七年级历史下册第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代第5课安史之乱与唐朝衰亡教案新人教版6.docx
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七年级历史下册第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代第5课安史之乱与唐朝衰亡教案新人教版6.docx
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七年级历史下册第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代第5课安史之乱与唐朝衰亡教案新人教版6
第5课 安史之乱与唐朝衰亡
[教学目标]
1.知识与技能
了解安史之乱和黄巢起义,知道唐朝灭亡后五代十国的局面,思考历史事件之间的内在联系,知道唐朝衰亡的原因。
2.过程与方法
(1)通过比较唐玄宗前期和后期统治所采取的不同措施,分析唐朝衰亡的原因,学会以史为鉴,初步掌握正确评价历史人物的方法。
(2)阅读相关诗文和史料,培养提炼有效信息、分析问题的能力,加深对历史问题的理解。
(3)识读《五代十国形势图(后周时期)》,直观认识五代十国时期政权的更迭与分立,培养从历史地图中提取有效历史信息的能力。
3.情感态度与价值观
感悟政治清明与王朝兴盛的关系,体会农民起义对历史发展的推动作用,思考国家分裂的历史教训。
[教学重点和难点]
重点:
安史之乱、黄巢起义与唐朝灭亡。
难点:
五代十国的更迭与分立。
[教学设计思路]
1.教材分析
本课主要包括三方面内容:
安史之乱、黄巢起义与唐朝灭亡、五代十国的更迭与分立。
三部分内容展现了唐朝灭亡前后的基本历史概况,串起这三部分内容的线索是地方上节度使势力的发展变化。
从安史之乱到五代十国历史的变迁,实质是中央与地方力量对比失衡的结果。
2.学情分析
(请按学生的实际情况进行补充。
)
3.教学方法
阅读讲解法、讲述法、图示法、课堂讨论法。
[教学准备]
多媒体课件、图片、动画。
[教学过程]
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示音频《垂老别》和“垂老别”图片,提出问题:
为什么老翁要出征?
《垂老别》反映的哪件历史事件?
这是杜甫在《垂老别》一诗中描绘的安史之乱造成的惨状。
盛唐的升平景象,在唐玄宗统治后期急转而下,爆发了大规模的动乱,唐朝从此走向衰落。
这场动乱为什么会发生?
它所造成的后果又是怎样的?
唐朝灭亡后出现了什么样的局面?
听《垂老别》的音频,思考问题。
引起学生的兴趣,引起进入思考。
探究新知
(授新课)
展示材料,提出问题。
材料一 唐玄宗宠幸杨贵妃,从此荒废朝政。
他重用宦官高力士,又把朝政交给口蜜腹剑的李林甫,还提拔杨贵妃的堂兄杨国忠担任宰相。
这些人把持大权,营私舞弊,排斥贤能之人,致使朝政黑暗腐败。
——部编版七下《中国历史》
问题:
唐玄宗后期,朝政出现什么现象?
这种现象对唐朝的发展有什么影响?
材料二 及府兵法坏而方镇盛,武夫悍将虽无事时,据要险,专方面,既有其土地,又有其人民,又有其甲兵,又有其财赋,以布列天下。
然则方镇不得不强,京师不得不弱,故曰措置之势使然者,以此也。
——《新唐书》
根据材料二,唐后期中央与地方势力发生什么变化?
为什么出现这种变化?
1.安史之乱
唐玄宗统治后期,任人唯亲,朝政日益腐败。
同时,节度使势力膨胀,唐朝中央武装力量衰败,形成内轻外重局面,更给叛军反叛的绝好机会。
在这种情况下,身兼三镇节度使的安禄山最终起兵反唐。
展示安史之乱形势图,提出问题:
观察《安史之乱形势图》,回答问题:
安史之乱是什么时候发生?
叛乱的首领有哪些人?
安禄山、史思明在什么地方发动动乱?
攻占哪些地方?
安史之乱的结果怎么样?
平叛安史之乱的主要将领有哪些人物?
持续八年之久的安史之乱,最终于763年被平定。
为什么说安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点?
现在我们来分析下列的材料。
展示材料,提出问题。
材料一 安史之乱造成北方地区“人烟断绝,千里萧条”。
杜甫诗《无家别》中有“寂寞天宝后,园庐但蒿藜。
我里百余家,世乱各东西。
……四邻何所有?
一二老寡妻”之句。
想一想:
这场战乱给人民造成了什么样的灾难?
材料二 方镇相望于内地,大者连州十余,小者犹兼三四。
故兵骄则逐帅,帅强则叛上。
或父死子握其兵而不肯代;或取舍由于士卒,往往自择将吏,号为“留后”,以邀命于朝。
——《新唐书》
想一想,安史之乱后唐朝出现什么局面?
展示《安史之乱藩镇割据局面》图,讲述:
安史之乱后,唐朝的中央权力衰微,安史旧将和内地节度使权势加大,逐渐形成藩镇割据的局面。
安史之乱后,唐朝的国力衰弱,因此安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点。
阅读材料,分析材料,回答问题。
学生阅读教材和形势图,回答问题。
阅读材料,分析材料,讨论问题。
学生理解“安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点。
”
让学生了解安史之乱发生的背景。
培养学生获取有效历史信息的能力。
让学生了解安史之乱的史实,培养学生归纳总结和识图的能力。
通过材料,让学生了解安史之乱带来的灾害,培养学生从材料获取有效历史信息的能力。
通过材料的分析,了解安史之乱的发生对社会经济造成极大的破坏。
2.黄巢起义和唐朝灭亡
展示材料:
唐玄宗后期,宦官逐渐参政,后来宦官的权力越来越大,甚至国策的制订,朝臣的任免,以至于皇帝的废立,都有他把持。
高官们也相互勾结成朋党,排斥异己,最突出的“牛李党争”两党的斗争长达四十多年。
进一步削弱了唐朝的统治力量,促使了唐朝的衰落。
从上述材料我们可以得知唐朝政治腐败,政治腐败激化阶级矛盾。
又遇到灾荒,无以为生,发动了大规模起义,这就是黄巢起义。
展示《唐末农民起义形势图》,提出问题:
(1)黄巢起义发生在什么时候什么地方?
(2)黄巢起义的结果怎么样?
(3)唐朝是如何灭亡?
(4)黄巢起义对唐朝灭亡起到什么影响?
唐朝是在农民战争已经失败20多年之后,被农民军的叛将、唐的节度使朱温所灭。
请讨论:
唐朝为什么会灭亡?
学生阅读材料,回答问题。
阅读材料,观看形势图,回答问题。
学生自由讨论,回答问题。
让学生了解黄巢起义的背景。
培养学生识图能力,了解唐朝的灭亡的原因。
3.五代十国的更迭与分立
展示《五代十国前期形势图》和《五代十国后期形势图》,简单讲述五代十国的形成。
展示北方政权更替图和南方政权更替图,提出问题:
从2张图表可以看出:
从2张图表看出什么不同?
教师总结:
北方政权更迭,战事频繁,政局动荡不安。
南方政局相对稳定,经济有所发展。
从《韩熙载夜宴图》(局部)可以看出,南方生活的富裕。
五代十国时期,虽然政权分立,但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系,使统一始终是一个客观存在的必然趋势。
学生观看图片。
学生看图表,思考问题,回答问题。
让学生了解五代十国的形成。
培养学生理解统一是历史发展的必然趋势。
课堂总结
归纳总结。
培养学生归纳总结的能力,巩固知识。
巩固练习
1.如表反映的史实是()
起止时间
755年至763年
叛军指挥官
安禄山、史思明
结果
唐朝获胜,地方割据局面开始形成
影响
是唐朝由盛转衰的转折点
A.安史之乱
B.陈桥兵变
C.唐朝灭亡
D.北宋建立
2.唐朝的藩镇割据的表现在()
①不向中央交赋税
②自行委派官吏
③军队不听中央调动
④节度使职位传子或部下
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.①③④
3.下列哪一项不属于唐朝衰落的原因()
A.统治者不再励精图治
B.地方军事势力逐渐强大,威胁中央政权
C.宦官专权使朝政更加黑暗腐败
D.北方少数民族南下,中央王朝无法与之对抗
4.下列属于五代十国的政权的是()
①后梁②后周③吴越
④南宋⑤陈⑥闽
A.①②③④B.②③④⑤
C.①②③⑥D.③④⑤⑥
参考答案:
1.A
2.C
3.D
4.C
回答问题。
巩固基础知识,激发学习的积极性。
中考链接
(2016年 临夏州)毛泽东曾说:
“唐明皇不会做皇帝,前半辈会做,后半辈不会做。
”说“后半辈不会做”是于统治前期的()
A.安史之乱B.开元盛世
C.藩镇割据D.贞观之治
参考答案:
A
回答问题。
熟悉中考题目,巩固知识。
课后作业
安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点,结合所学的知识,谈谈安史之乱对当时及以后的中国历史有何影响。
回答问题。
培养学生把握历史间的联系。
[板书设计]
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