专题七定稿0806.docx
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专题七定稿0806
专题七绿色开花植物的一生
(图标)考点解析
一、考点提示
1.花的结构、类型及传粉受精的过程。
2.果实和种子的形成过程。
3.单子叶植物和双子叶植物种子的结构特点及区别。
4.种子萌发的条件和过程。
5.根、芽的结构、类型和功能及其生长过程。
6.常见植物的无性生殖及其与有性生殖的区别。
二、动向分析
本专题内容较多,主要包括“开花→传粉→受精→果实和种子形成”的繁殖过程、“种子→幼苗→根茎等营养器官”的生长发育过程和无性生殖三个部分。
要理解单性花、两性花、传粉、受精、有性生殖、无性生殖的概念;明确传粉、受精和果实、种子的形成过程;根的生长和芽的发育过程;要注意本部分内容的综合考查,注意有关种子萌发条件的探究实验的设计。
常见题型有选择题、读图分析、探究实验等。
(图标)知识通览
(图标)例题解析
例1日常生活中我们注意到西瓜中含有多粒种子,豆角、番茄等也有多粒种子。
你知道其中的原因吗?
()
A.每朵花中含有多个雌蕊B.每朵花中含有多个雄蕊
C.雌蕊里有多个子房D.一个子房里有多枚胚珠
点评本题考察的是果实和种子的形成。
雌蕊受精后,子房发育成果实,子房里的胚珠发育成种子。
不同植物的花,雌蕊的子房中含有的胚珠数目不同。
如果子房里有一枚胚珠,将来形成的果实中就含有一粒种子;如果有多枚胚珠,果实里就可能含有多粒种子。
答案D
例2一粒花生种子能够长成一棵花生幼苗,从种子的结构来说,主要是由于()
A.花生子叶中有充足的营养物质B.种皮对种子有很好的保护作用
C.有完整而有活力的胚D.胚根可从土壤中吸收各种营养物质
点评本题考察种子的结构和种子萌发。
胚是新植物的幼体,是种子的主要部分。
在适宜的外界条件下,胚根发育成根,胚芽发育成茎和叶,胚轴发育成茎的一部分。
其前提是种子具备自身条件即必须具有完整而有活力的胚。
答案C
例3爸爸说要嫁接改良自家产量较低的果树,明明告诉爸爸嫁接成功的关键是()
A.选好砧木B.选好接穗
C.选好季节D.砧木和接穗的形成层密合
点评该题考查了果树嫁接的方法。
要回答这个问题,必须要结合木本植物茎的结构及功能。
木本植物茎的形成层属于分生组织,分裂出的少量细胞向外形成新的韧皮部,大部分细胞向内形成新的木质部,使木本植物植物的茎能够逐年加粗。
所以嫁接要想成功就是使接穗与砧木的形成层紧密结合在一起,只有这样二者的形成层新分裂出的细胞才能长成一体。
答案D
例4
右图表示番茄的生长发育过程。
请据图回答:
(1)图中1→2表示的生理过程是。
从1可以看出番茄的花是性花;从2可以看出番茄的花是媒花。
(2)图中3表示的生理过程是。
(3)图中4是由发育成的。
(4)图中5是由受精后的发育成的;5的主要部分是,是由受精后的发育而成的。
点评本题综合考察了植物一生的生活史。
涉及知识包括花的结构、传粉、受精、果实和种子的形成以及果实和种子的结构。
图中的花明显具有雄蕊和雌蕊,所以是两性花;由1→2表示的是昆虫把花粉传到了雌蕊柱头上,说明番茄是虫媒花;图3中花粉管把精子送入胚珠内,并在紧接的图4、5中出现果实和种子,那么3应表示受精过程;4和5似乎较难区分,但仔细读图就会看出,图3中具有完整的雌蕊,受精后子房应发育成果实,而且6是植株,是由种子发育而来的。
答案
(1)传粉两虫
(2)受精(3)子房(4)胚珠胚受精卵
例5在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同的条件下培养。
记录观察结果如下:
装置
甲
乙
丙
丁
场所
日光下
日光下
黑暗中
黑暗中
温度
32℃
23℃
23℃
23℃
棉花干湿状态
潮湿
干燥
潮湿
干燥
数日后发芽情况
全部发芽
没有发芽
全部发芽
没有发芽
(1)若将几组实验继续培养几周时间,你认为幼苗生长最好的是组。
(2)根据所学知识,你认为种子萌发的条件除了实验中验证的以外,还需要具备自身条件是:
种子应该是,并且胚应该是。
(3)有些植物的种子即使各种外界条件都具备,仍然不萌发。
科学家认为这是种子的某种特性,这种特性可以帮助它渡过不良环境。
你认为这种特性指的是现象。
(4)将萌发的种子种植到田地中,以后会长成玉米而不是小麦。
这种现象在生物学上称为。
与产生这种现象有关的细胞结构是。
点评本题以探究实验的形式综合考察了种子的萌发条件、种子的休眠、遗传、细胞的结构、光合作用等知识,跨度较大,难度较大。
光是绿色植物进行光合作用的必要条件,要使幼苗长得好,就应该培养在日光下。
种子萌发的自身条件是完整而有活力的胚以及供胚发育的营养物质。
有些植物的种子具有休眠现象,是为了让种子躲过严冬,繁衍后代,是植物长期适应环境的结果。
“种瓜得瓜”,种玉米得玉米,显然是遗传现象,因为控制生物各种性状的遗传物质存在于细胞核中,所以细胞核才是遗传的控制中心。
答案
(1)甲
(2)完整的活的(3)种子的休眠(4)遗传细胞核
(图标)训练方阵
【选择园地】
1.杨树和柳树是比较优良的绿化树种,但到了春夏季节,杨树和柳树会散发出大量的漫天飞舞的“白毛”,给人们带来了诸多不便。
你认为解决这一问题的最好方法是()
A.在繁殖季节剪枝B.使用药物抑制繁殖
C.及时进行清理D.种植雄性杨树和柳树
2.与适应昆虫传粉的方式无直接关系的是()
A.艳丽的花冠B.芬芳的花香
C.甜美的花蜜D.多数雄蕊
3.下列哪项为无性生殖和有性生殖的最大区别?
()
A.是否产生生殖细胞B.是否需要两性生殖细胞结合
C.后代是否有性别之分D.亲代是否有性别之分
4.我们日常食用的豆油是从大豆种子的什么结构中榨取的?
()
A.胚芽B.胚轴C.子叶D.胚根
5.早春时节,我国北方常用地膜覆盖,以促进种子的萌发,用这种方法有利于()
A.保持水分B.防治害虫
C.提高地温D.流通空气
6.1千克绿豆可以生出近10千克绿豆芽,在此过程中,种子中的有机物的变化是()
A.增多B.减少C.不变D.增多或减少
7.“椿树蓬头浸谷种”这句谚语强调了下列哪一项条件对种子萌发的重要性?
()
A.适宜的温度B.充足的水分
C.充足的空气D.种子的完整性
8.组织培养技术与我们的生活已经密不可分了。
你知道下列哪一项不属于组织培养的优点吗?
()
A.繁殖速度快B.受季节影响小C.诱导变异比较容易D.遗传性状较为稳定
9.以下不属于无性生殖的是()
A.利用扦插的方法培育柳树苗
B.利用种子繁殖玉米植株
C.利用马铃薯块茎繁殖新个体
D.利用组织培养技术培育烟草
10.桃树抗病力的强弱主要是由其根系决定的。
已知毛桃味酸,抗病力强;水蜜桃味甜,抗病力弱。
如果用毛桃植株做砧木,用水蜜桃的枝条做接穗进行嫁接,将来的表现为()
A.抗病力强,果味甜B.抗病力强,果味酸
C.抗病力弱,果味甜D.抗病力弱,果味酸
11.根尖上细胞类型最多的部位是()
A.分生区B.伸长区C.根冠D.成熟区
12.在白粒玉米的果穗上,有时夹杂着一些黄粒,产生这种现象的原因是()
A.基因突变B.穗状花序上有两种花C.花粉品种的不同D.子房发育程度不同
13.播种在水涝地里的种子很难萌发,主要是因为缺少种子萌发所需的什么条件?
()
A.水分B.空气C.适宜的温度D.有活力的胚
14.我们日常生活中所说的果实与生物学意义上的果实不一定一致。
请你指出下列植物的结构中,属于生物学意义上的果实的一组是()
A.葵花籽、玉米粒、小麦粒B.蚕豆、绿豆、菜豆
C.芝麻、西瓜子、松子D.花生仁、杏仁、白果
15.某生物兴趣小组要把桃花各部分结构按顺序粘贴到白纸上做成标本。
请你告诉他们花托上各部分结构从内到外的着生顺序()
A.雌蕊、雄蕊、花冠、花萼
B.雌蕊、雄蕊、花被、花萼
C.雄蕊、雌蕊、花冠、花萼
D.雌蕊、雄蕊、花冠、花被
16.小明用心观察了校园里的柳树花和桃花,他发现二者在结构上的主要区别是()
A.柳树是风媒花,桃树是虫媒花
B.柳树是单性花,桃树是两性花
C.柳树花无花冠,桃树花有花冠
D.柳树花组成花序,桃树花是单生花
17.吃玉米棒子和葵花籽时,常发现玉米果穗出现“秃顶”、葵花籽出现空瘪现象。
其主要原因都是()
A.传粉不足B.光照不足C.开得花较少D.肥料不足
18.用三朵桃花做实验,开花以前,甲花去掉雌蕊,乙花去掉雄蕊,丙花不作处理。
将三朵花分别用透气的纸袋罩住,扎紧袋口。
一段时间后结果情况是()
A.甲、丙结果,乙不结果B.甲、乙不结果,丙结果
C.都能结果D.都不结果
19.绿色开花植物必须经过哪些生理过程才能结出果实和种子?
()
A.开花、传粉B.传粉、受精
C.开花、受精D.开花、传粉、受精
20.从菜市场买回来的茄子、辣椒等蔬菜,在其果柄处往往有几片绿色的叶状结构包裹,这是花的什么结构的残留?
()
A.花萼B.花冠C.雄蕊D.柱头
21.黄巢的诗作:
“待到秋来九月八,我花开后百花杀。
冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。
”和白居易的诗作“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
常恨春归无觅处,不知转入此中来。
”告诉我们影响开花的因素分别是()
A.光照时间、温度B.光照时间、光照强度
C.温度、湿度D.肥料、氧气
22.小明在一棵小树的离地1米处做了个记号,3年后小树长高了1倍,记号和地面的距离应该是()
A.2米B.1米C.远远大于1米D.略大于1米
23.佳佳家里养的兰花,一次由于施肥过多,引起兰花萎蔫。
她可以采取的措施是()
①加强光照②改善空气流通③适当浇灌清水④更换盆中泥土
A.①②B.③④C.①②③D.①②③④
24.冬冬在郊游时发现油菜地里常常有蜜蜂、蝴蝶飞舞,而玉米地里却没有一只蜜蜂和蝴蝶。
他分析原因是()
A.油菜花是单性花,玉米花是两性花
B.油菜花是虫媒花,玉米花是风媒花
C.油菜花是虫媒花,玉米花是自花传粉
D.油菜花是两性花,玉米花是虫媒花
25.有经验的果农往往在果树开花的季节在果园里放养蜜蜂。
其目的是()
A.帮助果树消灭害虫B.帮助果树传粉
C.促进和延长花的开放D.刺激果实更快地发育
26.丽丽种植在自己家密封良好的阳台上的黄瓜开了许多花,却没有结出一条黄瓜。
请你帮她分析原因()
A.光照不足,营养不足B.黄瓜的花无花蕊
C.室内不通气,缺乏氧气D.没有昆虫,不能传粉
27.下列关于传粉的说法不正确的是()
A.能进行自花传粉的花一定是两性花
B.传粉是指花粉落在雌蕊柱头上的过程
C.单性花只能异花传粉,不能自花传粉
D.能进行异花传粉的花一定是单性花
28.瓜农李致富种的西瓜,由于管理不善,一些刚开放的花被害虫吃掉了花柱甚至子房的一部分,这些花将来的发育可能是()
A.正常发育成西瓜B.发育成缺损的西瓜
C.发育成无籽西瓜D.凋落不能发育成西瓜
29.种子内具有潜在分裂能力的细胞存在于哪一部分()
(1)种皮
(2)胚芽(3)胚轴(4)胚根(5)子叶(6)胚乳
A.
(1)
(2)(3)B.
(2)(3)(4)C.(3)(4)(5)D.(4)(5)(6)
30.我国东北的黑土地上种植的马铃薯块大、质优、淀粉含量高,这说明黑土地中含有充足的什么无机盐?
()
A.含氮的无机盐B.含磷的无机盐C.含钾的无机盐D.含铁的无机盐
31.校园里的一棵小柳树遭到破坏,茎的基部被人用小刀剥去了一圈树皮,一段时间后小柳树死亡。
这是因为()
A.切断了导管,根部缺少水分、无机盐
B.切断了导管,茎和叶缺少有机物
C.切断了筛管,茎和叶缺少水分、无机盐
D.切断了筛管,根部缺少有机物
种子处理
萌发种子数
埋入土中
4
置于土表
3
32.一位同学做出假设:
与埋在土壤中的种子相比,置于土表的种子,其发芽率降低。
该同学将5粒蚕豆种子埋在一薄层土壤下面,另5粒置于土壤表面,按时浇水。
所得资料见右表。
为证明这一结果的可信度这位同学应该()
A.修改所做假设
B.用足够多的种子重复这一实验
C.将实验装置放在光下
D.得出结论:
黑暗对蚕豆种子的萌发是必需的
33.秋天果树上出现了一个变异芽,为验证它是否是优良的新品种,欲将该变异芽保留下来。
则下列措施不可取的是()
A.等开花时套袋进行自花传粉,用种子培育出新个体
B.让它长成枝条后进行扦插或组织培养
C.等待开花时进行人工授粉,用种子培育出新个体
D.到第二年春天取下变异芽,嫁接到砧木上
34.一个饱满的花生中有两粒种子,那么当初形成花生时,至少需要花粉、子房、胚珠的数目分别是()
A.222B.212C.422D.412
35.法国梧桐是一种优良的行道树种。
为了使树干又高又直,在小树生长过程中人们常常采用的方法是()
A.保护侧芽,B.摘除主干顶芽
C.适时除去部分侧枝D.保护主干顶芽
36.大家爱吃的葵花籽来自于向日葵这种植物。
下列叙述正确的是()
A.向日葵的大花盘是盘状的果实,种子成熟后裸露在外面
B.葵花籽是向日葵的种子,由胚珠发育而来
C.葵花籽是向日葵的果实,由子房发育而来
D.向日葵属于单子叶植物
37.某校学生在山中采集植物标本时迷了路,但他们运用所学知识,根据树枝发达程度的不同判定了方向。
你认为树枝比较发达的方向应该是()
A.东方B.南方C.西方D.北方
38.某名贵花卉感染了植物病毒,叶片上出现疱状结构。
如果要培育出无病毒的花卉后代,应采取的方法是()
A.用带毒植株的种子培养后代
B.用带毒植株无明显症状的枝条进行扦插
C.用带毒植株的茎尖进行组织培养诱导出植株
D.用带毒植株的叶经组织培养诱导出植株
39.“满园春色关不住,一枝红杏出墙来。
”这种现象是由于生长素的分布不均引起的,而导致生长素分布不均的重要原因是()
A.温度B.水分C.空气D.阳光
40.将颗粒完整饱满的甲、乙两组种子在适宜的温度条件下播种,提供充足的水分和氧气,甲组播种在肥沃的土壤中,乙组播种在贫瘠的土壤中。
这两组种子的萌发状况是()
A.甲先萌发B.乙先萌发C.同时萌发D.都不萌发
【基础过关】
41.“万紫千红总是春”中的“万紫千红”般是指花的的颜色。
42.“无心插柳柳成荫”说明柳树可以用的方式进行繁殖。
43.下图为玉米种子和菜豆种子的结构图。
请据图回答:
(1)玉米种子和菜豆种子的主要结构都是。
(2)玉米种子中[]、[]、[]和[]共同构成胚,菜豆种子的胚包括那几部分?
(填序号)。
(3)玉米种子和菜豆种子的相同点是都有和。
区别是玉米种子子叶有片,有,营养物质贮存在[];而菜豆种子子叶有片,无,营养物质贮存在[]中。
(4)在玉米的剖面上滴加碘液,观察到被染成蓝色的部分是[],原因是此部分中含有。
44.小明将6粒具有生命力的种子分成
甲乙两组进行实验,装置如图所示。
请据图回答:
(1)6粒种子中能正常萌发的是。
原因是。
(2)6粒种子中保存时间最长的是。
原因是。
(3)最先失去生活力的是。
原因是。
45.右图分别是光学显微镜结构和显微镜下观察到的部分根尖细胞的图像。
请分析回答以下问题:
(1)某同学使用显微镜时,发现1上标有15X字样,3上两个镜头分别标有10X和40X字样,他用10X观察后转换成40X时,会发现视野变,而且有些模糊不清,此时它应调节[]使物像清晰。
(2)在视野的左下方发现一个理想的物像,要使该像移到视野中央,他应向方移动装片。
(3)图中[B]属于组织。
其特点是细胞体积,较大,具有旺盛的能力。
(4)A图表示根尖区的细胞,其适于吸收水分的特点是。
46.右图表示黄瓜的花。
请据图回答以下问题:
(1)从图中可以看出,黄瓜的花应属于性花。
经常被称为“谎花”的是[]。
(2)图中能结出黄瓜的是[];能产生花粉的是[]。
(3)像黄瓜这样,同一植株上生有A、B两种类型的花的植物叫做。
【拓展提高】
47.下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中,根据其干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线。
你认为表示鲜重的是哪一条?
其光合作用开始于哪一点?
48.右图示三种花的模式图。
请据图回答:
(1)是单性花,是两性花。
是雄花,是雌花。
(2)的花药能产生花粉;的子房能形成果实。
(3)异花传粉是指图中A花的花粉可以传到的柱头上,或者C花可以接受的花粉。
其传粉媒介是或。
(4)开花之前,将三朵花分别用纸袋罩住,可能结出果实的是,这说明只有花才能进行自花传粉。
49.下图是某一植物的一段枝条、枝芽(纵切)
和种子的结构(纵剖)示意图。
请据图回答:
(1)图甲中的结构[1]是由图乙
中的[]发育来的,也是由图丙中的
[]发育来的。
(2)图甲中的结构[2]是由图乙中的[]发育来的,也是由图丙中的[]发育来的。
(3)图乙中[4]的作用是。
(4)如将图甲中的[3]取下纵剖,其纵剖面应与图相似。
(5)甲图中的枯枝落叶凋落后在自然界最终消失是依靠。
50.“春花秋实”是自然界的基本规律。
请根据右图回答以下问题:
(1)图一表示的传粉方式是。
(2)玉米开花季节如果遇到连阴天,会造成减产,你认为减产的原因是。
如果请你来补救,你的措施是。
(3)苹果在开花季节如果遇到连阴天,也会减产。
你认为原因是。
(4)图二表示的是绿色开花植物的受精现象。
花粉管中有两个精子,一个与卵细胞结合,将来发育成种子里的。
(5)将来发育成种皮的结构是[]。
(6)根据此图判断,今后这个果实中可能会形成粒种子。
(7)如果该图所示为桃花的结构,那么我们所吃的桃子的食用部分是由[]发育来的。
【探究乐园】
51.右图为探究种子萌发所需的外界条件的实验装置。
请据图回答以下问题:
(1)在实验时,每个烧杯放入10粒种子而不是放1粒的目的是。
(2)C烧杯中的水为凉开水而且上面有油层的目的是。
(3)哪些烧杯中的种子在经过适当的时间后会萌发。
(填序号)
(4)烧杯可以说明光照不是种子萌发所必需的外界条件。
为什么?
。
(5)根据以上实验结论,我们在运输或贮存植物种子时,可以采取什么措施防止其萌发?
。
52.有人提出这样的假设:
光照也是种子萌发所需要的一个外界条件。
请你设计一个实验,检验这个假设是否成立。
材料用具:
干小麦种子200粒,清水,培养皿2个,不透光纸盒1个,餐巾纸,40W灯泡1个。
方法步骤:
(1)取两个培养皿,并编号为1号和2号,在两个培养皿中铺上餐巾纸,并倒入适量的清水,每个培养皿中各有种子100粒。
(2)将1号培养皿放在40W灯泡下,将2号培养皿放在不透光纸盒中。
(3)一周后,分别统计2个培养皿中种子的发芽率。
实验结果预测及相应结论:
(1)。
(2)。
(3)。
53.为了研究种子萌发所需的条件,小新同学设计了3个装置(A、B、C)放置在阳光下,如下图所示:
(提示:
C装置中的油层可使水与空气隔绝;煮沸水是为了驱走水中的空气)
(1)如果只将装置A和装置B的实验结果相比
较,你可以得出什么结论?
(2)本实验可以证明温度对种子萌发的影响吗?
为什么?
(3)如果只将装置B和装置C的实验结论比较,你可以得出“种子萌发需要空气”的实验结论吗?
为什么?
(4)如果要证明“阳光不是种子萌发所必要的条件”结论,除了利用装置B外,还需要增加一个对照组,请你设计该对照组。
【走进生活】
54.请分析“种地不上粪,等于瞎胡混”这句谚语是否符合科学道理?
55.右图中的四粒玉米种子的不同部位受到了损伤(阴影部分表示有损伤),请判断哪一粒种子肯定不会发芽?
原因是什么?
56.右图是果树的一段枝条,长有两个大小相同的幼果,先对两个部位进行环割。
一段时间后两个果实的生长状况为:
a.。
b.。
57.1500多年前,贾思勰任高阳郡太守时,曾因枣树数年不结果而“打”枣。
他用斧背狠敲枣树树干,树皮被打得伤痕累累。
到了来年秋天,树上却挂满了枣子。
你能解释其中的科学道理吗?
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