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八年级下英语全部知识点总复习14页word文档
八年级英语下册短语知识点集
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
MODULE1
一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:
“师者教人以不及,故谓师为师资也”。
这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云:
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
五种简单句歌决
一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:
“师者教人以不及,故谓师为师资也”。
这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云:
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
英语简单句,五种结构型,缩简句子后,结构自分明,表主语状态,即为主系表,主谓关与主谓宾,二者需分清,动作对象人和物,则是间宾加直宾,二宾位置可互换,介词to,for记心间,句子已有主谓宾,宾语再补方完整,宾语加上补足语,二者构成复合宾。
1、主语+不及物动词(SV)
不及物动词,不能带宾语,但有些要接状语意义才完整。
2、主语+系动词+表语(SVP)
系动词:
be,look,seem,become,feel,get,turn,grow,smell,taste,keep,sound
3、主语+及物动词+宾语(SVO)
4、主语+及物动词+间接宾语+直接宾语(SVOO)
直接宾语在前,加for或to连接间接宾语。
give,show,send,bring,pass,lend,leave,hand,feel,return,promise,refuse,throw用to.
make,buy,do,get,play,order,sing,pay用for.
5、主语+及物动词+宾语+宾语补足语(SVOC)
6、therebe句型。
tidyup收拾,
fan扇,fanoneself,给某人自己扇风,
fantheflame煽动情绪,amoviefan,影迷,
un反义前缀,tidy-untidy,happy-unhappy,comfortable-uncomfortable
atleast至少,
祈使句,肯定以动词原形开头,反问用willyou?
/won’tyou?
,
否定用Don’t+动词原形,反问用willyou?
,Let’s…用shallwe?
takeup占据,代词放中间takeaway拿走,
takesth.back,收回某物take….to…把…带到….
takeoff脱下,起飞takeplace发生,
takearest休息一下,
abit,alittle,作状语形/副时可互换
abitof=alittle,有点儿,修饰不可数名词
ontime按时,intime及时,fromtimetotime有时,
alongtime很长时间,forthefirsttime首次,
haveagoodtime,玩得高兴
be/get/becomeinterestedin主语是人,某人对某事产生兴趣
指人的不定代词:
somebody/someone,everybody/everyone,anybody/anyone,nobody/noone
指物的不定代词,anything,something,everything,nothing
playtheviolin;,play+the+乐器,play+球,
世上独一无二的加the前面出现过词的再次出现时用the
make+宾语+宾语补足语(使..处于某种状态,地位)makesb.dosth.使某人做某事,makesb/sth+形使某人/某物…
后接动词不定式作宾语,不要to的有,一感feel,二听hear,listento,三让have,let,make,四看see,lookat,watch,notice,半帮助help,
makesb.sth=makesthforsb.为某人做某事,makemoney赚钱,makealiving谋生,maketrouble引起麻烦,makefriendswithsb.与某人交朋友,makewar开战,makeafire生火,makeaface做鬼脸,
make..from用..制成(用被动)bemadeof用..制成(用被动)makefunof取笑,与…开玩笑,makeroomfor为…让地方,makeup编造,makeupone’smind决心,拿定主意,
现在完成时:
表过去发生或已经完成的某一动作,对现在造成的影响和结果,或持续到现在的动作。
常用词语already,yet,ever,never,just,before,for+sometime,since,
attheendof在…尽头,在…末尾,(时间,位置)bytheendof=notlaterthan
bytheendof到…末为止,+过去时间,用于过去完成时
bytheendof+现在时间,用于现在完成时,
intheend=atlast=finally,最后
end(动词)upwith以…结束,cometoanend告终,结束,beginwith以…开头,sthhappentosb某事发生在某人身上happentodosth.碰巧发生某事takeplace发生,预料中发生的事,happen是偶然发生的,befamousfor因..而出名,(外界客观)
befamousas作为….而出名,(本身身份)
begoodfor对…有益begoodat擅长,
acollectionof….的收藏,
have/takeaninterestin对某事感兴趣,
giveaninterview,会面,做访谈
asaresult结果,asaresultof由于,因为,
also也,肯定句中,too也,肯定/疑问句,句末,(逗号),either也,否定,句末,逗号,
aswell也,肯定,句末,
besure确信,相信,
inlife一生中,allone’slife一生,终身
buysb.sth=buysthforsbthinkabout考虑,思考,想起,thinkof想起thinkover思考
lookafter=takecareof=carefor,照顾lookover,检查,查看,lookfor寻找,lookup查找/向上看,
bepopularwith,受…的欢迎
when,while,as的用法:
when可引用可延续性和非延续性,主从句的动词是非延续性,只用when
while引用可延续性,主从句的动词是可延续性,只用while
as常用于同时发生的
beusefulto/for对….有用,beusefulin(for)doingsth,有助于
useful反义词useless,比较级前加more,最高级前加most,
develop,名词development,developing发展中.developed发达的,
success名词,succeed动词,successful形容词,successfully副词,failure失败
some…others没有范围的“一些…另一些”,但不是全体,
some…theothers某一范围的“一些….其他”的,表全体,
one….another不定数目中的“一个…另一个”
one….theother两者中的“一个…另一个”
spend:
sb.spend(s)somemoneyonsth.
sb.spend(s)sometimeonsth.
sb.spend(s)somemoney(in)buyingsth.
sb.spend(s)sometime(in)doingsth.
pay:
sb.pay(s)somemoneyforsth.
cost:
sthcostsb.somemoney
take:
Ittakessb.sometimetodosth
Ittakessb.somemoneytobuysth.
It’s+adj.+forsb.+todosth.外界原因,
It’s+adj.+ofsb.+todosth.人的品质,
remember/forgettodosth.想起/忘记要做某事,
remember/forgetdoingsth.想起/忘记做过某事。
intheway以这种方式,longago很久以前,
start,begin当用于进行时,后用to+V原,主语是物时,后用+toV原,
suchas像…,例如,forexample句首,句中,用逗号隔开,缩写e.g,aswellas连接两相同的内容,comeout出版,开放,出现,
probably句中,不用于句未,不用于句首,
maybe可能性很小,口语,句首
perhaps或许句首,句中
whatdoyouthinkof=howdoyoulike
showsb.sth=showsthtosb.
trytodosth努力做某事,trydoingsth.尝试做某事
try/doone’sbest(todosth)尽某人的最大努力(做某事),
tryout试验,tryon试穿apieceofmusic一首乐曲,
动词后只跟V-ing的有:
finish,practice,mind,feellike,miss,keep,pardon,excuse,suggestconsider,giveup,can’thelp,
主语是人needtodosth需要做某事,,主语是物needdoing需要被做某事,
dresssb给某人穿衣,dressoneself自己穿衣
be/getdressedin=dressin+衣服或颜色,findout查明,
就近原则:
notonly…butalso,不仅.而且
either…or..不是…就是,或者..或者
neither…nor既不…也不…,
therebe动词以最近的主语为标准
MODULE2
宾语从句是在动词、介词、动词不定式等后的从句。
引导词展示关:
1.宾语从句是陈述句时,常用that引导,that可以省略;
2.特殊疑问句改为宾语从句时,由原来的连接代词、副词引导;
3.一般疑问句改成的,用连词if或whether引导,两者都有是否的意思,通常可以替换。
不能省略。
语序应用陈述语序:
主语在前,谓语动词在后,(带有宾语从句的复合句的标点符号,取决于主句的句式,与从句无关。
主是陈述句,用句号,主是疑问句,用问号)
时态照应:
1.主句是祈使句或主句的谓语动词是一般现在时或将来时,从句不受影响,根据从句自身的情况选用时态。
2.主句是过去时,从句也一定用过去的某种时态(一般过去时、过去进行时等)
3.从句是客观真理、客观自然现象等,任何时候都用一般现在时。
(以Couldyoutellme....?
/wouldyoutellme...?
开头的不能用过去时态。
)
否定转移:
当主句的谓语动词是think,believe,guess,suppose等时,主句的主语是又是第一人称,人句表示的否定意义转移到主句,(反问句遵循主是我人用他,主是他就用他。
)
转换“变脸”关:
一些动词:
tell,know,ask,show,teach,find(out),forget都可接连接(副)词+不定式(连接副词why除外)也就是疑问词+动词不定式(to)
举行会议holdameeting;
(不挂断)等一下holdtheline,holdon,
if当“是否”讲时引导的是宾语从句,该用将来时就用将来时。
E.gIdon’tcareifitwillrain.
if当“如果”讲时引导的是条件状语从句。
主句是一般将来时,从句用一般现在时。
Iwillhaveapicnicifitdoesn’traintomorrow.
接近于closeto,停止,关闭closedown
hearof/about听说;hearfromsb,收到某人的来信;
hear,see,watch,notich,后跟V-原,表示发生了,后跟V-ing表示正在发生。
In加一段时间,常用用将来时will,用howsoon提问。
bedifferentfrom与...不同;beexcitedabout对....感到兴奋/激动;
为什么不做某事呢,做....怎么样?
Whydon'tyoudothat?
=whynotdothat?
提建议:
Let'sdosth!
Shallwe/Idosth?
What(how)aboutdoingsth?
sometime过去或将来某个时候,用于过去时或将来时;
sometime一段时间表,sometimes几次,几倍,
sometimes有时常用于一般现在时/一般过去时。
alone强调单独的个体,多作表语。
lonely表示感情上的孤独。
laughatsb.嘲笑某人,laughoneselftodeath笑得要死;
worryaboutsb/sth.担心某人/某事;
beworriedabout=worryabout担心的,忧虑的;
asusual照常,像平常一样;
thanusual较平常....aunusualman一个不寻常的人,passby过去(人)从旁而过passon(to)继续前进,传递;
touchsbtotheheart.触动某人的心弦,
beintouchwith与...接触;keepintouchwith与....保持联系;getin(into)touchwith与....取得联系;
losetouchwith与....失去联系,touchoff触发,激起。
Itdoesn'tmatter.不要紧;thematter麻烦事;
nomatterhow(what,when,where...)不管怎样(什么,哪里,何时..)
Howmany多少,用于可数名词数量提问,后跟名词复数;
howmuch多少,用于不可数名词数量或价格提问,
howold多大,对年龄进行提问;
howlong多长,多久,对一段时间和物体长度进行提问,
howtall多高,对有生命事物高度提问,多指人和树;
howoften多久,对事物的频率进行提问,如对这些提问often,usually,sometimes,never,always,threetimesaday,twiceaweek,onceamonth等
howsoon多快,对将来时的时间状语in+一段时间提问
howfar多远,对距离进行提问。
howhigh多高,对无生命事物高度提问,多用于山、建筑物等;
beafraidofdoingsth.担心,害怕发生某种后果;
beafraidtodosthbeafraidthat从句
makefriendswithsb.和某人交朋友,apieceofadvice一条建议
apieceofinformation一条信息;apieceofnews一条新闻
wanttodosth=wouldliketodosth=feellikedoingsth.想要做某事。
not...anymore=nomore不再,表示次数上或程度上不再,
not...anylonger=nolonger不再,表示时间上不再延续。
电话常语:
Isthatsb.(speaking)?
Thisissb(speaking)
Sbspeaking/Speaking.MayIspeaktosb?
Holdon,please.CanItakeameesage,please?
Whoisthat?
/Whoiscalling?
expecttodosth,预计做某事somuch如此多,
onone'swayto在某人去...的路上bytheway顺便说一下,
inone'sway阻挡,ina(one)way某种程度上,在某点上
one'sown某人自己的,
onone’sown某人自己/独自=byoneself=alone
noone一般不与of连用,动词用单数,指人,但不具体指,常用来回答who/anyone/anybody引导的疑问句。
none与of连用,动词可用单/复数,具体指什么人或物,用来回答howmany+n./howmuch+n./any+n.引导的疑问句。
nothing指物,不用于人,动词用单数,用来回答anything,what引导的疑问句。
talkto/withsb.与某人交谈,talkaboutsth.withsb.与某人谈论某事
atthemoment;此时此刻makesbdosth.使某人做某事
give/take/follow/askforapieceofadvice.
Wouldyoulikesth?
Yes,please/No,thanks.
Wouldyouliketodosth.?
Yes,I'dlike/loveto.
havefun(doingsth)做某事很愉快callback回电话;
callsb.back给某人回电话,holdtheline请稍等,
立刻rightnow,atonce,rightaway,刚才justnow.
takeamessageforsb,为某人捎信,
leaveamessageforsb.为某人留口信。
whether.....ornot是否welcometo....欢迎来......
infact事实上,acoupleof几个,两个。
bedifferentfrom与...不同,bethesameas.与...一样
apairof一双,一对,是不能分开的,缺一不可,
acoupleof,是同一类事物中相关的两个。
Goodluckwith....祝.....顺利。
Goodlucktosb.表示祝某人幸运;earlyautumn初秋,lateautumn晚秋,juniorhighschool初级中学,
faraway遥远的,(be)farawayfrom=(be)farfrom离....远
sofar到现在为止,与现在完成时连用;
turnback折回,往回走;
withoutaword没有说话;getintouchwith和...取得联系;
keepintouchwith和....保持联系changeone’slife改变某人的生活
what’sthematterwithyou?
=what’swrongwithyou?
=what’sthetroublewithyou?
=What’stheproblemwithyou?
believeinsb.信任某人atfirst起初;
firstofall首先,第一;so….that如此….以至于…;
too…to…太…而不能… takepridein以…自豪
inpublic公开地,当众;atthattime=atthatmoment在那时
daybyday一天天地 turnback转身
smileat对…微笑,laughatsb嘲笑某人
playjokesonsb.开某人的玩笑 telljokes讲笑话
if与whether的用法:
在ask,know,wonder等动词后引导一个宾语从句时,可以互换。
1、引导主语从句、表语从句或同位语从句时,只能用whether
2、如果其后接动词不定式,则只能用whether
Ican’tmakeupmymindwhethertogoornot.
3、用于介词之后时,只能用whether
4、与ornot连接时,只用whether而不用if.
5、if可引导条件状语从句,意为“如果”,
6、evenif和asif中的if不能换成whether
MODULE3
动词不定式与动词的ing形式作宾语
1、常见的跟不定式作宾语的动词。
一些动词后面常跟不定式作宾语,如want,agree,decide等。
口诀:
要想 拒绝 忘记want,refuse,forget
需要 努力 学习need,try,learn
喜欢 同意 帮助like,agree,hel[
希望 决定 开始hope,wish,decide,begin,start
2、常见的跟动词的ing形式作宾语的动词。
这些词主要有:
finish,enjoy,,practice等。
完成练习值得忙finish,practice,beworth,bebusy,
继续习惯别放弃keepon,beusedt
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