博物馆办公室问题总结.docx
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博物馆办公室问题总结.docx
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博物馆办公室问题总结
博物馆办公室问题总结
博物馆安防面临的问题
在建设博物馆安防系统的时候,大部分系统建设采用的是常规安防系统的设计思路和相关设备。
工程商在建设的时候不得不从多个厂家中选取设备,自行组建一套拼凑的系统,也就是说市场缺少针对博物馆安防系统的整体解决方案,以及这种行业所特需的专用软硬件产品。
因此在这期间能够整体博物馆安防解决方案的企业,凭借丰富的应用案例,势必将引导博物馆安防市场更加规划化。
博物馆安防系统的各个功能模块,每一个功能模块都可以独立的工作,发挥各自的功能。
但最主要的问题是这些子系统之间缺少有效的联动机制。
例如,当报警子系统检测到有火灾时,是否会联动门禁系统,自动打开所有门,是否可以自动联动消防系统。
或者当某一个位置的报警探测器发生报警,系统是否可以马上锁定周围的监控区域,从各个角度封锁盗窃分子的逃跑路线,并同时联动公安系统等等。
如果能建立起这种联动机制,博物馆安防系统将可以更加快速、准确的处理相应危急事件,减少人民财产损失。
现在的安防系统主要以视频监控为主,通过管理人员查看显示大屏上的图像来发现紧急事件,这对系统和管理人员的要求过高。
一方面,工作人员不可能时时刻刻盯着大屏幕,长时间保持这种状态非常容易疲劳。
另一方面,现在博物馆越建越大,监控点数越来越多,不可能将所有的监控点都同时显示在大屏幕上。
这些条件制约监控系统改变被动防御的地位,变被动为主动预防。
对于博物馆安防系统,主要面临的危险来自人为偷盗和火灾,因此如何有效预防这些事件,发生后如何及时处理就成了系统的重心。
目前大多数的安防系统还不能和公安系统、消防系统有效联动,形成预案相应机制。
对于博物馆这样的单位,有可能延迟一分钟就会造成不可估量的损失,因此,安防系统与公安、消防等系统进行有效联动,是亟需解决的问题。
博物馆安防监控系统目前还处于一个相对落后的阶段,甚至部分博物馆的监控系统,几乎只是摆设而已,完全不能满足系统建设的期望,更不会对提高安保工作效率起到促进和改良作用,安防系统本质上只是一个被动防御系统,难以主动预防。
因此,作为博物馆的安防系统应该是一个高清晰、多功能、智能化、联动报警、高灵敏的多系统结合的综合系统。
博物馆安防设计必须满足现代化的要求
博物馆安防系统的设计必须满足现代化博物馆的要求,既要着眼于科技发展的大趋势,又能满足博物馆的实际需求,还要考虑到与博物馆原有的安防系统相结合。
近年来很多犯罪分子盯上了博物馆的馆藏文物,这要求博物馆的安全防范系统应具备防范入侵、盗窃、抢劫、破坏等犯罪行为的功能。
要为打击刑事犯罪创造条件,起到提前预警、争取处警时间;延缓非法活动、缩小被破坏范围。
随着博物馆规模的扩大,以及人们对博物馆环境要求的不断提高,当今社会的新形势对博物馆的管理提出了新的课题,尤其是通过高科技手段提高博物馆的管理水平和效率。
其中博物馆信息化是提高管理的关键,而安全、参观秩序和环境的管理是其主要内容,实现手段是通过高清网络视频监控系统以及博物馆信息化网络等系统搭建一个安全可靠的管理信息化平台。
通过这一平台,扩展人的视、听、信息传递、执行等,满足博物馆特有的业务需求,从而达到减少人力,提高效率,实现博物馆管理现代化、规范化、科学化、智能化,为工作人员和参观者提供一个优质安全有序的现代化博物馆环境,同时对于监督工作人员服务质量,提高工作人员办公效率,保护工作人员的人身以及博物馆财产等安全,具有重要意义。
我国是文物大国,全国各地各级博物院内珍藏着众多的稀世珍宝。
这些珍贵的文物是我们的祖先留下来的瑰宝,但是这也同样引起一些不法之徒的罪恶贪欲,文物被盗、被毁、被烧的事件时有发生,文博安防工程早已迫在眉睫。
作为安防企业在政府经费大力投入建设博物馆安防建设时,更应该提供有效的解决方案引领博物馆安防像建设平安城市项目一样,更加规范更加深入
博物馆安防需求
近年来,我国陆续开放了大量博物馆给公众免费参观,由此产生了巨大的社会效益和教育意义,更多地发挥了博物馆学习、教育和科研的作用,更好地服务了民众,与此同时,博物馆的安全防范也就显得更为重要。
1、对安防集成管理平台的要求
对于大型博物馆,往往需要分成若干区域进行管理,同时为保证系统运行数据的安全,并记录不同值班员的值班操作情况,系统设置不同的操作等级和控制权限,并通过生物特征识别(例如指纹)和独立的密码信息进行登录。
实现多级系统管理员设置,以满足博物馆实现多区域、多级管理的需要。
不同区域的值班员仅具备本区域管理功能,例如对本区域报警事件的确认、门状态的查看等,全馆值班员具备对全馆所有区域进行管理的权限。
一般在白天开馆时,全馆值班员在中央控制室查看各区域管理情况,仅处理特定等级以上的报警事件,晚上闭馆后全部管理可由中央控制室接管。
值班员对安防集成管理平台的使用,以总图——分图模式的电子地图应用为主。
首先,按照管理区域和管理类型(门禁管理、报警管理),将全馆所有安防点用不同的电子地图组织起来,例如一区域门禁管理地图、二区域展柜报警管理地图,并设置对应视频监控点和音频监控点,值班员可以在地图上进行报警确认、视频查看、门的手动开闭等操作;其次,在全馆总图上设置各分图链接点,某分图上的报警会导致总图上此分图对应链接点状态变化,提醒值班员点击进入这张分图进行详细查看和管理,特定级别的报警将直接联动弹出对应地图。
平台应具备基本的预案管理功能,一旦有入侵报警时,自动执行预先设定的联动规则,例如显示入侵部位、弹出对应视频图像、打开对应音频通道;发生火灾报警时,应该能启动相应区域的摄像机进行火灾情况的监视和复核,联动对应通道的门锁打开或关闭。
同时,平台应显示可能的对策或处警预案,例如拨通馆领导、武警、公安接警中心电话,打开或关闭建筑出入口及停车场出入口。
2、对其他子系统的要求
报警方面,在周界上采用红外、激光、微波等报警探测手段,在室内采用红外微波双鉴移动探测器、手动报警按钮,在展柜采用多维驻波报警器检测展柜的开闭情况。
门禁管理方面,要求门禁系统具有双门互锁、区域防反传、双人规则、人群计数、人数限制等功能:
防胁迫功能,当持卡人被逼迫使用键盘密码时,可以使用胁迫码隐蔽报警:
访客管理功能,可以登记访客,给访客发放具备特定权限的访客卡,持此卡可以在特定的时间范围内打开特定的门。
视频监控系统要求具备报警联动高级录像功能,根据报警时刻进行预录像和续录像,便于值班员掌握报警发生前和发生后的视频信息。
在重要出入口、楼梯、通道尽头、通道拐角等位置,设置在线巡更点,定时或由全馆操作员手动点击开始并监视巡更流程,巡更活动应能联动灯光、空间报警点的撤布防。
大屏幕系统,要求能够灵活切割、合并,支持制订和保存各种显示模式,支持同时输入和显示模拟视频信号和计算机视频信号。
声音复核系统实时监测监控区域内各类活动所发出的声音信息,方便值班人员对现场报警事件复核判断。
要求隐蔽性好,一般音频采集头设置在天花板上,而一般的博物馆的天花板都比较高,这就对音频采集头的定向性、灵敏度提出了较高要求。
当然,一个完整的博物馆安防系统还包括安检系统、有线无线对讲、音频广播系统、钥匙管理、停车场管理、UPS、防雷接地、网络系统等,在此不做讨论。
3、对系统性能的要求
除了系统功能外,博物馆安防系统对系统性能也提出了较高要求,典型的有:
(1)对报警响应速度的要求
由于博物馆空间特点的复杂性,要求整个安防系统的报警响应速度必须足够快,否则将导致严重后果,例如报警某个报警被触发,却无法通过视频追踪到入侵者。
部分博物馆甚至要求报警显示响应时间为2秒以下,录像联动响应时间4秒以下。
(2)对系统安全的要求
基本所有硬件连接均要求双通路,例如对于RS485传输的设备,要求双RS485总线;对于网络化的控制器,要求双网卡,并分别连接到不同的交换机上。
硬件和软件联动兼顾,例如对消防系统和照明系统采用硬件联动方式,对于报警联动矩阵和联动DVR录像采用软件联动。
模拟和数字兼顾,视频矩阵、音频矩阵与DVR、磁盘存储阵列并存,报警地图显示板与电子地图并存。
应用系统热备,在有一定距离的两个房间,分别部署系统服务器,并建立热备群集,尽量保证安防系统的持续运行。
(3)对信息安全的要求
要求数据实时备份、分级存储,要求数据加密,例如视频录像水印功能和读卡信息加密传输。
2015年工作总结
巩义市博物馆
2015年在文物和旅游局党组的正确领导和关心、支持下,博物馆积极学习和践行社会主义核心价值观,充分发挥爱国主义教育基地作用,进一步落实免费开放政策,在改善基础设施、开展业务培训、提升服务质量、加强未成年人教育等方面做了一定的工作。
全年共举办临时性专题展览6次,“三贴近”巡回展4次;发表有关博物馆的信息、文章25篇;举行消防演习3次;接待游客30万余人,圆满完成2015年目标任务。
现将全年的工作总结如下:
一、提高防范意识,确保文物安全
1、认真贯彻落实巩义市文物和旅游局安全生产的各项方针政策。
结合本馆安全工作实际情况,制订了完善的《消防紧急疏散预案》、《防汛应急预案》等方案,实行人防、技防和消防相结合的原则,长期坚持制度化、科学化、人性化管理模式,确保文物安全。
2、签订安全、消防目标责任书。
安全保卫工作实行逐级责任制,谁主管,谁负责。
展厅看展人员、监控室、门岗实行岗位责任制,定岗定责,签订年度目标责任书,并且对新进公益性岗位工作人员进行严格培训后上岗,消防器具管理落实到人,增强了职工的责任感和主人翁意识。
3、结合我馆实际情况,制定了详实的学习计划,并组织消防知识培训学习3次(4月、6月、9月),按照目标要求,制定演习方案,完成消防演习3次,大大提高了职工的安全忧患意识和实战经验。
4、4月—7月对监控系统进行升级改造,确保新监控室和摄像头及时有效地投入使用,并组织保卫科全体人员学习新设备操作流程,掌握使用方法。
5、每月坚持安全检查一次,并做到检查有记录。
对监控镜头进行每月清洗一次,定期对消防设施和院内消火栓进行了维护、保养。
6、加强门岗内保人员管理,做好来客登记、车辆出入登记、夜班值班巡逻等。
7、对消防池、消防加压泵进行维修、更换;针对馆内线路老化问题进行改造。
二、搞好优质服务,发挥爱国主义教育基地职能
1、从“贴近实际,贴近生活,贴近群众”的需要出发,先后举办了《席治森书画展》、《中国抗日战争暨世界反法西斯胜利70周年》、《首届道德模范先进事迹展》等临时性专题展览6次;深入巩义米河第二初级中学、回郭镇卢医庙小学、芝田镇中心小学等进行巡回展4次,收到了良好的社会效益。
2、充分发挥博物馆窗口单位职能,举办讲解员比赛2次。
今年,博物馆迎来了河南省文化厅副厅长曲径、故宫博物馆冯小齐、香港考古学会副主席刘佩蓉等领导学者前来指导工作,圆满完成重大接待任务。
另外还接待巩义二小、巩义四小等3万余名学生团体参观学习。
3、宣教部制订学习计划,通过多种渠道认真学习专业知识,每天坚持练习发声、吐字、绕口令等,苦练基本功,做到吐字清晰、发音标准、因人施讲,讲解员素质不断提升。
4、全年共讲解二百余场,接待全国各地的游客30万人次,无游客投诉事件。
1、积极做好博物馆文化宣传,鼓励职工撰写发表各类信息及专业文章25篇,及时对外宣传我馆的工作动态,将馆藏的精品文物介绍给大众,提高了我馆的知名度和影响力。
2、在“5.18”国际博物馆日、中国文化遗产日、科普宣传周等重大节日,紧紧围绕活动主题,积极组织举办丰富多彩的宣传活动。
活动当天,在馆门前悬挂宣传横幅,摆放宣传版面,营造良好氛围;免费发放《文物法》、《巩义旅游》等宣传资料;设立咨询台,组织文物专家进行免费鉴宝;免费提供讲解服务;邀请巩义市电视台、巩义广播电台记者做现场采访,在新闻媒体上广泛宣传报道。
活动共接待观众10000余人,发放资料2000余份,免费鉴宝100余件。
四、注重科学研究,做好藏品管理
1、在藏品保管工作中,严格按照《博物馆藏品管理办法》的要求,做到“制度健全,账物明确,鉴定确切,编目详明,查用方便”。
坚持每周一进行库房安全检查,在提用文物时,严格办理出入库手续,对新进的文物经鉴定后及时登录文物藏品总账及分类账,并建立文物纸质档案及数据库。
2、2015年共接收个人捐赠文物4件;接收局安全科收缴瓷片6袋;接收文物科第三次全国文物普查工作采集“三普遗址标本”80袋。
3、配合上级部门做好库房安全检查、文物库房清查工作,对上级提出的意见和建议及时整改。
4、按照上级部门要求,做好“盛世风华——洛阳唐三彩特展”赴台展出有关工作。
5、做好第一次全国可移动文物普查工作,完成文物影像采集10000余件(套),完成文物数据上传9000余件(套)。
五、完成上级交办的各项临时中心任务
1、配合上级部门做好创建全国文明城市相关工作。
及时完成文字资料报送工作、悬挂文明旅游宣传标语、社会主义核心价值观等宣传版面10余块,营造良好创建氛围、定期对绿化带进行修剪,每周一清理卫生死角,彻底打扫馆内卫生,创造良好的参观环境。
2、做好巩义市创建2016-2020年全国科普示范市验收工作。
10月11日,验收工作组莅临我馆实地查看,对我科普工作开展情况给予肯定。
3、按照《河南省文物局关于开展2014年度博物馆检查备案和免费开放绩效考评工作的通知》要求,完成材料上报工作。
六、存在问题
1、库房通风、除湿设备落后,常年温湿度达不到标准,以致部分陶器出现病毒、霉斑、脱彩;青铜器出现氧化、锈蚀;字画受潮、发霉等现象。
2、展陈方式陈旧;无残疾人无障碍通道。
七、2016年工作计划
1、进一步建立健全各项规章制度,加大文物保护力度,每月25日前进行一次安全检查,全年组织消防演习3次以上,重大节日和重大活动前制定应急预案,切实做好消防安防工作,确保馆藏文物安全无事故。
2、加大《文物法》宣传力度,配合文物和旅游局举行大型宣传活动。
组织实施2016年“5.18”国际博物馆日、“文化遗产日”、“11.9”消防安全宣传日等宣传活动。
继续推进博物馆建设“三贴近”,充分发挥爱国主义教育基地作用,全年举办专题性临时展览6次,开展“三贴近”巡回展览4次。
3、加强库房管理,做好2016年文物接收、清理、上帐、建档工作;做好新出土文物列表待鉴定工作;做好未上级别文物的上帐工作;做好对文物库房安全检查工作。
配合上级部门,做好全国第一次可移动文物普查工作。
4、加强业务人员技能培训,提高服务质量,树立窗口形象。
2016年进行讲解比赛2次以上;积极选拔优秀选手参加2016年讲解员大赛;优质完成上级下达的参观接待任务;做到全年无游客投诉、上访。
5、加大宣传力度,搞好宣传报道,2016年全年在巩义市级以上新闻媒体发表宣传文物工作的新闻报道20篇以上(其中郑州市级以上5篇);撰写专业文章5篇。
6、做好博物馆陈列展览服务提升工作。
7、做好党风廉政建设,实行财务公开制度。
严格执行廉洁自律五项规定,实行政务公开,财务公开。
8、完成文物和旅游局交办的其它临时工作任务。
在以后的工作中,我馆在确保馆藏文物安全的前提下,不断完善服务设施,坚持以人为本,深化免费开放工作,为我市加快建设现代化区域性中心城市目标,打造山水宜居城、现代工业城、历史文化城作出积极贡献。
2015年11月12日
2010年秋季学期,三年生民俗博物馆设计,时长8周半(其中包括第一次大课,中间一次讲课,最后一次评图,以及最后2周内一些其他科目考试干扰)。
简单总结一下课程的前几周。
总的来说,这是一个“逻辑整理”阶段。
教师在这个阶段需要做的不是要求学生在设计中提出的概念多么精彩,而是需要帮助学生分析他们的概念是否合理,是否可以向具体的建筑转化。
在实际课程中,只要学生提出的概念不是明显无法传递、无法操作的,就可以鼓励深化。
本次课程中,有的同学提出了将基地旁边社区中人引进博物馆。
因为这些社区中的人缺少活动的地方,设计就可以在这里设置广场,让他们在这里开心地玩。
虽然这种无论基地大小、无论基地在哪里,见了一个基地就要做个广场的作风往往过于主观,但在我们这个项目中,既然容积率也允许,确实没有太大的不妥。
因此最后的设计中只要能做到维持城市空间的品质,也就应该得到支持。
假如我们以这种方式来讨论概念,概念就可以比较迅速地被明确,不需要占用教学中太多的时间。
所以,我们说课程的前期阶段是“逻辑阶段”,而不是概念阶段。
因为在这个阶段中,我们要做的不是找概念,而是对概念发展的逻辑进行梳理。
这个工作中最主要的部分是对概念的主次等级进行清理,不让次要等级上的概念干扰最主要的概念,有点类似坚壁清野的工作。
同时我们要找到概念得以同建筑设计中的其他各个要素进行结合的途径。
比如前面提到的广场概念的设计,假如在深化的过程中,建筑的布局及内部空间等因素与“广场”没有关系,或者设计者找不出一个将建筑的其它因素同概念联系起来的方式的话,这个概念也就失去了意义。
此时,设计者脱离概念而构想出来的空间、建筑形式无论多么有趣,都是无法让概念成立的。
在这个具体的设计中,设计者计划区分出使用博物馆的人与那些可能在广场中活动的居民,让他们处在各自独立的空间中。
但是在某个特定的空间时刻,这两批完全没有关系的人群虽然身处属于自己的场合内,但突然地可以相互看见。
我们可以想象,那些自发地在广场中跳集体舞的居民,成了民俗博物馆中展品及展厅的背景。
参观者身处于一种类似于半私密的空间中(因为博物馆空间都是有管理,不是随意进出的),但是眼睛里却可以看见公共的,自发的,不受管理的,当地的活动,感受到一种在半私密与公共之间的心情跨越,从而让他们在博物馆中的参观活动产生新的感知。
这些博物馆的参观者又成了天天在此跳舞的居民们日日相似娱乐活动中总在变化着的观众群。
这样,设计者将概念与建筑的其他方面纠集在一起,使概念得以成立。
那个原本貌似没什么新奇的概念,在逻辑整理的过程中也就显得越来越强了。
在新的项目面前,建筑师们总会思绪万千。
但是这些思考的结果,或者说“概念”在等级上如何排列秩序,如何迅速地对它们进行检验,从而决定哪个方向是主线,另外一些方向是不可行的,还有另外一些概念可以放到下一个层次中去实现,等等。
这样主动地对自己的思考进行整理的能力是每位建筑师都要具备的。
在教学中,仔细地听学生讲出他们的初衷后,老师经常是可以帮他们整理思维的逻辑的。
但毕竟每个人最终都要靠自己来完成这个过程的工作。
所以学生除了发展设计外,也许更应该在这个过程中,以旁人的心态来观察及回味,看看教师帮助你的逻辑是什么,脱离了这个帮助的话,以后如何可以自己摸索。
这个阶段中,也会存在语言与愿望之间的距离。
学生不一定能准确表达出真正心里想的东西。
这种言不由衷的状态也是非常普遍的。
也许只有不断不断地追问,问到其没有退路,真正的可以作为起点的依据才开始展现。
从任务本身来看,这个课程也有自己的特点。
每个任务都有不同的训练角度。
比如,“社区图书馆设计”是一个功能性相对较强的任务。
现实生活中人们如何阅读,如何利用图书馆的空间,现状图书馆的使用给了我们什么启发,都是值得仔细观察,然后落实到设计里面来的。
从这一点上看,类似于社区图书馆设计这样的课题就有可以是一个从对功能的分析为概念出发点进行设计的任务。
或者它起码可以说是功能安排在设计各因素中占了很大份量的一个设计。
辅导设计的时候,无论学生的概念从什么角度出发,你最后总可以用功能来将它检验一番。
能通过就成,不通过,概念就要修正。
相对来说,这个博物馆的设计在功能方面没图书馆来得严格。
用功能作为最主要标准来衡量概念也就显得不很合适。
但由于建筑在城市稠密区,离30-40年代留下来的联排住宅比较近。
建筑同场地周围邻居的关系,建筑中的人同周围普通人的关系问题就在设计中显得比较重要。
如何保证邻居的私有领域感,但又让参观建筑的人有一种身在居住区内的感觉。
目前看来,这种关系应该是检验设计概念的主要砝码。
总结一下中间几周。
这是一个概念基本成立后磨合阶段。
也就是在前一阶段的逻辑整理清晰后,如何将涉及建筑的各个要素的进行提升的过程。
概念成立了,概念对于建筑相关因素的作用也明确了,接下来要做的就是让建筑中的各个相关因素都参加进来进行调整。
各个因素中,建筑所形成的城市空间,建筑与周围城市环境之间的关系是首先需要解决的。
日照、人流、建筑在体量上与周围建筑之间的的关系、建筑在整个城市街道或者自然环境中的地位等问题都是不能含糊的。
建筑在特定城市环境中有
一些特定的体量策略,课程时间紧的话,教师有必要在课程最前期就给学生进行场地分析,然后向学生表明立场。
作业必须符合这个立场。
在实际课程中,我感觉建筑各个因素中,对于学生相对比较难理解的是内部空间性格设计的部分。
我碰见的大多数学生比较善于处理平面及外部造型设计,对于内部空间的设计则多缺少意识,并显得束手无策。
我感觉,这主要是他们在前期的训练中过度地被平面及造型两个信息约束,缺少主动地对建筑空间进行还原,并对其进行想象的意愿。
也许,剖面、透视、空间草图、大模型等手段是可以帮助这方面的设计,但也许只有不断地对身边空间的体验进行总结,进行反思,才能从实质上改变对室内空间设计束手无策的状态。
另外,同其他各个因素一样,内部空间的感知也是无法被独立起来想的。
它同样需要同其他因素一同想,同样需要被糅合进由各个因素交织起来的建筑之中。
另外一个需要简单讲一下的是结构。
我感觉“空间结构”这个词比较能说明问题。
这个词包括了几层意思。
首先,空间不是画到哪儿就肉到哪儿,空间本身是有一个组织体系的。
空间是串联的,还是大的明亮空间里的小黑房间,还是有一个巨大的空间统治着的系列空间,……?
“空间结构”这个词就说明了这个问题。
然后,我们说的结构不仅仅是平面图上看见的柱网,它其实是一个空间的网络。
只有从空间上才能理解它的逻辑。
最后,也是最重要的是,这个词是说,结构与空间是一体,空间的秩序就是结构的秩序,你是无法将它们分开的。
另外的诸如功能、形式、流线等等的因素先不多讲。
这周有一位同学完成得不错。
我问怎么做的,同学说:
我目前的设计看上去结果很简单,其实我花了很长的时间。
这就是这个阶段的本质——“磨合”。
概念已经有了,环境怎么做老师也交代了立场,功能需要完美,结构的逻辑要清楚,空间又要有感觉,外部造型还不能太土了,等等等等。
所有这些都要满足应该怎么做?
能做的就是花很多时间磨合。
对于各个要素来说,只有你退点我进点,你换种思路,我再调整点点,最后获得一个平衡。
在这个阶段应该没有太多的惊喜,唯一的惊喜也许就是当你把各方面都
摆平后,你突然觉得事情怎么就这么简单的一种惊喜八。
对于那些进展尤其顺利的人,这个阶段最需要的是为设计找到限制,利用这些限制来制约其他部分,从而使建筑经历足够的磨合。
总结一下再后面的过程。
在设计大的走向基本定下来后,再后面就是深化了。
深化过程中,除了基本的平面、立面、剖面、模型外,也想办法要找到最适合自己方案的一些工具。
比如透视、内部空间气氛图、轴测、大模型或局部模型、展开面、展开剖面、轴测分解图、蒙太奇街景图、细节构造图、用不同材料做的模型比较、城市环境的剖面等等。
每个设计都有最适合自己深化的一些工具。
一般来说,针对象我们这样规模(5000平方米以内)的一个项目,1/100比例的模型可以突破多个设计的盲点,就象讨论中有的同学所说的,再小的模型基本只能讨论外部形式关系及基本空间逻辑,1/100的模型已经可以传递出很多内部空间的感觉了。
将有故事的模型人放进模型里以后,你就可以想象出你所塑造的内部空间可以给人的粗略感知。
有的同学说,他做1/100模型的时候感觉就是1/200的模型放大,没有从中获得特别的推进。
这种情况最主要的原因也许就是以前做惯了用来俯瞰,用来看看外表的模型,一旦做了可以凑近了看内部空间,琢磨内部光线、尺度的模型后,还是缺乏利用它们的方法吧。
在这个阶段结束时,设计的平、立、剖图纸应该达到设计深度的要求。
在深度满足的前提下,平、立、剖图纸可以根据各自的条件进行单独的深化,以形成对整体设计深化的反馈条件。
比如,在这个设计中,假如我们将自己建筑的立面放在街道的连续立
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