初一语文教学计划.docx
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初一语文教学计划
(1)
一、教材分析第一单元:
【单元分析】新学期开始了,又一阶
段的语文学习之旅启程了。
第一单元以人生为主题,五篇课文都是
抒写人生感悟的精彩篇章。
本单元的选文,注意题材、体裁、风格
的多样性。
《在山的那一边》是一首抒情诗,作者借一个山里孩子
追求理想的经历,说明不懈努力就能达到目的。
《走一步,再走一
步》是一篇美国作家的作品,文章通过作者少年时的一次经历,启
示我们遇到困难要努力去面对。
《生命生命》是台湾女作家杏林子
的散文名篇,通篇洋溢着作者对生命的敬畏和赞美。
《紫藤萝瀑布》
是一篇语言十分精美的散文,文章借景抒情,表达了作者的人生感
悟。
《童趣》是古代散文,表现了作者小时候的生活乐趣,全文想
象丰富奇特,充满童真童趣。
这五篇课文,既涉及理想,有涉及理
想之路;既弘扬奋斗精神,又有个人的经验之谈;既说到事业上的
困难,有讲到命运的遭遇;既讲苦斗,又讲乐趣,给人多方面的启
示。
为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。
【教学重点】学习这
个单元,必须抓住如下要点:
1、整体把握课文内容,理清文章脉
络。
2、领会作者的写作意图,提炼文章主旨。
3、联系自己的生活
体验,学会思考人生。
4、学会朗读,做到读音准确、停顿恰当,
能初步读出语气。
5、学习并积累课文中精彩的字词句段,学会在
自己的表达中运用本单元精彩的语言材料。
第二单元:
【单元分析】
本单元继续学习有关人生的课文。
上一单元侧重回答在人生道路上
遇到困难、不幸怎么办,这一单元侧重引导我们应该怎样树立理想,
实现理想。
本单元的选文,同样注意题材、体裁、风格的多样性。
《理想》是一首意象丰富、满含哲理的抒情诗,告诉我们树立理想
的意义。
《短文两篇》用诗化的语言说明了奉献的意义和珍惜生命
中的第一次的重要性。
《人生寓言》讲述了两则现代寓言故事,告
诉我们人生应有的智慧。
《我的信念》是居里夫人的随笔,从中展
示了她丰富而崇高的精神世界。
《〈论语〉十则》是关于求知、关
于为学、关于修身做人的格言。
这些课文从不同侧面给我们以启迪,
引领我们去实现理想,丰富自己的人生体验,为漫长的人生打下精
神的底色。
【教学重点】学习这个单元,必须抓住如下要点:
1、
联系自己的人生体验,深入思考,反复咀嚼,领会课文意味深长的
用词,理解文中富有哲理的语句。
2、学会朗读,力求把握好停顿、
重音、语调、语速、感情。
在读中悟情,在读中明理。
3、准确把
握文章中叙述与议论之间的关系,概括文章的主旨。
4、理解不同
文体的不同表达方式和表达技巧。
第三单元:
【单元分析】本单元
的诗文都是文情并茂的优美篇章,多数出自名家之手,以精美的语
言为我们展现了色彩斑斓的大自然。
前3篇都是写景抒情的散文。
《春》描绘动人的春景,《济南的冬天》描绘济南独特的冬山冬水,
《山中访友》则写与山中各景各物的交流。
它们或赞美季节,或抒
写对祖国河山的热爱,或传达对大自然的深情。
后2篇都是诗歌,
《秋天》是现代诗歌,绘秋、赞秋;而《古代诗歌五首》则用凝练
的语言描绘出一幅幅美丽的图景:
登山望海、行舟绿水、咏春悲秋、
乡村夏夜独行⋯⋯从而唤起我们美好的情怀。
【教学重点】学习这
个单元,必须抓住如下要点:
1、反复朗读,通过富有感情的美读
来体会课文的意境,品味美的语言,培养美的情趣。
2、整体感知
内容大意,学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。
3、
理清思路,学习作品精巧的构思。
第四单元:
【单元分析】本单元
选编了五篇课文,分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈
蝈》、《月亮上的足迹》、《山市》。
这些课文古今中外,天上地
下,文言白话,诗歌散文,内容丰富多彩,都与自然?
科学?
人文密
切相关。
当今,科学正以前所未有的速度向前发展,祖国大地也掀
起了科教兴国的高潮。
瞄准了培养21世纪新型人才的需。
本单元
的课文集中反映的是对自然世界进行科学探索的内容。
这些文章将
科学精神和人文精神互相融合渗透,既注重情感态度和价值观的培
养,又兼顾知识和能力的提高。
【教学重点】学习这个单元,必须
抓住如下要点:
1、培养科学精神和探索未知世界的兴趣,激发自
我的求知欲。
借助图书馆或互联网,搜集、查阅有关材料,丰富自
身的科学知识,掌握开展探究科学问题的方法。
2、学会用较快速
度默读课文,并抓住主要信息。
在整体把握课文思想内容的基础上,
概括课文的要点,提高阅读现代科技文的能力。
第五单元:
【单元
分析】亲情是人类最美好的感情之一,家庭是一个人成长的摇篮。
浓浓亲情,动人心弦。
天伦之乐,其乐融融。
本单元以家庭、亲情
为主题,选选了五篇课文,分别是《风筝》、《羚羊木雕》、《散
步》、《诗两首》、《〈世说新语〉两则》。
单元整体精心构建,
选文兼顾诗文,兼顾古今,兼顾中外。
所选的五篇课文,作者努力
用心灵捕捉生命的灵感,捕捉对亲情的体会与赞美,让读者产生感
情的共鸣。
【教学重点】学习这个单元,必须抓住如下要点:
1、
能够流利、有感情地朗读课文,做到口齿清楚,语言连贯;注意字
词句的积累,掌握圈点勾画的精读方法。
2、在理解关键语句的含
义、体味不同文体的语言特色的基础上,整体感悟课文内容,归纳
课文主旨,体会、珍惜家庭亲情。
3、倡导多角度,有创意的阅读,
培养和训练对文章独特的感受、体验和理解。
第六单元:
【单元分
析】本单元所选的课文体裁多样,有童话、神话、寓言和诗歌。
它
们都借助丰富的联想和想像,虚构形象、故事情节及景象,曲折地
反映现实,表达一定的思想感情。
同为童话,《皇帝的新装》塑造
了一个穷奢极欲、昏庸无能、愚蠢可笑的皇帝形象,揭露鞭挞现实
生活中的丑恶;而《盲孩子和他的影子》则赞美呼唤人间真情,营
造了一个纯真、友好的美丽世界。
诗歌《天上的街市》和《静夜》
带有浓厚想像色彩,表达了对美好生活的向往。
神话《女娲造人》
人性化地丰富和扩展女娲造人的经过,想像丰富奇特。
《寓言四则》
将深刻的思想寄寓在含蓄的短小故事里,给人以启迪。
总之,本单
元将引领大家走入亦真亦幻的想像世界,去领略由想像创造出来的
别样魅力。
【教学重点】1、了解童话、神话、寓言的基本特点。
2、
体会联想和想像的作用,并借助复述、改写、扩写等方式,培养学
生联想和想像的能力,发展创新思维。
文共2页:
第【1】【2】
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