江北区第九届中小学生计算机程序设计竞赛教学内容.docx
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江北区第九届中小学生计算机程序设计竞赛教学内容
江北区第九届中小学生计算机程序设计竞赛
比赛时间:
2016年1月9日下午13:
30—16:
00
题目一览
试题名称
数列(S)
伙伴(friend)
搭积木(block)
游园礼物(yylw)
英文代号
S
friend
block
yylw
程序名
s.cpp/pas/c
friend.cpp/pas/c
block.cpp/pas/c
yylw.cpp/pas/c
输入文件名
s.in
friend.in
block.in
yylw.in
输出文件名
s.out
friend.out
block.out
yylw.out
内存限制
128MB
128MB
128MB
128MB
时限
1S
1S
1S
1S
注意:
一、关于竞赛中编程语言使用的规定参照中国计算机学会公布的《关于NOI系列赛编程语言使用限制的规定》。
二、评测环境为windows。
1.数列(s.pas/cpp/c)
【问题描述】
有一列数:
1,1,3,8,22,60,164,448……其中的前三个数是1,1,3,从第四个数起每个数都是这个数前面两个数之和的2倍。
那么,你可以很容易地得到这个数列中的第K个数是多少。
【输入s.in】
只有一行,一个数k,表示要询问的是数列中的第k个数。
【输出s.out】
只有一行,一个数n,表示数列中的第k个数的值是n。
【输入样例】
5
【输出样例】
22
【数据规模】
30%的数据,1<=k<=8
100%数据,1<=k<=45
2.伙伴(friend.pas/cpp/c)
【问题描述】
近来,程序社团开始“创客”——用程序来开发一种“找伙伴的数字游戏”。
这个伙伴游戏将玩家分为A和B二组。
每组每个玩家可以得到一个数字号码。
游戏规则是这样的:
A组里的每个人的数字与B组里每个人的数字进行“数字配对”——即加法运算,若运算的结果恰巧是B组内其他玩家手捏的数字号码,那么游戏就可以累计一个分值,这个分值就是B组内这个“恰巧”的数字号码。
当然,在B组内“恰巧”的数字号码可能不止一个,游戏允许再次累计。
比如加法运算后的“恰巧”的数字是3,而B组内共有2个玩家捏有此数字,那么本组就可以得到6分。
你是游戏的开发者之一,你需要迅速计算出找伙伴游戏的最终得分。
【输入friend.in】
第一行有二个数字n和m,分别表示A组和B组的人数。
第二行有n个整数ai,每个整数之间有一个空格,表示n个玩家手中的数字号码。
第三行有m个整数bi,每个整数之间有一个空格,表示m个玩家手中的数字号码。
【输出friend.out】
只有一行,一个数字s,表示游戏的最终分数。
【输入样例1】
33
356
274
【输出样例1】
14
样例说明:
A组内捏有”3”的玩家与B组内三个玩家进行“数字配对”,遇4时相加后,发现B组内有一个恰巧的数字“7”;
A组内捏有“5”的玩家与B组内三个玩家进行“数字配对”,遇2相加后,发现B组内有一个恰巧的数字“7”;
当A组内捏有“6”的玩家与B组内三个玩家进行“数字配对”,无论与谁的数字相加,都没有在B组发现一个恰巧的数字;
因此最终结果是:
7+7=14。
【输入样例2】
33
252
688
【输出样例2】
32
样例说明:
A组第1玩家捏有数字”2”,与B组进行“数字配对”时,得分8+8;
A组第2玩家捏有数字”5”,与B组进行“数字配对”时,得分0;
A组第3玩家捏有数字”2”,与B组进行“数字配对”时,得分8+8;
因此最终得分为:
8+8+8+8。
【数据规模】
30%的数据,1<=n,m<=3,1<=ai,bi<=100
50%数据,1<=n,m<=100,1<=ai,bi<=100
70%数据,1<=n,m<=10000,1<=ai,bi<=100
100%数据,1<=n,m<=100000,1<=ai,bi<=100
3.搭积木(block.pas/cpp/c)
【问题描述】
今天是个特殊的日子,妈妈不在家,已经上中学的明明,要独自一人照顾弟弟。
为了让弟弟开心(顺便提高一下弟弟的数数能力),明明发明了一个积木新玩法:
给桌子上的积木从1到10编号,明明会把特定的积木块叠到一起,在叠的过程当中,不能把积木拆开,也就是说,在操作过程中,必须以整个积木块为单位(一开始所有积木都是分开的)。
比如把3号叠到2号上面,再把4号叠到2号上面的操作步骤是这样的:
第一步:
把3号叠到2号上面
第二步:
把4号叠到2号上面,因为不能拆分,所以要把2号所在的整个积木块都叠到4号下面
在这个过程当中,明明报数字,比如明明报3,弟弟要说出在3号积木块下面有几块积木。
作为小小程序员的你,能解决这个问题么?
当然啦,为了提高难度,积木块的数量可不只10个哦。
【输入block.in】
输入只有一个整数n,表示下面有n组操作。
接下来输入n行,包含两种操作:
Mab:
M操作符表示要把a号积木所在的积木块叠放在b号积木所在的积木块上方
Ca:
C操作符表示询问a号积木下方有几块积木。
【输出block.out】
输出包括多行,每行包含一个数字,表示一个询问的答案。
很清很清的河水很大很大的西瓜很长很长的路【输入样例1】
6
(15)(地球爷爷)的手就是(地心)引力。
M32
(2)注意以下字的笔顺:
非、北、专、女、万、定、可、为、海、绿、我、球、奶、秀、级、练、发、成等。
zh?
ng(长高)lè(快乐)zhī(一只)kòng(有空)C2
一扇门窗一个故事一个城市一座城市一片草地方方字旁(放旅)石石字旁(砍码)C3
辶走之底(过远近)M42
朋友=伙伴仿佛=好像喜欢=喜爱C4
难忘的(节日)长长的(小河)C3
杨树高高的——高高的杨树
九、语气词及标点符号的使用【输出样例1】
0
原和园园和圆进和近话和画阳和洋称和秤
青蛙在洞里睡着啦!
我们8岁啦!
课件|教案|试卷|无需注册1
和、合和河心新和辛很清很清的河水很大很大的西瓜很长很长的路
我家门口有一棵小树。
江上有一座小桥。
公(公共)元(一元)亮(明亮)很(很好)队(中队)间(时间)名(名字)汽(汽水)高高的山高高的房子高高的大树2
一幅画一个家一座山一朵云一片云
春回大地万物复苏柳绿花红欢歌笑语冰雪融化泉水丁冬
开—关多—少恨—爱好—坏答—问和气语气话语笑话蚂蚁凉快快乐赶快就是成名有名青青的假山(小虾、草地)绿绿的草地(小草、叶子)1
阝双耳刀(陪队)八八字头(谷分公)
一(间)书房一(群)羊一(个)人一(头)牛
小小的船儿长长的尾巴金色的阳光
2、对此我做了以下的摘录:
()把()。
()被()。
【数据规模】
五拃甸小学普琼对于60%的数据,1 对于100%的数据,1 4.游园礼物(yylw.pas/cpp/c) 【问题描述】 新年到了,学校里组织了有趣的游园活动! 每个活动场地都被设计成一个三角形,在三角形的每个点位都设有一台机器人给同学们派发礼物。 每个机器人派发的礼物数量是各不相同的,但同一个机器人每次派发礼物的数量是不变的。 小王有其中一张活动场地地图,如图。 活动要求小王从三角形顶部出发,向下行走获取礼物,但到一个点位后,只能选择向左走或向右走,一直走到最底层,并且有一个指定的点位,是规定必须经过的,如图红色的2,2点是必须要经过的点。 小王该怎么走才能使自己获得的礼物数量最多呢。 请你帮小王计算下,他最多能获得的礼物数是多少呢? 【输入yylw.in】 第1行只有一个整数n,表示n行; 第2到n+1行,为每个点位机器人一次派发礼物的数量,数字之间有一个空格; 第n+2行有两个数x和y,表示必须经过的点。 【输出yylw.out】 礼物数量总和的最大值 【输入样例】 5 7 38 810 2744 45265 22 【输出样例】 28 【数据规模】 30%的数据,1<=n<=25,必须经过的点位(x,y)固定为x=ndiv2,y=ndiv2; 100%数据,1<=n<=100;必须经过的点位(x,y)为场地中任意点位; 由于活动经费有限,单个机器人单次能够派发礼物的数量保证在1000以内;
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