技术创新工作总结.docx
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技术创新工作总结
技术创新工作总结_
创新实践心得体会一:
创新学习心得体会
创新思维学习心得
创新是现代___消失频率比较高的一个词,它是人类主观能动性的高级表现形式,是推动民族进步和___进展的不竭动力,创新思维学习心得。
一个民族要想走在时代前列,就一刻也不能没有理论思维,一刻也不能停止理论创新,当然创新思维对我们数学训练专业来说也特别的重要,可以用许多创新的教学方法打破传统的教学。
一、创设问题情境,诱发同学创新意识
亚里士多德曾说:
"思维是从吃惊和问题开头的。
"同学的创新想法、制造活动往往来自对某个问题的爱好和奇怪心,而这一切又往往来自老师创设的问题情境。
在教学活动中,老师有意识地设疑,使同学能够因"疑"生奇,因"疑"生趣,进而去主动探究创新。
如教学《年、月、日》一课时,可以创设这样一个情境:
老师出示小明和爷爷的头像,问:
"小明今年13岁,他已经过了13个生日,小明的爷爷今年65岁了,可是却只过了17个生日,小明怎么也想不明白,你能关心他吗?
"同学听了以后特别奇怪,纷纷商量起来。
又如,在学习"元、角、分"的学问后,运用多媒体图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点,创设了"虚拟商店"的学习情境,让同学当售货员和消费者,进行仿真练习。
二、抓住心理特征,引发同学创新爱好
鲁迅先生说过:
"没有爱好的学习,无异于一种苦役;没有爱好的地方,就没有才智和灵感。
"爱好是创新的源泉、思维的动力,在教学活动中,假如把数学学问放在一个主动、活泼的情境中去学习,更能激发同学创新的爱好,增加同学思维的内驱力。
1.数学来源于生活,生活又离不开数学。
所以巧用生活实例,能引起同学的奇怪与思索,是激发同学学习爱好和求知欲的有效手段和方法。
如"较大数量、较小数量、相差数量"三者数量关系的教学,课前可以让同学和家长一起去超市购买水果,登记水果的重量或个数,亲身体验购物情景。
课堂教学中,让同学自己探究、发觉、充分表达三者之间的联系,从中体验学习数学的意义。
由于是自己收集的数据,又是生活中经常遇到的问题,同学便会主动参加,剧烈的求知欲望,诱发了深厚的学习爱好,老师在进行教学时,所取得的教学效果可想而知了。
三、重视同学质疑,激发同学制造火花
爱因斯坦曾经说:
"提出一个问题比解决一个问题更重要。
"世界上很多创造制造都从疑问开头,质疑是开启创新之门的钥匙。
所以质疑应成为教学过程中必不行少的环节。
要将"质疑"引入课堂,首先应更新观念,明确提问不仅是老师的权利,更应当是同学的权利。
老师应引导同学在学习新知的基础上,大胆质疑,主动探究。
老师要一鼓舞为主,消退同学的畏惧心理,热爱、敬重、理解和信任同学,和同学建立起和谐、伴侣式的师生关系,激发他们质疑问题的热忱。
如在教学"平行"概念时,同学问:
"为什么要在同一平面内?
"老师说:
"你的问题特别好,我们今日就来讨论'平行为什么要在同一平面内?
'这个问题。
"老师的话既确定了同学的发问,又唤起了同学探究的热忱。
四、再现创新过程,培育同学创新思维
数学课堂教学,要重视结论的证明和应用,更要重视探究发觉的过程。
如在教学长方体和正方风光棱的特点时,可引导同学用橡皮泥和小棒搭长方体和正方体的框架。
在实践操作中,同学肯定会遇到搭不成或搭得斜的问题,势必要想芳设法解决,而这个决绝的过程正是探究棱的特点的过程。
然后,才此基础(转载渭水学子网,请保留此标记。
)上,师生沟通心得体会,并加以验证,共同获得新知。
创新思维心得体会
0月24日,市委市政府组织了创新与超越性思维的专题讲座,在短短的3个小时的学习中,会议室内气氛热情,掌声不断,创新思维心得体会。
王健教授从新时代与创新思维、超越性思维等不同侧面,借助一系列智力问题、嬉戏和案例,阐述了思维创新的全新理论讨论成果,听来既生动好玩又开拓思路。
通过学习,使我们对创新有了全新的认识和理解。
这里,我结合本职工作浅显地谈谈这次培训的心得:
在本职工作中培育创新思维,重点要抓住三个方面。
一、要擅长发觉问题
在我们的工作当中,或多或少都存在问题。
有问题没关系,关键是要擅长发觉问题,准时认识不足。
只有发觉问题,才能解决问题,才能为创新思维供应素材,制造“入口”。
发觉问题,最主要的是增加观看力量。
一是要擅长从高处着眼,看一看你的工作方案、方针、指导思想是否对路,是否符合上级要求,是否符合___进展方向。
二是要擅长从低处观看,看一看你的工作是否符合实际,是否符合民-意,群众是否愿意接受和执行。
三是要擅长在过程中追踪,看一看工作过渡、连接等是否畅通高效,措施能否有效落实兑现。
这样一来,问题就不难被发觉。
二、要把握最基本的方法
要做到创新思维,还要把握正确的方法,加强训练,心得体会\。
第一,加强学习,留意训练。
在当今___,不论你从事什么工作,学习已成为人的第一需要,一刻不学习、不进步,就面临被___淘汰的__。
要做到创新思维,就要加强学习。
同时,在学习的基础上,留意加强思维方面的训练,开发自己的智力。
平常,在工作当中遇到问题,要养成常常问自己“究竟应当怎么办?
”的习惯,从而给自己思维施加压力,使思维保持在敏捷状态,一旦注入要素,就能确保正常运转。
其次,对自己的工作要常常系统思索。
系统思索是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法,系统思索将引导人们产生一种新的思路,使人们从简单详情中,抓住主要冲突,找到解决问题的方法。
第三,借鉴比较,查找启发。
唯物辩证法认为,世界是普遍联系的,没有孤立存在着的事物。
我们要擅长从今事物联想到彼事物,在历史和现实之间移位,在时间和空间上转换,在物与物之间查找桥梁,在事与事之间搜寻纽带。
找到了联系,认识了共性,我们就要结合本职工作实际,进行借鉴比较,启发自己的思路,去创新求解。
三、要勇于付诸实践
创新思维作为一种思维,从根本上说,还停留在认识的层面。
假如没有实践,那么再好的思维也是空中楼阁。
只有把创新思维与创新实践紧密结合起来,才能不断把工作推向一个新层次、新水平。
在实际工作当中,能指出工作中弊端的人不少,但亲自去付诸实践的人却不多,他们缺乏实践的士气和对工作的使命感、责任感。
所以,在竞争时代,我们燃眉之急的一项重要工作,就是要增加敢于创新、敢于实践的士气,不断开创本职工作的新局面。
唯物辩证法告诉我们,存在决定意识,意识具有能动性。
思维作为意识的范畴,是从实践中产生的,又反作用于实践。
我们有什么样的思维方式,就会产生什么样的工作效果,思维方式对了,即使工作遇到困难,往往也会“柳暗花明”;反之,机遇和条件再好,有时也会陷入“山重水复”。
司法行政改革、进展、稳定工作千头万绪、简单多变,我们的思维同样需要敏捷多样、与时俱进。
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创新实践心得体会二:
创新实践项目心得体会(公交闹铃)(1216字)
经过了为期六个月的努力,我们项目完成了预期的成果。
关于公交闹铃项目,我们通过设计开发一款手机应用软件,已解决生活中的公交到站提示问题。
通过小组成员之间的共同努力,顺当完成了这一手机应用软件的开发,实现的到站提示以及距离目的站台距离的提示。
但不足的是,在软件的美观以及功能全面性上还有待改进。
作为项目申请和负责人,我的主要工作是统筹协调支配,制定方案与分工支配与小组成员一起拟定具体方案,参加整个试验过程,数据分析及报告撰写,以及准时与指导老师沟通,组织大家商量。
这是我第一次参加一个完整的创新试验过程,且是以项目负责人的身份,深感责任重大。
与以往做一个个独立的简洁试验不同,一个完整的科研创新试验,从最初的方案选取,到试验初步方案,到具体试验方案,再到试验的实施、结果分析,都需要我们考虑周全,按部就班地进行。
项目开头之初,需要选定讨论方向,这也是整个项目中最为困难的一部分。
通过小组全部成员的商量,结合生活中的有用性,自身专业以及可行性,最终我们小组决定了讨论方向--android应用软件公交闹铃。
在确定了方向并且获得学院的立项批准之后,我们制定了项目实施方案,开头了接下来为期六个月的学习以及讨论。
试验的具体实施阶段是我们整个项目最关键、耗时最长也是遇到困难最多的阶段。
小到个人分工支配大到项目阶段进度审核都需要认真支配,项目实施过程中遇到困难时,需要准时与指导老师联系沟通,以保障项目的顺当进行。
我们在试验过程中也会常常被突如其来的问题难住,大家也经受了从开头的手忙脚乱到后来的主动思索、提前考虑,合理解决问题。
也使我们在困难中进步良多。
后期阶段,重点在于完善软件,保障软件的正常运行。
相互商量,解决软件中照旧存在的问题,进一步完善软件。
通过半年的试验、讨论,我们在创新力量、动手力量、组织力量以及专业学问等方面都有不同程度的收获。
这次为期半年的创新试验,给我们供应了一个创新思维、思索问题、解决问题的机会。
对一项新型材料的讨论,需要的不仅是试验、尝试,更需要创新,把新的思路、方法转化成具体的试验。
参加这次的创新项目,通过亲身参加、实践,使我的组织力量、合作力量与沟通力量也得到了熬炼。
作为项目负责人,我在项目启动阶段就开头了对项目后续方案的支配,包括每阶段的具体工作。
在一开头由于没有阅历加之考虑不周到,一开头排出的方案难免出错,后面通过不断改进,随着项目的一步步进展,在大家的共同努力下,我们的项目才得以顺当进行。
团队合作沟通必不行少,出了每周的例行商量外我们亦会在课余时间不断沟通,随时把自己的想法与其他成员分享,大家有什么创新想法我们都会商量并尝试,盼望能从中找到新的思路。
我们通过不断地磨合,由一开头的大家手忙脚乱,到后来渐渐适应,按部就班分工合作,工作效率明显提高。
一个项目从最初的想法到付出实践成为具体的实物,不仅需要项目组成员的共同努力,还需要指导老师的细心指导。
在此,感谢硕士讨论生陶利学长的指导与关心。
创新实践心得体会三:
创新实践活动总结(914字)
为期一周的创新实践活动刚刚落下了帷幕,在活动中同学们学会了求知、学会了生活、学会了做人,变得成熟、稳重起来。
来到实践基地之后,同学们发扬我校的优良传统,以礼待人,文明礼貌,尊敬师长,团结同学,主动向老师问好,向同学打招呼。
在实践基地营造了一个和谐、融洽的环境,充分体现了我明中学子的优良品质。
在那儿,我们学到了很多书本上学不到的学问,例如:
烹饪技术、汽车模拟驾驶、人工呼吸、胸外按压等等,让我们全体同学都增长了见识、开拓了视野,同时也把握了一些基本的生活、自救的常识,建立了更加牢固的平安意识,这些只有经过亲身实践、亲身经受才会学到,所以,在今后的学习、生活中,在把握好理论基础学问的基础上,要主动、主动地去实践,从儿更好地学习和生活。
与此同时,同学们对自己的要求丝毫没有放松。
在课堂上,同学们遵守课堂纪律,踊跃回答问题,配合老师、同学完成各项创新、实践项目,班委同学协同老师维护课堂秩序,不仅营造了一个舒适、宁静的学习环境,更营造了一个和谐、融洽的人际关系;在早操中,同学们列队快、静、齐,跑操过程中,口号洪亮,步调全都,整齐划一,一副气宇轩昂的样子,用高涨的热忱,以及饱满的精神面貌,在实践基地划出了一道亮丽的风景线,不仅如此,在日常的生活中,同学们都列队行走,秩序井然,在宿舍中,同学们根据作息时间按时作息,起床快速,被褥叠放整齐,地面一天打扫2~3遍,纱窗玻璃等都擦得光明透彻,一尘不染;在餐厅中,同学们用餐宁静、快速,只听到餐具的碰撞声,同学们集体观念很强,留下值日生负责清理餐具。
在平常的生活中,同学们对学习依旧抓得很紧,一有时间就伏在窗口、趴在床边,写日记、写读书笔记、阅读文选等,这集中体现了我校同学的学习热忱。
无论学习、生活等哪一方面,我们明中学子都是最棒的,这需要我们连续发扬和保持。
在一周的实践活动中,同学们感受甚多,这一周将是我们一生中都忘不了的一周,我也深深感受到了同学们在离别时的眷顾和依恋,到底我们与他共同生活过……同时,这次活动也将是我们将来旅途中的一个新起点,是我们每个人在人生行进过程中的一个里程碑,我们将会保持这次活动中的良好习惯,在今后的学习、纪律、生活中作的更好,努力做明集中学的精英!
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