第二章备战中考物理章节突破人教版解析版.docx
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第二章备战中考物理章节突破人教版解析版
中考物理章节突破
第二章声现象
中考频度:
★★☆☆☆难易程度:
★☆☆☆☆
考情分析
预测考点
本章经常结合运动学一起考察,并且本章难度不大。
经常考察声音实例辨别与声音特性的影响因素,并且与生活想象结合紧密。
利用转换法探究声音的产生、理想实验法探究声的传播、声音特征的影响因素
一.选择题(共17小题)
1.(2021•岳阳模拟)关于声现象,下列说法正确的是( )
A.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的
B.吹奏笛子时,演奏者抬起压在不同出气孔上的手指,是为了改变发出声音的响度
C.公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调
D.超声波可以在真空中传播
【解析】解:
A、不同人声音的音色不同,区别出熟悉的人谁在说话,是因为音色不同的原因。
故A正确;
B、吹奏笛子时,演奏者抬起压在不同出气孔上的手指,是为了改变振动的空气柱的长度,即改变空气柱振动的快慢,故是为了改变音调,故B错误;
C、公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的响度,故C错误;
D、超声波也是声波,声波不能在真空中传播,故D错误;
【答案】A。
2.(2020•陕西)如图,小明正在击打撒了纸屑的鼓面。
下列有关说法正确的是( )
A.打鼓时,鼓面上的纸屑上下跳动,表明作为发声体的鼓面在振动
B.打鼓的力量越大,鼓面振动的幅度越小,鼓声就越大
C.鼓声的传播不需要介质
D.人们能听到鼓声,是因为鼓面振动的频率低于20Hz
【解析】解:
A、在鼓面上撒上一些纸屑,轻敲鼓时看到纸屑上下跳动,是鼓面把纸屑弹起。
这个现象说明,发声的物体都在振动。
故A正确;
B、人打鼓的力量越大鼓面的振幅越大,声音的响度越大,故B错误;
C、声音的传播需要介质,通常人们听到的声音是靠空气传来的,故C错误。
D、人能听到的频率范围是20﹣20000Hz,因为人能听到鼓声,所以鼓面振动的频率高于于20Hz且低于20000Hz。
故D错误。
【答案】A。
3.(2020•张家界)下列关于声现象的说法中正确的是( )
A.
蝈蝈是依靠像人一样的声带振动发声
B.
歌曲《你莫走》中,男歌手声音沙哑低沉,是因为音调高
C.
医生用B超查看胎儿的发育情况,说明超声波可以传递能量
D.
摩托车的消声器是在声源处防止噪声的产生
【解析】解:
A、蝈蝈依靠翅膀摩擦发声,故A错误;
B、男歌手声音沙哑低沉,是因为音调低,故B错误;
C、B超可以看胎儿发育情况,说明超声波可以传递信息,故C错误;
D、安装消声器是在声源处减弱噪声,故D正确。
【答案】D。
4.(2020•宜宾)宜宾创建全国文明城市,一宣传语:
公共场所请不要高声喧哗。
其中“高”是指声音的( )
A.速度B.音调C.响度D.音色
【解析】解:
我们应该避免在公共场所高声喧哗,这里的高声喧哗的“高”,是指声音的响度大。
【答案】C。
5.(2020•怀化)朗朗和高昱宸在2020年《春节联欢晚会》上共同演奏了气势镑礴的钢琴协奏曲《黄河》,令人震撼。
下列关于声现象的说法正确的是( )
A.我们能通过声音的音色判断出演奏者是在用钢琴演奏
B.电视机前观众听到的钢琴声不是通过空气传入人耳的
C.令人震撼的钢琴声是超声波
D.声在空气中的传播速度是3×108m/s
【解析】解:
A、不同乐器的音色不同,我们能通过声音的音色判断出演奏者是在用钢琴演奏,故A正确。
B、声音的传播靠介质,电视机前观众听到的钢琴声是通过空气传入人耳的,故B错误。
C、令人震撼的钢琴声不是超声波,人耳听不到超声波,故C错误。
D、声在空气(15℃)中的传播速度是340m/s,故D错误。
【答案】A。
6.(2020•桂林)街道、乡镇进行防疫宣传时使用了扩音器,目的是改变声音的( )
A.音色B.响度C.音调D.传播速度
【解析】解:
扩音器主要是为了使声音变大,即改变声音的响度,它无法使声音的音调、音色和传播速度改变,故只有选项B正确。
【答案】B。
7.(2020•北海)为了让同学们听得更清楚,老师常用“小蜜蜂”扩音器。
扩音器的作用是( )
A.让声音传播的更快B.增大声音的响度
C.在声源处减弱噪声D.改变声音的音色
【解析】解:
为了让同学们听得更清楚,老师常用“小蜜蜂”扩音器。
扩音器的作用是减少声音的分散,增大声音的响度。
故ACD错误,B正确。
【答案】B。
8.(2020•绵阳)如图所示是某型号的钢琴与长笛发出的C调1(do)的波形图。
根据该波形图,下列说法正确的是( )
A.钢琴与长笛的音调不同,音色相同
B.钢琴与长笛的音调相同,音色不同
C.钢琴与长笛的响度相同,音色相同
D.钢琴与长笛的响度不同,音色不同
【解析】解:
由波形图可知,两幅图中钢琴、长笛的振动快慢相同,即振动频率相同,因此音调相同;振幅相同,响度相同;
而钢琴与长笛的结构和制作材料不同,声波的形状也不同,则音色不同;故B正确。
【答案】B。
9.(2020•鄂尔多斯)声音是由物体的振动产生并以波的形式向四周传播。
小东用图甲的实验装置将音叉发出的声音信号输入计算机,观察到计算机上的波形如图乙。
下列有关音叉发出声音的说法,与实际不符的是(
A.是通过空气传播到接收器的
B.传播过程中音调保持不变
C.传播过程中音色保持不变
D.传播过程中响度保持不变
【解析】解:
音叉的声音通过空气传播到接收器的,由接收器的示波器的波形图可知,物体振动的快慢是不变的,音调不变,音色也不变,振动的幅度变小,所以声音的响度变小,故D与实际不符。
【答案】D。
10.(2020•烟台)小明设计了如图所示的几个实验,能够探究声音产生原因的是( )
A.
用发声的音叉接触水面时,水面水花四溅
B.
把罩内的空气抽去一些后,闹钟的铃声明显变小
C.
用嘴吹哨子的上端,向下拉动活塞,声音变低
D.
对着点燃的蜡烛火焰敲击橡皮膜,火焰会熄灭
【解析】解:
A、发声的音叉接触水面,水花四溅,说明声音发声时振动,故A符合题意;
B、罩内抽出空气,闹铃铃声明显减小,说明声音传播需要介质,故B不符合题意;
C、用嘴吹哨子的上端,向下拉动活塞,空气柱变长,声音的音调变低,研究的是音调和频率的关系,故C不符合题意;
D、对着点燃的蜡烛火焰敲击橡皮膜,火焰会熄灭,这表明声音能传递能量,故D不符合题意。
【答案】A。
11.(2020•百色)下列关于声现象说法正确的是( )
A.声音是由物体的振动产生的
B.声音只能在空气中传播
C.调节电视机的音量是改变声音的音调
D.考场周边“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声
【解析】解:
A、声音是由物体振动产生的,故A正确;
B、声音在固体,液体,气体里都能传播,故B错误;
C、我们调节电视机的音量改变的是声音的响度,故C错误;
D、考场周边禁止鸣笛,是在声源处减弱噪声,故D错误。
【答案】A。
12.(2020•黄石)窗外飘来《我和我的祖国》的优美旋律,关于声现象,下列说法正确的是( )
A.声波可以在空气、地面和真空中传播
B.噪声也是一种污染,所以在公众场合不要大声喧哗
C.人耳听不见次声波,是因为次声波不能在空气中传播
D.响度越大的声音在空气中传播得越快
【解析】解:
A、声波的传播需要介质,声波不能在真空中传播,故A错误;
B、噪声是一种污染,所以在公众场合不要大声喧哗,是在声源处减弱噪声,故B正确;
C、人耳听不见次声波,是因为次声波超出了人的听觉范围,不能说明次声波不能在空气中传播,故C错误;
D、声音的传播速度与响度大小无关,与介质的温度有关,故D错误。
【答案】B。
13.(2020•益阳)在班里举行的小型音乐会上,有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。
如图所示,用棒敲打其中两个发出的声音可能具有的相同特征是( )
A.音调音色B.响度音色
C.音调响度D.只可能是音色
【解析】解:
8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,材料相同,发出声音的音色相同;若用相同大小的力敲击时,发出声音的响度相同;瓶内水的高度不同,敲击时振动的难易程度不同,发出声音的音调不同;故B正确,ACD错误。
【答案】B。
14.(2020•海南)中考期间,考场附近禁止喧哗,是为了在哪个环节控制噪声( )
A.声源处B.传播途中C.人耳处D.考场门口
【解析】解:
中考期间考场附近禁止喧哗,是在声源处控制噪声,故A符合题意,BCD不符合题意。
【答案】A。
15.(2020•娄底)为了监督司机遵守限速规定,交管部门在公路上设置了固定测速仪,如图所示,汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来,测速仪向汽车发出两次短促的(超声波)信号。
超声波经汽车反射并返回测速仪,第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s,第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s,若测速仪发出两次信号的时间间隔是1.05s,超声波的速度是340m/s,下列说法正确的是( )
A.汽车第一次碰到信号的位置距测速仪170m
B.汽车第二次碰到信号的位置距测速仪136m
C.汽车两次碰到信号的时间间隔为1s
D.汽车行驶的速度为34m/s
【解析】解:
A、第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s,所以第一次信号到达汽车的时间为0.25s,
由v=
可得:
汽车接收到第一次信号时,汽车距测速仪:
s1=v声t1=340m/s×0.25s=85m,故A错误;
B、第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s,所以第二次信号到达汽车的时间为0.2s,
汽车接收到第二次信号时,汽车距测速仪:
s2=v声t2=340m/s×0.2s=68m,故B错误;
C、汽车在两次信号的间隔过程中,行驶了:
s′=s1﹣s2=85m﹣68m=17m;
这17m共用了:
t′=△t﹣t1+t2=1.05s﹣0.25s+0.2s=1s,故C正确;
D、汽车的车速为:
v′=
=
=17m/s,故D错误。
【答案】C。
16.(2020•眉山)以下与声现象有关的描述中,正确的是( )
A.超声波能除去人体结石,说明声波可以传递能量
B.高速公路两旁装有隔离带,是为了在声源处减弱噪声
C.要区分自己发出的原声和回声,距障碍物至少34米以上
D.声音是发声体振动发出来的,只要振动,我们都能听到声音
【解析】解:
A、超声波具有较高能量,超声波粉碎“结石”就是利用这个特点工作的,故A正确。
B、高速公路两旁装有隔离带是在传播过程中减弱噪声,故B错误。
C、声音从发出到反射面的时间为t=
×0.1s=0.05s;人离反射面的距离为s=vt=340m/s×0.05s=17m,故C错误。
D、我们之所以能听到声音,是声源的振动通过媒介传到我们的耳朵。
如果只有声源,没有传声介质或听觉器官,是听不到声音的,故D错误。
【答案】A。
17.(2020•福建)下列词语中,形容声音响度小的是( )
A.震耳欲聋B.声如洪钟C.轻声细语D.鼾声如雷
【解析】解:
AB、震耳欲聋、声如洪钟意思是声音很大,说明响度特别大。
故A、B不符合题意;
C、轻声细语意思是声音非常小,说明响度小。
故C符合题意;
D、鼾声如雷形容睡觉时的鼾声非常大,也就是响度特别大。
故D不符合题意。
【答案】C。
一.选择题(共16小题)
1.以下活动中,用来探究声音产生原因的是( )
A.
将发声的音叉触及面颊
B.
用大小不同的力敲鼓
C.
敲击不同的编钟发出的声音不同
D.
用硬卡发出的声音不同上快划、慢划
【解析】解:
A、将发声的音叉接触及面颊,感觉音叉振动,说明物体发声在振动,故A符合题意;
B、用大小不同的力敲鼓,鼓面振幅不同,响度不同,研究的是响度跟振幅的关系,故B不符合题意;
C、敲击大小不同的编钟时,编钟的振动频率不同,则发出声音的音调不同,故C不符合题意;
D、用硬卡片在梳齿上快划、慢划时听声音的变化,由于梳齿振动频率不同,频率增大,音调变高,声音变高,所以研究的是音调和频率的关系,故D不符合题意。
【答案】A。
2.关于声现象,下列说法中正确的是( )
A.“B超”检查利用超声波传递信息
B.次声波是指频率低于2000Hz的声音,人能够听到
C.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
D.凡是物体做有规律的振动所发出的声音都不属于噪声
【解析】解:
A、“B超”向身体发出超声波,超声波遇到脏器反射回来,获得一些消息,这属于声能传递信息,故A正确。
B、频率低于20Hz的声属于次声波,人们不能听到次声波,故B错误。
C、发声体不同,发出的声音不同,“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的,故C错误。
D、是物体做有规律的振动所发出的声音,影响了人们的工作和学习,也属于噪声,故D错误。
【答案】A。
3.对如图所示的情形,下列说法正确的是( )
A.
图中,发声的音叉轻触悬挂的乒乓球,球被多次弹开,说明声音的传播需要介质
B.
图中,敲锣时用力越大,所发声音的音调越高
C.
图中,城市某些路段两旁的透明板墙是在声音接收处减小噪声的
D.
图中,发声扬声器旁的烛焰晃动,说明声波能传递能量
【解析】解:
A、音叉发声时把乒乓球弹起,说明声音是由物体振动产生的,故A错误。
B、敲锣时用力越大,锣面振幅幅度越大,锣声响度越大,故B错误。
C、城市某些路段两旁的透明板墙,是在传播过程中减弱噪声,故C错误。
D、发声扬声器旁的烛焰晃动,说明声使烛焰运动,这属于声能传递能量,故D正确。
【答案】D。
4.如图所示的声音波形图,下列说法正确的是( )
A.甲、乙的音调相同B.甲、乙的响度相同
C.乙、丙的音调相同D.乙、丙的响度相同
【解析】解:
AC、由图像可知,相同时间内甲和丙的振动的次数相同,乙振动的次数更少;即甲和丙振动的频率相同,乙振动的频率小,所以甲和丙的音调相同,甲、乙的音调不同;故AB错误;
BD、丙的振幅最小,甲和乙的振幅相同,故甲和乙的响度相同,乙和丙的响度不同;故B正确,D错误。
【答案】B。
5.如图所示的实验装置,当把钟罩里的空气抽的越来越少时,听到闹铃的声音越来越小,此现象说明了响度与什么有关( )
A.振幅B.频率C.距离的远近D.介质的疏密
【解析】解:
将闹铃放在密封罩内,闹铃和人耳之间有空气和密封罩,空气是气体、密封罩是固体,人能听到声音,当逐渐的把密封罩内的空气抽出时,闹铃的声音越来越小,直到听不到声音,说明声音的传播需要介质,介质的多少会影响听到的声音的响度,故D正确。
【答案】D。
6.生活处处有物理,下列描述正确的是( )
A.汽车的“倒车雷达”利用了次声波来定位的
B.声纹锁依据音调来辨别主人的声音
C.用“B超”检查身体利用声音传递能量
D.将正在发声的音叉轻轻插入水里,看到水花飞溅,说明声音是由物体振动产生的
【解析】解:
A、超声波局域方向性强的特点,汽车的倒车雷达是利用超声波的回声定位工作的,故A错误;
B、由于每个发声体发出声音的音色是不同的,所以声纹锁是依据音色来辨别主人的声音,故B错误;
C、用“B超”检查身体利用了声音可以传递信息,故C错误;
D、将正在发声的音叉轻轻插入水里,看到水花飞溅,说明声音是由物体振动产生的,故D正确;
【答案】D。
7.下列关于声现象的说法正确的是( )
A.声音的传播速度是340m/s
B.“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的
C.声波能够传递信息和能量
D.人们能听见地震时产生的次声波
【解析】解:
A、15℃时,声音在空气中的传播速度是340m/s,故A错误;
B、不同人发出的声音音色不同,为了区分不同人员并实现开锁,依靠的是人的音色的不同,而不是响度,故B错误;
C、声波能够传递信息,也能够传递能量,故C正确;
D、地震时产生的次声波不在人耳的听觉范围内,人们不能听见地震时产生的次声波,故D错误。
【答案】C。
8.如图所示,把一把钢尺紧压在桌面上,让其一端伸出桌面,改变钢尺伸出桌面的长度,用相同的力拨动钢尺,下列说法中正确的是( )
A.钢尺发出的声音的响度不同
B.钢尺发出的声音的音调不同
C.钢尺发出的声音的音色不同
D.钢尺伸出的长度越短其响度越大
【解析】解:
实验中钢尺振动发出声音,所以音色不变;改变钢尺伸出桌面的长度,用同样大小的力拨动,振幅相同,响度相同;钢尺振动的快慢不同,发出声音的音调不同,故B正确,ACD错误。
【答案】B。
9.噪声已经成为污染环境的公害之一,世界各国都很重视噪声的控制。
市区内禁止机动车鸣喇叭这一措施控制噪声的途径是( )
A.声源处B.传播过程中C.接收处D.人耳处
【解析】解:
禁止机动车鸣喇叭是在声音的产生处,即声源处减弱噪声;故A正确,BCD错误。
【答案】A。
10.在庆国庆演唱会上,一名男中音歌唱家在放声歌唱时,由女高音轻声伴唱,则男中音比女高音( )
A.音调低,响度大B.音调低,响度小
C.音调高,响度大D.音调高,响度小
【解析】解:
男中音声带的振动频率慢,但振动幅度大,所以其声音的响度大但音调低;女高音声带的振动频率快,但振动幅度小,所以其声音的音调高但响度小;故A正确。
【答案】A。
11.下列有关声现象的说法,正确的是( )
A.声音在真空中的传播速度是340m/s
B.“闻其声,知其人”是根据声音的音调判断的
C.各种声音都是物体振动产生的
D.超声波和次声波在空气中传播时,超声波传播得更快
【解析】解:
A、声音的传播需要介质,真空不能传声,所以“声音在真空中的传播速度是340m/s”是错误的。
B、由于每个发声体发出的声音的音色一般是不同的,“闻其声,知其人”是根据声音的音色判断的,所以选项B是错误的。
C、课堂实验及生活经验都告诉我们:
声音是由物体振动产生的,一切发声体都在振动,也就是说各种声音都是物体振动产生的。
D、超声波和次声波都属于声波,声音的传播速度与介质的种类和温度有关,在空气中,超声波和次声波的传播速度相同。
【答案】C。
12.下列四个有关声现象的实验中,所研究问题与其他三个不同的是( )
A.
改变用力大小敲击鼓面
B.
敲击不同水量的瓶子
C.
改变管中水量再次对着试管吹气
D.
改变钢尺伸出桌面长度再次拨动
【解析】解:
A、用大小不同的力敲鼓时,用力越大,鼓面的振动幅度越大,响度越大,是探究声音的响度与振幅的关系;
B、敲击不同水量的瓶子,瓶子和水振动发出声音,且瓶内的水越多,振动的频率越低,相应的音调越低,是探究声音的音调与频率的关系;
C、对着试管口吹气,管内空气柱振动发声,水量越多,空气柱振动越快,发出声音的音调越高,是探究声音的音调与频率的关系;
D、改变钢尺伸出桌面的长度,使钢尺每次的振动幅度大致相同,实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越慢,发出声音的音调越低,是探究声音的音调与频率的关系;
综合分析可知,A研究的问题与BCD不同。
【答案】A。
13.成都市民在广场上举行了“2020迎春音乐会”,音乐会着重以民乐、民歌的表现形式来突出这场音乐会的特点。
有琵琶、二胡、古筝等民乐器参加演奏,也有著名音乐家的独唱、合唱等。
以下关于音乐会的叙述中,正确的是( )
A.我们很容易区分二胡和琵琶演奏,主要是通过声传递能量
B.二胡演奏中,演奏者通过拉动弓的力度来改变声音的音调
C.男高音和女低音合唱过程中,男高音的声带振动得更快
D.家住广场附近的小明在复习明天的考试,觉得很吵,于是戴上耳罩,这是在传播过程中减弱噪声
【解析】解:
A、人们能辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的音色不同,故A错误;
B、二胡演奏中,演奏者拉动弓的力度越大,弦的振幅越大,声音的响度越大,故B错误;
C、音调高低跟发声体的振动频率有关,频率越大,音调越高。
男高音的声带振动得比女低音快,故C正确;
D、家住广场附近的小明在复习明天的考试,觉得很吵,于是戴上耳罩,这是在人耳处减弱噪声,故D错误。
【答案】C。
14.在教学楼墙面上常有“轻声慢步”的文明提醒标志,这里的“轻声”是指声音的( )
A.频率B.音调C.响度D.音色
【解析】解:
在教学楼墙面上常有“轻声慢步”的文明提醒标志,这里的“轻声”是指声音的响度小。
【答案】C。
15.电脑播放视频的软件有“倍速播放”的功能,即播放速度为正常速度的2倍。
倍速播放时,我们觉得视频里的声音也变“尖”了,这是因为倍速播放( )
A.提高了振动频率B.增大了振动幅度
C.增大了声音传播速度D.使人耳产生了错觉
【解析】解:
播放速度变为原来的2倍,表示相同时间内振动的次数变为原来的2倍,则频率变为原来的2倍,所以频率变高,音调变高;频率变高,不会改变振幅和声音的传播速度。
【答案】A。
16.下列关于声现象的说法,正确的是( )
A.用不同的力度敲击同一音叉,改变的是音色
B.地震时产生的超声波,可以传播很远的距离
C.某路段“禁鸣喇叭”,是在声源处防止噪声
D.演奏二胡,用不同手指按弦是为了改变响度
【解析】解:
A、用大小不同的力敲击音叉,音叉振动的幅度不同,发出声音的响度就会不同,故A错误;
B、地震时会产生次声波,次声波可以传播很远的距离,故B错误;
C、声音是物体振动产生的,某些路段禁鸣喇叭,是在声源处控制噪声,故C正确;
D、演奏二胡用不同手指按弦时,弦振动部分的长度不同、振动频率不同,是为了改变声音的音调,故D错误。
【答案】C。
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