班主任经验交流会方案.docx
- 文档编号:13763328
- 上传时间:2023-06-17
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:40.48KB
班主任经验交流会方案.docx
《班主任经验交流会方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班主任经验交流会方案.docx(23页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
班主任经验交流会方案
班主任经验交流会方案(精选12篇)
班主任经验交流会方案篇1
一、指导思想:
为加强班主任队伍建设,充分发挥本校班主任在学校教育和管理工作中的重要作用,及时的总结和推广班级管理先进经验,切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平。
使班主任教师进一步明确工作任务和职责,从而达到班主任专业化成长的目的,使我校德育工作更能适应新时期发展的需要,促进我校全体学生身心健康成长。
二、发言内容及要求:
(一)班主任教师以围绕开展班级管理工作及取得的成功或失败经验撰写一篇经验文章,戒空谈说教、网络下载。
发言时间大致在5-10分钟。
交流内容(供参考):
1、班级常规管理经验。
包括设计和优化班级环境、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理等。
2、班级活动创新经验。
包括主题班会、思想品德教育和行为规范教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。
3、如何解决“学困生”问题经验。
包括单亲家庭学生、特殊学生教育,后进生的转化、特长生的培养,家访、家长会、家庭教育指导等。
4、学生教育经验。
包括安全教育、法制教育、感恩教育、养成教育、心理健康、文明礼仪规范教育,预防和应对突发事件等。
5、毕业班学生教育和管理经验。
包括毕业班学生动态管理、思想品德教育。
6、班级的卫生管理、学生学习兴趣的培养等。
(二)所有班主任准备交流材料,材料内容以电子文档形式交政教处(10月31日前)。
三、交流时间及交流安排:
交流时间:
20XX年10月29日放学
交流安排:
按班级逐一进行发言。
四、参会人员:
学校领导、全体班主任、有兴趣学习班主任管理工作的老师。
五、会议程序:
1、总结梳理上半学期班级管理工作。
2、班级交流工作经验。
3、学校领导讲话。
班主任经验交流会方案篇2
一、指导思想
为加强班主任队伍建设,充分发挥我校班主任在学校教育和管理工作中的重要作用,及时总结和推广班级管理先进经验,切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平。
我校开展以“分享成功互助提升”为主题的班主任工作经验交流会。
二、组织领导
组长:
副组长:
成员:
三、时间:
20XX年12月23日(下午1:
00)
四、地点:
阶梯教室
五、参会人员:
学校行政领导、全体班主任、有兴趣学习班主任管理工作或曾担当班主任工作有一定经验的老师。
六、会议议程:
1.介绍班主任经验交流会意义;
2.班主任经验交流发言(鼓励运用多媒体);
3.班主任工作材料展示;
4.乡级“优秀班主任”、“日常行为示范班级”评选;(互评)
5.领导作总结性讲话;
七、会议准备及要求
1、班主任认真填写并上交“优秀班主任”、“日常行为示范班级”申报表学校审批、班主任工作经验材料。
2、经验交流的内容要切合主题,贴近工作实际,事迹、事例必须具有真实性、教育性、创新性、可学性,应具有一定的推广价值,把自己的理念与做法与大家一起共享。
忌网络下载或空洞理论。
3、将本学期班主任工作材料带入会场进行展示。
4、请各班主任于12月23日前将交流材料以电子稿件上交德育处。
(注:
邮箱xxx@)
班主任经验交流会方案篇3
一、比赛目的
为进一步提高我校班会质量和班主任带班能力,提升班级管理水平,切实提高德育的实效性和主动性;使学生通过主题班会,学会自主教育和自主管理,得到思想教育和熏陶,增强对国家、家庭、学校、班级的热爱感和荣誉感,提升班风和校风,密切家校联系,形成养成教育家校合力,促学生良好行为习惯养成。
根据《关于举办20xx年全镇中小学主题班(团、队)会课竞赛活动的通知》(区教研发〔20xx〕1号)等文件精神,结合我校实际,特制定此活动方案。
二、参赛对象
7-9年级各班。
三、竞赛内容
主题班会设计方案和现场竞赛(二合一)。
四、竞赛主题
本次全镇中小学主题班(团、队)会课竞赛以践行社会主义核心价值观为基本内容确定不同学段参赛主题,初中学段为“诚信”主题。
参加竞赛的班(团、队)会课要紧紧围绕各自主题、结合学生实际设计课程内容,符合中学班会课教育教学的特点与规律,突出价值认同和习惯养成,具有一定的示范和导向作用。
活动纳入养成教育家校互动策略研究课题,从爱校教育、感恩教育、文明礼仪教育、诚信教育、安全教育、爱心教育、心理健康教育、理想与前途教育、学生思想疏导、学习方法指导、班级文化建设等方面,结合班情确定参赛主题。
六、竞赛办法
(一)比赛成立组织领导机构
组长:
成员:
(二)分组
1、比赛分为校级赛和学区赛两个阶段。
2、校段校赛:
(3月15日前完成)并组织班主任经验交流研讨。
3、学区复赛阶段(20xx年3月15日至3月18日)
七:
评委安排
xxxx
八:
评分办法
总分由设计方案和现场展示两部分构成,方案占30,现场占70,二者的总分为班级总分。
九奖励办法:
本次比赛设一等奖一名,二等奖若干名。
班主任经验交流会方案篇4
一、活动目的
通过班主任交流经验,总结分析近年学校德育和班主任工作的情况,积极探讨班主任工作的新方法、新思路,进一步加强和改进学校德育工作,提高班级管理能力和水平,促进学生健康成长,全面提高教育质量。
二、组织领导机构及成员
组长:
白静(校长)
副组长:
李建武(副书记)梁戈(副校长)
成员:
李艳芬(德育主任)
李爱萍(教务主任)
李志军(教务主任)
陈蒙芹(教务主任)
杨丽(教务主任)
三、实施步骤(20xx年10月19日至11月20日)
第一阶段:
动员阶段(20xx年10月19日至10月28日)
具体任务:
德育处制定班主任德育工作经验交流会实施方案,做好动员工作。
安排各组学习20xx年教育部印发的《中小学班主任工作规定》。
德育处将活动方案、总结、图片资料于10月28日前上报区教体局办公室。
第二阶段:
交流学习阶段(20xx年11月1日至11月10日)
具体任务:
根据经验交流会班主任发言情况,推选出学校优秀班主任参加全区班主任德育工作经验交流会。
四、参加对象:
全体班主任、环节领导,其中任课教师列席
五、活动时间:
20xx年10月26日(星期一)下午第一节课后
六、活动地点:
学校会议室
七、交流内容
1.如何完善班级管理制度
2.如何培养班集体
3.如何培养学生良好的行为习惯
4.如何培养学生的自我管理能力
5.如何培养班干部
6.如何以身作则实施激励教育
7.如何解决学生心理发展中的困惑
8.如何有效地与家长沟通教育孩子
八、活动人员安排
1.主持人:
李艳芬(负责具体工作和信息报道)
2.会场布置:
郭志雄
3.摄影照相:
李治军
九、活动要求
1.各参加人员准时到会
2.参加交流的班主任占总班主任的50%(六年级2人,五年级2人,四年级1人,三年级3人,二年级1人,一年级1人),各教研组10月23日上午上报班主任名单到政教处。
2.28日上午全校班主任上交交流稿件,全体任课教师上交交流心得,电子稿和打印稿一份。
十、活动程序
1.由分管德育的副校长宣布活动开始。
2.根据抽签顺序进行班主任德语经验介绍,交流中间穿插校领导提问(时间控制在10分钟内),全体参加人员做好笔记。
3.领导作总结性的讲话。
班主任经验交流会方案篇5
一、指导思想:
以养成教育为“核心”,切实加强班主任队伍建设,充分发挥本校班主任在学校养成教育和管理工作中的重要作用,及时总结和推广班级管理先进经验,切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平,进一步落实养成教育。
从而使班主任教师更加明确工作任务和职责,达到班主任专业化成长的目的,使我校德育工作更能适应新时期发展的需要。
二、会议目的:
进一步加强班主任队伍建设,充分发挥班主任在学校教育中的重要作用,及时总结和推广班级管理经验,切实提升班主任的专业素养和管理水平。
三、参会人员:
校长、教导处主任、少先队总辅导员、各位班主任、外校指导教师。
四、会议时间及地点:
xxxx年9月10日下午三点五十。
一楼会议室
五、会议主持人:
李保江。
六、会议后勤保障:
总务处李蔚老师。
七、会议摄像/拍照:
王春静。
八、会议流程:
1、主持人说明会议目的,宣布会议开始。
2、外校指导老师做班主任工作方面的指导。
3、孙璐红老师分享育人经验与教育智慧。
4、请10位班主任各用一段话总结班主任工作的心得。
5、范广全校长作重要讲话。
班主任经验交流会方案篇6
教育是对生命的浇灌和养护,让孩子们时刻享受着生命的感动,让他们敞开心扉去拥抱美好的未来,一直是我做为班主任的一个梦想,为了这个梦想我不断地探索着,因为我坚信,只要我具有爱心,那么它的渗透力和感染力,就能激起孩子们奋发向上的热情,驱使他们走向成功。
我记得夏丏尊先生曾把学校比作池,把学生比作池中鱼,把师爱比作池中水。
试想想吧,如果没有师爱,学校就是无水之池,学生就是无水之鱼。
呵,无水之鱼,其景何惨!
凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧,都不能充分地或自由地发展。
没有任何真正的教育是可以建立在轻蔑和敌视之上的,也没有任何一种真正的教育可以依靠惩罚与制裁来实现。
“所以,我认为教师在学生面前应是导师,应是慈母,应是朋友。
给导师般的厚爱——多一点教导和激励,多一点严格和期待,多一点训练和督促,多一点和召唤和鞭策;给学生以慈母般的仁爱——多一点信任和搀扶,多一点温暖和体贴,多一点呵护和爱怜,多一点表扬和鼓励;给学生以朋友般的挚爱——多一点平等和尊重,多一点帮助和支持,多一点理解和关心,多一点肯定和赞赏。
我用爱心去教育自己的学生。
一:
爱首先要了解
丁榕老师这样说:
”如果说‘爱’是做好班主任工作的情感基础,那么‘了解’便是做好班主任工作的方法之源。
‘爱’是了解的根基,‘了解’是‘爱’的升华。
“这就要求班主任做大量的工作,其实在这些年的班主任工作中也做了大量的了解工作,例如我班有一名学生我刚接班时他显得特别听话特别老实,他有一次没交作业当我问他时,他对我说:
”我写完了忘带了。
“我相信了他,可是后来这样的事情连续不断的发生,我找来他的家长一了解,才知道这个孩子的父母早在他很小的时候就离婚了,他和姥姥生活,由于姥姥的溺爱以及对父母的仇恨,导致他的性格发生了变化;我同时找到他以前的班主任了解情况才知道他不仅说假话,而且还偷东西,了解了这些情况后我及时与家长进行沟通,让家长多给孩子一些关爱。
后来他说假话的次数少了,再没发现偷东西现象。
这可能就是我了解了他并及时采取解决问题的结果,就向专家们说的先了解学生,再教育学生。
二:
爱要在一点一滴中
有人说:
”师爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。
师爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。
老师的爱,天下最伟大,最高洁。
“的确做为老师就是要在一点一滴中关爱学生,更别说班主任了。
记得有一次一位学生在课间玩耍时,不慎将手碰伤了,我及时把他送往医院,当他父母到医院时,医生已经给孩子处理完毕了,还有一个孩子由于母亲打了她一夜没有回家,第二天一早她母亲来学校和我说明情况后,我及时调查其他同学,直到下午这个孩子才回来,可是她说她不敢回家,怕回家后妈妈还打她,我及时与他母亲联系做母女俩的工作,后来他们重归于好。
班主任和学生在一起的时间有时比和家长在一起的时间还长,班主任的爱的确比母爱更细腻,表现在生活中的每一点每一滴。
这就是丁榕教授说的班主任既是老师又是慈母,还是朋友吧!
三:
爱要服务
魏书生老师说:
”我始终相信,老师是为学生服务的。
“他一开始教书就想的是学生的需要,学生的感悟,学生的喜怒哀乐,这使他和学生之间的矛盾减到最低点,关系非常融洽。
因为总想着学生的接受力就教的轻松,而学生也就高高兴兴地学了。
的确我们大多数老师和学生的关系没有魏老师和学生的关系那么融洽,而且也没能做到服务,始终是管理,把自己当做一名管理者,把学生当做被管理者,所以有的人戏称老师和学生就是”猫和老鼠“,这样的关系当然是老师和学生谁都不会高高兴兴。
因此我们也应该学习魏老师的服务,逐渐调整师生关系,更好的做好教育教学工作。
四:
爱要信任
魏老师自己分析他管理班级的经验时说:
”我和学生是一家人,他们都帮我出主意。
我也帮学生出主意,合力大于分力之和。
“从他的话语中可以看出他是非常信任自己的学生的。
是的学生其实在很多方面是可以帮助老师的。
例如今年我们学校举行拔河比赛,因为是同年级进行比赛,我们几个老师都在一起办公,我的年龄又最大,当裁判让要场地时,我没好意思去就让体育班长去了,结果抓了自认为很有利的地势,最有趣的是他认为是我信任他才让他去要的场地,要完场地后来的比赛都是他自己组织的,组织的非常有条理并取的了第一名的好成绩。
现在想来是我的无意中的”信任“给了他极大的鼓励,而收到意想不到的效果,因此我们有理由相信学生可以和我们共同管理班级,虽然他们只是一些小学生,但他们也有我们想不到的,不要老是不放心,让他们也来帮帮我们吧!
给他们一点信任。
五:
爱要公平
爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣。
而教师所从事的工作就是一份神圣工作,因为我们是在爱着别人的孩子。
他们不仅爱那些长得好看的.成绩好的.还爱那些长得丑的..成绩差的学生。
大多数后进生由于学习差,往往会失去自信,对自己失望,有可能会由学困变成厌学,最终弃学。
作为教师要培养后进生的自信,让他们自己感受到自己的成功,在成功中培养自信,自信心是培养学习兴趣的关键。
如在一次考试中,我班一位同学只得了27分,其他的同学都是70多分以上。
他对自己很失望,沮丧地等待老师地责骂和斥责。
在成绩分析会上,我说:
”有个别同学,尽管他只考了27分,但是,他的成绩也是他一学期努力的结果,他的成绩是响当当硬梆梆的成绩。
只要继续努力,我相信他一定会进步的。
我希望这样的同学要充满自信。
“当时他激动和悔恨的大哭了一场。
他激动的是他的成绩这么差,我不仅没有批评他,还充分肯定了他的成绩;悔恨自己辜负了我的期望。
此后他他学习的热情逐渐提高了,有了一些进步。
爱的力量是伟大的。
阳光之爱可以熔化冰雪,春风之爱可以萌发草木,雨露之爱可以滋润禾苗……而师爱是伟大中之最伟大者。
她与母爱、友爱一样是人类最圣洁、最美好的感情。
当教师以一颗赤子之心,以师爱的力量去教育他的学生时——对教师而言,”可以激发出教师在教育工作中无穷的精力,教师对学生的爱必然使教师趋向学生,缩短他们和学生之间在空间和心理上的距离。
“对学生而言,他沐浴着师爱的阳光雨露,感受着师爱的似水柔情,必然”亲其师,信其道。
“
要做好教育工作还必须自己有一个乐观健康的心态。
魏书生老师说:
”我提倡苦中求乐`忙中求闲,失中求得,闹中求静。
“丁榕教授说:
”你不能做青松,就做一棵大树;你不能做大树,就做一棵小树;你不能做小树,就做一丛灌木;你不能做一丛灌木,就做一棵小草。
总之不管做什么,决定你的不是尺寸的大小,而是做一个最好的你。
“老师就是一个爱的传递者,传播者。
在传播爱的时候,你又收获了爱,你得到的爱就会越来越多。
就让我们用我们的爱点亮颗颗心灯,照亮我们和学生们共同的前程。
班主任经验交流会方案篇7
一、指导思想
进一步加强班主任队伍建设,充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用,及时的总结和推广班级管理经验,从而达到班主任专业化成长的目的,切实提升班主任的专业素养和管理的水平,使我校德育工作更能适应新时期发展的需要,促进我校全体学生身心健康成长。
二、活动时间:
2020年2月3日上午
三、活动地点:
会议室
四、参加对象:
金xx、阮xx、卢xx、全体班主任
五、活动流程:
主持人:
阮xx
(一)经验传递
1、名班主任牵头人王云老师讲座
主题:
《平凡的工作用心做》时间:
8:
30-9:
30
2、班主任抽签发言3人;(发言内容要求:
听后感受,一个疑惑)
(二)分享幸福
发言者:
低、中、高年级各推荐一名班级管理经验丰富的班主任进行交流工作经验介绍(至少10分钟)
1、王晓霞:
《我就是我》发言时间:
10分钟抽签点评2人
2、戴玉芹:
《关爱宽容尊重信任》发言时间:
10分钟抽签点评2人
3、俞华伟:
《做一名合格的班主任》发言时间:
10分钟抽签点评2人
要求:
PPT文稿演示
(三)校长讲话
六、活动准备
1、后勤部门小礼品;
2、大队部准备好班主任老师抽签条;
3、汇报人汇报材料(文字稿、ppt)2月1日传大队部;
4、会场保持安静,手机设置成静音或震动,不得来回走动;
5、收集信息、拍照、报道:
卢xx
班主任经验交流会方案篇8
一、活动目的
为了加强班主任之间的相互交流与学习,共同探讨学生养成教育之良策,使我校的班主任工作上一个新台阶,特开展班主任工作困惑交流活动。
二、活动主题
围绕“班主任工作困惑”这一主题,具体交流六个问题,寻找更为合理的解决方法。
三、参加对象
我校全体教师
四、活动时间及安排
1.第17周,每个年级组的组长组织本年级的班主任在组内进行交流,找出本年级班主任集中感到困惑的问题,并填写相应的调查表。
2.上交各年级班主任工作困惑调查表,教导处整理出困惑较为集中的六个问题,作为各班主任讨论的素材。
3.第18周星期三下午,各年级组在已经整理出的六个问题中挑选一个问题进行现场讨论,推选一个年级代表在全校教师大会上对该年级组讨论的问题进行解答,其他教师可以补充。
以便整理出这六个困惑的有效解决方法提供给各班主任及教师运用到日常教学及班级管理中去。
班主任经验交流会方案篇9
三年了,我担任了一个26人(后来增加到29人)小班的班主任老师,可是三年后的天我才发现,原来这个小班带给我的班主任工作挑战比以往任何大班都多,我不认为小班的班主任更好当,相反,小班的班主任在对学生的引领方面要求更高,因为学生人数少,要想养成一个良好的班风更加困难了。
下面我想谈一谈自己在小班的班主任工作中的一点不成熟的想法,希望得到老师们的指导。
一、培养一个良好的班干部群体。
班干部和第一批团员将成为班级的引领者,他们的一言、一行,他们是否关心班集体,是否对违反纪律的现象嗤之以鼻,是否敢管违纪现象,他们在不自觉中表现出来的吃苦耐劳精神、公正评价意识、不计个人得失一心为公的原则,这些对班级的班风形成起到了关键的作用,所以,班主任在小班中选取第一批班干部和团员时一定要慎之又慎,宁缺勿滥(可能对普通班的老师来说,这点更难作到)。
要培养自己观察学生、分析学生的能力,班主任老师可以采用看档案中学生家庭情况的方法,可以采用课堂上提问问题的方法,更多的是使用观察、分析的方式,千万别让学生欺骗了你,现在的孩子知道的多,说得多,讲道理也很多,但做得少,我们更应该通过学生的行为、表情、对一些事情的看法来了解学生,找到愿意为班级吃苦受累又有良好的学习习惯和学习潜力的孩子来担任重要的班干部。
除此以外班主任老师还可以根据学生不同的特点任命一些不是很重要的班干部,比如,我用毛遂自荐法任命各科课代表,用学生选举法任命班级宣传、体育、组织、生活委员,利用放手让他们自己完成班级某项活动的方法来考察干部的任命提高他们在学生中的威信,用单独开会的方式教给学生怎么当好班干部,用在学生面前和班干部异口同声的方法让他们形成威信,用课下细致谈心的方法分析他们工作中存在的问题,教给他们解决的办法。
总之,一个良好的班干部群体是班主任老师离开后,班级仍然正常运行的保障,怎么重视也不为过。
二、制定一个可行的班规班法。
人治不如法治,即使有了好的几个引领者,如果其他学生都肆无忌惮的违反纪律,几个班干部的管理也只能是杯水车薪,要想管住所有学生,班主任还应该引导学生讨论一些合适的班规班法。
首先,班级内部要规定几个无论如何也不能逾越的低线,如:
不能动手打架,出现问题不能逃避(包括旷课和离家出走),不能撒谎,做错事要勇于承担责任等等。
接下来,由学生自己讨论迟到、不遵守纪律、值日不彻底、不完成作业、抄作业等等具体问题该如何处置,谁负责,等问题,制定出一个粗略的班法。
最后,在班法不断的执行过程中,不断增减。
学生心里最明白自己犯了什么错,如果承认接受惩罚会怎么样,不接受惩罚,将会产生更严重的后果,这样才能约束学生,班干部的工作也才能得到大多数人的认可。
三、观察了解每个学生的长处和困难。
我觉得在小班中,这一条最难做到,即使做到了,学生的一些问题也很难解决,不过,这才是班主任老师长本事,理解学生的最好途径。
通过三年的小班班主任工作,我曾经发现过朋友反目,后来又和好的事情;发现过几乎所有学生都上网的事实;发现过学生早恋,不能自拔的事情;发现过学生偷家长的钱的事情;发现过学生爱看什么样的电视、喜欢什么样的衣服;发现过学生对现实世界的好奇等等。
每天早来晚走,每天的课间细心观察,每天与学生的交流,让我对每个学生的优点和缺点都了如指掌,同时对学生作出客观公正的评价,这种评价不能只拘泥于学校的教育中,还应该把眼光放得更远些,为了孩子们的终身幸福着想。
因为我考虑到以后的发展和成长,孩子们总是很愿意和我谈心,有一次因为班内某个同学和同学间产生的小矛盾,我召开了一次班会,提出了相互关心、互相宽容的要求,没想到课下几个调皮的男生竟然找到了我,让我帮助分析一下自己存在的问题,希望自己能够改正。
就这样,我通过自己的仔细观察和认真细致的工作,赢得了学生的信任,这样的老师能不幸福吗?
四、发挥班会的预见功能。
刚入学的班会,我们讲《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,我们讲制定班规班法的重要性,我们讲我们的班级要成为什么样的班集体,讲怎么听课,讲怎么做作业,讲读书好,讲卫生习惯,讲小学和初中的区别,讲儿童和青年的区别,展示每个人的特长,召开讲故事大赛、手抄报比赛。
八年级的时候我们讲怎么交朋友、怎么认识自己、什么是真正的美、开读书推介会、搞班规修改辩论赛。
九年级的时候,我们讲友情和爱情的区别、讲自己的目标、讲初中生活的美好回忆。
有人上网耽误了学习,我们就开班会,讲如何利用网络;别的班级有学生打架,我们也开班会,讲如何处理同学间的矛盾;有的孩子在体育运动中受伤了,我们还开班会,讲饮食和健康;班级在集体活动中获奖了,我们开班会,总结经验,表扬为班级作出贡献的孩子;班级在集体活动中失败了,我们开班会,总结教训,预防再犯。
把讨论的权利给学生,把失败的权利也给学生,让他们在相互讨论中学习,老师根据学生不同的年龄特点和可能出现的问题,通过班会的形式将基本知识传授给学生,让学生在这些问题到来之前防患于未然,即使出现了也知道怎样解决才能给自己和家人带来最少的伤害。
五、把家长争取到自己的教育阵营中来。
其实对每个班主任来说,学校教育都是很少的一部分教育,除此外家庭教育起到了不可忽视的作用,孩子的自我教育起到了决定性作用,所以,将家长争取到自己的教育阵营中来是班主任工作中一项很重要的工作,它也直接决定了我们对学生教育的成果大小。
与家长的联系我主要做了以下几个工作:
一是把自己对学生的了解拿出来与家长交流,确定对这个孩子的教育原则和教育方法,争得家长的同意,并要求一起管理孩子。
二是把自己在教育孩子时的一些困惑也与家长交流,寻找突破口。
三是对家长提出的问题尽量解决,并说出自己的看法,以有利于学生的发展为准。
四是教给家长一些教育孩子的方法和原则,例如:
不要随便拿自己的孩子与别人的`比,学生很反感,让他自己和自己比,有进步就应该肯定。
再如,在家庭中,如何应对学生的青春期逆反心理;如何在家配合老师;如何帮助孩子形成良好的生活习惯等等。
总之,班主任工作辛苦、琐碎,小班班主任工作更加细致才可以得到自己想要的效果,对班主任老师们来说,通过自己的努力和思考,帮助学生成长,不也是一个班主任最大的幸福吗?
如果工作太简单,我们又怎么会有这么多的幸福呢?
班主任经验交流会方案篇10
有人说:
班主任是世界上最小的主任,也有人说:
班主任是学校里最苦的岗位。
在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。
经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班主任 经验交流会 方案
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)