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静安区初三语文一模
静安区2018学年第一学期期末教学质量调研
九年级语文试卷
(满分150分,考试时间100分钟)
考生注意:
1.本卷共27题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。
一、文言文(40分)
(一)默写(15分)
1.
荡胸生层云,
。
《望岳》
2.
,带月荷锄归。
《归园田居》
3.
回看射雕处,
。
《观猎》
4.
,往来无白丁。
《陋室铭》
5.
峰回路转,
,醉翁亭也。
《醉翁亭记》
(二)阅读下面这首诗,完成第
6-7
题(4分)
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
6.
诗中“星汉”的意思是
。
(2分)
7.
下列对这首诗的理解,
正确的一项是
(2分)
A.前四句写大海全景以及碣石山与海岛相对峙的样子。
B.“树木丛生”“百草丰茂”不符合秋天的景物特征。
C.“日月之行”四句体现了诗人吞吐宇宙的博大胸襟。
D.“幸甚至哉”感叹北征乌桓能得胜而归是很幸运的。
(三)阅读下文,完成第
8-10题(9分)
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空。
日星隐曜,山岳潜形。
商旅不行,樯倾楫摧。
薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳。
岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋
洋者矣。
8.课文《岳阳楼记》选自,是(人名)受滕子京嘱托为纪念而写。
(3分)
9.用现代汉语翻译下面句子。
(3分)把酒临风,其喜洋洋者矣。
10.下列对选文内容的理解,正确的一项是
(3分)
A.描写岳阳楼忽晴忽雨的景色,是为了烘托等楼者的心情。
B.段中写景照应了上文中“朝晖夕阴,气象万千”这句话。
1
C.
两段所写“览物之情”分别侧重于迁客之悲和骚人之喜。
D.登楼者的表现,即下文所说的“不以物喜,不以己悲”。
(四)阅读下文,完成第11-13题(12分)
宗道为人刚直,疾恶少容①,遇事敢言,不为小谨②。
为谕德③时,居近酒肆,尝微行就饮肆中,偶真宗亟④
召,使者及.门,久之,宗道方自酒肆来。
使者先入,约曰:
“即⑤上怪公来迟,何以为对?
”宗道曰:
“第⑥以实
言对。
”使者曰:
“然则公当得罪。
”曰:
“饮酒,人之常情;欺君,臣子之大罪也。
”真宗果问,使者具.以宗道
所言对。
帝诘之,谢曰:
“有故人自乡里来,臣家贫无杯盘,故就酒家饮。
”帝以为忠实可大用。
[注释]①少容:
不肯容忍。
②小谨:
谨小慎微。
③谕德:
教育太子的官。
④亟:
紧急。
⑤即:
如果。
⑥第:
只管。
11.解释文中加点的词。
(4分)
(1)使者及门()
(2)使者具以宗道所言对()
..
12.下列对文中划线句意思的理解,最恰当的一项是(3分)
A.如果皇上怪罪你迟到,用什么话来回答呢?
B.如果皇上怪罪公子迟到,为什么认为你是对的呢?
C.如果皇上怪罪公子迟到,凭什么替你应对呢?
D.如果皇上怪罪你迟到,怎么回答才是对的呢?
13.上文记叙了鲁宗道的事,由此可以看出他是个的人。
(5分)
二、现代文(40分)
(一)阅读下文,完成第14—18题(20分)
年画:
中国人特有的民间艺术
①年画,是我国特有的一种绘画体裁,也是民间喜闻乐见的艺术形式。
它大多在新年时张贴,用于装饰环境,含有祝福新年喜庆吉祥之意。
在中国,一提起过年,几乎每个人心中都会出现一幅色泽鲜艳、喜气洋洋的年画,期中承载了太多中国人关于年的美好记忆。
②历史上,民间对年画有着多种称呼:
宋朝叫“纸画”,明朝叫“画帖”,清朝叫“画片”,直到清朝道光年间,文人李光庭在文章中写到“扫舍之后,便贴年画,稚子之戏耳”,年画才由此定名。
③各地对年画的称谓也各式各样,北京叫“画片”、“卫画”,苏州叫“画张”,浙江叫“花纸”,福建叫“神
符”,四川叫“斗方”⋯⋯不一而足。
今天,各地对年画逐渐约定俗成地简称为“年画”。
④年画体裁(或形式)有门画(独幅和对开)四屏条和横竖的单开独幅等。
传统年画以木刻水印为主,追求拙
朴的风格与热闹的气氛,因而画的线条单纯、色彩鲜明。
年画内容有金鸡、春牛、胖娃娃、神话传说与历史故事等,
表达人们祈望丰收的心情和对幸福生活的chōngjǐng,具有浓郁的民族特色与乡土气息。
年画多数作为门画张贴之用,夹杂着“神袛护宅”的观念,如“神荼郁垒”“天官”“秦琼敬德“等。
⑤年画最早是以门神的形式出现的,其起源可以上溯到汉代甚至秦代,然而年画的真正形式是在宋代。
目前能见到的最早的一幅木版年画是南宋刻印的《隋朝窈窕呈倾国之芳容》。
宋代年画的主要题材有门神、门画、灶王、钟馗、桃符、春牌等,一年一换,百姓希望通过这种方式辟邪除灾,迎祥纳福。
明代人们对驱魔逐鬼的门神的信仰渐渐淡化,而以盼望五谷丰收、百福临门、子孙昌盛、长生不老的思想为主。
因而,寓意吉庆祥瑞的年画也得以发展。
清代中期,年画尤为盛行。
民国初年,开始出现阴阳合历的月份牌年画。
建国后,年画在传统的基础上推陈出新,更为人民群众所喜爱。
⑥千百年来,年画不仅是年节五彩缤纷的点缀,也是一种看图识字式的大众读物,还是文化流通、道德教育、
审美传播、信仰传承的载体与工具;年画又是一部地域文化的辞典,从中可以找到各个地域鲜明的文化个性。
这些
个性因素,不仅从题材内容,而且从各个年画产地习惯的体裁、用色、线条及版式里,都能一眼识别出来。
可以说,年画这种百科全书式的民间艺术,蕴含着丰富的中国民间文化内涵。
⑦近年来,传统年画似有逐渐淡出我们视野的趋势,但其承载的中国人特有的文化内涵不会消失,即便它不再彰显,也仍然会融入我们的血液里、灵魂中⋯⋯
14.根据拼音写汉字。
(2分)
chōngjǐng
15.
文章第②-⑥段具体介绍了年画的
、特点、
和
。
(6分)
16.
下列文字最适合放回文中的第几段?
为什么?
请具体说明理由。
(
5分)
2
据史料记载和考证,我们熟知的三大年画之乡——天津杨柳青、山东潍坊杨家埠、苏州桃花坞的年画均为明代开始兴起。
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
17.依据文章内容,下列理解正确的一项是
(3分)
A.作为一种民间艺术形式,年画都是作为门画在中国人过年时张贴的。
B.我国最早的一幅木版年画是南宋刻印的《隋朝窈窕呈倾国之芳容》。
C.我国年画起源于汉代,正式形成于宋代,发展于明代,盛行于清代。
D.各地年画都有鲜明的文化个性,但都表达了人们对生活的美好愿望。
18.近年来,在人们的共同努力下,传统年画又焕发出了新的生机。
像右图这样的新型年画,正越来越受年轻人喜爱。
它既是年画,又是漆画;
既有年画的传统风格,又有漆画的金属质感。
请结合文章内容和图片说
明,具体分析右图是怎样体现年画传统风格的?
(4分)
【图片说明】这幅年画的主要色调是红色,画面正中是一口铜火锅,人们围在锅边载歌载舞,把丰收的麦穗源源不断地投入锅中。
(二)阅读下文,完成第
19—23题(20分)
花生失窃记
①晴朗的午后,正在阳台上看书,如一丝飞絮飘过,儿时的一件往事忽然浮现出来。
②那时,我家住在城乡结合部的一幢旧砖楼里,是个二楼朝东只有12平米的小房子,东窗之外,一墙之隔就是个名曰“关虎屯”的村子。
顾名思义,该村的民风想必剽悍难训,你想啊,连老虎都敢关的人还怕什么?
但好在
有墙,我们可以对他们“敬而远之”。
③一个夏日的早上,妈妈在东窗台晒了满满一簸箕花生。
下午收,却发现只剩一半了,傍晚,我们正百思不得其解,“砰砰砰”,一阵敲门声响起。
④门打开,只见一个满脸皱纹的老头,一手拎着麻袋,一手死死攥着个首如飞蓬的黝黑男孩。
那少年低着头,眼睛不停地往四下里搜索,被拽着的手扭来扭去,随时准备挣脱抓着他的铁腕,落荒而逃。
进门坐定后,少年偷偷
地抬起头,迅速地瞥了一眼我们那狭小简陋的家,似乎能看到他黑黑的脸庞上掠过一片红云。
面对一脸诧异的我们,老头申明来意:
他是隔壁关虎屯的农民,他的儿子和另一个小子偷了我们的花生,等他发现时,花生已经被他们吃
掉了不少,他特意领着不肖子来赔礼道歉,好让他记住:
有些事不能做,就是不能做!
⑤说实话,眼前这一幕着实令我们吃惊,原本我们也猜到花生是被人偷了,而且多半是关虎屯的人,但鉴于他们一向的“恶名”,根本没指望这点花生还能失而复得,只是在检讨自己的失误,没想到竟有人登门谢罪,老头在
我们眼里变得和蔼可亲起来,而少年也不过稍稍有点顽劣罢了。
后来,两家大人又说了些什么,我已经记不大清了,只记得,一方急着道歉,还要打孩子。
另一方则忙着劝:
孩子还小,不懂事,教育教育就行了,千万别打孩子!
⑥而我好奇的是,他们究竟是怎么偷走花生的。
在我看来,这几乎是“不可能完成的任务”!
我们之间有高墙之隔,站在墙上又够不着我家窗台。
偷花生变成了一种挑战:
它既考验你的胆量,又衡量你的智慧。
在老头唠唠叨叨的叙述中,我试着还原这一过程。
⑦夏日午间,四周一片寂静,人们午睡正酣,枝头的树叶也一动不动地耷拉着脑袋。
只有南窗下的泥地里,几只觅食的母鸡在东啄啄西叨叨,时不时的“咕咕咕”地炫耀着她们的发现,偶尔还有几声蝉鸣撕扯着灼热而慵懒的空气。
⑧这时,一只竹竿偷偷伸来,试探性地碰了几下簸箕。
见无人察觉,才奋力捅,“啪啦”一声,几乎一半的花
生翻出去,一头栽进一只大张着口的袋子里。
有几颗花生眼看要掉在地上,随着一个漂亮的滑步和一声快活的口哨,他们平安地和朋友们会合了。
袋口有一双兴奋得发亮的眼睛向他们靠近,“好,都装好了!
俺马上回来。
”竹竿立
刻轻轻巧巧地消失在墙的另一侧。
⑨在牙齿的配合下,袋口被干净利落地快速扎好。
这时的袋子,像一夜之间身怀六甲的人,大腹便便却还要承载主人想飞的愿望。
“接住!
”负重的袋子像早期跳高运动员,一个俯卧式贴着墙头飞了过去,姿势虽不雅观,效果倒还不错。
⑩墙那边只听“好咧”,紧接着“扑通”一声!
张开怀抱迎接战利品的“海盗”,没料到,这袋劫掠来的花生竞“重如泰山”。
一个立足未稳,一屁股坐在地上。
这时,墙这边的少年已经施展飞檐走壁的功夫,翻过了这座我们心中的“天然屏障”,一把拉起自己的同伴,带着他们的“战利品”,一溜烟跑了个无影无踪。
3
⑾一阵夹着干草香的热风轻轻吹过,一切又回复到夏日午后的安静和慵懒之中。
⑿“俺俩本来是打赌嘞,看谁能翻过这道墙。
谁知道,看见簸箕里的花生,俺就馋了⋯⋯后来,俺想着城里人
有钱,不吃白不吃。
再后来⋯⋯再后来⋯⋯没想到你们⋯⋯对不起,俺错了!
俺以后再也不偷东西了⋯⋯”我还在发呆,少年已经结结巴巴地向我们道歉了。
⒀多年后想起此事,少年红着脸道歉的模样,似乎仍在眼前,我忽然明白,当年这件事无论对他,还是对我,
都是人生重要的一课。
.......
19.下列对第②段传递的信息的理解,
不正确的一项是
(2分)
A.交代了儿时“我”家特殊的居住环境和简陋的生活条件。
B.写“关虎屯”民风剽悍,与下文老头的态度形成鲜明对比。
C.两次出现的“墙”既指实际的墙,也指我们之间心灵的墙。
D.无论城里还是乡下,人们在城乡结合部的生活都充满挑战。
20.
第④段中的画线句“似乎能看到他黑黑的脸庞上掠过一片红云”运用了
的修辞手法,其作用是
。
(4分)
21.
第⑤段画线句“眼前这一幕,着实令我们吃惊”中的“这一幕”指的是
,而它“着实令我们吃惊”
的原因是
。
(4分)
22.
联系上下文,第⑿段在文中的作用是
(1)
;
(2)
。
(6分)
23.
对“人生重要的一课”所阐释的道理,理解不恰当的两项
是(
)(4
分)
......
A.无论何时,都要坚守做人的底线。
B.对待他人不能心存成见、先入为主。
C.发自内心的善意能改变这个世界。
D.沟通能消除人与人之间的误解和隔阂。
E.勇于承认错误,才能获得理解和支持。
三、综合运用(10分)
阅读下面材料,完成第24—26题(10分)
【材料一】最近,一档“用书信打开历史”的节目《见字如面》引起学校师生的极大关注,该节目形式极简,一人,
一桌,一信而已。
但在众多喧闹cáozá的节目中,它却以最朴素的真诚的方式直抵人心。
书信兼具个人情感和时代印记,富有独特的mèil。
ì节目将一封封感人的书信从历史深处打捞出来,让我们再次发现汉字之美、思想之美,情感之美,重新领会中国人的生活智慧与家国情怀。
【材料二】“见字如面”,意思是见到字就如见到本人,所谓字如其人,人如其字,从前的书信是这样,优秀的书
法作品同样知此。
观赏它们时,就如面对一个个有着鲜明个性的人。
他们有的棱角分明、中规中矩(A),有的如
行云流水,舒展飘逸(B),有的狂放恣肆、洒脱不羁(C)。
这,才是真正意义上的“见手如面”。
24.请根据材料一中的拼音,将词语写在答卷的田字格内。
(4分)
25.书法课上,老师设计了“见字如面”的主题活动。
请你从下面三幅名家书法作品中任选两幅,看看它们分别和
材料二的哪组画线词语相对应。
(填字母编号)(2分)
(一)
(二)(三)
26.在语文学习中,我们也曾接触过一些与书信有关的经典诗文。
请根据你的积累,从下面三题中任选两题完成。
(4分)
4
(1)复恐匆匆说不尽,。
(张籍《秋思》)
(2)这学期学校里掀起了读书热潮,一些同学觉得自己读书过目不忘,便贪多求快。
老师针对这种情况,引导大
家读一读朝的(人名)写给他弟弟的一封家书,思考其中“读书以过目成通为能,最是不济事”这
句话的深意。
(3)想象你处于战火纷飞的年代,许久都没有家人的消息。
就在此时,你收到了一封家人的来信,你的心头不由
得涌现出杜甫的名句:
“,”。
四、写作(60分)
27.题目:
有一种力量,从未消失
要求:
(1)写一篇600字左右的文章。
(2)不得透露个人相关信息。
(3)不得抄袭。
参考答案
一、文言文(40分)
(一)默写(15分,每空3分,凡错、漏、删、改1字扣1分)
1.决眦入归鸟2.晨兴理荒秽3.千里暮云平
4.谈笑有鸿儒5.有亭翼然临于泉上者
(二)阅读下面这首诗,完成6—7题(4分)
6.银河(2分)
7.C(2分)
(三)阅读下文,完成
8—10题(9分)
8.
《范文正公集》
范仲淹
重修岳阳楼(
3分)
9.
(有)举起酒杯,面对清风,而喜气洋洋的感觉。
(
3分)
10.B(3分)
(四)阅读下文,完成
11—13题(12分)
11.
(1)到,到达
(2)全部,详细地(4分)
12.A(3分)
13.因饮酒误了皇帝召见,却能以实情相告(3分)诚实正直(2分)
二、现代文(40分)
(一)阅读下文,完成14—18题(20分)
14.憧憬(2分)
15.称呼变化历史发展文化内涵(6分)
16.第⑤段。
该段运用举例子的说明方法,以三大年画之乡均为明代兴起为例,具体准确地说明了寓意吉庆祥瑞的
年画在明代得以发展,与第⑤段说明年画历史发展的相关内容吻合。
(
5分)
17.D(3分)
18.答题时结合文章内容和图片说明,从该年画的色彩、线条、内容以及寓意等方面分析即可。
(
4分)
示例:
这幅年画的主色调以红色为主,色彩鲜明喜庆,线条单纯流畅,描绘了人们围在红彤彤的炉火边载歌载舞、欢庆丰收的场面,寄寓了人们对幸福生活的美好愿望,这些都符合传统年画的风格。
(二)阅读下文,完成
19—23题(20分)
19.D(2分)
20.比喻生动地写出少年因看到“我”家简陋的条件而意识到自己的错误后内疚脸红的样子。
(
4分)
21.父亲带着偷了花生的儿子主动登门道歉。
(2分)这完全出乎我们对关虎屯人一向剽悍难驯、胆大妄为的固有认知。
(2分)
5
22.
(1)通过对少年的语言描写,写出他对我们的歉意,补充交代了他偷花生的缘由(并非有意为之,而是带着点游戏和恶作剧的性质),表现少年天真顽皮又不失淳朴的性格,与我们先前对关虎屯人的恶劣印象形成鲜明反差,
(2)也与上文对少年偷花生的充满童趣的描写形成照应。
(
6分)
23.
CE(4分)
三、综合运用(10分)
24.
嘈杂魅力(4分,错一字扣1分,另书写酌情给分
0~2分)
25.
(一)C
(二)A
(三)B(2分,三幅中任选两幅)
26.
(1)行人临发又开封
(2)清郑燮(郑板桥)(
3)烽火连三月,家书抵万金(
4分,3题中任选
2题)
6
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