北师大版四年级语文下册期中综合检测专项提升练习及答案.docx
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北师大版四年级语文下册期中综合检测专项提升练习及答案
北师大版四年级语文下册期中综合检测专项提升练习及答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.看拼音写词语
zhēngyǎnpīkāihuǎnmànhúnzhuózhàngfu
zhīchēnglèidǎoxuèyèmàoshèngzīrùn
2.读拼音,写词语。
xuánzhǎnyùliàoqīngxīyíhuòxùnchì
guàngàiyǎnhùjìngpèichóngdiépútao
3.看拼音写词语
měngshòujìngpèijiāndìngwéikàngtiěhuán
suǒkǒngchéngfáhěnxīnzhùmíngzhíxíng
4.看拼音写词语。
zhújiànjiāngyìngàomìjīngpílìjié
guàngàigǔwǔkuìbàiyíhuòhénjì
5.看拼音,写词语。
shènzhònglǒngzhàoyíhànwéikàng
bēicǎnzīrùnhénjìkūwěi
补全词语
6.将下列词语补充完整,再完成练习。
相提(___)(___)舍(___)(___)人(___)(___)动地
你推(___)(___)失(___)落(___)(___)(___)自若
(___)(___)不动(___)(___)发光(___)(___)失措
1.上面意思相反的一组词语是________和________。
2.形容人物品质高尚的词语是_______,我还知道这样的词语有_______,_______,_______。
7.按要求完成词语练习。
1.把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。
五彩(______)斓欣喜(______)狂(______)不相干
形态各(______)连根(______)起震耳(______)聋
1.这件事与李明_________,但他多管闲事,惹出了麻烦。
2.听到战胜了新型冠状病毒肺炎的消息,医务工作者都______,相互拥抱在一起。
2.“不管怎样,有一点毋庸置疑:
原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类,它们飞向了蓝天,从此开辟了一个崭新的生活天地。
”句中“_______”一词说明这一结论无须怀疑,是铁一样的事实。
我知道它的近义词有________。
句中“崭新的生活天地”是指________。
8.补充词语,再选词填空。
屏息(______)(______)扬长(______)(______)
从容(______)(______)左顾(______)(______)
(______)(______)多腔(______)(______)不安
(______)(______)多端如怨(______)(______)
1.这个小朋友不停地__________,对于儿童乐园的一切都感到十分新鲜。
2.天上的云形态多样,__________。
3.他上课跟同桌说悄悄话被老师发现了,面对老师严厉的眼神,他显得有些________。
9.把下列词语补充完整,并选词填空。
(填序号)
A.若(___)若(___)B.响彻(___)(___)C.风(___)浪(___)
D.山(___)地(___)E.鸦雀(___)(___)F.(___)(___)鼎沸
1.操场上虽有几百人,但________,似乎连根针掉地上的声音都听得清楚。
2.今天是个航行的好天气,海面上_________。
10.先把词语补充完整,再根据要求分类。
人声鼎(___)(___)雀无声志存(___)(___)精(___)报国
视死如(___)慈眉(___)目浓(___)大(___)(___)耳欲聋
形容声音大小:
_______________________________________________
形容人物品质:
_______________________________________________
形容人物外貌:
_______________________________________________
句子训练
11.按要求写句子。
1.同学们回答问题。
(扩句,至少两处)
_________________________________
2.雪花在空中飞舞。
(改为比喻句)
___________________________________
3.见到同学有困难,我们怎能不帮助呢?
(改为陈述句)
___________________________________
4.我们必须做到边读书边思考的好习惯。
(修改病句)
___________________________________
12.句子练习。
1.它若是不高兴啊,(________)谁说多少好话,它(________)一声不出。
(填上合适的关联词)
2.特务很狡猾。
(改成比喻句)
________________________
3.雪花飘落下来。
(将句子写具体)
________________________
4.我们不能忘记老师的谆谆教诲。
(改成反问句)
________________________
5.五颜六色的红旗在空中迎风飘扬。
(修改病句)
________________________
13.按要求写句子。
1.我把他送给我的小木船珍藏在抽屉里。
(改为“被”字句)
____________________________________________________
2.猎狗没有料到老麻雀会有这么大的勇气。
猎狗愣住了。
(用关联词语合并句子)
____________________________________________________
3.石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的。
(改为反问句)
____________________________________________________
4.通过《麻雀》这篇课文,使我受到了很大的教育。
(修改病句)
____________________________________________________
14.把下列句子改为陈述句。
1.你见了,怎么会责打它们呢?
它们是那么生气勃勃,天真可爱。
_____________________________
2.难道雨来不是一个小英雄吗?
______________________________
3.从那以后,巨人的花园不是又成了孩子们的乐园吗?
________________________________
15.按要求写句子。
1.你答应妈妈。
你应该遵守诺言。
(用合适的关联词合成一个句子)
_____________________________________________
2.别人能办到的事,我也能办到。
(把陈述句改为反问句)
_____________________________________________
3.我用两天时间读完《小问号与烟斗先生》这本书。
(不改变原句意思,变换表达方式)
_____________________________________________
正确读音选一选
16.给加点的字选择正确的读音,打“√”。
如怨(yuànyuān)如诉可恶(èwù)
一撮(cuōzuǒ)儿毛鸡雏(chóuchú)
田坝(bèibà)啄(zuózhuó)食
17.为带点字选择正确的读音,用“√”标出。
稻穗(huìsuì)霸占(bàɡē)蒙昧(wèimèi)霎时(shàjiē)
轰隆(lōnɡlónɡ)挣扎(zhāzhá)茎叶(jīnɡjìnɡ)均匀(jūnyūn)
空隙(kōnɡkònɡ)蜗牛(wōwā)挖掘(juéqū)抛出(pāopō)
18.我会选,给加横线的字音选择正确的读音。
差异(chāchāi)比较(jiǎojiào)筛(shīshāi)选辐(fúfū)射
淘汰(tàitāi)佳肴(yáoxiáo)盐碱(jiànjiǎn)浩瀚(hànhān)
19.给下列加点字选择正确的读音,打“√”。
琥珀(bópò)不懈(xièjiě)便捷(jiéjéi)
崭新(zhǎnzǎn)杀菌(jūnjǚn)频率(lùlǜ)
20.给下列字选择正确读音。
压扁(biǎnpiàn)躲避(pìbì) 少女(shǎoshào)照相(xiàngxiǎng)
跳跃(yuèyào) 麻雀(qiǎoquè)熄灭(xīxǐ) 钉子(dìngdīng)
阅读理解
21.阅读短文。
我想和你们一样
她叫蒂娜,是我的学生。
她的脸上总是带着明朗的笑容,这样的笑容出现在她的脸上是很不寻常的,由于大脑麻痹而产生的肌肉僵硬,蒂娜很难控制自己的身体。
同学们时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。
那天,我布置了不少作业,其中一项是背诵一首题为“不要放弃”的三节诗,我只为这项作业定了10分,我猜想大多数学生不会去背诵它。
在我自己还是个学生的时候,如果老师布置只值10分的家庭作业,我多半会自动放弃。
好奇心让我想测试一下,看到底有多少同学背了这首诗,看今天的学生是不是也像当年的我。
到了检查作业的那天,我走进教室,一抬头,看见了蒂娜,她脸上的笑容与平日有些不一样,仿佛多了一份担心。
“不必担心,蒂娜。
”我在心里说,“它只值10分。
”翻着花名册,我让学生们依次背诵。
果然被我料中了,他们一个个都背不出这首诗。
“对不起,克劳斯先生。
”他们的回答如出一辙,有一个居然不小心把心声说了出来:
“就10分嘛!
”我真有点儿哭笑不得,于是半开玩笑地宣布,下一个不能完整背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑,这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。
意外的是,下一个学生是蒂娜,蒂娜开始费力地一字一字地背诵起来,她在第一小节的末尾犯了个错误,我还没来得及说什么,她就费力地走到讲台上,随即把助步架扔到了一边,伏在地板上开始做俯卧撑,我震惊极了,几乎想说:
“蒂娜,我只是说着玩儿的!
”可又觉得不妥当。
犹豫间,她已经扶着助步架,重新站在全班同学的面前,继续她的背诵,她完整地背完了这三节诗。
她背完之后,一个同学好像从震惊中苏醒过来一样,有点儿迷糊地问她:
“蒂娜,你为什么要那么做呢?
这项作业才10分!
”
蒂娜一字一顿地说:
“因为我想和你们一样——做一个正常人。
”
那天,蒂娜得到了属于她的10分,同时,她也得到了其他同学的喜爱和尊重。
1.下面的句子运用了怎样的描写方法?
把正确答案的序号写在括号里。
A.外貌描写 B.动作描写 C.心理描写 D.语言描写
(1)蒂娜一字一顿地说:
“因为我想和你们一样——做一个正常人。
”(____)
(2)她就费力地走到讲台上,随即把助步架扔到了一边,伏在地板上开始做俯卧撑。
(____)
(3)“不必担心,蒂娜。
”我在心里说,“它只值10分。
”(____)
2.既然知道大多数学生不会去背这首诗,“我”为什么还要布置这项作业?
( )
A.这首诗很重要,教材上要求每个学生必须要背诵。
B.“我”想测试学生的学习自觉性。
C.为了满足“我”的好奇心,想看看这些学生,是不是也像当年的自己一样嫌作业分值太少而不去做。
3.“我震惊极了,几乎想说:
‘蒂娜,我只是说着玩儿的!
’可又觉得不妥当。
”“我”当时的心情是怎样的?
为什么觉得那样说不妥当?
_______________________________________________________________
4.你从蒂娜的身上感受到了什么?
________________________________________________________________
22.课外阅读。
最美的名字
在一次作文课中,老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。
结果,一个最拙(chúzhuō)于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。
这个女生名叫秦沫沫,她为大家讲述了自己名字的(要领由来)——我本来叫秦玲玲,两岁那年发烧住进唐山市儿童医院,不幸遇上了大地震。
陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。
我和两个阿姨被埋在了废墟下面。
一开始,我不停地哭闹,喊着要妈妈,但很快就哭不动了——我渴呀!
两个阿姨轮流抱着我,她们看我渴得快死了,就试着往我的嘴里滴了些尿液,可我说什么也不肯咽(yànyè),全都吐了出来。
“这孩子的命怕是保不住了。
”一个阿姨伤心地说。
“是啊,(即使但是)有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊!
”另一个阿姨也绝望地说。
突然,这个阿姨被自己的话提醒了,她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫,另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过去了,我们竟然被(解放解救)出来。
为了记住我是怎样活过来的,我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。
没有雕饰,没有渲染,甚至没有必要的描摹,但我们全怔住了。
那一刻,我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字,忘情于一种比甘露更为无私的滋润,感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……
1.用“_____”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。
2.联系上下文,用自己的话说说下列带点词的意思。
绝望:
________________________________
非同寻常:
________________________________
3.短文中有两个“我们”,其中第
(1)处的“我们”指的是____;第
(2)处的“我们”指的是____,我认为这个名字是“最美的名字”是因为_______。
4.这篇短文主要写了什么?
_______________________________________________________
5.请你对短文的“阿姨”说几句话。
_________________________________________________________。
23.阅读短文,回答下列问题。
绿手指
法国小镇有一位“绿手指”。
你可千万别奇怪,“绿手指”是当地人对园丁的称赞。
//
一天这位老奶奶在报上看到一条消息,园艺所重金悬赏纯白的金盏花。
老奶奶想:
金盏花,除了金色,就是棕色。
白色的,不可思议。
不过,我为什么不试试呢?
她把自己的想法对儿女们讲了,遭到了一致反对。
大家说:
“你根本不懂植物遗传学。
专家都做不到的事,你这么大年纪了,怎么能做到呢?
”//老奶奶决心一个人干下去。
她撤下金盏花的种子,精心侍弄。
金盏花开了,全是橘黄的,老奶奶挑选了一朵颜色最淡的花,任其自然枯萎,把种子,精心收集起来,第二年把它们种下去,然后,再挑选颜色最浅的花的种子栽种……就这样,一年又一年,春种秋收,循环往复,老奶奶从不沮丧,从不怀疑,满怀信心地栽种着金盏花。
20年过去了。
有一天早晨,她来到花园,看到一朵金盏花,开得特别灿烂。
它不是近乎白色,而是雪一样的白。
//
秋天,她把100粒种子寄到了20年前的那家园艺所。
她不知道那则启事是否还有效,也不知道在漫长的岁月里,是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
等待的日子长达一年,因为要验证那些种子。
终于,园艺所所长打电话告诉老奶奶,他们看到了她种的花,是雪白的。
因为年代久远,资金不能兑现,问她有没有别的要求。
老奶奶对着电话说:
“只想问一问,你们想不想要黑色的金盏花?
我也能种出来……”
黑色的金盏花至今没有开放,因为老奶奶去世了。
//
但愿你我也能长出新的“绿手指”!
//
1.点字选择正确的读音,打上√。
再挑(tiāotiǎo)选颜色浅的花的种(zhǒngzhóng)子栽种(zhǒngzhóng)。
2.写出近义词。
怀疑——______漫长——______
3.理解文中的两个“绿手指”。
法国小镇有一位“绿手指”。
“绿手指”指__________________。
但愿你我也能长出新的“绿手指”!
“绿手指”指__________________。
4.联系上下文解释词语。
侍弄——_________________________________
5.按短文内容填空。
老奶奶的儿女反对她培育纯白的金盏花是因为__________________。
6.老奶奶靠什么培育出了纯白的金盏花?
请用2—3个词语来表达。
___________________________________________
24.课外阅读。
我爱乡村的傍晚
六月里的一天,我回到了阔别已久的山村故乡。
上午,一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。
傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。
我美美地呼吸着田野里清新的空气,尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。
眺望远处。
啊,视线尽头多像一幅画:
柔和的夕阳,绚丽的晚霞,横卧在不远的天边的群山,倚山而建的一簇簇的村落,一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过:
一层山水一层人。
我望着群山在遐想:
大山背后又是一层怎样的山水,怎样的人?
这里看不到城市的车水马龙,听不到城市的各种音响喧闹,但却充满神秘。
远处,是一片金黄的稻田。
一阵晚风吹来,稻苗一起一伏的,使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。
稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。
辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。
丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上,虽然没有蜜蜂的歌唱,却有着丰收的喜悦。
瞧,一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里,夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们,催它们入睡。
在我身边的山坡上,则是另一番景象。
三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草,不时还抬起头来,面对充满诗情画意的乡村晚景,“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受,那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋,使人听了兴奋。
乡村的傍晚多美呀!
我如果有架照相机,定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来,让它们永远留存在我的影集里。
我多么喜欢乡村这迷人的傍晚,我多么喜爱乡村这恬静的生活!
1.填上恰当的词语。
(__________)的空气(__________)的夕阳(__________)的晚景
(__________)地欣赏(__________)地爱抚(__________)地呼吸
2.结合上下文,说说下面词语的意思。
(1)阔别已久:
_______________________
(2)车水马龙:
________________________
3.读画横线的句子,这三个句子分别用了_________、_________、_________的修辞手法。
4.作者按由____及___的顺序观察了的乡村表达了作者________之情。
5.作者直抒胸臆的句子是______________。
25.阅读下文,回答问题
种辣椒
常识课上,老师对植物的讲解,把我带到植物世界里。
听完课,我动了心,决心种点什么,仔细观察它的生长过程。
回到家,我找到了两个花盆,满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后,我每天都要给它浇些水,盼望种子早些发芽。
一天中午,弟弟告诉我花盆里出小苗了,我飞一样地跑到窗台前,只见一棵小嫩芽拱出土,又过了两天,好几棵小芽出来了。
小芽越来越多,我给小辣椒间苗,把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏,每株辣椒已有半尺多高了,它们的茎上都缀满了欲放的花苞,几天后,一朵朵雪白的小花,先后开放了。
大约又过了四五天,辣椒就开始结果了,出现了青绿的椭圆形的小辣椒,一个个缀在茎上,真惹人喜爱。
秋风吹进窗来,带进一股香气,辣椒开始由青变红,看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了,我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下,竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒,心想:
这多有意思呀!
知识来源于实践,而实 践又必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗?
1.找出文章中点明中心的句子
____________________________________________
2.把文章分成三段,并写出段意。
_____________________________________________
3.读下面句子,在括号里写出各运用了什么修辞手法。
①小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。
(_____)
②我飞一样地跑到窗台前。
(_____)
作文
26.习作乐园。
题目一:
我喜爱的动物
(要求:
1.选择自己最喜爱的一种动物,把它介绍给大家。
2.尝试学习作家的表达方法,写出动物的特点,表达喜爱之情。
)
题目二:
神奇的
要求:
1.展开想象,你最想发明的事物是什么?
把题目补充完整。
2.把它的样子和主要功能写清楚。
3.书写规范,表达清晰。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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