我的老师的教学方案.docx
- 文档编号:1364458
- 上传时间:2023-04-30
- 格式:DOCX
- 页数:4
- 大小:9.15KB
我的老师的教学方案.docx
《我的老师的教学方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《我的老师的教学方案.docx(4页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
我的老师的教学方案
〖教学目标
1、领会记叙的要素。
2、学习用几件事去表现人物。
3、词义的辨析与词语所蕴含的情意的品味。
〖教学设想这是一篇对学生的写作能力有着重要影响的文章,与学生的生活
也比较切近,对学生学习选择材料、安排材料、修饰语言都有很大的帮助。
所以拟用两个课时。
第一课时〖教学要点
1、领会记叙的要素
2、理解本文用哪几件事去表现蔡芸芝先生,各表现了她怎样的性格特点或作者的怎样的感情。
〖教学重点要点2〖教学难点准确的概括五件事。
〖教学过程
一、导入“先生”这个词是什么意思?
可以是女的吗?
二、回忆与总结关于记叙的要素:
时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
三、快速阅读全文
1、思考:
文中用了哪些事来表现蔡芸芝先生?
分别用简短的话概括?
并找出每件事的要素?
2、讨论填写下表:
略注:
A、引导、鼓励学生用自己的话概括。
B、让学生明确记叙要素的交代与否要视中心的需要。
三、总结讨论蔡老师是怎样的一个人?
我对她的感情是怎样的?
明确:
蔡老师:
温柔、慈爱、热情、公正、爱学生。
我的感情:
喜爱、难忘、依恋、思念
四、布置作业给预习提示中的词注音、解释并填入下列词语中。
1、即既成功在()
()景生情非此()彼一触()发()成事实招之()来闻过()改()得利益一如()往
2、孤弧()掌难鸣()芳自赏()陋G闻()注一掷()苦伶仃
3、卷券()土重来手不释()入场()
()宗债()
4、蜜密甜甜()
()
()
()麻麻紧锣()鼓甜言()语。
五、教学后记第二课时〖教学要点
1、体会记叙的详略
2、词义的辨析与词语所蕴含的情意的品味〖教学重点目标2〖教学过程
一、复述第
六、七件事
二、讨论
1、第一段在全文中有什么作用?
2、第二段说“她是一个温柔和美丽的人”,温柔是针对什么说的,美丽又是针对什么而言的?
3、第三段那些词语体现了老师是假装打我?
4、“狡猾”的意思是什么?
它的感情色彩是怎样的?
用在这里的意思是什么?
5、她教我们读诗对我们有什么影响?
“接近文学”与“爱好文学”两个词语位置是否可以互换,为什么?
6、在看老师写字这一件事中,“不由得围了上”、“默默地看”、“连握笔的姿势都急于模仿”等语句表现了我们对老师的怎样的感情?
7、第十段开头说,“我不知道还值不值得提它”,到底是值还是不值?
根据是什么?
三、朗读写最后一件事的文段
1、放假前“我默默地站在她的身旁”表现了我对老师的什么感情?
2、“迷迷糊糊”的往外走改成“模模糊糊”,可不可以,为什么?
3、最后一段表现了作者怎样的感情?
四、总结讨论
1、文章一共用了七件事,哪些事写得详细,为什么详写?
2、这些事是从哪些方面去选择的?
3、讨论课后练习
三、四五、作业布置
1、列了你刚写的本单元刚写的作文的提纲,思考是否还可以从其它方面补充一些事件,如何安排详写与略写,重拟一个题纲,为修改本单元作文做好准备。
六、教学后记略
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 老师 教学 方案