数字媒体应用技术专业人才培养方案影视制作方向Word文件下载.docx
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数字视频制作员
数字视频设计
师
四、培养目标与规格
(一)培养目标(技术技能人才)
数字媒体应用技术专业影视后期制作方向主要培养德、智、体全面发展,具有正确世界观和人生观、良好的职业道德,具有良好审美能力和创新意识,通过学习掌握多媒体技术专业必备的基础理论和专门知识,能熟练应用摄影摄像技术及平面设计、三维制作、影视特效与合成等相关软件在广告公司、游戏动画制作公司、影视广告公司等各类企业从事平面设计、动画制作、摄影摄像、栏目包装、后期剪辑、专题片制作等影视媒体相关工作
的高素质技术技能人才
(二)培养规格(素质要求、知识要求、能力要求)
1.素质要求
(1)具有正确的世界观和人生观、良好的职业道德、人文素养和敬业精神。
(2)具有完成工作所需的良好团队合作、人际沟通和公共关系处理能力。
(3)具有诚信、敬业、科学、严谨的工作态度和较强的安全、质量、效率及环保意识
(4)具有一定的人文社会科学知识,掌握专业必备的基础理论和专门知识,具有良好的文化素质。
(5)具有良好的身心素质,了解体育运动和卫生保健的基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,达到国家规定的大学生体育锻炼标准,身心健康。
2.知识要求
(1)具有常见计算机组装与软硬件的安装、维护,掌握常见操作系统和常规办公应用软件使用的素质。
(2)具备阅读、理解计算机软硬件英文文档所必备的英语知识。
(3)具有较强的素描绘画与色彩搭配能力。
(4)具有运用平面设计软件及相关技能进行数码视觉及平面图形的设计与制作的能力。
(5)具有编写剧本,设计分镜头,并根据剧本要求进行动画设计与制作的能力。
(6)具有运用C4D三维制作进行影视前期制作的基本知识。
7)具有一定摄影摄像及素材的采集、剪辑、加工制作的知识
3.能力要求
(1)具有理论知识的运用的音频、视频能力。
(2)具有良好认识、分析和解决问题的素质,具有一定继续教育提高的能力,适应后续教育和转岗需要的能力。
(3)具备信息分析、学习、整理、判断、应用和传达能力。
(4)具备阅读相关资料,自我拓展,学习本专业新技术、设计新方法的能力。
(5)具有独立获取新知识能力、决策能力和创新能力。
(6)掌握资讯、计划、决策、实施、检查和评价六步骤的专业学习方法。
(7)具备职业生涯规划能力。
(8)具有综合运用C4DPS等相关软件进行影视前期制作的能力。
(9)具有综合运用剪辑及调色相关软件进行音视频剪辑、合成及特效制作的能力。
(10)具有综合运用所学进行影视包装制作的能力。
(11)具有视频拍摄及后期制作的能力。
五、毕业标准
(一)应修学分要求
本专业应修学分为143。
(二)计算机能力要求
要求学生计算机能力达到全国计算机信息高新技术办公软件应用高级操作员(职业资格三级)的水平
(三)外语能力要求
要求学生外语能力在达到高等学校英语应用能力考试合格证书A/B级的水平
(四)职业资格证书要求
考证名称
考证等级
考核时间安排
高等学校英语应用能力考试合
格证书(选考)
A/B级
第一学期或第二学期(6
月或12月)
全国计算机信息咼新技术办公软件应用咼级操作员(必考)
职业资格三
级
第一学期
Adobe认证设计师ACC—影视后
期设计师
第四-五学期
4
MAXONC4认证(选考)
六、课程体系设计
(一)职业岗位分析与行动领域确定
通过广泛调研,以人才市场需求、行业企业调研和毕业生跟踪调查结果分析为依据,按照专业与产业、企业、岗位对接、教学过程与工作过程、课程内容与职业标准对接的原则,得出数字媒体技术专业的平面设计方向平面设计及制作、三维动画制作和视频拍摄及合成四类专业岗位群和信息化办公、计算机装调组网两类基础岗位群,通过召开实践专家研讨会,进行了典型工作任务归类,确定了行动领域。
岗位
工作任务
行动领域
信息化办
公人员
1.1Windows
操
作系统应用
1.1.1会使用Windows操作系统
1.1.2会对Windows操作系统进行日常维护
1.2办公软
件的使用
1.2.1会使用Word软件进行各种文档的常规编辑
1.2.2会使用Excel软件完成统计、汇总等操作
1.2.3会使用PowerPoint软件设计演示幻灯片
1.3常用工
具软件使用
1.3.1能够使用网络搜索工具完成关键词的搜索
1.3.2能够利用媒体处理工具对音/视频文件进行编辑、合成
1.3.3会使用系统维护工具对操作系统进行维护
1.3.4会使用杀毒工具查毒、杀毒、更新操作系统补丁
135会使用邮件客户端工具收发邮件
136会使用压缩工具和翻译工具软件等
2.计算机装调人员及组网人
员
2.1计算机配
件识别和硬
件
系统组装
2.1.1能识别计算机的各种配件、接口和外设
2.1.2了解主流配件的型号、性能
2.1.3能根据配件和外设的标注、参数和说明书完成计算机系统的硬件组装
2.1.4能进行硬件升级
2.1.5能通过市场考察进行配件选型,制定和评价配机万案
2.2操作系
2.2.1能进行CMO设置
统安装
2.2.2会磁盘的低级格式化、高级格式化、分区
2.2.3会windows操作系统的安装
2.2.4会安装操作系统补丁
2.2.5会安装各种驱动程序
2.3常用外设的安装和使用
2.3.1会连接安装本地打印机
2.3.2会设置共享打印机
2.3.2能正确安装、使用扫描仪
2.3.3能正确安装、使用数码相机、摄像头
2.4桌面
2.4.1会制作网线
网络维护
2.4.2会进行网络接入设置
2.5应用软件
的安装使用
2.5.1能从网络获得常用的工具软件
2.5.2能够安装常用杀毒软件、各类工具软件
2.5.3能够熟练安装Office办公软件及常用软件
3.平面设
计及制作
人员
3.1图形图
像的处理
3.1.1.熟练使用平面设计软件如PhotoShop、CorelDraw
3.1.2会根据要求进行数码照片的修饰及处理
3.1.3能按要求进行网页美工的设计
3.1.4进行书籍装祯的设计制作
3.1.5能完成海报、画册、商品包装等产品的设计制作
3.1.6能设计制作标志、文字特效等
3.1.7能设计制作室内外效果图
4.三维动
画制作人
4.1三维建模
4.1.1会用C4D进行道具、造型等建模
4.2材质与贴
图
4.2.1结合一些插件对模型设定材质灯光、纹理和贴图
等效果
4.3动画制作
5.1.1会进行动画的设定和调整
5.1.2会进行动画的渲染与输出及后期处理
4.4特效
5.2.1会使用CG中粒子、毛发、流体等一些高级效果
4.5灯光与渲
染
5.2.1能根据前期设计的风格对动画场景进行照亮、细致的描绘、材质的精细调节,渲染每个镜头
6.影视制
作人员
6.1摄像
6.1.1会按照剧本分镜运用相关设备进行视频的拍摄
6.2剪辑合成
6.2.1能熟练使用等后期合成软件(如Edius、
Premiere、finalCut等)
6.2.2能根据脚本片进行剪辑合成
6.2.3会进行校正拷贝和标准拷贝
6.2.4能根据要求组接镜头
6.3特效处理
6.3.1结合三维软件运用AE等特效软件进行画面、声音的特效处理
(二)典型工作任务归纳与学习领域设置(专业核心课)
通过实践专家研讨会,对典型工作任务进行了归纳,形成了学习领域课程。
典型工作任务是完整的工作过程,是在具体工作岗位上实现的,是生产性的,是由师傅和学徒共同完成;
而学习领域课程是在分析典型工作任务的知识、能力、技能的基础上,解决在课堂上如何传授的问题,由教师和学生共同完成。
考虑到多媒体专业包含平面、效果图制作、三维动画、影视制作等多个职业岗位,它们之间的关系具有一定的交叉性、进阶性和一定
的并行性,如平面制作相关技能是动画制作的基础,而三维制作与影视制作之间又具有一定的交叉性等等;
根据岗位需求,经过后续企业的走访、研讨交流之后确定了如下的学习领域课程。
职业发展
阶段
典型工作任务
学习领域课程
说明
职业认知
1.入门认知
绘画基础(素描、三大构
成)
认识专业,了解个人需
求,基础欣赏及艺术素
养
2.专业基础
预备知识
PhotoShop平面设计
模仿,会用基础平面软
件,环境认知,基本定
位
广告文案写作
创意、脚本、文案写作
分镜头脚本创意;
绘制
室内外建筑效果,熟悉
动画运动特点
动画运动规律
专业排版
职业规划
1.模型制作
C4D模型制作及材质表现
初级工作,开始模型的
制作、材质灯光渲染
2.拍摄与剪辑
摄影与摄像
微电影拍摄与制作
画面构图,视频拍摄,完整视频作品制作流程
3.影视动画
表现
影视特效制作
C4D包装特效
流程规范、勇于尝试,
尝试开始影视作品制作
职业成长
1.项目分工制作
平面设计与印刷工艺
影视包装作品制作
创意短片制作
按客户要求制作平面作品、影视作品的制作,体验完整项目的策划、管理与制作、后期沟通修改等
2.项目策划与
后期完善
3.项目管理
4.作品完成
根据岗位需求,最终确定了五门职业核心能力课程《PhotoShop平面设计》、《影视
特效制作》、《C4D包装特效》、《微电影拍摄与制作》;
其中《PhotoShop平面设计》主要是培养学生平面设计的技能和设计创意能力,同时为后续课程的学习奠定基础;
《影视特效制》主要学习运用AE进行影视特效制作的方法与技巧;
《C4D包装特效》主要学习运用C4D进行影视包装前期制作的方法及技巧;
《微电影拍摄与制作》主要是培养学生进行视频拍摄及剪辑制作的方法与技巧。
(三)专业总体课程体系建构(图示)
以职业素质课程为支撑,以项目课程为引导,按照四个岗位群的学习领域课程设计,
确定了数字媒体应用技术专业的课程体系,课程体系建构图示如下:
职业思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概
七、教学组织与实施
(一)课程设置与教学安排表
专业:
数字媒体技术应用技术专业(影视后期
制作方向)
学分
教学学时数
按学年及学期进行分配
序
号
课
程类别
程性质
课程名称
总学
时
课内实践
集中
实践
第一学年
第二学年
第三学年
-一一
二二二
-三
四
五
六
15+5
w
17+3
18+2
12+8
20w
必
修
职
业素质
A思想道德修养与法律基础
60
A毛泽东思想和中国特色社会主义
理论体系概论
68
程
A形势与政策
16
一一一
1-2学期每学期8课时,以讲座
形式完成
C体育
3.5
98
A职业规划与创新创业教育
A民族宗教理论与政策
A大学生心理健康
30
8
■B计算机应用基础
5.5
90
50
9
■A专业英语
10
■B广告文案写作(文案、策划、剧
本识读等)
11
A大学生军事理论
第
1学期以讲座形式完成。
小计1
31
544
20
12
B绘画基础
194
104
13
业
基
B阅读赏析
课外活动
+辅导
14
本能力课程
B摄影与摄像
34
15
■B动画运动规律
40
B专业排版(Al、indesign)
17
■BC4D模型制作及材质表现
102
56
小计2
516
274
18
核
■BPhotoShop平面设计
19
■B影视特效制作
62
心能
■BC4D包装特效
13.5
216
140
21
力
■B微电影拍摄与制作
6.5
108
58
小计3
32
528
316
22
拓
C平面设计与印刷工艺(12周)
72
52
23
C电视包装作品制作(12周)
120
24
展能力课程
C创意短片制作(12周)
96
66
小计4
288
208
25
车事训练及入学教育
不计学时
3w
26
综
合
公益劳动
1w
27
实
践
毕业教育
28
顶岗实习
750
5w
小计5
其
/、
它
复习及考试(第5学期1周毕业答
辩,1周考试)
2w
小计6
29
选
公
共
学生至少选修3门
小计7
合计
143
2716
640
1056
用“■”表示考试课程,每学期各专业考试周统一
考试的课程原则上
3-4
门。
用“A”表
注
示类纯理论课程,用“B”表示类理论加实践课程,用“
C”表示类纯实践课程
.所有符号
放在课程名称前面。
(二)实践教学进程表
数子媒体应用技术专业(影视后
考核方式
学年及学期安排
期制作方向)
教
学
学时
分
考
试
查
环
节
15+
17+
18+
12+
8w
是
■B计算机应用基础(含考
证)
校
内
B专业排版(Al、indesign)
■BC4D模型制作及材质表现
13.
C平面设计与印刷工艺(12
周)
C电视包装作品制作(12
外
1696
(三)学时与学分分配表
课程类别
课程门
数
考试课
门数
考查课
学时百
分比
学分百
职业素质课程
20.03%
21.68%
专业通识课程
19.00%
专业核心课程
19.44%
22.38%
综合技能训练
课程
10.60%
8.39%
综合实践课程
27.61%
选修课程
3.31%
4.20%
小计
100.00%
总学时
理论教学总学时
1020
实践教学总学时
实践教学总学时占总学时之比
62.44%
(四)教学进程表
第一
•
//
◎
一——一^年
学期
第二
★
第三
二年
第四
三年
第五
▲
◊
☆
第六
说明:
•---入学教育◎---考试=--
- 配套讲稿:
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- 数字 媒体 应用技术 专业人才 培养 方案 影视制作 方向