江西省届高三第三次适应性考试历史试题.docx
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江西省届高三第三次适应性考试历史试题
江西省2014届高三第三次适应性考试历史试题
江西省2014届高三第三次适应性考试
历史试题
说明:
1.全卷满分100分,考试时间100分钟。
2.本试卷分为试题卷和答题卡,答案要求写在答题卡上,不得在试题卷上作答,否则不给分。
第Ⅰ卷(选择题共50分)
一、选择题(本大题有25小题,每题2分,共50分。
每题所列的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.有学者认为:
孔子主张人在修养成长的过程中,其来自内部的自律和来自外部的他律,应当是相辅相成、辩证统一的关系,其间并无逻辑上的矛盾和不彻底。
其中“他律”指的是
A.仁者爱人B.君主法治C.礼乐规范D.三省吾身
2.“董仲舒是有汉一代最有影响的思想家……经过他的精心整理、改造,阴阳五行学说才得以成为‘中国人的思想律,是中国人对于宇宙系统的信仰;二千年来它有极顽固的势力。
’我们民族性格中的封闭自我,盲目自足,因循守旧等弊端,都与之直接相关。
”(冯天瑜等著《中国文化史》)这一观点
A.怀疑董仲舒是一位有影响的思想家B.肯定董仲舒“阴阳五行”学说
C.否定董仲舒的学说D.肯定董仲舒学说的影响力
3.王阳明在《答罗整庵少宰书》中认为,“夫学贵得之于心,求之于心而非也,虽其言之出于孔子,不敢以为是也,而况其未及孔子者夫。
求之于心而是也,虽其言之出于庸常,不敢以为非也,而况其出于孔子者夫……夫道,天下之公道也。
学,天下之公学也,非朱子可得而私也,非孔子可得而私也。
”这一思想的积极影响在于
A.否定孔子的权威B.完善心学体现C.重建儒学的信仰D.批判专制思想
4.北宋文学家苏轼说“余尝论画,以为人禽宫室器用皆有常形。
至于山石竹木,水波烟云,虽无常形,而有常理。
常形之失,人皆知之。
常理之不当,虽晓画者有不知。
”(《宋诗话全编·苏轼诗话》)这体现了中国儒学发展史上的何种认识论
A.理是宇宙万物的本源B.致良知
C.格物致知D.知行合一
5.明代思想家李贽曾经这样评论李斯关于焚书的上书:
“大是英雄之言,然下手太毒矣。
当战国横仪之后,势必至此。
自是儒生千古一劫,埋怨不得李丞相、秦始皇也。
”下列对此信息的解读,与李贽本意相符的是
A.统治者实施新政必须要坚决B.政治统一必然要求思想统一
C.儒家思想并非万世不变之理D.专制集权是历史的必然趋势
6.苏格拉底有句名言:
“一种未经考察的生活是不值得过的。
”这主要表明他
A.强调生命的意义B.追求理性的价值
C.倡导提高生活质量D.主张不断认识自我
7.意大利文艺复兴时期美术创作的特点是
A.以宗教题材弘扬人性之美B.以抨击教会的腐败为创作主题
C.注重鲜明的色彩和夸张的形式D.以浪漫主义为其创作风格
8.“一切生活现象皆是由上帝设定的,而如果他赐予某个选民获利的机缘,那末他必定抱有某种目的,所以虔信的基督徒理应服膺上帝的召唤,要尽可能的利用这天赐良机。
……他的圣训是:
你必须为上帝而辛劳致富,但不可为肉体、罪孽而如此。
”持这种观点的人最有可能是
A.英国国教的信奉者B.加尔文教派的教徒
C.路德教派的教徒D.明末到中国的天主教传教士
9.法国大革命期间,国王路易十六在狱中追述他最后的也是最隐秘的思想,在谈起他的臣民时,仍称他们为我的同胞们。
这表明
A.君主专制体制瓦解B.自由平等成为公民普遍权利
C.启蒙思想影响广泛D.资产阶级革命运动蓬勃发展
10.右图是一副展品“东汉书信纸”。
它原衬垫于铜镜之下,故呈圆形,推测为家书的残片。
纸以麻为主要原料,并通过施胶等加工技术,改善了纸面的白度和平滑度,使得纸张厚薄均匀。
以下对该展品的说明和论证,正确的是
A.当时造纸术已经成熟B.印刷术已经开始流传
C.展品上的字体是小篆D.纸最早发明于东汉
11.元朝文人张养浩的《山坡羊·潼关怀古》称“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。
望西都,意踌躇。
伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。
兴,百姓苦;亡,百姓苦。
”由此可以看出,元曲
A.重章叠句,语言质朴B.形式灵活,雅俗兼具
C.结构严谨,平仄有致D.半诗半文,辞藻华丽
12.以下有关绘画艺术特征的点评,与右图所示赵孟頫《古木竹石图》相符的是
A.“以生活为内容,注重写实”
B.“一切都缩减在立方体之中”
C.“形式夸张,色彩明快”
D.“画中有诗”“境生象外”
13.牛顿的哲学中承认时间、空间的客观存在,也对暂时无法解释的自然现象归结为上帝的安排,他用数学方法阐明了宇宙中最基本的法则,他是一位震古烁今的科学巨人。
下列对他的评价正确的是
A.提出物理学的“四维时空”B.丰富和发展朴树唯物主义
C.为文艺复兴提供科学基础D.敬畏真实并抨击宗教神学
14.马克思说:
“这本书的理论可以用来当作历史上阶级斗争的自然科学依据。
”“这本书”是
A.《社会契约论》B.《物种起源》
C.《自然哲学的数学原理》D.《资本论》
15.19世纪初,英国兴起抵制教会的“新大学运动”,出现了自由、民主精神办学的伦敦大学等一大批高等院校。
剑桥、牛津大学也进行改革,取消必须信奉加尔文教的宗教宣誓,并增设许多自然科学课程。
该现象出现的主要原因是
A.近代科技与工业化的扩展B.教育世俗化的不断发展
C.文艺复兴及启蒙运动影响D.教会对传统大学控制的削弱
16.下列表格中的言论客观反映了当时不同政治派别的思想倾向,其共同诉求是
李鸿章
“机器制造一事,为今日御侮之资,自强之本”
郑观应
“西人以商为战,欲制西人以自强,莫如振兴商务”
章太炎
“公理之未明,即以革命明之;旧俗之俱在,即以革命去之”
梁启超
“共和政治,非国民的继续觉悟努力,万万不会维持”
A.推动中国近代化,挽救民族危机B.向西方学习,实行民主政治
C.实现中国工业化,自强求富D.启蒙与救亡并重
17.1905年,邓实在《古学复兴论》中指出:
“十五世纪为欧洲古学复习之世,而二十世纪为亚洲古学复兴之世。
夫周秦诸子,则犹之希腊七贤也……呜呼!
西学入华,宿儒瞠目,而考其实际,多与诸子相符。
于是而周秦学派遂兴,吹秦灰之已死,扬祖国之耿光。
亚洲古学复兴,非其时邪?
”这一观点
A.混淆了欧亚古学复兴的性质B.正确认识了文艺复兴的实质
C.反映了资产阶级的政治要求D.有利于挽救当时的民族危机
18.曾有人这样评价近代中国的一位思想家,“诋讦古人不已,进而疑经,疑经不已,进而疑圣,至于疑圣,则其效可睹矣。
”这以思想家是
A.李贽B.康有为C.孙中山D.陈独秀
19.1902年4月,梁启超在给康有为的一封信中明确表示:
“满清政府已百事腐败,久已毫无希望,破坏主义终不免;逾迟则逾惨,不如趁早。
唤起民族精神讨满是今日中国最适宜的主义。
”这表明梁启超
A.赞同三民主义B.同康有为决裂C.认清政府本质D.倾向民主革命
20.1903年,蒋百里在《民族主义论》中写道“三十年来之制造派,十年来之变法派,五年来之自由民族派”。
这一说法反映了当时中国
A.政党政治发展迅速B.国家政权更替频繁
C.社会思潮演进加快D.民主革命即将完成
21.毛泽东曾在《湘江评论》中提出“用强权打到强权,结果仍然得到强权,不但自相矛盾,并且毫无效力。
……主张群众联合,向强权者为持续的‘忠告运动’,实行‘呼声革命’——面包的呼声、自由的呼声、平等的呼声,——‘无血革命’,不致张起大搅乱。
”对该宣言理解准确的是
A.组建工人政党B.主张暴力革命C.呼吁社会改革D.宣传马列主义
22.邓小平在《解放思想,实事求是,团结一致向前看》中指出:
“当前这个时期,特别需要强调民主。
因为在过去一个相当长的时间内,民主集中制没有真正实行,离开民主将集中,民主太少。
”邓小平在这里强调的是
A.拨乱反正的必要性B.加强法制建设的紧迫性
C.加强民主促进团结D.反对个人崇拜的重要性
23.1952年6月至9月,中央人们政府大规模调整了全国高等学校的院系设置,把民国时代的现代高等院校系统改造成“苏联模式”的高等教育体系。
全国许多高等院校被拆分,大力发展独立建制的工科院校,相继新设钢铁、地质、航空、矿业、水利等专门学院和专业。
中国进行上述院系调整的主要目的是
A.巩固新生的人民政权B.引进“苏联模式”培养人才
C.适应经济建设的需要D.贯彻全面发展的教育方针
24.费希特曾说:
“从你周围的一切掉转目光,朝向你的内心王国吧,这是哲学向他的信徒们道出的第一个要求。
你身外之物没什么重要的,你本身是唯一的问题。
”符合这种艺术风格的作品有
A.《巴黎圣母院》B.《人间喜剧》
C.《约翰·克里斯多夫》D.《老人与海》
25.下列四幅作品,风格各异,反映的历史背景也不同,其中以世界现代史的某一重大事件为背景的名画是
A.《伏尔加河上的纤夫》B.《格尔尼卡》
C.《自由引导人民》D.《日出·印象》
第Ⅱ卷(非选择题共50分)
二、非选择题(本大题共3小题,第26题20分,第27题20分,第28题10分,共50分)
26.(20分)阅读下列材料,回答问题。
材料一科目者,沿唐宋之旧,而稍变其试士之法;专取四子书及《易》、《书》、《诗》、《春秋》、《礼记》五经命题试士。
——《明史·选举志》
材料二1876年《京师同文馆的八年课程表》中的八年课程规划为:
第一年,认字写字、浅解词句、讲解浅书;第二年,讲解浅书、练习文法、翻译条子;第三年,讲各国地理、读各国史略、翻译选编;第四年,数理启蒙、代数学、翻译公文;第五年,恪物、几何原本、平弧三角、练习译书;第六年,讲求机器、微积分、航海测算、练习译书;第七年,讲求化学、天文测算、万国公法、练习译书;第八年,天文测算、地理金石、富国策、练习译书。
(注:
至汉文经学,原当始终不已,故于课程并未另列)
材料三初等小学,可以男女同校;凡各种教科书,务合乎共和民国宗旨,清学部颁行之教科书,一律禁用;小学读经科一律废止;清末各学堂的奖励出身制度全部废止。
——《临时政府公报》第4号(1912年)
请回答:
(1)材料一体现了中国古代教育的哪些特点?
(6分)
(2)与材料一相比,材料二在教学内容及培养目标上发生了哪些新变化?
结合所学知识,简要指出导致这些变化的历史背景。
(9分)
(3)据材料三概括民国初年教育改革的特点。
结合所学知识,指出其对国人思想观念产生的影响。
(5分)
27.(20分)阅读下列材料,回答问题。
材料一“礼,与其奢也不,宁俭。
”——孔子
材料二自一人言之,一人俭则一人或可免于贫:
自一家言之,一家俭则一家或可免于贫。
至于统计天下之势则不然……予每博观天下之势,大抵其地奢则其民必易为生,其地俭则其民必不易为生者也。
何者?
势使然也。
……只以苏杭之湖山言之,其居人按时而游,游必画舫肩舆,珍馐良酿,歌舞而行,可谓奢矣。
而不知舆夫、舟子、歌童、舞妓,仰湖山而待爨(烧火做饭)者不知其几……彼以梁肉奢,则耕者庖者分其利;彼以纨绮奢,则鬻者织者分其利。
——明陆楫《蒹葭堂杂著摘抄》
材料三“人人俭而人人贫。
天下大事,遂乃不可以支。
”“至贫极窘之中国”御侮“败亡之由,咸此而已矣”。
“人人皆可奢,则人之性尽。
”——谭嗣同
请回答:
(1)材料一中孔子尚俭的目的是什么?
(2分)
(2)据材料二,指出作者的观点及其依据。
(10分)
(3)据材料三,概括指出谭嗣同的主要观点是什么?
(2分)这一观点在当时有何意义?
(6分)
28.(10分)阅读下列材料,回答问题。
材料一实际上欧洲的文艺复兴并不是以科学为导向的,其代表人物对美学和哲学精神的重视更甚于客观主义和怀疑主义。
他们在不同程度上保留了中世纪的思想方式。
他们继续崇尚和相信不可知和幻想的事物。
他们仍然试图找到哲学家们所说的能将普通金属变成黄金的石头。
他们继续相信占星术,并把它与天文学相混淆。
——斯塔夫理阿诺斯《全球通史》
材料二最初,科学从矿山和工场那里汲取的东西要比后者从它那里得到的多得多。
在早期阶段科学并不是经济生活的组成部分,因此对科学的利用也就是少量的、零星的——甚至于在18世纪后期和19世纪初叶工业革命的早期阶段也是如此。
但是到19世纪末,形势发生了变化,科学不再处于从属地位:
它已开始改造旧工业,甚至创造了全新的工业。
——斯塔夫理阿诺斯《全球通史》
材料三在知识经济时代,……科学技术……是人类生存与发展以及人与自然和谐相处的基石,是人类文明可持续发展的动力。
可以说,谁掌握了最先进的科学技术,谁就掌握了优势,谁就掌握了未来。
——路甬祥《全面认识科学的价值及其时代特征》
请回答:
(1)材料一反映出文艺复兴的侧重点在哪里?
又有怎样的局限性?
(4分)
(2)据材料二并结合所学知识,概括科学在两次工业革命中的不同作用,并举出两例“全新工业”。
(4分)
结合所学知识,指出材料三观念形成的背景。
综合以上材料,简述人类对科学价值的认识历程。
(2分)
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