部分
一、选择题:
1“龙生龙,凤生凤,老鼠儿子会打洞”说明生物具有(B)性
A、变异B、遗传、性状D、基因
2转基因超级鼠的获得,说明形状和基因之间的关系是(B)
A、性状决定基因B、基因决定性状、基因与性状无关D、性状决定蛋白质
3.下列关于性状和基因的关系,描述正确的一项是( A)
A.基因控制着性状B.性状控制着基因.有些性状不受基因控制 D.基因和性状都能遗传下去
4.下列描述属于相对性状的一项是(B )
A.同样成熟的鱼,鲤鱼体形较大,鲫鱼体形较小B.金鱼的体色有透明的和不透明的
.李子的表面光滑,葡萄的表面也光滑D.一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色
.亲代的许多性状之所以在子代身上体现,原因是( B )
A.精子和卵细胞中携带着亲代的性状B.精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因
.总在一起生活,长相就会相像D.父母所有的性状都遗传给了子代
二、判断:
1.同样是生长成熟的鱼,鲤鱼的体形较大,鲫鱼的体形较小,这是相对性状。
(×
)
2.李树的果实表面是光滑的,而桃树的果实表面有的光滑、有的带有毛毛,它们相互间都可称为相对性状。
3.血友病患者的伤口流血时不易凝固,这种情况在他们的后代中还有可能出现,这是受基因控制的性状。
( √)
4.同一个麦穗上的小麦粒,分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中,再结出的麦粒前者大于后者,这是控制麦粒大小的基因发生了变化。
6主备人:
第七单元生物圈中生命的延续和发展
第二生物的遗传和变异
第二节基因在亲子代间的传递
1理解染色体、DNA和基因之间的关系。
2理解染色体和基因在生殖过程中的变化和传递。
在有性生殖中,亲代双方的基因传给了子代,那么子代身上的基因是不是亲代双方基因的总和呢,若是这样,一代一代地传递下去,那么生物体内的基因数量岂不是一代比一代地成倍增长吗?
你们认为真的是这样吗?
这个问题要怎样解释呢?
请同学们自学教材。
1、基因在亲子代间传递的“桥梁”是什么?
染色体
2、在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,人的体细胞中有23对染色体。
3、人的体细胞中,一条染色体上有_1_个DNA分子,23对染色体上共有_46_个DNA分子。
4、一个DNA分子由数万个小片段构成,每个小片段就是一个_基因_,在体细胞中基因也是成__对__存在的,且每对中的两个分别位于__一对染色体中的两条_(“同一条染色体”还是“一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 生物 下册 第七 13 节导学案