隔海相望课堂实录.docx
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隔海相望课堂实录
《隔海相望》课堂实录
建湖县第二实验小学张国富
课前谈话:
师:
同学们,今天我们能有机会到这里来上课,见到后面这么多的客人老师,你的心情怎样?
生:
我很高兴。
生:
我激动万分。
生:
我真是太兴奋了。
……
师:
看来大家都很高兴,老师也很高兴。
为了表达我们此时高兴的心情,我建议请两名同学到前面来给大家唱首歌,怎么样?
生:
好。
师:
谁先到前面来唱一个?
好,你来!
一生唱。
师:
你的勇气可佳,歌声也甜美!
还有谁愿意来唱一个?
请你!
另一生唱。
师:
你看,大家给了你多么热情的掌声!
唱得真好!
今天老师也给大家带来了一首非常好听的歌曲,歌名叫《外婆的澎湖湾》。
(播放歌曲。
)会唱的同学跟着老师一起唱。
师生齐唱。
师:
好,唱完了歌曲,我们也轻松了许多,上课的时间快到了,大家都准备好了吗?
生:
准备好了。
师:
上课!
教学过程:
师:
课前我们唱了《外婆的澎湖湾》,知道澎湖湾在我国的哪个省吗?
生:
台湾省。
师:
对,澎湖湾在我国的台湾省。
板书:
台湾
师:
(出示地图)同学们看,这就是我们祖国的宝岛台湾,它与祖国大陆(手指板书)
生齐:
隔海相望
师:
上节课,我们已经走进了台湾。
现在谁能说一说,你对台湾有了哪些了解?
生:
我了解了台湾省是台湾岛与它周围的80多个大大小小的岛屿共同组成的。
生:
我知道了台湾岛是我国的第一大岛。
生:
我了解到台湾省地处西太平洋航道的中心位置,是我国与太平洋地区各国海上联系的重要交通枢纽。
生:
我还知道了台湾岛的形成。
生:
我了解到了有关台湾海峡的知识。
其实台湾海峡并不深,但它却是国际海上交通要道。
师:
你们刚才所说的都是一些对台湾的地理知识方面的了解。
通过上节课的学习,你还了解到台湾的其它哪些方面的知识?
生:
我还了解到台湾岛上山势险峻,河流湍(tuan)急,林木葱茏,飞瀑悬垂,景色十分秀丽。
生:
我了解了台湾岛上许多著名的风景名胜,像阿里山啦,日月潭哪,台东海岸的风光啊,台南的孔庙、赤崁(Kan)楼啊、台北的故宫啊等等。
生:
我了解了台湾还有许多美称,它被人们称为“海上米仓”、“东方甜岛”和“水果之乡”,而这些美称的取得,都与岛上丰厚的资源有关。
生:
我还了解到台湾岛上终年气温较高,降水丰沛,森林面积约占全岛的一半以上。
生:
台湾的各种矿产资源以及海洋生物资源也很丰富。
师:
还有这么多同学举手想说,看得出上节课你们都学有所得!
下面就让我们再次走进宝岛台湾,领略一下它的美丽与富饶!
生看画面。
师:
看了刚才的画面,你有什么感受?
生:
我觉得台湾真美呀!
生:
我觉得台湾岛不愧为一座宝岛。
生:
台湾岛各方面的资源都很丰富,尤其水果特别诱人,我真想去品尝一下。
生:
我希望台湾能早一点回到祖国的怀抱,方便我们去游玩。
生:
台湾真是一座名副其实的宝岛,我也希望将来有那么一天能到那里去走一走,看一看。
师:
是啊!
可就是这样一座美丽、富饶的宝岛,却历经了沧桑磨难。
(出示)下面请同学们自学课本中“历史告诉我们”这一版块,小组内合作完成老师课前发下去的“台湾大世记年表”。
生自学,填写。
师(出示表格):
好了吗?
哪个小组来汇报一下?
好,这一组!
生:
公元230年,三国时期的东吴孙权派卫温和诸葛直,率万人船队到台湾。
师:
从这一事件中,我们可以知道台湾自古以来就是我国的神圣领土!
接着说下去。
生:
1661年,民族英雄郑成功亲率将士登陆台湾,打败了荷兰入侵者。
生:
1662年,民族英雄郑成功迫使荷兰人投降,收复了台湾。
师:
是啊,当时台湾人是饱受荷兰入侵者的奴役之苦呀!
(点击)好,继续说。
生:
1864年,英、美、日、法等列强相继侵犯台湾,遭到台湾人民和清军爱国官兵的英勇抵抗。
师:
寸寸河山寸寸金,祖国的山河绝不容许别人来侵犯。
(点击)还有吗?
生:
1895年,清政府被迫同日本签定中日《马关条约》,把台湾、澎湖列岛等割让给日本。
师:
多么腐败无能的清政府啊!
(点击)好,请坐!
还有其他小组要补充的吗?
生:
我们小组除了上面几条和他们相同外,还写了1945年10月,台湾重新回到祖国的怀抱,结束了50年的日本殖民统治。
师:
这又是一件多么令人欢欣鼓舞的事啊!
这也确实是台湾的一件大事。
还有补充吗?
生:
元朝时期在澎湖设置了巡检司,负责澎湖一带的海防、民政,并征收盐税。
还有明朝时期东南沿海驻军坚持长期抗击倭寇,数次击退入侵的荷兰人。
师:
通过刚才的自学,同学们了解了台湾的许多大事!
课前呢我们也收集了有关台湾历史方面的资料,现在我们来交流交流。
谁先来?
生:
我收集的是公元12世纪,宋朝将澎湖划归福建泉州晋江县管辖,并派兵戍守。
明朝政府的福建当局和郑芝龙集团曾经有组织地移民台湾。
师:
是啊,无数的历史史实都表明台湾一直以来都隶属我国。
生:
我收集的是:
荷兰殖民者的统治,曾多次激起台湾人民的反抗。
1652年9月,农民领袖郭怀一领导了一次较大规模的武装起义。
师:
除了这次起义,历史上还有许多发生在台湾的武装战斗值得我们记忆。
生:
我收集的是1937年,日本发动侵略中国的战争后,日本殖民当局强迫台湾老百姓改用日本姓名,平常使用日语,学习日本的风俗习惯,参拜日本神社等,想让台湾人民做“真正的天皇的臣民”,永久效忠日本。
师:
他们的做法多么令人可恨!
生:
我收集的是在抗日战争时期,不少台湾同胞回到祖国参战,为抗日战争的胜利和台湾的光复做出了贡献。
师:
哦!
台湾人民与大陆人民同仇敌忾,共同抵抗外来侵略者。
生:
我还收集了从公元1840年开始,因为清王朝日益腐败无能,西方列强不断来骚扰我国台湾,先后发动了多次侵略战争。
师:
是啊,经过历史的变迁,宝岛台湾可谓千疮百孔。
(关闭)但台湾自古以来就是中国的神圣领土,多少仁人志士为了祖国领土的完整,与侵略者们进行了不屈不挠的斗争。
现在就让我们走进那段历史,见识一下民族英雄郑成功的伟大壮举吧!
(放录像)
师:
看了刚才的介绍,你知道郑成功的最大贡献在哪里?
生:
郑成功的最大贡献就在于收复了台湾,实现了祖国的统一。
生:
郑成功不但收复了台湾,还建设了台湾,促进了台湾的经济、文化等各方面的发展。
师:
如果这位伟大的民族英雄就站在你的面前,你想对他说什么?
生:
我想说郑成功,你真是好样的!
生:
郑成功,你赶走了荷兰军队,使台湾人民不再受侵略者的压迫,你永远是我们中华民族的骄傲!
生:
郑成功,你在收复台湾时与侵略者们进行了顽强的斗争,你真是伟大的民族英雄。
生:
郑成功,没有你,就没有我们台湾现在的美丽、富饶。
师:
同学们说得真好!
是啊,郑成功是一位非常杰出的民族英雄,他为祖国的统一作出了很大的贡献。
其实,在台湾的历史上,还有许多像郑成功这样的民族英雄,你知道的有哪些?
生:
我还知道保卫台湾的英雄沈有容。
生:
我知道有一个抗日英雄叫丘逢甲的。
生:
我知道台湾抗日首领简大狮。
生:
我知道台湾近代化的奠基人刘铭传。
生:
我还知道以死保卫台湾的徐骧。
生:
我知道台湾还有一个民族英雄叫薛文潮。
师:
看来你们知道的还不少!
那么你能来讲一讲他们的英雄故事吗?
(点击)
生讲薛文潮的故事。
师:
你的讲述,再现了当年悲壮的那一幕,让我们永远记住这位英雄的名字(薛文潮)还有谁能来讲一讲?
生讲徐骧的故事。
师:
你讲得真精彩!
徐骧的故事呢在台湾是家喻户晓,后来的台湾人民在徐骧英雄业绩的鼓舞下,一直与日本侵略军作斗争。
让我们再次用热烈的掌声感谢他们精彩的讲述。
(生鼓掌)
师:
同学们,江山代有人才出,如此多的英雄为了保卫台湾前赴后继,因为他们深深地明白(出示)读!
生齐:
台湾是中国不可分割的一部分,祖国的领土神圣不可侵犯。
师:
台湾自古以来就是中国的神圣领土,让我们再次大声地告诉世界
生再读。
师:
是啊,台湾是中国不可分割的一部分,可它现在还未能回到祖国的怀抱,这又是什么原因呢?
请同学们在小组内讨论讨论。
生讨论。
师:
讨论好了吗?
(讨论好了。
)谁来说?
生:
自国民党势力从大陆败退到台湾,台湾当局凭着海峡的天险,与祖国大陆隔海对峙,使得新中国成立后,祖国久久未能统一。
师:
你是怎么知道的?
生:
我是读了书上“台湾问题的由来”后知道的。
师:
是的,读书能让我们了解到很多知识。
刚才这位同学说的是历史的原因,还有其他原因吗?
生:
还有就是目前在台湾,以陈水扁为首的极少数“台独分子”还在搞独立,他们妄想分裂我们的祖国。
师:
你又是怎么知道的呢?
生:
我是从电视上看到的,那个中央台四套《海峡两岸》节目经常放这样的报道。
师:
看得出,你是一个关心国家大事的好孩子!
还有吗?
生:
我还从报纸上看到,说有些外国敌对势力在支持台独分子搞分裂,他们百般阻挠我们祖国统一的进程。
师:
嗯,读报也是获取信息的一个好方法!
请坐!
同学们,多年以来,由于各种原因造成了两岸关系的紧张,使得台湾与大陆至今未能真正实行通商、通邮和通航。
这也成了我们中华民族最大的伤痛。
伟大的革命先行者孙中山先生说过这样一句话。
(出示)
一生读:
统一是全体国民的希望。
能够统一,全国人民便幸福,不能统一,便要受害。
师:
你是怎么理解孙先生的这句话的?
生:
这句话告诉了我们统一对于我们全国人民来说非常重要。
生:
这句话是说只有祖国统一,海峡两岸的人民才能更幸福,否则就要受到影响。
师:
是啊!
只有祖国统一,才能国盛民强!
可祖国至今未能统一!
这一湾海峡,一隔就是几十年哪!
在这当中海峡两岸有多少同胞不能团聚,情深梦难圆!
师:
老师从网上看到这样一个资料,(点击画面)在大陆福建东山一带,有一个村子,叫“寡妇村”,当年他们家中的成年男子都被国民党抓去台湾当兵,几十年过去了,当年的年轻女子都已经变成了老婆婆,但是她们都没有改嫁,还是一直在守望丈夫的归来,想方设法地寻找亲人,真是望眼欲穿哪!
师:
听了刚才的这个故事,你仿佛看到了什么?
生:
我仿佛看到了“寡妇村”的老婆婆天天为见不到自己的亲人而悲伤。
生:
我仿佛看到了“寡妇村”的老婆婆望眼欲穿地看着海对面,哭干了嗓子,哭瞎了双眼。
师:
是啊,以泪洗面。
生:
我仿佛看到了老婆婆们每天都去海边烧香,祈求上苍能保佑她们的丈夫平安归来。
生:
我仿佛看到老婆婆们爬上了高高的山岗,眼里含着泪向台湾方向眺望,心里充满了希望。
师:
希望亲人快点回来!
生:
我仿佛看到了台湾还有很多老兵从大陆一去不返,他们也都在思念自己的亲人。
生:
我仿佛还看到台湾的亲人也望眼欲穿,渴望与大陆亲人的团圆。
师:
是啊!
“他乡生白发,故国是青山”。
当年少小离家的游子,该有多少举头望明月之叹!
生活在台湾的著名国民党元老、诗人、书法家于右任到了晚年,对自己生前未能见到海峡两岸统一而深深地遗憾着,弥留之际,他悲愤地写下了这首国殇(出示)
师朗诵一遍。
师:
同学们来读一读。
生齐读。
师:
读了于老的这首诗,你有什么感想?
生:
我觉得于老一直到死未能见到祖国统一,是一件很悲伤的事。
生:
我深深地同情于老,为他在临死前都未能见到大陆而难过。
生:
我觉得于老和陆游一样,他们写出来的诗都很感人,他们都是爱国诗人。
师:
他们都期盼着祖国的统一呀!
生:
我想对于老说:
“于老,您死前都没能见到大陆,这是你终身的遗憾哪!
”
生:
我想对于老说:
“于老,您就放心吧,祖国会有统一团圆的那一天,您在高山之上会看得见的。
”
师:
会的,一定会看得见的!
生:
我想对于老说:
“于老,您生前未能完成的遗愿,在不久的将来会实现的。
您就放心地去吧!
”
师:
是啊,“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这片土地爱得深沉。
”这是诗人艾青一句饱含深情的诗。
这句诗澎湃着中华儿女对于祖国的种种激情,凝聚着华夏众生对于祖国山河美丽、百业成就,甚至是苦难历史的真实感动。
台湾前国民党主席连战的出访大陆,让我们对祖国的统一看到了希望。
(播放录像)而胡锦涛总书记在十七大开幕式上的重要讲话,更是让我们对祖国统一的前景充满了信心。
生看录像。
师:
多么激动人心的画面,多么铿锵有力的话语!
这经久不息的掌声也表达了千千万万华夏儿女的共同心声。
(点击音乐)此时此刻,面对海峡对岸的宝岛台湾,你最想说些什么?
(点击音乐)
生:
台湾,你回来吧!
师:
多么深情的呼唤!
生:
台湾,中国只有你一个,你是中国领土不可分割的一部分。
师:
这是历史的告白。
生:
台湾,你是那么美,我真想能早一点去看望你,在你那迷人的风景处留下身影。
师:
你的愿望会实现的。
生:
台湾,祖国人民不会忘记你,你很快会回来的!
师:
是啊,你和大陆原本是一块呀!
生:
台湾,你是中华民族生生不息的命脉,你的归来将是我们全国人民的一大幸事!
师:
到时,我们会举国欢庆。
台:
台湾,你曾历经沧桑,而现在你仍在与祖国分离,希望你早日回到母亲的怀抱。
师:
你说出了你的心声。
生:
台湾,两岸人民热切期盼你能早日团圆。
祖国的亲人想念你,你快回来吧!
师:
这也是海峡两岸人民的共同愿望啊!
生:
我想说的是虽然两岸人民隔海相望,但两岸人民的心会永久在一起。
师:
说得多好哇!
生:
台湾啊台湾,你与大陆分隔太久,你可知道“儿行千里母担忧”,现在祖国母亲每天牵肠挂肚的就是你呀!
生:
台湾啊台湾,你要相信我们的祖国会统一,饱经沧桑的你会盼来幸福团圆的那一天。
师:
到那时我们将再也不分离!
生:
台湾啊台湾,虽然你在海的对岸,但你的根在大陆,你永远属于中国。
师:
是啊!
浅浅的一湾海峡把祖国的大陆和台湾分在了两边。
板书:
大陆
师:
隔海相望,望不尽历史沧桑;隔海相望,隔不断骨肉情长。
如果有一天,你我能相聚,那将是世上最美的时刻。
(播放《天涯共此时》)
师:
你我天涯共此时,我们相隔并不遥远,你我天涯共此时,我们千里共婵娟。
就让我们在这首《天涯共此时》的歌声中共同期盼我们祖国统一的那一天!
板画:
○
师:
这节课就学到这儿,下课!
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