毕业论文写作讲座.docx
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毕业论文写作讲座
如何写好毕业论文
华中师大英语系何举纯
1.总论
2.选题
3.开题报告
4.资料准备
5.试验或调查研究
6.论文撰写
7.论文格式要求
8.论文答辩
9.成绩评定
1.总论
毕业论文是授予学士学位的重要依据。
毕业论文的撰写不仅有助于本科生巩固已学的基本理论和基本知识,而且是培养本科生科学信念、学术规范和学术创新能力的重要环节,也是对本科生综合能力和本科全程教学工作的检验。
凡我校本科毕业生毕业前必须撰写毕业论文。
毕业论文合格且依照学籍管理规定其他方面也符合要求者,凡可授予学士学位。
毕业论文包括选题、开题报告、资料准备、试验或调查研究、论文撰写和论文答辩6项程序。
写作时间表:
以班主任张国琳老师宣布的为准
2.选题
选题时写好学术论文的关键环节。
选题选得好,选得准,尔后的一系列工作(如题目的最后确定,论证角度的选择,材料的选区和使用,篇章内容的组织安排等)就有了遵循,文章也就容易取得成功。
否则,写起来就会处处受阻。
选题原则:
(1)选择你感兴趣,而且你在某方面有专长的课题;
(2)在未解或解之不详的领域中寻找课题;
(3)要善于独辟蹊径,选择富有新意的课题;
(4)注意学科中有争议的问题;
(5)避免过大。
这里所说的过大是指所选题目的容量超过了一篇论文应有的限度。
比如说?
论二十世纪美国文学?
?
语用学?
?
翻译理论与实践?
所涉及的问题就过于复杂。
(6)避免题目过小。
(7)避免题目过旧。
(8)避免题目过长。
(9)避免选择相关资料太少的题目。
选择相关资料太少的题目很难使论文向深度和广度发展,从而使论文缺乏学术价值。
10)大题小做、新题快做、旧题新做、正题反做、多题联做
题目选好以后要和指导老师汇报自己的想法,有了想法以后再和指导老师联系。
3.开题报告一旦选定了题目以后就要填写开题报告。
开题报告包括文献综述、论文的切入点、理论依据、重点和难点,以及参考书目等。
开题报告和论文的定稿一同上交。
4.资料准备充分利用图书馆、资料室、书店等,已通过网上查阅资料,但不能大段大段
地从网上下载或通篇照抄。
查找资料的时候要做好笔记。
包括两方面的信息:
(1)事实或观点;
(2)确切来源。
要注意引用别人的东西一定要注明出处。
注意避免抄袭。
抄袭的形式多种多样,可以是一字不漏的照抄别人的句子,可以是直接引用别人精辟的妙语,也可以使用自己的话但是借用他人的观点,或者甚至是在撰写论文的过程中按照他人的思路来做文章。
简而言之,抄袭就是,你所写的文章或者你的观点是从他人那里借来的。
尽管作者可以引用他人的原话或者观点,但必须在下文中说明。
5.试验或调查研究
略
6.论文撰写
6.1.列举提纲(outlining)一旦资料准备充分以后就开始论文的正式写作。
第一步是列举提纲。
提纲可以帮助作者将自己的观点和所积累的研究材料组织成一个富有逻辑性和连贯性的整体。
6.2.初稿大多数人是根据提纲首先快速的把初稿写成,将自己的观点粗糙的呈现出来,然后做修改。
初稿应有完整的思想和结构,包括文献索引(bibliography),将初稿的打印稿交指导老师审阅,要注意做好备份。
6.3.二稿
初稿经指导老师审阅后批示需改动的地方,作者应严肃认真的修改,不能抱侥幸心理,蒙混过关。
修改完以后再呈现给指导老师审阅。
6.4.定稿二稿修改完后确认无误再打印三份,填写有关表格,在规定的时间内交给导师或有关部门。
逾期不交者将作为不合格处理。
7.论文格式要求(详见外语学院论文指导手册)
7.1.书写格式:
论文统一用8开纸分奇偶两栏打印(或6开志单栏打印)加封面对折装订,并符合下列次序:
(1)封面
(2)论文扉页
(3)目录
(4)中文论文摘要及关键词(不少于200字)
(5)外文内容摘要及关键词(不少于100词)
(6)正文
(7)参考文献
(8)附录(如有的话)
7.2.引文注释:
直接引用的文字、数据等资料须注明出处。
7.3.具体的技术参数可向有关部门查询。
7.4.文字要求:
语言流畅,图表清晰,技术性错误不能超过千分之一7.5.篇幅要求:
英语论文不少于5500英语单词。
8.论文答辩论文经指导老师最后审定同意后,提交答辩答辩程序(略)
9.成绩评定
答辩成绩占60%
导师评定成绩占40%论文不及格的几种情形:
答辩不及格论文不及格。
抄袭或引用过多机器翻译语言错误太多篇幅不够没有按规格时间和导师见面(如有特殊情况,如找工作、去外地实习等,一定要向导师请假)
10.各专业方向选题(可参考教务处网站上公开的选题,但是不能直接选用)
外国语学院
专业:
英语专业号:
415
论文题目
论文方向
1第二语言习得
2第二语言习得
3第二语言习得
4第二语言习得
5第二语言习得
6第二语言习得
7第二语言习得
Waystostimulatelearner'smotivationinEnglishlanguagelearning
TheinfluenceofL1'stransferonEnglishlearningPromotingautonomouslearninginELT
TheimpactofEnglishimmersiononyoungerlearners'Englishlearning
AffectivefactorsinEnglishlearning
Astudyonmotivationinself-regulatedEnglishlearning
AgefactorinEnglishlearning
第二语言习得
AcomparativestudyofsuccessfulandunsuccessfulEnglishlearnersintheiruseoflearningstrategies
第二语言习得
OnEnglishVocabularyacquisition
第二语言习得
FactorsthatfacilitatesuccessfullearnersintheirEnglishlearningprocess
第二语言习得第二语言习得第二语言习得
Vocabularystrategiesandvocabularylearning
MemoryandEnglishlearning
Englishlearningthroughmultimedia
第二语言习得
UsingcooperativelearninginEnglishClassroominthesecondaryschool
第二语言习得
AninvestigationofsomeEFLlearningproblemsinsecondaryschool
第二语言习得
UsingInternetresourcesinEnglishlearning
第二语言习得
Theinfluenceofnon-intelligencefactorsonEnglishlearning
第二语言习得
LanguageinputandEnglishlearning
第二语言习得
Self-accessEnglishlearninginthesecondaryschool
第二语言习得
Effectofcomputer-assistedEnglishlearningsecondaryschoolstudents
翻译
武汉市旅游景点翻译初探
翻译
武汉市特色食品(名称、制作方法、历史渊源等)翻译初探
翻译翻译翻译翻译翻译
影视字幕翻译现状调查标语、口号翻译初探商品宣传材料翻译现状调查译本评论某一具有强烈文化内涵的语言现象的翻译
翻译
城市标识用语(路名、住宅小区名、商店名、单位名、
警示性标牌等)翻译初探
翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译
政治文章翻译初探
影视片名翻译初探音乐(音乐文献、曲名、歌词等)翻译初探英特网上的缩略词语的构成及翻译国内翻译教材现状调查
称谓语的翻译粗俗俚语(粗话、脏话)的翻译论翻译的单位文学翻译中译者创造性的度诗歌翻译中“意美”的传达诗歌翻译中“音美”的传达诗歌翻译中“形美”的传达
论文方向
论文题目
序
号
8
9
10
11
12
13
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38
39
40
论文方向
论文题目
序号
41
42
43
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45
46
47
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79
80
81
82
翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译翻译
乐队名的翻译歌词的翻译字幕翻译的策略网页翻译的策略财经英语的语言特点及其翻译语境对翻译时确定词义的作用英汉互译时标点符号的变通功能对等原则在广告翻译中的应用科技翻译能否“雅”?
旅游英语翻译的美感传达试析翻译过程中的文化介入试论翻译的等值直译与意译新探也谈翻译标准与文化交流的关系论汉语谚语的英译策略论英汉翻译中的形象转换从文化角度看英汉习语互译的异同浅析医学英语的翻译不同文体的翻译技巧小议文化差异与翻译的可译性研究试论法律文体的特点及其翻译策略小谈诗歌翻译试析许渊冲的“音美”“意美”“形美”科技英语中的被动语态的处理技巧试谈新闻英语翻译中的编译现象浅析科技新词的特点及其翻译方法成语的可译性及汉语的英译方法从英译《荷塘月色》看译者的翻译美学思想翻译过程中文化概念对应与空缺的处理文化负迁移对英汉互译中词义理解的影1《红楼梦》中文化内容翻译探析从《春晓》两个译本看中诗英译的不可译成分从思维差异看汉英科技文体与科技论文的英译。
英语新闻标题的特点及汉译对策。
论语境对理解与翻译的影响。
歇后语的文化内涵与翻译策略。
浅谈古诗英译的等效问题。
浅论学术论文标题的英译。
中国近现代翻译理念、翻译策略的演进初探。
许渊冲、汪榕培英译古诗比较分析。
寻求广告翻译的最佳关联。
英汉词语的情感负载及翻译。
论文方向
83翻译
84翻译
85翻译
86翻译
87翻译
88翻译
89翻译
90翻译
91翻译
92翻译
93翻译
94翻译
95翻译
96翻译
97翻译
98翻译
99翻译100翻译101翻译102翻译103翻译104翻译105翻译106翻译107翻译108翻译109翻译110翻译111翻译112翻译113翻译114翻译115翻译116翻译117翻译
论文题目
On“Context”inTranslationofLiteraryWorksTranslationoftheNamesofShopsandGovernmentUnits
WithWuhanasaCaseExample
E/CTranslationofSongLyrics
AComparativeStudyofTwoTranslationsofBabylon
Revisited
OnImageRecreationinLiteraryTranslation
OnRhetoricFeaturesandTranslationofEnglishNonceWords
StylisticAwarenessinLiteraryTranslationOnPragmaticTranslationofAdvertisementSomeConsiderationsintheTeachingofTranslationOnTranslationofDetectiveStoriesinChinaandTheirInfluences
OntheTransferenceofFiguralPointofViewinFictionalTranslation
OntheCulturalFactorinC-ETranslationPragmaticFunctionsandTranslationofVocativesReceptionofEugeneNida'sTranslationTheoryinChina
TranslationoftheAmbiguousStructuresOnthetranslationof“把”structure
OnTypesofTranslationnTranslatingSoundWords同声传译的策略交替传译的特点研究诺德翻译观研究论纽马克德翻译思想贝克翻译观研究怎样翻译小说中的人名怎样翻译汉语中的叠词论翻译过程中的转换特点论翻译过程中的转换条件从“译”字看翻译的本质汉语歌曲英译初探翻译中的得与失文化过滤在翻译过程中的度严复的翻译观论林述的翻译活动鲁迅的翻译观张谷若的翻译活动详析
124话语篇章分析
125话语篇章分析
126话语篇章分析
127话语篇章分析
128话语篇章分析
129话语篇章分析
130话语篇章分析
131话语篇章分析
132话语篇章分析
133计算机辅助外语教学
134计算机辅助外语教学
135计算机辅助外语教学
136计算机辅助外语教学
137计算机辅助外语教学
138计算机辅助外语教学
139计算机辅助外语教学
140计算机辅助外语教学
141计算机辅助外语教学
142计算机辅助外语教学
143计算机辅助外语教学
144计算机辅助外语教学
145计算机辅助外语教学
论文题目
英语定语从句翻译特点翻译中意象转换有什么特点论翻译研究得走向
DiscourseMarkersandTheirFunctions
TheFunctionsofRepetitioninDiscourse
DifferencesbetweenCohesionandCoherence
AComparisonbetweenChineseandEnglishDiscoursePatterns
DiscoursePatternsandForeignLanguageTeaching
DifferencesbetweenSpokenDiscourseandWrittenDiscourse
DiscourseAnalysisandForeignLanguageTeaching
SharedKnowledgeandDiscourseComprehension
CulturalDifferencesandCross-CulturalDiscourse
Analysis
AStudyofDiscourseStrategies
AStudyofContextinDiscourse
DiscourseandCulture
Computer-AssistedLanguageLearning
ComputerandEnglishLearning
InternetandEnglishLearning
ExploringEnglishLearningAssistedbyComputers
CollaborativeEnglishLearning-AssistedbyComputers
Self-accessedEnglishLearningBasedonComputers
MultimediaandEnglishListening
Computer-BasedEnglishLearning
InternetandEnglishReading
UsingComputerstoImprovetheReadingAbilityof
EnglishLearners
(ForJuniorMiddleSchoolStudents/SeniorMiddle
SchoolStudents/CollegeStudents)
E-mail,BBSandEnglishWriting(ForJuniorMiddle
SchoolStudents/SeniorMiddleSchoolStudents/
CollegeStudents)
UsingInternetResourcestoImprovetheWriting
AbilityofEnglishLearners
(ForJuniorMiddleSchoolStudents/SeniorMiddle
SchoolStudents/CollegeStudents)
EnglishLearningCoursewareAssessment
序
论文方向
号
论文题目
Usinginformation-gapactivitiesinteaching
146口语与语音教学
speaking
在口语教学中如何使用信息沟活动
147口语与语音教学
ThefunctionsofEnglishintonation英语语调的功能
148口语与语音教学
Characteristicsofasuccessfulspeakingactivity成功口语活动的特征
149口语与语音教学
Principlesindesigningaspeakingactivity口语活动设计原则
150口语与语音教学
Teachingpronunciationtoyounglearners儿童语音教学
151口语与语音教学
Teachingpronunciationtoadultlearners成人语音教学
Settingrealisticgoalsforpronunciationteaching
152口语与语音教学
andlearning为语音教学设定实际的目标Willpronunciationtakecareofitselfwhenstudents
153口语与语音教学
developoveralllanguageability?
语音问题会随着学生的综合语言能力的提高迎刃而解吗?
154口语与语音教学
FeaturesofspokenEnglish英语口语的特点
155口语与语音教学
Theroleoftheteacherinaspeakingclass口语课堂上教师的角色
156口语与语音教学
Whichismoreimportant,accuracyorfluency?
流利
性和准确性孰重孰轻?
157口语与语音教学
ApplyingthePPPmodeltopronunciationteaching将ppp模式用于语音教学
158口语与语音教学
Evaluatingstudents'speakingperformance如何评价学生口语表达
159口语与语音教学
Typesofspeakingerrors口语错误类型分析
160口语与语音教学
Howtoavoidovercorrectinginaspeakingclass在
口语课堂上如何避免过度纠错
161口语与语音教学
Whatdoesteachingpronunciationinvolve?
语音教学教什么?
162口语与语音教学
principlesforteachingpronunciation
语音教学原则
论文方向论文题目
163口语与语音教学
Affectiveconsiderationsinteachingpronunciation语音教学中注意情感因素
164口语与语音教学
Usingdialoguesinteachingpronunciation在语音教学中使用对话
165口语与语音教学
Usingpicturesinteachingpronunciation使用图片教语音
166口语与语音教学
TheroleofpronunciationintheteachingofEnglish语音在英语教学中的地位
Sacrificinggrammaticalcorrectnessinfavorof
167口语与语音教学
communicativeefficiency为了交际牺牲语法
168口语与语音教学
LimitingTTTinaspeakingclass在口语课上限制教师说话时间
169口语与语音教学
Usingpairworkinteachingspeaking在口语教学中使用对子活动
170口语与语音教学
Usingpairworkinteachingpronunciation在语音教学中使用对子活动
171口语与语音教学
Usinggroupworkinteachingspeaking运用小组活动教口语
172口语与语音教学
Choosinganappropriatetopicforaspeakingclass如何为口语课选择合适的话题
173口语与语音教学
Improvingadultlearnersspeakingskills如何提高成人学习者的口语技能
174听力与听力教学
TheapplicationofLearningStrategiesinListening
175听力与听力教学
OntheDevelopmentofCollegeStudents'Micro-skillsinListening
176听力与听力教学
HowtoArouseLearners'Motivationi
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