三年级语文下册期中知识点整理复习强化练习.docx
- 文档编号:13664366
- 上传时间:2023-06-16
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:39.44KB
三年级语文下册期中知识点整理复习强化练习.docx
《三年级语文下册期中知识点整理复习强化练习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级语文下册期中知识点整理复习强化练习.docx(22页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
三年级语文下册期中知识点整理复习强化练习
2021三年级语文下册期中知识点整理复习强化练习
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.看拼音,写词语。
xíngchénglúyáméihuāyuānyāng
ǒuěrfǎngfúpòlièchángduǎn
2.看拼音写词语
fēnfāngsūxǐngxiūjiànqiángdàkūnchóng
(________)(________)(________)(________)(________)
mìfēngjiǎncházhǔnquèqiántúkuàyuè
(________)(________)(________)(________)(________)
3.看拼音写词语。
lòuyǔwèiyǎngpàngzizuòzéi
zhānjiāolìhàibàozhùchǎojià
4.看拼音写词语。
còuchéngchuīfújùjíxíngchénglüèguò
ǒuěrzhānshuǐxiānxìpíjuànjǐhén
5.看拼音,写词语。
(会写字)
chángqīzhǎnshìkūnchóngxiūjiànzǔchéng
(________)(________)(________)(________)(________)
shízhōngmìfēngtīngshuōbiànrènnénglì
(________)(________)(________)(________)(________)
gōnglǐjìhàojīhūzǔlìhuāfěn
(________)(________)(________)(________)(________)
补全词语
6.把下列词语补充完整,并按要求归类。
(填序号)
①手(___)脚(___)②(___)(___)尽染③百(___)百(___)
④秋风(___)(___)⑤(___)头(___)发⑥天(___)云(___)
⑦(___)上(___)下⑧四(___)八(___)⑨(___)红(___)赤
1.含有身体部位的名称,和人有关的:
____________。
2.与秋天有关的:
________________。
3.含有数字的:
________________。
7.将下列的词语补充完整。
(______)头(______)脑(______)牙(______)爪
口(______)舌(______)(______)林尽(______)
目(______)口(______)五(______)丰(______)
8.在括号中填上动物名称。
(__)争(__)斗(__)吞(__)咽(__)飞蛋打亡(__)补牢
(__)假(__)威(__)鬼(__)神(__)目寸光(__)头(__)尾
9.把下面的词语补充完整,并选择合适的填空。
(_____)无踪(_____)见底理所(_____)勤学(_____)
(_____)右想不耻(_____)清如(_____)(_____)似箭
(1)数学考试中,遇到一道难题,我________,终于做出来了。
(2)表示时间快的词语是_____________。
(3)龙飞凤舞、胆小如鼠这些关于动物的成语我也能写:
______,______________,___________。
10.把下列词语补充完整。
邯郸(___)(___)梅(___)竹(___)(___)心(___)气
玲珑(___)(___)(___)精(___)采(___)(___)问切
选词填空
11.选择合适的词语填空。
只要……就……不是……而是……不但……而且……
1.赵州桥(_____)坚固,(______)美观。
2.(_____)我们留心观察,(_____)能发现许多大自然的奥秘。
3.蜜蜂靠的(_____)超常的记忆力,(_______)一种我无法解释的本能。
猜测推测
4.在回家的路上,法布尔(______)蜜蜂可能找不到家了。
5.王丽丽两天没来上学了,我(______)她可能是生病了。
12.选择合适的词语填空。
仰望眺望注视俯视
(1)我走进大厅,(____)着墙壁上的每一幅作品,举起相机立即把它们全部拍了下来。
(2)我抬头(_____)着天上的月亮,想象着“嫦娥奔月”的故事。
(3)坐在飞机上(_____)大地,川,田野,尽收眼底。
(4)站在山上向远处(_____),房子像鸽子笼,汽车像甲虫。
忽然果然居然
(5)天气预报说今天有雨,刚吃过早饭,天空(_____)下起了大雨。
(6)他十分马虎,(_______)把乌鲁木齐写成了鸟鲁木齐。
(7)老师正在讲课,(_____)歪倒在讲台上。
13.你知道括号里填哪组词最合适吗?
请填一填。
朴素朴实
(1)这是一个(__________)可爱的小男孩。
(2)陶罐还是那样光洁,(_________),美观。
没精打采灰心丧气
(3)就在狮子(__________)不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。
(4)太阳火辣辣地照射着大地,一切有生命的东西都(___________)地低着头。
14.选择合适的词语填空。
1.究竟毕竟竟然
(1)天气仍然很冷,但(________)是春天了,小草还是发了芽。
(2)明天去山上植树,你(________)去不去?
(3)你伤得那么重,(________)能自己来医院,真坚强。
2.防止防御预防
(1)写作文时要细心,(________)写错别字。
(2)我们要注意讲究卫生,(________)疾病。
(3)地道战的战士们一有空就修(________)工事。
15.选择恰当的词语填空。
连续陆续担心担忧
1.每单阳光升起的时候,我们班同学就(__________)来到学校上学。
2.老师工作很辛苦,常常(__________)几天晚上加班给我们批改作业。
3.儿行千里母(__________),做父母的一直为儿女操心。
4.老师(_________)我们走路不安全,天天护送我们过马路。
句子训练营
16.按要求完成句子练习。
(1)小鸟一口把小鱼吞了下去。
(改为“被”字句)
______________________________________
(2)多么可爱的草地!
多么有趣的蒲公英!
(用加点的词语写句子)
______________________________________
(3)母亲告诉我,这是一只翠鸟。
(扩句)
______________________________________
17.照样子,改写句子。
例:
灰雀在枝头歌唱,惹人喜爱。
灰雀在枝头欢蹦乱跳地歌唱,非常惹人喜爱。
(1)小鸟在天上飞来飞去。
___________________________
(2)大熊猫在吃竹叶。
___________________________
例:
你难道没有见过一只深红色胸脯的灰雀吗?
你看见过一只深红色胸脯的灰誉。
(3)这个男孩子难道不诚实吗?
___________________________
(4)你怎能不了解石头书的特点呢?
_________________________________
18.句子加工厂。
1.七点,睡莲开花了。
(把物当作人来写)
____________________________________
2.我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
(不改变句子的意思,将句子换成带句号的句子)
_________________________________________________
3.我令年九岁,读三年级的学生。
语文对我很感兴趣。
我特别喜欢看课外,并且作文写得很精彩。
我虽然语文成绩好,而且数学成绩也很棒哟!
(修改病句)
________________________________________________________
4.这个路口总是很畅通,那个路口却总是堵车。
两个路口才相距一百米,差别却这么大。
到底是什么原因呢?
(照样子写一种生活中的现象,然后提出问题。
)
________________________________________________________
19.按要求完成句子练习。
1.衙役一棍子打下了县官的牙。
(改为“把”字句和“被”字句)
_____________________________________________
2.人们戴着帽子。
(扩写句子)
___________________________
3.顾客把一卷布料放到桌上,对裁缝说:
“我想做件棉袄。
”(改为转述句)
_____________________________________________
4.枣核柴比别人打得多,所以别人上不去的地方他也能上去。
(修改病句)
_____________________________________________
5.您在夏天穿上新棉袄。
别人会笑话您的。
(用关联词将两句话合并成一句话)
_____________________________________________
20.按要求完成句子练习。
1.小青蛙____________地问:
“是谁在学我说话?
”(在横线上填入恰当的词语)
2.同学们种好了小树苗。
改成“把”字句:
______________________________
改成“被”字句:
___________________________
3.赵州桥是一座世界闻名的石拱桥。
(缩句)
___________________________________
4.昙花悄悄绽开花蕾,向人们展示美丽的笑脸。
(仿写句子)
____________________________________________
5.松林里一个个斗笠都像蘑菇一样。
(用加点的词语写句子)
___________________________________
6.根据给出的句子具体写几句话。
天空中飘满了各式各样的风筝:
_______________________
阅读理解
21.阅读短文,回答问题。
纸的发明(节选)
早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。
可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。
后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。
这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。
但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。
古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。
再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。
帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。
1.联系上下文写出下面词语的意思。
学富五车:
普及:
2.人类用文字记录事情,经历了这样的历程:
___→___→___。
A.把文字刻在龟甲、兽骨或青铜器上
B.把文字刻在竹片和木片上
C.把文字写到帛上
3.“这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。
”“这种书”指哪种书?
用“ ”在文中画出来。
4.“帛”不能普及的最主要的原因是( )
A.帛比竹片、木片轻便
B.帛的价钱太贵,只有少数人能用
C.帛不能被大量生产
D.帛不方便保存
22.课外阅读。
筷子
①说起中国的筷子,话可就长了。
②据史料记载,最早的筷子出现在距今三千多年的新石器时代。
到了商代,筷子称为“箸”(zhù),大约过了上百年后改为“筷”。
从读音和字形上可以看出,筷子最原始的作用是帮助进食。
③使用筷子不只是能吃饭那么简单,还有很多好处呢!
通过实验发现,用筷子时要牵动手指、手腕、手臂,甚至肩膀等__多个关节和__多处肌肉。
由此可见,用筷子吃饭(___________)进食方便,(___________)可以锻炼手指的协调性,增强脑力,十分有益身心健康,真是一举多得啊!
④中国的筷子原料各异、做工精细。
杭州天竺筷,是由佛教名山天竺山的细白竹做成。
花纹清晰、浓淡相映,令人爱不释手的福州漆筷选用上等毛竹或优质楠木做原料,以国内特产的生漆打底、附面。
漆筷头上印有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案。
[A]陕西省商洛地区生产的商洛冬青木烙花筷,是陕西省一项著名特产。
它利用当地生长在悬崖峭壁上的多年生“崖冬青木”为原料。
制作时,烙花艺人用300~500℃的电热钢火笔,在细细的筷子上绘出明快雅致的花纹。
[B]
⑤中国筷子深受世界各国人民的喜爱。
[C]现在,在国外凡吃中餐者,几乎都用筷子。
大家以学习使用筷子为乐趣。
许多来中国旅游观光的外国客人总愿带回几双中国筷子作为纪念。
小小的筷子传承了中华民族的悠久文化,传递了浓浓的友谊之情。
1.短文是从哪几方面介绍“筷子”的?
_________________________________________________
2.选择正确的关联词语填入第③自然段的括号中。
因为……所以……不但……而且……虽然……但是……
3.短文中标出了[A][B][C]三个位置,如果把下面这句话放在文中,最合适的位置是(________)。
“1972年2月,美国总统尼克松访华,总理在人民大会堂举行国宴使用的商洛冬青木烙花筷,就被一位加拿大记者带回了自己的国家。
”
4.第③自然段中划“______”的语句能不能删去?
结合短文内容写出理由。
_______________________________________________
23.阅读短文。
袋鼠与蜗牛
袋鼠从蜗牛身旁经过,被蜗牛叫住了。
“你见到我为何不打招呼?
”蜗牛责问道。
“对不起,我没看见你。
”
“没看见?
”蜗牛生气了,它喘着粗(cūchū)气说,“你是鼠,我是牛,我看见了你,你怎么会看不见我呢?
你这鼠辈竟敢目中无人!
”
袋鼠(shǔchǔ)说你怎么是牛呢牛我见过比我还大哩再说我也不是鼠呀
“不对!
”蜗牛说,“如果我不是牛,大家为何叫我蜗牛呢?
既然黄牛、水牛和牦(máo)牛等等都是牛,那我蜗牛自然也是牛了。
同样,如果你袋鼠不是鼠。
那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的,就都不是鼠了!
”
袋鼠不想同蜗牛争辩(争吵争论),乘(chénɡchènɡ)蜗牛不注意,它悄悄地走开了。
它清楚,尽管蜗牛有一个牛的名字,并且口口声声称自己是牛,但人们是不会把它看成牛的,就像自己叫袋鼠,大家从不把自己看作鼠一样。
1.读短文,给带点的字选择正确的读音,在下面画“”。
粗(cūchū)
乘(chénɡchènɡ)
鼠(shǔchǔ)
2.从文中的括号里,选择“争辩”的近义词是_________。
3.读短文,找出文中表示“看不起人”的词语是________________。
4.给第5小节加上合适的标点符号。
5.仔细阅读短文,然后将正确答案的序号写在括号里。
蜗牛为什么会生气?
()
A.因为袋鼠看不起它。
B.因为袋鼠没和它打招呼。
C.因为袋鼠说它不是牛。
6.将袋鼠不与蜗牛争辩的原因用“”在文中画出。
24.课文片段阅读。
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
1.给加点字选择正确的读音,打“√”。
伶俐(lín líng)似的(sì shì)
2.根据选文内容连线。
光彩夺目的春天
如毛的小燕子
千条万条的图画
烂漫无比的柔柳
伶俐可爱的细雨
3.发挥想象,补充下面的句子,写一写各色的花。
春天里,花红得像。
春天里,花白得像。
春天里,花黄得像。
4.选文共有两句话,请概括这两句话的主要意思。
第1句话:
__________________________________________
第2句话:
__________________________________________
25.阅读短文,回答问题。
_____________
老奶奶在院子里种了一棵南瓜苗。
浇水、松土、施肥……老奶奶无微不至地照顾南瓜苗,整天盼望它快快长成南瓜藤,结个大南瓜。
南瓜藤终于开花了,不过只开了一朵。
花落之后,瓜藤上挂了一个小指大的南瓜。
老奶奶高兴极了,成天围着小指大的南瓜转,跟它说一些又温柔又好听的话:
“快点儿长吧,小宝贝,快点长成一只大南瓜。
”
小指大的南瓜像是听懂了老奶奶的话,真的拼命长。
到了秋天,当它成熟变红的时候,已经成了一个超级大南瓜,简直像老奶奶的房子一样大了。
老奶奶当然搬不动这个大南瓜。
她请全村人来帮忙,“一,二,三!
”大家一齐使劲,还是搬不动这个大南瓜。
老奶奶一点儿也不介意,她说:
“就让它留在院子里吧。
”老奶奶非常喜欢这个大南瓜,每天都要去看看它,用手去摸摸它。
白天,老奶奶搬把凳子,靠在南瓜旁边织毛衣。
到了晚上,老奶奶回房子里睡觉,可心里还是惦记着大南瓜,总是睡不安稳。
有一天,老奶奶灵机一动,想出了一个好办法。
冬天到来的时候,老奶奶请人在大南瓜上开了一道门和一扇窗户,在南瓜顶上挖了一个烟囱。
这样一来,大南瓜变成了大房子。
老奶奶住进红红的南瓜房子里,快活极了。
1.(确定题目)读完全文后,你想给它加一个什么题目?
()
A.种南瓜B.南瓜房子C.老奶奶的南瓜D.老奶奶的南瓜房子
2.(预测内容)一边读一边猜测接下来会发生什么事。
老奶奶种了一棵南瓜苗——__________——_________——_________
3.(品读句子)读下面的句子,体会作者是如何把人物描写鲜活的,并猜测人物的心理活动。
到了晚上,老奶奶回房子里睡觉,可心里还是惦记着大南瓜,总是睡不安稳。
老奶奶惦记着大南瓜,她想:
____________________
4.(推测判断)下面说法正确的一项是()
A.老奶奶没有房子,所以做了个南瓜房子。
B.南瓜能听懂老奶奶的话。
C.老奶奶喜欢南瓜,所以把它做成了房子。
D.因为南瓜无处可放,就做成了房子。
5.(拓展思维)读了这篇文章,你还能想到什么办法帮助老奶奶?
________________________________
写作
26.按要求作文。
童话世界多么神奇啊!
我们也来编一个童话故事吧!
请你选择几种动物、植物或几件物品,以它们为主人公,想象一下它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来。
要求:
想象丰富,叙述流畅。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.快乐习作。
题目:
我最要好的朋友
提示:
1.每个人在生活中一定会有自己最要好的朋友,也许是你的同学、兄弟、姐妹,也许是你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶;它也许是一只小狗、一只小猫,也许是一个布娃娃、一辆滑板车、一架钢琴、一本书…
2.在你的生活中,你最要好的朋友是谁呢?
他(她、它)长得什么样?
你们为什么会成为最好的朋友?
你们常在一起做什么?
回忆一下,把你和最要好的朋友之间发生的小故事告诉大家。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级 语文 下册 期中 知识点 整理 复习 强化 练习