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唉!
初中生活该不会很苦吧?
过了几个星期,渐渐了初中生活,就开始觉得初中生活多彩,处处洋溢着青春的活力,充满朝气和梦想。
在爱做梦的年纪,的生活充实而又香甜!
喝咖啡,当你次喝时,觉得有点苦涩,待你慢慢品来,却又感觉得好爽。
牛奶我的个子不高,也很瘦,妈妈看见别人都比我高头,胖好多。
于是,天天让我喝纯牛奶,以补充养分。
可是每天都喝,难免腻人。
纯牛奶不好喝,却含有许多营养。
初中生活,语数外、政史地生、音体美,就好像维生素,滋养着瘦弱的身体,贫乏的知识,为美丽的人生谱写一段段乐章。
汽水现在了初中,但你不好好学习,就好像汽水的泡沫一样,你学过的知识都会忘记。
你好好学习,就可好像摇后开盖的汽水一样“一飞冲天,威力无边”了。
初中生活好像饮料,在我心中,它好喝可口的,我会好好的把它喝下去。
周记初中生活篇2我如许多人一样,是一个追梦的小孩,不知在那路上迷茫了多少回,失落了多少次。
要问我是谁,我的名字是满天繁星。
这个梦过去一直在做,一间不大的屋子里有我的家人,这正是我所追求幸福。
但我却没有勇气,哪怕一点,哪怕是为了一个名字。
‘当你仰望别人时,会做些什么?
’老师总是拿它来刁难我,我想能仰望的人一定是一个强大的`伟大的人。
不过我能仰望的只有满天繁星,它们象征着光明与永恒,更是一种勇气,在黑暗之中指引人前进勇气。
我真希望有朝一日成为星星,被人们所仰望。
我开始呐喊,让风刮动寒草,托起长剑一跃而上。
我不是火,燃不尽他们;
我不是土,盖不住他们;
我不是雨,渗不进他们。
渐渐的,脚步慢了下来;
渐渐的,不停的喘息;
渐渐的,将刀插向了自己。
血红的天空啊!
永久的发亮吧!
我勇敢的抬起头,发现远处的星星正是我自己,他在那没有脚印的光年里是否也看着我呢?
两点之间的距离显得是那么寂寞,我是否再敢鼓起勇气去跨越这千万光年呢。
我从未看见过自己,从未听闻过自己。
而他也不过跟我一样,被困在了八尺灵镜之中。
一次又一次的流星划破了镜子,毁坏了镜子,身处宇宙之中,看不见自己的光芒,在黑色恐惧中痛苦度过。
我划一叶小船,穿过银河,来到了这里。
我没有名字,但你总会认得我,因为我是明星。
周记初中生活篇3我想,我的初中一定会像一首交响乐般时而抒情缓慢,时而欢快。
上课了。
老师面带笑容的走进教室,和同学门问好。
老师在讲台上绘声绘色的讲课,同学们在台下津津有味的做着笔记。
任何人都不会违反纪律。
大家表面上看起来都十分轻松,其实,暗地里都在同自己的对手较着劲。
上课时貌似是一首抒情而缓慢的乐曲,其实在节奏里都暗暗地有着一丝紧张的成分。
下课了。
随着一声清脆的铃响,老师们走出教室。
同学们有的人在看书,有的人在聊着最新的八卦,或者在讨论某个明星,某个歌手,有的人则在第一时间冲出教室,挥汗如雨下。
仅仅十分钟的下课时间,他们的身上便已散发出一股难闻的汗臭味。
四处洋溢着轻松而愉快的气氛。
这,显然是一首曲调悠扬的乐曲。
眨眼间,前两年的初中生活已经过去,来到了紧张的初三生活。
到了初三,老师们将会利用各种课余时间给我们上课,一分钟也不会放过。
有时还会因为对一道题的看法而争得面红耳赤。
下课了同学们也都在紧张的看书,复习。
那气氛紧张得就像是空气中也弥漫着战争的硝烟。
初三的生活,就像一首快节奏的,充满挑战意味的曲子。
这一定就是我那似一首曲子般的初中生活。
周记初中生活篇4时光飞逝,初二的生活即将接近尾声,在这美好的暑假是时候好
好思考,在初中的日子,都过了一半,但是还有什么是我心有余而力不足、未尽努力的事情?
又有什么是要继续保持的?
抑或是未来我需要达成的目标。
以学业表现而言,我觉得特别遗憾的是,初一时对“成绩”没有特别在意,对考试也没有特别上心。
上了初二才恍然大悟,若没打好之前的基础,之后的学习会很辛苦,但却是后悔也来不及了。
只能尽量安排把之前的习题再拿出来复习,希望可以加深印象,让自己更加熟练。
而我希望继续保持的则是“平常心”。
初二的我越来越看重考试,考试前总是很紧张,但是太紧张、太在意的结果反而容易粗心大意,害怕忘记,所以一心只想赶快把考卷写完,虽然在短时间内完成了,但“欲速则不达”,因此也错了很多不该错的题目。
所以我在初二的暑假,期望初三的自己可以记取前车之鉴,更仔细、更细心,除此之外,也可以保持平常心应付考试。
最重要的是,要比以前更加成熟更稳重,不可意气用事,才不会造成不必要的麻烦。
这一个阶段的结束代表下一个阶段的开始,每次结束都会产生新的领悟,好让自己在下个开始不再重蹈复辙。
下个开始是让你我展现过去所学到的,是个重新证明的机会,需好好把握。
这个开始绝对是另一个机会,转眼间,初中岁月只剩下一年,我
一定要好好把握这段时间,让自己在考试方面更加稳定,处事方面更臻于成熟,让我的初中生涯有个完美的句点。
周记初中生活篇5童年像一本记录时间的书,记录了小学六年的点点滴滴……这时我已合上书页,翻开了另一本空白的书。
这也就意味着我步入了初中生活。
我要提起“学习”的笔,开始记录我快乐的初中生活。
每天早晨,生活老师便会敲响了我们寝室的门,我和我的室友们懒洋洋地伸个腰,揉揉惺忪的睡眼起床上学了……初中生活十分充实,虽不像小学一样有许多课余时光,但我和学生老师们过得其乐融融。
有一次,学校举办了一个跳绳比赛,我们班的学生们听到后都眉开眼笑,教室里顿时热闹非凡,都想跃跃欲试。
我也先是欢喜,心想,终于可以不上课了,可以尽情地放松一下。
但是,在一节体育课上,体育老师告诉我们是轮流以S形跳绳—有两个学生甩绳,其余学生就一个接着一个地跳过去,这不但考验了我们的技巧,还需要我们的团结。
解散之后,我和学生们就不约而同的练起了跳绳。
可能因为我个子太高,反应太迟钝,所以这个项目对于我来说比登天还难,于是我便有自知之明地在一旁指挥。
所有的学生都参与其中,我也鼓起勇气跳一跳,却总是在老师和学生面前献丑。
大家都跳着,笑着,乐着,我们更快乐了。
学生门也常拿我开玩笑,做“反面教材”说:
“你看我们的纪律委员都没有放弃,大家要继续努力!
”……比赛结束后,尽管我们的成绩并不优异,但是我们增进了团结。
快乐的初中生活不仅学生之间其乐融融,学生和老师之间还有许多趣事。
跳绳比赛结束后,我把自己拍摄的跳绳的照片拿出来欣赏,不料被爱好摄影的生物老师看见了。
生物老师对我的照片很好奇,我便把照片拿给生物老师看,其中有一张历史老师和我们一起跳绳的照片,生物老师看后忍俊不禁。
这时历史老师走了过来,看见照片后,和生物老师小打小闹起来。
历史老师让我删照片,生物老师却让我不删照片,我左右为难,最后选择了前者。
生物老师幽默地笑着对我说:
“你居然听历史老师的话,今天晚上三节课都是我的,你完了!
”我和在场的学生都笑了。
快乐的初中生活啊!
当我合上这本书的时候,留下的将会是最美好的回忆。
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