小学校园文明广播稿精.docx
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小学校园文明广播稿精.docx
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小学校园文明广播稿精
校园午间广播稿
男:
敬爱的老师,
女:
亲爱的同学们,
合:
大家中午好!
女:
运粮湖中学小学校园午间广播站今天正式开播了,今天我们带来的主题是“文明校园”。
男:
人们常说“言为心声,行为心表”。
讲文明,懂礼仪是尊重对方的一种表现,更是展现自身修养和素质,树立“自我”形象的重要手段。
女:
讲礼仪的结果是推崇自己,尊重自我。
学校利用广播,板报宣传礼仪规范,是希望同学们从我做起,人人讲文明、懂礼貌,在校园中形成“讲礼仪光荣,讲文明被人尊重,”的氛围。
男:
说的好!
那么你能不能给我们讲一讲“文明”是什么?
女:
亲爱的同学们:
文明是什么?
文明就是路上相遇时的微笑,是同学困难时的热情帮助,是平时与人相处时的问候,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人随地吐痰或恣意践踏草坪时的主动制止……一个讲文明的学生才有一颗洁净的心;一个懂礼貌的学生,才会从知识中升华做人的道理。
然而,在这美丽的校园里,总有一些不和谐的音符:
绿色的操场上总有我们随手扔下的包装纸、塑料袋;长长的走廊里总响起不和谐的争声……这些不仅违反了小学生日常行为规范,也破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境。
男:
为争做文明学生,创造和谐校园,我们向全校师生发出以下倡议:
一.要做到心中有学校。
学校是我们学习生活的重要场所,爱校护校是我们每个人的责任。
作为学生,不随地吐痰,不乱扔废弃物,爱护公共财物,不人为损坏桌椅,节约水电是最基本的行为要求。
我们还应积极主动地参加大扫除,为洁净校园奉献自己的一份力量。
二.要做到心中有纪律。
上课、做操、就餐都应该自觉遵守纪律,铁一般的纪律才能造就一个优秀的集体,才能营造良好的学习氛围。
三,要做到心中有他人。
随时随地,我们都应该牢记并坚决做到尊敬师长,团结同学,互相帮助,礼貌待人,自觉使用礼貌用语。
课间要文明休息,不奔跑打闹,以免产生不必要的伤害。
亲爱的同学们,让我们携起手来!
从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
我们相信,在运粮湖中心小学全体师生的携手努力下,文明礼貌的种子一定会生根发芽、开花结果!
合:
同学们,请从我做起,从现在做起,从细微处做起,坚决做到:
管住自己的脚,不冲岗翻墙,不上网游戏,按时作息;管住自己的手,不乱扔乱丢,不乱泼脏水,不打架斗殴;管住自己的口,不污言秽语,不出口伤人,不说是道非,不大声喧哗,不乱吃零食。
让我们以朝气蓬勃、奋发向上、文明高雅的形象展现在全校师生面前;以有则改之、无则加勉为原则,找出身边的不文明言行并加以改正。
让我们共同努力,愿文明礼貌之花开遍中心小学的校园!
女:
刚刚我讲了关于“文明”,那礼仪又是什么呢?
你能给我们讲一讲吗?
男:
什么是礼仪呢?
简单地说,礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。
是咱们校园的脸面,更是国家的脸面。
但在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。
例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:
反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。
在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境。
相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的。
要养成良好的文明习惯,做文明的小学生。
那么请我们每一个人管住我们的口,不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚,不践踏草坪。
我相信,经过我们全体师生共同努力,一定会营造出一个文明美好的校园。
女:
你说的真好,是啊,校园文明的创造要靠我们每一个人,从小养成好习惯会使人受益终生。
让我们试问自己在学校的学习、活动中你做得怎样呢?
男:
见到老师,你主动问好了吗?
为了我们健康成长,老师们辛勤地工作着。
尊敬老师,就让我们从一声亲切的问候做起吧。
女:
你在楼道追跑、喧哗吗?
安静的教学楼,是我们学习的地方。
高素质的学生,轻轻走路靠右行。
我们要用文明的行为,为他人创造方便,同时让危险远离身边。
男:
你随地乱扔垃圾吗?
不分场合地点随地乱扔垃圾,这几乎已经成了社会的通病和顽疾。
爱护环境、讲究卫生,人人有责,我们应从爱护校园环境做起,从我们自身做起,从小事做起,共同创造我们美好的家园。
女:
做值日时,你会偷懒吗?
每一名学生都是学校的主人。
爱护校园环境人人有责,我们应该用我们的双手一起来创造干净、整洁的校园环境。
清晨,教室里、操场上到处都是同学们忙碌的身影,大家都在用我们的劳动去创造干净、整齐、优美的校园环境。
男:
现在让我们一起来欣赏一首儿歌《校园美》
合:
教学楼,真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们,蹦又跳。
讲文明,懂礼貌。
见老师,问声好。
见同学,问声早。
爱环境,出新招。
有垃圾,专人管。
见废纸,弯腰捡。
护环境,人有责。
校园美,齐欢笑。
女:
人的内心世界是通过其言谈举止和行为习惯的外在形式表现出来的。
同学们,让我们从生活细节做起,从生活的点滴细节中追求文明,发现文明,创造文明。
男:
文明校园中有你匆匆的脚步,文明校园中有你劳动的硕果,文明校园中有你精彩的瞬间。
合:
好了,老师们,同学们,今天的播音到此结束,我们明天再见!
篇二:
文明校园广播稿(六年级
文明校园广播稿
于:
华侨之声广播站开始广播了,我是?
?
王:
我是?
?
牛:
我是?
?
于:
采撷一缕阳光,编织成七彩的花环。
王:
留住一阵清风,播撒出希望的明天。
牛:
付出一份真诚,打造出温馨的世界。
于:
带走一丝烦恼,让快乐与我们同行。
合:
亲爱的老师、同学们,中午好!
华侨之声带给你《文明礼仪在校园》,陪伴大家度过美好的时光。
王:
首先让我们带给大家两个真实的故事。
王:
一家企业请有合作意向的外商来厂参观,招待热情备至,外商印象很好,正在酒足饭饱之时,厂长一口痰吐到地上,外商皱起了眉头,放弃了合作的打算。
牛:
一位母亲骑自行车带着年幼的女儿。
孩子一不小心,手中的饼干掉在地上。
母亲马上停下来,轻声对女儿说:
来,咱们把它扔到垃圾桶里去。
说着便把孩子抱下来,俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。
就是这普普通通的一幕,不由让人想起一句话:
素质,是一种习惯。
仔细想想,不是吗?
于:
生活中,这些现象并不少见,一个人的形象是一封无字的介绍信,人们通过你的语言、行为、仪表就能判断出你是一个什么样的人。
讲文明讲礼貌,是做人的起点。
每个人来到世上,首要任务是学习做人,学习做
人就是从讲文明讲礼貌开始的。
在我们咿呀学语期间,父母首先教育我们要讲文明懂礼貌;进入学校,老师也是首先教我们讲文明懂礼貌;到社会上,时时处处都有讲文明懂礼貌的要求。
王:
文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐,也能创造充满爱心的环境,还能给自己带来温馨,带来快乐。
在学校,文明礼貌表现出的不仅是个人形象,在一定程度上更是反映了学校的文明程度。
这一点,越来越成为我们全体师生的共识。
作为一名小学生,怎样来讲文明礼貌呢?
牛:
要仪表文明。
对自己的面部负责,不留长发、不染发、烫发,我们要着装得体,符合学生身份,体现出娄底一小学生蓬勃向上的风采,不要打扮成社会上的混混,瘪三形象,因为仪表、仪容和仪态可以让人一眼便知你的修养。
于:
人的内心世界是通过其言谈举止和行为习惯的外在形式表现出来的。
要举止优雅。
我曾经见过这样的一个场面,在一次晚会上,一位十七八岁的中学生用她动人、嘹亮的嗓子,唱完了一首讲礼仪、讲礼貌的歌曲之后,观众们正要鼓掌以示赞美时,她的手指伸进了她的鼻孔,径直走下了舞台。
此时,她的歌声再美妙也
只能成为对她的讽刺。
一个连最起码的举止行为都不懂的学生,就算歌声再好听,再动人,给人的感觉仍旧是不舒服的。
因为它缺少必要的和谐与美感。
王:
要爱护公物。
不用你去建设,只愿你去爱惜。
在这美丽的校园里,同学们,你怎么忍心让洁白墙壁留下一串串的脚印,还发出幸灾乐祸的笑声呢?
你怎么可以漠视某位同学在草坪上践踏,而不去制止呢?
当你随意损坏学校的桌凳及公共设施时,难道没觉察到管理员眼中那一丝担心,那一屡疲惫?
同学们,美丽的校园不仅需要别人的付出,更需要我们的文明举止呀!
于:
不随地吐痰,不乱扔垃圾。
当你踏着光洁的地板走进教学楼的时候,你是否想起那位经常手拿拖把,埋头辛苦擦地的清洁工阿姨?
当你在干净整洁的校园里漫步徜徉的时候,你是否能体会到那位打扫卫生的伯伯的艰辛?
当你随你吐痰,乱扔果皮纸屑时,你是否感到同学们对此现象的深恶痛绝?
我们知道,阳光是美好的,可你更应该知道阳光下校园需要纯洁与文明。
牛:
要懂得尊重,与人为善。
尊重就像润滑油,能使粗糙的磨擦化为乌有。
要知道如果有矛盾,就多进行自我反省;要知道互相理解,宽容待人。
要知道培养较强的协作精神,这样才会使班级更团结,友谊更深厚。
要知道恃强凌弱是最没出息的,帮助弱势群体才是真善美的主题。
于:
我们不仅生活在校园内,我们还生活在这个社会里,是社会的一分子,经过了一段时间的中学生的生活,我们也会走进这个社会里。
那么社会上需要什么样的文明人吗?
我们
在公共场所的文明行为是:
合:
①不乱扔垃圾;②不随地吐痰;③不破坏绿化④不损坏公物;⑤不闯红灯;⑥不打架骂人;⑦不乱写乱画;⑧不噪音扰民;⑨不乱停车辆;⑩不随地便溺。
王:
如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。
牛:
如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋。
于:
如果你失去了文明,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真谛。
王:
文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
它的主要作用,一——是追求个人道德完善,一——是维护公众利益、公共秩序。
于:
文明的举止,文明的行为,加上恬静、幽雅、舒适的环境,浓郁的文化氛围,会启迪莘莘学子去不断探索,求知。
好的文明礼仪习惯,可以影响你的学习,你的生活,甚至将来的一生都将受用不尽,那我们何乐而不为呢?
牛:
我们这期的广播是为了呼吁大家要讲文明懂礼貌,希望大家实际行动起来吧!
于:
文明校园中有你匆匆的脚步,文明校园中有你劳动的硕果,文明校园中有你精彩的瞬间。
合:
让我们相约在下周一吧,再见篇三:
文明礼仪校园广播稿
关于文明礼仪的广播稿
一、开场白
甲:
付出一份真诚,打造爱的世界。
乙:
带走一片笑容,永远与我们同行。
甲:
红领巾广播又和大家见面啦!
乙:
我是主持人
甲:
我是主持人
合:
大家中午好!
今天的主要栏目有《校园新闻》《德育之窗》
下面的栏目是《校园新闻》
1、今天又是星期五了,请同学们回家一定要清洗好自己的
鞋子、袜子、书包、红领巾等物品,希望下周能看到同
学们干净整齐的着装风貌。
2、我们少先队在检查中发现,有一些同学的手指甲很长,
请各班主任认真检查一下,请同学们自检。
3、今天下午第六节进行卫生大检查,请各班同学做好卫生
保洁工作。
下面的栏目是《德育之窗》
同学们,中国是一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个讲求、崇尚接人待物温文尔雅,落落大方,谦恭礼让的文明礼仪之邦。
每个人的举手投足、音容笑貌,无不体现出个人的气质与素养。
荀子云:
“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则宁。
”文明礼仪是我们学习和生活的根基,是我们健康成长的臂膀,是民族素质、国体形象的体现。
文明礼仪不是抽象的概念。
它体现在我们的一颦一笑、一言一行
中。
文明礼仪是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是与人相处时的亲切真诚,是见到师长时的问早问好,是不小心撞到对方时的一声“对不起”。
文明礼仪体现在我们学习和生活的一切细节之中。
文明礼仪是一种品质,文明礼仪是一种修养。
人字的结构很简单,一撇一捺,但写起来容易做起来难。
所以,我们要经常性地思考,“我在做什么,我做得怎么样,我要成为怎样的人?
”做怎样的人,一百个人会有一百种答案,但在每一个答案的背后都有一个基点,那就是做人首先要做一个讲文明、懂礼仪的人。
为促进文明礼仪风尚的日趋浓厚,推进校园和谐,希望我们大家共同做到:
1、参加升国旗仪式,做到快、静、齐,衣着整洁、脱帽肃立,行注目礼。
2、参加集会严格守纪,观看演出、比赛做文明观众,不起哄,适时适度鼓掌致意。
3、讲究卫生,不随地吐痰,不随手丢垃圾。
4、不打骂人,不说脏话,不高声喧哗,不叫侮辱性绰号,不欺负弱小。
5、要着装得体,符合学生身份,体现出新世纪学生蓬勃向上的风采,因为仪容,仪表,仪态,可以让人一看便知道你的修养.
作为学生,除了在学校学习科学文化知识之外,还要学会做人,学会接受老师的谆谆教诲和批评教育。
尤其是在自己犯了错误的时候,理应有一颗悔过之心,去面对自己的错误,改正自己的错误。
尊敬老师、尊敬长辈、尊重他人,是我们每个小学生首先要具备的最重要的礼仪。
同学们,“天下大事,必行于细”,讲文明懂礼仪重在行动。
“国
尚礼则国昌,家尚礼则家大,身尚礼则身正,心尚礼则心泰”。
身居礼仪之邦,应为礼仪之民。
知书达礼,待人以礼,当是我们的基本素养。
我们既是校园文明礼仪的受益者,更是文明礼仪的创造者,每位同学都是小学的文明礼仪使者。
让我们携起手来,共同努力,使黑龙泉小学的明天更加文明有礼,和谐美好!
合:
红领巾广播到此结束,谢谢大家。
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