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概括主要内容阅读训练题
阅读训练之概括主要内容
一、阅读训练(概括文章主要内容方法)
(一)、题目扩充法:
一般来说,以人名、地名、物名、中心事件命名的文章选择“题目扩充法”归纳主要内容比较适宜。
(二)、段意合并法(写景写物)一篇文章由几个段落组成,我们可以用合并段落大意的方法概括文章主要内容。
(三)、句子摘录法:
有的文章结构上有总起句、总结句、过渡句,或内容上有中心句,这些句子往往提示了全文的主要内容。
(四)、要素串联法针对写人、记事的记叙文,找出时间、地点、人物、起因、经过、结果六个基本要素。
阅读概括一:
那盆水仙花
上学期我到横河村小支教。
那天正在上课,突然,隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声:
“你又来了,出去!
出去!
”很多学生也跟着喊。
嘈杂声影响了我的课堂,我连忙打开教室门,只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。
老头六十来岁,满身邋遢,拖着个大麻袋,傻笑着一步一顿地离去。
课后,李老师告诉我,老头子是本地的孤寡老人,脾气古怪倔强,不管你上没上课,常常旁若无人地闯入教室乱找乱动,把垃圾桶翻得一片狼藉。
正说着,我班有个学生跑来,“杨老师,快,快去,陈业被那老头打了!
”
当我赶到时,陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着:
“还我⋯⋯我还没喝完啊,臭老头!
”原来老头盯上了他手中的饮料瓶,没等他喝完就抢去了,在他眼里,能卖的垃圾简直就是“宝”。
校长也赶来了,一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。
几天后,我班正在朗读课文。
“嘭”的一声巨响,教室门猛地被撞开,大家吓了一跳。
一看,又是那老头。
一手拖着麻袋,一手紧攥拳头,朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去,那架势随时等着反抗我来推他。
“臭老头,出去!
”“臭老头,快出去!
”很多学生异口同声地喊着,整个课堂一片喧哗。
当老头走近我时,我出人意料地让开了道,并向学生作了个安静的手势。
“继续朗读吧,不要打扰老爷爷捡东西了!
”我平静地说。
犹豫间,琅琅书声又逐渐响起。
我们反常的举动让老头有些发愣。
他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后,竟加快了脚步往外走,饮料瓶掉出了一个也不知道。
我捡起来送到他手中,他疑惑地看了看我⋯⋯
又过了几天,我正在上课,教室的门又突然被推开,老头刚探进半个身子,一看是我,竟缩了回去,还轻轻地带上了门离开了。
我们发现老头和以前都不大一样了!
我问学生:
“老爷爷为什么会变了呢?
”
“我知道,因为前几天老头子没有被老师推出去。
”
“杨老师没骂他,还帮他捡瓶子!
”陈业若有所思地说,“老头⋯⋯老,老爷爷好像知道杨老师对他好!
我说道:
“老爷爷一个人孤零零的,每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀,老师有个办法可以帮帮他:
大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来,送给老爷爷,谁愿意负责这件事?
”
“我愿意!
”“我也愿意!
”⋯⋯好多学生都争着说。
没想到陈业也抢着举手,我把这件事交给陈业负责。
从那以后,我班无论上什么课,老头子再也没有闯进教室了。
临近期末的一天,我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花,我惊讶地问:
“这花是哪位同学放在这里的呀?
”陈业兴奋地说:
“老师,花是老爷爷从菜市场买来的,他让我带到教室摆在讲台上,说是谢谢同学们,谢谢您呢!
”这是我万万没想到的,那节课上得特别开心。
转眼间,一个学期就过去了。
暑假里我又被临时通知回到原单位。
教师节那天,遇到了李老师,我问起老头子的事。
李老师说:
“他死啦。
”“啊,怎么死了呢?
”我很是惊愕。
“暑假里,他跳入水中救上了一个小孩,自己却因体力不支被淹死啦。
听村里人说老头也不怎么会游泳。
”李老师补充道,“对了,他救的小孩就是你班的陈业⋯⋯”
我听着,心里酸酸的,竟有些想流泪,朦胧间眼前就浮现出了那盆水仙花⋯⋯
阅读概括二:
船王和儿子
有位船长有着一流的驾驶技术,他曾驾着一艘简陋的帆船在台风肆虐的大海中漂泊了半个月最终死里逃生。
后来,他有了一艘机轮船,他又多次驾驶着它行
程几千里到过海洋的纵深。
渔民们都称他为“船王”
船王有一个儿子,他是唯一的继承人。
船王对儿子的期望很高,希望独生子能掌握驾船技术,开好他置下的这条船。
船王的儿子对驾驶技术学得也很用心,到了成年,他驾驶机轮船的知识已十分丰富。
船王便很放心让他一个人出海。
可是,他的儿子却再也没有回来,还有他的船。
他的儿子死于一次台风,一次对于渔民来说十分微不足道的台风。
船王十分伤心:
我真不明白,我的驾船技术这么好,我的儿子怎会这么差劲?
我从他懂事起就教他如何驾船,从最基本的教起,告诉他如何对付海中暗流,如何识别台风前兆,又如何采取应急措施。
凡是我经年积累下来的经验,我都毫不保留地传授给他了。
可是,他却在一个很浅的海域内丧了生。
渔民们纷纷安慰他,可是,有位老人却问:
“你一直手把手地教他吗?
”“是的。
为了让他掌握技术,我教得很仔细。
”
“他一直跟着你吗?
”老人又问。
“是的,我儿子从来都没有离开过我。
”
老人说:
“这样说来,你也有过错啊。
”船王不解,老人说:
“你的过错已经很明显了。
你只传授给他技术,却不能传授给他教训。
对于知识来说,没有教训作为根基,知识只能是纸上谈兵。
”
阅读概括三:
送花
生活的真谛并不神秘,幸福的源泉大家也知道,只是常常忘了,于是这才真有点奥妙。
故事是由一个守墓人亲身经历的。
一连好几年,这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信,信里附着钞票,要他每周给她儿子的墓地放一束鲜花。
后来有一天,他们照面了。
那天,一辆小车开来停在公墓大门口,司机匆匆来到守墓人的小屋,说:
“夫人在门口车上。
她病得走不动,请你去一下。
”一位上了年纪的妇人坐在车上,表情有几分高贵,但眼神哀伤,毫无光彩。
她怀抱着一大束鲜花。
“我就是亚当夫人。
”她说,“这几年我每礼拜给你寄钱⋯⋯”
“买花。
”守墓人答道。
“对,给我儿子。
”
“我一次也没忘了放花,夫人。
”
“今天我亲自来,”亚当夫人温存地说,“因为医生说我活不了几个礼拜。
死了倒好,活着也没意思。
我只是想再看一眼我儿子,亲手来放些花。
”
小个子守墓人眨巴着眼睛,没注意。
他苦笑了一下,决定再讲几句。
“我说,夫人,这几年您常寄钱来买花,我总觉得可惜。
鲜花搁在那儿,几天就干了。
没人闻,没人看,太可惜了!
”
“你真是这么想的?
”
“是的,夫人,您别见怪。
我是想起来自己常跑医院、孤儿院,那儿的人可爱花了。
他们爱看花,爱闻花。
那儿都是活人,可这儿墓里哪个活着?
”
老夫人没有做声。
她只是小坐一会儿,默默地祷告了一阵,没留话便走了。
守墓人后悔自己一番话太率直、太欠考虑,这会使她受不了。
可是几个月后,这位老妇人又忽然来访,把守墓人惊得目瞪口呆:
她这回是自己开车来的。
“我把花都给那儿的人们了。
”她友好地向守墓人微笑着,“你说得对,他们看到花可高兴了,这真叫我快活!
我的病好转了,医生不明白是怎么回事,可是我自己明白,我觉得活着还有些用处。
”
不错,她发现了我们大家都懂却又常常忘记的道理:
活着要对别人有些用处才能快活。
阅读概括四:
大自然的现象——风
大自然真是千奇百怪,样样俱全。
风就是其中的一种
风对于我们并不陌生,它无时无刻不在我们的身边走动。
风像一位神奇的隐
士,看不见也摸不着。
一会儿,又像凶神恶煞,疯狂地抽打着你的身躯。
总之,它是变化无常的
那么,风又是怎样形成的呢?
其实很简单。
只要空气流动,就会产生风。
只不过,有时流动得快,有时流动得慢罢了。
地球上,有6个风带:
南、北信风带,南、北东风带和南、北西风带。
由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同,就会出现我们所说的不同种类的风。
此外,风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。
风对我们人类作出了巨大的贡献。
古代,劳动人民利用风的原理,给船加上风帆,于是,帆船就成沟通各大洋之间的主要交通工具。
明代,郑和七下西洋使用的帆船就有两千多吨重,足以显示当时造船业的高度发达及风的大作用。
近代,由于热机的发明,帆船的地位逐渐下降,但是,又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击,帆船的地位又逐渐回升了。
日本提出造五万吨的帆船货轮的方案,荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船,将来,新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。
我国人民很早就利用风车磨面。
现代,美国的一个研究机构,做了一个大风车,用来发电,其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。
美国还想造功率更大的风力发电机构,来解决当前的“能源危机”。
随着科学的发展,人类利用风的原理,制造风洞,研究气流,一定会有新的进展。
不过,风也有它有害的一面。
美国出现过的黑风暴。
曾席卷大半个美国,将
3亿吨优质土统统吹入了大西洋,给农业带来巨大的损失。
我国沿海的台风,墨西哥湾的以及加勒比海的飓风,都给当地人民带来灾害。
风是大自然的现象。
它能给人类造福,也能给人类带来灾害。
但是,人是大自然的主人,他们有能力改造自然,征服自然。
随着时代的进一步发展,相信不远的将来,风一定会给人类带来更大的幸福。
阅读概括五:
一件小事的震动
八月的一天下午,天气暖洋洋的,一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶,我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。
那时我才12岁,住在南卡罗来纳州,常常把一些野生的活物捉来放到笼子里,而那件事发生后,我这种兴致被抛得无影无踪了。
我家在林子边上,每当日落黄昏,便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。
那歌声美妙绝伦,没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断,决心捕捉一只画眉鸟,放到我的笼子里,让她为我一人歌唱。
果然,我成功了。
她先是拍打着翅膀,在;笼中飞来扑去,十分恐惧。
但后来,她安静下来,承认
了这个新家。
站在笼子前,聆听我的小音乐家美妙的歌唱,我感到万分高兴,真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。
第二天,她那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。
画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去当然画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多看来这是件皆大欢喜的好事情
接下来的一天早晨,我去看我的小俘虏在干什么,发现她无声无息地躺在笼子底层,已经死了。
我对此迷惑不解,不知发生了什么事情,我想我的小鸟不是已经得到了精心的照料吗?
那时,正逢的鸟类学家阿瑟·威利来看望家父,在我家小住。
我把小鸟那可怕的厄运告诉了他。
听后,他做了精辟的解释:
“当一只母美洲画眉鸟发现她的孩子被关进了笼子后,就一定要喂小画眉足以致死的毒梅,她似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。
”
此以后,我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。
因为任何生物都有对自由生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定的。
阅读概括六:
一间改变命运的房间
很多年前,在一个暴风雨的晚上,有一对老夫妇走进旅馆的大厅向柜台定房。
“很抱歉,”柜台里的人回答说,“我们饭店已被参加会议的团体包下了。
往常碰到这种情况,我们都会把客人介绍到另一家饭店,可是这次很不凑巧,据我所知,另一家饭店也客满了。
”
他停了一会,接着说:
“在这样的晚上,我实在不敢想象你们离开这里却投宿无门的处境,如果你们不嫌弃,可以在我的房间住一晚,虽然不是什么豪华套房,却十分干净。
我今晚就在这里完成手边的定房工作,反正晚班督察员是不会来了。
”
这对老夫妇因为造成柜台服务员的不便,显得十分不好意思,但是他们谦和有礼地接受了服务员的好意。
第二天的早上,当老先生下楼付住宿费的时候,这位服务员依然在当班,但他婉拒道:
“我的房间是免费借给你们住的,我全天在这里,已经赚取了很多额外的钟点费,那个房间的费用本来就包含在内了。
”
老先生说:
“你这样的员工,是每个老板梦寐以求的,也许有一天我会为你盖一座旅馆。
”
年轻的服务员听了笑了笑,他明白老夫妇的好心,但他只当它是一个笑话。
又过了好几年,那个柜台服务员依然在同样的地方上班。
有一天他收到老先生的来信,信中清晰地叙述了他对那个暴风雨夜的记忆。
老先生邀请柜台服务员到纽约去拜访他,并附上了一张来回的机票。
几天之后,他来到了曼哈顿,于坐落在第五大道和34街之间的豪华建筑物前见到了老先生。
老先生指着眼前的大楼解释道:
“这就是我专门为你盖的饭店,我以前曾经提过,记得吗?
”
“您在开玩笑吧?
”服务员不敢相信地说,“你把我搞糊涂了!
为什么是我?
您到底是什么身份呢?
”年轻的服务员显得很慌乱,说话略带口吃。
老先生很温和地微笑说:
“我的名字叫威廉·渥道夫·爱斯特。
这其中并没有什么阴谋,因为我认为你是经营这家饭店的最佳人选。
”
这家饭店就是著名的渥道夫·爱斯特莉亚饭店的前身,而这个年轻人就是乔治·伯特,他是这家饭店的第一任经理。
尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功,成功就会来陪伴你。
生活常常就是这
阅读概括七:
善良是开在尘世间的莲花
去年年关,我去了一趟外省。
火车上,为了打发时间,我买了几份报纸消遣。
对面坐了一个大学生模样的小伙子,戴着眼镜,挺斯文的样子。
待我看完报纸,他满脸堆笑地向我讨报纸。
我一股脑都给了他。
他一边道谢,一边接过去,一边问我还要不要。
几张报纸看完了还能做什么呢?
于是我很干脆地说不要了。
他谢了又谢。
没多久他又向邻座要了一些。
可是,直到他下车,他都没有看那些报纸,也没用报纸做什么。
并且,他从座位起身时还顺手拿了几个空座上丢下的报纸。
我很奇怪,忍不住问他要这么多报纸做什么。
他嘿嘿一笑:
“您有所不知,眼下春运,外出讨生活的经常会滞留在车站,又没钱住宿,只好在车站将就了。
有些报纸垫在身下,既不会弄脏衣服,也好防潮。
我是想把这些报纸放到候车室,等那些需要的人拿走。
哦,我父亲这些年外出打工,一直就是靠废报纸熬过等车的时间。
”瞬间,我的心激起一阵温暖的波澜。
记得还在乡村教书的时候,有一年,县里要到我所在的学校检查工作。
学校严肃强调环境卫生千万不能出纰漏。
我任教班级外面走廊的天花板上恰好有一个新垒的燕子窝。
那天,我安排学生捣燕子窝。
正在这时,学校的清洁工王师傅看到了,他连声叫住手。
他告诉我,燕窝里还住着燕雏,捣了燕窝就是害命。
他说他有办法既保住燕窝,又不影响美观。
第二天,我发现,燕窝被石灰水涂成了白色。
不仔细看,根本就发现不了。
结果,并未影响到检查结果。
还记得小时候,村东头打豆腐的胖婶家门口有一棵桂花树。
每到桂子飘香时节,我们一群小孩都会偷偷去摘桂花。
一次午休,胖婶听到动静,就出来大声叫嚷着阻止。
我们都一溜烟跑掉了。
晚上放学,我们被胖婶拦住。
我们以为她要臭骂我们,不料她说的却是:
“你们以后要摘桂花,千万不要用手硬折,要用剪子利索地剪断。
用手撕扯,桂枝皮开肉裂,它会疼的。
受伤太重,明年就不会再开花了。
”受她的教训,再去采花,都会带一柄妈妈剪裁用的剪刀。
读过许多禅语故事或者宗教笔记,似乎纯而酽的善与慈只是盛产在那个虚幻的世界。
殊不知,在红尘之中,尘世之内,有那么多看起来渺小卑微的人,凭借一颗温厚善良的心,演绎着的美好故事,丝毫不逊于那个彼岸世界。
他们的善念善举,让我想到传说中观世音净瓶中的那枝莲花。
阅读概括八:
伸出你充满善意的手
深夜,一辆长途客车在贵州的深山中抛锚了,巨大的暴风雪一次又一次向旅客肆虐过来。
尽管关紧了门,车上所有的人还是感觉到了浓浓的寒意。
有人开始从旅行袋里取衣服,有人开始在车子里走来走去,试图驱除寒意。
汽车的电力很快用完了,空调关闭,车里的温度一降再降,陌生的人们只好相互抱着取暖,然而还是无济于事。
很多人在想:
要是这时,有一团温暖的火那该多好。
终于有一束手电扫了过来,车上所有的人都惊呼起来。
来人是一个打扮非常普通的老人,他的背上还有一个篓子,里面是热腾腾的馒头。
有人开了门,老人把篓子放在车上,他指着车前不远处说,那里就是他的家,他真诚地邀请车上的人到他家去。
然而让人意外的是,车上没有一个人起身,老人连续说了三次,唯一的反应还是沉默。
老人只好把篓子放下,自己一个人回家了。
这时车上的温度已经是零下五度,热腾腾的馒头正在迅速变冷,有一个小男孩起了身,但迅速被身旁的母亲拉了回来:
“你要干什么?
那东西有毒,吃不得。
“就是,我们宁愿挨冷挨饿,也不去冒这个险。
”车上不断有人附和。
半个小时后,老人再次来到车上,当他发现篓子里的馒头一个都没少时,只是轻轻叹了口气。
他再次邀请,依然没有人反应。
当他正准备下车时,车上终于
有人说话了:
“爷爷,我相信你,我跟你去。
”说话的正是刚才那个被母亲拉住
的小孩。
老人的眼圈红了:
“孩子,你不怕我是个坏人?
”孩子走上去,伸出他的手,挽住了老人说:
“爷爷。
我相信你。
”
在孩子的影响下,车上才不断有人下车,跟随老人而去。
第二天,所有人都安然无恙地上了车,面对送行的老人,很多人羞愧地低下了头。
有记者问老人:
“你的善意一次次被人拒绝和怀疑,你为什么还要坚持下去?
”老人告诉记者,在这座深山里,他经常能遇到抛锚的长途车,这已经是他做的第一百件善事了。
老人语重心长地说,他只是希望能以自己充满善意的手,为这个陌生而隔阂的世界多添一点爱和温暖,让人心不再可畏。
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