人教版九年级语文下册综合复习与测试复习试题含答案 19.docx
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人教版九年级语文下册综合复习与测试复习试题含答案19
人教版九年级语文下册综合复习与测试复习试题(含答案)
阅读下面的文字,回答问题。
淡泊之心自高远
覃光林
①“菩提本无树,明镜亦非台。
本来无一物,何处惹尘埃。
”唐朝慧能的这首偈(jì)子,世世代代被人们传颂。
高僧淡泊名利的思想,以一种“世间万物皆空”的意念去面对尘世间的事物,以一种心中静若水,处事波澜不惊的心境去面对外界的诱惑,受到了后人的敬佩和称赞。
②“夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
”“淡泊”,在字典里的意思是:
不追求,不热衷。
“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
”朗如日月,清如水镜。
③淡泊之心,说着容易,做起来难。
尘世繁杂,谁又能真正静心于其中?
哭过、笑过、恨过、痛过,不过是一场蹉跎。
每个人的背后都有故事,每个人都有不平、难过、愤恨的时候,每个人都有他自己的处理方式。
要经历一些事情,才真正看清人情世故,才真正体会人走茶凉的苦楚,也更坚定了自己的信念和人生的价值。
常怀淡泊之心,才能让尘世的种种规划为零。
④真正的淡泊,不是力不能及的无奈,不是心满意足的自赏,更不是碌碌无为者的虚伪自嘲。
淡泊,是一种功名利禄、繁华于我如浮云的心境,是一种坚守人生之道的气节。
淡泊,抑或是仕道受阻后的醒悟,繁华经过后的心归。
但无论如何,淡泊者都有一个共同的特点:
心永远纯净,目光永远辽阔,思维永远清晰,信念永远坚定。
⑤漫漫人生路,看风起云卷,花开花落,蓦然回首浅浅一笑。
守一颗淡泊之心,拥一份淡然之美。
一切随心而为,嬉笑怒骂皆自由,才是生活的本意。
亮化自我心灵,放眼悠悠天地,淡泊之心自然高远。
以淡泊之心对待名利,就是要树立正确的世界观、人生观、价值观。
“贪如火,不遏则燎原;欲如水,不遏则滔天。
”
⑥在人的生命历程中,轰轰烈烈是暂时的,大部分时间都在平淡中度过。
只要怀有淡泊的心境和一生一世永不放弃的追求,就一定能获得生活馈赠的那份幸福和快乐,成功赋予的那份慰藉和乐趣。
用一颗淡泊的心,怀着感恩的信念,对父母,对朋友,珍惜生命中的每一天,享受生命中的每一天,豁达地面对人生的得失,保持从容不迫的生活态度。
我们所看到的世界,被我们浸染了内心的色彩,如果我们先把内心描绘得五彩缤纷,色彩斑斓,世界就是光明和美好的。
⑦人贵有淡泊之心。
有了淡泊之心,面对失败才能不灰心丧气,面对成功才会不骄傲自满,始终保持一种平和淡泊、乐观豁达的人生态度;有了淡泊之心,才能用一种超然的心态去对待眼前的一切,不以物喜,不以己悲,不做世间功名利禄的奴隶,也不为凡尘中各种烦恼所左右,使自己的人生不断升华;有了淡泊之心,我们才能抛开一切名利的束缚,让人性回归本真状态,从而获得心灵的充实、丰富、自由、纯净。
⑧学会淡泊,你就获得了打开幸福之门的钥匙;拥有淡泊,才能体会超然的人生。
(有删改)
152.本文的中心论点是什么?
153.文章开篇引用唐朝高僧惠能的一首偈子有什么作用?
154.结合全文,简析第⑤段中画线句子的论证效果。
155.第⑥段中的加点词“大部分”能否换成“全部”?
请结合上下文简要分析。
156.阅读全文,说说什么样的人才能做到真正的淡泊。
【答案】
152.淡泊之心自高远。
(或“学会淡泊,你就获得了打开幸福之门的钥匙;拥有淡泊,才能体会超然的人生”)
153.①用唐朝高僧惠能的一首偈子开篇,引出文章论述的中心话题;②作为论据,充分有力地论证了文章的中心论点;③吸引读者的注意,激发其阅读兴趣。
154.运用道理论证(引用论证),从反面论证了“淡泊之心自高远”这一观点,使论证更全面,更具说服力。
155.不能。
“大部分”在文中指人一生中的绝大多数时间是在平淡中度过的,并不是所有时间,起到了限定作用。
若换成“全部”则显得过于绝对,与实际不符。
“大部分”一词体现了议论文语言准确、严谨的特点。
156.心永远纯净、目光永远辽阔、思维永远清晰、信念永远坚定的人才能做到真正的淡泊。
【解析】
152.试题分析:
此题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。
论点是作者的完整看法、见解或主张,能够统摄全文。
有的文章题目就是论点;有的则含在第一段中或最后一段中;少量的在文中;还有的论点则需要结合论题、论据等内容进行概括。
作答时,要在理解文章的论证层次的基础上,结合文章的题目(或论题),文章的开头和结尾进行分析和提炼。
依据文章的题目和文章的论述的“学会淡泊”这一内容来看,这篇文章的论点是题目“淡泊之心自高远”或最后一段“学会淡泊,你就获得了打开幸福之门的钥匙;拥有淡泊,才能体会超然的人生”。
153.试题分析:
考查段落在文章中的作用。
解答作用类试题要结合文章特点从结构和内容两个方面进行分析。
议论文开头段一般有引出论点或者论题的作用;有激发读者的阅读兴趣的作用;如果是引用了名人名言或事例,还能起到论证论点的作用。
文章开篇引用唐朝高僧惠能的一首偈子,既引出文章论述的话题,又作为论据,具体有力地论证了文章的中心论点;同时,引用诗文,激发其阅读兴趣。
据此理解作答。
154.试题分析:
考查论证方法的作用。
常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。
道理论证:
通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括、更深入、更有力,更具有权威性。
引用论证:
其作用要具体分析。
如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。
本题作答可从道理论证、引用论证或比喻论证的角度结合文章的中心论点来分析作答。
语句“贪如火,不遏则燎原;欲如水,不遏则滔天”运用了道理论证(引用认证)和比喻论证的方法,从反面论证了文章的中心论点——淡泊之心自高远。
155.试题分析:
考查对议论文的语言特色分析能力。
本题作答要从逻辑的角度,分析其用词的准确,严密性。
语句“在人的生命历程中,轰轰烈烈是暂时的,大部分时间都在平淡中度过”中的“大部分”是说人的一生绝大多数时间是在平淡中度过的,并不是所有时间;若换成“全部”则与客观实际不符。
这体现了议论文语言准确、严谨的特点。
所以说是不能换的。
156.试题分析:
考查对文章内容的理解和筛选。
本题作答可依据文章第4段中的“但无论如何,淡泊者都有一个共同的特点:
心永远纯净,目光永远辽阔,思维永远清晰,信念永远坚定”这句话即可作答。
【点睛】
寻找或提炼论点。
论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述。
在形式上,它应该是完整的句子。
找准论点的方法:
一看题目,二看开头和结尾,三看论据。
它的位置通常在标题和开头,答题时应首先考虑。
有的文章的论点要根据论题并结合文章内容自己来概括。
父亲数钱
李书霞
①每个月父亲发饷的那天,家里就像过节一样,洋溢着欢乐的气氛。
②父亲踏进家门时,晚饭都已经准备好了。
父亲坐下来,先不动筷子,而是伸手去怀里,掏出今天的工资,他将几张薄薄的钞票捏在手里,抖上两抖,把食指和拇指伸到嘴边,哈一哈气,开始一张张地数。
当时的钱,最大面额是十块,主要是五块、两块和一块的,还有角币和分币。
工资虽少,但细细地数起来,仍然要花费两三分钟。
父亲数毕,报出数目,递给母亲。
母亲笑眯眯地接了,走进卧房,把钱锁进一个隐秘的柜子里。
她坐回饭桌旁,对着我们两个小人儿说:
“存着,给你们交学费。
”
③我早就按捺不住激动的尽情,抢过酒壶,给父亲的杯子里,倒上满满一杯酒。
父亲笑眯眯地摸摸我的脑袋,左手端起酒杯,右手拿起筷子,对着桌上的回锅肉,点上几点,得到开饭的信号,我们欢喜雀跃,急不可耐地夹菜刨饭、大快朵颐。
④几年后,全家人围着爸爸数钱的乐趣,被工资打卡剥夺了。
不过,父亲最近又开始数钱。
⑤去年,父亲得了脑梗,治疗了半年,虽然康复了,但左手左脚仍不灵便。
原本爱说爱笑的父亲也变成了一个木讷的老头子,不开口说话,问话也不回。
精神的沉沦加速了健康的恶化,他整日蜷在沙发上,基本活动都取消了,右腿的肌肉也开始萎缩。
我们对此焦虑万分,却束手无策。
⑥还是母亲有办法,她将买菜的零钱整理起来,央求父亲:
“你帮我数数,有多少钱。
”
⑦父亲坐在沙发上,抬起浑浊的眼睛,茫然地望了一会儿母亲,不吭声,伸出右手去拿钱,准备开数。
⑧“左手数。
”母亲叮嘱道。
⑨父亲转头望向窗外,迟疑了一下,顺从地换了左手。
他笨拙地将钞票一张张拿过来,把毛票归一类,块票归一类,姿势又吃力又别扭。
数完以后,母亲问他:
“多少钱?
”
⑩“没记住。
”父亲难为情地扯了下嘴角,算是回应。
⑾“再数数。
”
⑿父亲又数一次,数过三四次,方才报出钱的数目。
⒀整理菜钱这件小事,令他的眼神重新活泛起来。
一段时间后,父亲精神明显好了很多。
他又主动揽下一项任务:
拣谷粒。
每天上午,父亲就戴上老花镜,坐在沙发上,慢慢把米粒中的谷粒选出来。
隔三差五,又把母亲“不小心”弄混的黑豆和绿豆分开。
⒁父亲和母亲心照不宣地玩着“数钱、选豆”的游戏,三个月后,父亲能独自站立了。
一段时间后,他开始练习走路。
刚开始,只能扶着沙发走;慢慢地,可以拄着拐杖走几步了;现在,活动空间更大了。
两个老人家,又能一起到小区里散步了。
⒁父亲数钱,两种姿态,每一种姿态里,都饱含着父母相伴相携的情分。
157.选文第②段画线部分,主要运用了哪种描写方法?
有何效果?
158.选文第④段画线部分在结构上有何作用?
请具体分析。
159.选文第⒀段中画线部分“不小心”三个字有何深意?
请结合语境具体分析。
160.选文结尾说:
“父亲数钱,两种姿态,每一种姿态里,都饱含着父母相伴相携的情分。
”请你分别说说两种姿态里饱含着怎样的情分?
【答案】
157.主要运用了神态和动作描写。
这两种描写方法的综合运用,形象地表现了父亲当年挣钱的不易和对来之不易的收入的珍惜及兴奋满足之情。
158.承上启下的过渡作用。
前半句总结前文,说明随着时代的发展,这样的场景逐渐消失了。
后半句提示下文,设置悬念,暗示父亲老了,有了什么特殊状况。
159.“不小心”其实是故意为之。
这里表现了母亲既要给父亲足够的锻炼机会,又要让他不易察觉的细心。
体现了父母之间相互扶持,相濡以沫的深厚淳朴的感情。
160.年轻时数钱,充满骄傲和自豪,父母一个挣,一个管,把穷困的日子过的有滋有味,两个人相互支持的情分可见一斑;有病时数钱,笨拙可笑,这里数钱不再是为了过日子,而是体现了母亲对父亲的理解,对父亲的关心呵护。
两个人年老时相互扶持的情分感人至深。
【解析】
157.试题分析:
考查对描写手法及其作用的分析。
本题中的语句,运用“坐、伸、掏、捏、抖、数”等动词写其动作,用“哈一哈气”写其神态,生动形象地表现了父亲当年挣钱的不易和对来之不易的收入的珍惜及兴奋满足之情。
(也可以从细节描写的角度分析)。
点睛:
人物描写方法有肖像(外貌)、神态、动作、语言(对话)、心理等。
从另外一个角度看,又有正面描写、侧面描写和细节描写等。
其作用是形象生动地刻画出人物……的性格(情感、心理)特征,或是衬托、突出……的特点,表达作者的……感情。
158.试题分析:
考查句段的作用。
在整体感知文章内容的基础上,结合语句从结构上分析作答。
选文第④段画线句的前半名“几年后,全家人围着爸爸数钱的乐趣,被工资打卡剥夺了”是对前文内容的总结,交代“数钱”的场景消失了。
后半句“不过,父亲最近又开始数钱”开启了下文,并设置了悬念。
整体来看,主要起到了承上启下的作用。
据此分析作答。
159.试题分析:
考查重点词语的理解。
理解词语的含义不要仅浮于语句的表面意义,要重点进行片段研读和探究,结合语境,联系上下文,紧扣文章中心主题进行分析。
这里的“不小心”是母亲故意的。
因为母亲为了能让有病的父亲能有更多的锻炼机会,体现了父母之间相互扶持,相濡以沫的深厚淳朴的感情。
据此理解作答。
160.试题分析:
考查对文章内容的理解。
父亲“父亲数钱,两种姿态”分别是指年青时和生病后。
年青的时候父亲数钱,表现了他的骄傲和自豪,然后把钱交给母亲让母亲管理,在那困难时期,父母两人相互支持合作来操持家庭的生活,表现了两人之间的相濡以沫真情。
生病后父亲数钱,动作笨拙,母亲想尽办法来让父亲多做锻炼,尽快恢复健康,体现了母亲对父亲的呵护,对父亲的深情。
据此理解作答。
拓展训练
片片蝶衣生
镯耳
①那日闲暇,独自一人到鼓浪屿游走。
挨挨挤挤的游客们,成群结队涌向琴岛。
耳畔不是那些错乱的碎步之音,便是天南海北的吆喝声。
我在嘈杂之中,内心焦躁而又不安。
②走着走着,前方万绿丛中现出几抹蓝色。
那是一片花木丛,繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿,花瓣娇小并不起眼,如果不是花开得很多,我或许真的会忽略它们。
可我到底还是厌倦了嘈杂的人群,被那一抹微蓝所吸引。
③移步花丛中,仔细瞧去,蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般,让人一眼惊艳。
时值冬季,它们的四片花瓣成对绽开,恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶,生动,活泼。
微风拂来,它们的翅膀随风颤动,飘来幽幽的香气,沁人心脾。
微风吹动蓝色的花朵,花朵起伏,与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。
④借助手机搜索,原来此花实名正是蓝蝴蝶。
我惊叹于造物主的神奇,将这样一朵小花装扮得如此美丽。
它那对生的叶子,平展两侧对称盛开的花瓣,还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊,无不娇美可人。
在这个微寒的南国之冬,这蝴蝶花,静守一处,花非花,蝶非蝶,宛若一群蝴蝶仙子,着一身微蓝的薄衫,是那样的惹人怜惜!
⑤我在这片篮色的花海中徘徊,想起杜甫那首《江畔独步寻花》,想起眷恋芬芳的花间彰蝶,想起自由自在的欢啼黄莺。
杜甫在饱经离乱之后,择一西郊草堂为安身之所,他在春暖花开时节,独自在江畔散步赏花,不正是源于他对生活的知足与热爱吗?
⑥眼前的这片蝴蝶花,生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上,将点点微蓝开放在绿丛中。
它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目,也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上,不似红粉的合欢那般寓意高雅,更不像月季那般千娇百媚。
它们生来便如蝴蝶一般,长在花丛里,飞在绿叶间,在湿润的草地上,片片蝶衣生。
⑦我常常想,这世间的花不也和寻常的人一样吗?
人有人性,花有花性。
有的人生来不甘,总不愿栖息于荒芜之地,纵有迁徒,也难逃“枯萎”的命运;有的人知足惜福,不攀不比,即便生长在乡野间,也是一身正气。
好比这蓝蝴蝶,它形貌小巧,生长于潮湿的山坡草地之中。
它不俗不媚,凭一身高洁之色来示人,在一片淡然的幽香之中静默绽放。
⑧夕阳西下,通往码头的行人越来越多,我流连在这片花丛中,为邂逅此花而欣然。
它们清婉的姿容,密密丛丛的风韵,将永远盛开在我的梦里。
(选自《厦门日报》副刊,有删改)
161.依据文章第②③段的内容,概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。
162.文中画线的句子使用了什么修辞方法?
结合文章内锌,具体分析其表达作用。
这蝴蝶花,静守一处,花非花,蝶非蝶,宛若一群蝴蝶仙子,着一身微蓝的薄衫,是那样的惹人怜惜!
163.下面对文章的理解分析,不正确的两项是( )( )
A.在鼓浪屿游走时,作者因邂逅美丽的蓝蝴蝶花,内心由焦躁不安变得欣然。
B.在蓝色的花海中徘徊,想起杜甫的《江畔独步寻花》,作者感受到诗人对生活的知足与热爱。
C.第⑥段中,作者用三角梅、曼陀罗、合欢、月季与蓝蝴蝶花做对比,突山了蓝蝴蝶花的雍容华贵。
D.第⑦段描写蓝蝴蝶花不俗不媚,在淡然的幽香中静默绽放,是为了表达对即使生长在乡野间,依然知足惜福、一身正气之人的赞赏。
E.文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式,表达了对蓝蝴蝶花美丽却安于平凡的惋惜之情。
164.简要分析文章最后一段在全文中的作用。
【答案】
161.花瓣娇小不起眼;蓝色的花容让人惊艳;花瓣成对绽开,如起舞的蝴蝶;散发幽幽的香气,沁人心脾。
162.运用比喻、拟人的修辞方法,生动形象地描绘出蓝蝴蝶花清婉美丽的花容,表达了作者对蓝蝴蝶花浓浓的怜爱之情。
163.CE
164.结构上,照应开头并总结全文:
内容上,升华主旨,表达了对美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、一身正气的美好品质的赞赏和追求。
【解析】
【分析】
161.试题分析:
考查对文中重要信息的提取。
通读文章第②③段,整体把握,然后根据提干要求提取关键句作答即可。
如可提取“花瓣娇小并不起眼”“蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般,让人一眼惊艳”“它们的四片花瓣成对绽开”“恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶”“微风拂来,它们的翅膀随风颤动,飘来幽幽的香气,沁人心脾”等句作为答案。
162.试题分析:
赏析文句。
此题比较容易,因为题干已经给出了分析方向,即从修辞手法的角度分析作答。
“宛若一群蝴蝶仙子,着一身微蓝的薄衫”运用了典型的比喻和女人修辞手法。
答作用时除了答出生动形象地描写出蓝蝴蝶花的状态外,还要答出作者对花的情感。
163.试题分析:
考查对文章的内容的理解。
C项“突出了蓝蝴蝶花的雍容华贵”错。
应该是突出了蓝蝴蝶花的朴实、平凡、默默无闻、不张扬的品格。
E项“惋惜之情”错。
本文表达的是对美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、一身正气的美好品质的赞赏和追求。
164.试题分析:
考查语段的作用,要考虑到语段在文章位置上的意义。
语段正好是文章的结尾,所以在结构上就有收束全文,照应开头的作用;在内容上有点明主旨的作用。
要把表现的文章中心答出来。
(2012·岳阳中考)阅读下文,回答小题。
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