学年度第一学期三年级上册语文教学工作总结.docx
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学年度第一学期三年级上册语文教学工作总结
2018—2018学年度第一学期三年级上册语文教学工作总结
本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及反思。
1 、要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作:
⑴ 课前准备:
备好课。
① 认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
② 了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③ 考虑教法,解决如何把已掌握的知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵ 课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
2 、提高教学质量,做好课后辅导工作。
小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,有的不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。
针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等。
从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
3 、积极参与多媒体教学设计交流,观摩优秀课件及教案,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
现在我利用业余时间学习,提高了自己相关的业务技能。
4 、认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试,借以带动现代语文教学工作的创新。
5 、“金无足赤,人无完人 ” ,在教学工作中难免有缺陷,例如:
授课时重点不够突出,平时对于学生整体照顾不够等。
现在,我也正在不断改进中。
总之,在本学期的教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。
在今后的教学工作中,我仍将一如既往地要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校的建设与发展贡献自己的力量!
滨城区六小 马希霞
(2018年1月)
对学生实施应试教育,还是素质教育的外延便是交给孩子兔子,还是猎枪。
素质教育不是口号,猎枪也不仅仅是一杆枪,而是要教给孩子使用这杆枪的方法、技能;是能够用这杆枪、用自己的能力和努力去猎取一只兔、二只兔、无数只兔。
能够用这杆枪得以谋生。
这个浅显的道理却是在我已当了一年的班主任之后才领悟到的。
初次当上班妈妈,想到五十多个孩子都将被我领导,心中有一种激动,说不上高兴。
因为我知道这些孩子刚从低年级升上来,很多东西都还不懂,都还得让我耐心地传授。
对于是交给孩子兔子,还是教给孩子猎枪?
我选择了后者,于是我既是老师,又成了教官。
针对儿童心理的现有水平,应该去帮助提高或者更快更好的开发他们的潜能。
因此我采取了一种既形象又活泼的方法:
搞竞赛,鼓励和激发他们的好胜心,培养他们的求知欲望。
让他们去亲自尝试和体验通过自己付出的多种努力而最终取得胜利的那种兴奋和愉悦。
应该说这种欣喜是能让他们久久难忘而引起时常回忆的。
这是训练的结果。
其次是培养干部,让各处干部管到位,层层负责。
我觉得培养干部其实是培养他们的责任心,他们不但要对自己有责任感,也要养成对别人的责任感。
因此,我在班上设立了以下几种干部类型:
中队委、中队委助理、小队委、四人小组长。
每个干部分管到位,这样全班大多数学生都有了自己的任务。
少数同学则对他们实行一帮一的政策,学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。
在干部、同学和老师的共同努力下,这学期三、一班取得了不少佳绩。
如:
”让春天走进教室”、”百花争妍”活动,即让学生从家里带来盆花,每天轮流让各组指定的同学给它们浇水。
放学后又由各组指定的同学把窗台上的花盆拿下来,关好门窗。
这些活动虽然很不起眼,但却很能培养学生的责任心和认真做事的态度。
而且,这些事情由同学们自己来管理,也培养了他们一定自力精神
。
在这次运动会中,经过同学们的团结、努力,我班取得了团体总分第二名的好成绩。
但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中,也有过一些过失。
但我觉得事物的发展就是在这种失败和成功之间不断前进的。
只有不断积累,总结经验教训,才能迈出有力的第一步,走向成功。
我相信,我教给孩子们的猎枪,已由他们自己猎到兔子了,今后还会猎到更大更多的兔子,以及比兔子更好的东西。
一年来,我镇在上级的正确领导下,以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,认真学习贯彻党的十六、十七大精神,全面贯彻党的教育方针,执行《郁南县中小学教学常规(试行)》和《郁南县中小学教学目标管理评价办法(试行)》,全镇小学教育教学工作顺利开展,取得了良好的成绩。
一、主要成绩
1、抓管理,向管理要要质量。
我镇获xx年年学校管理工作壹百分考核一等奖。
2、积极开展教学研究活动,不断提高课堂效率。
在县的课堂教学竞赛中我镇的林妙红老师获得三等奖。
3、落实《郁南县中小学教学常规(试行)》,抓好教学常规管理,在县的检查评分中,东坝中心小学获得94.1分的好成绩,其他学校也获得优良成绩。
4、抓好校本教研和教师业务素质的提高,陈银英老师参加县中小学班主任专业能力大赛获优秀奖;还有五位老师的论文获县级奖励。
5、全面推进素质教育,学生的素质不断提高,一年来,学生参加各类比赛获得好成绩。
在两品教育征文比赛中,黄枚坤、何晓戈同学分别获县的三等奖和优秀奖;在县中小学生书画竞赛中黄小葵同学获小学组二等奖,林小梅、温宝怡、郑家欣同学获小学级三等奖;在亲爱的老师,我想对您说的书信比赛中,谢佩珍、欧淑霞同学分别获得市的二等奖和优秀奖,黄锦丽、黄欢同学获得县的优秀奖;在禁毒征文比赛中,林小梅、温小飞同学获得市的三等奖;在学会感恩,共享和谐校讯通征文比赛中,谢金霞同学获得县三等奖;在郁南县中小学学生田径运动会(小学甲组)上夺得三项第一,一项第二,两项第三,团体第五名;县小学生文艺汇演获得三等奖。
二、主要的工作措施和做法
1、抓好《郁南县中小学教学常规》(以下简称《常规》)的贯彻落实,增强教职工的三个意识。
(1)首先在全镇小学教师中深入开展对《常规》的学习和宣传,认识《常规》的作用。
(2)在日常教学中,加强事务管理、教学基本环节的管理和教研工作管理,各校通过月检的形式,具体落实《常规》。
(3)通过制订《郁南县中小学教学常规评分表》、《问卷调查表》等,组织全镇完小校长对中心小学进行评分,然后由中心校领导与各校校长分组到各完小评分。
考核评比的结果,中心小学起了龙头的作用,其他大部分的学校也不甘心落后,紧随其后,掀起了学习落实《常规》的热潮,获得县教育局有关领导的高度评价。
2、抓好《郁南县中小学教学质量目标管理评价办法》的落实,进一步修改和完善校长、教师两个壹佰分考核办法,落实奖励方案,调动师生的教与学的积极性。
(1)组织全镇小学师生学习和领会《评价办法》的精神实质。
(2)制订质量指标,分解到学校到班级中。
(3)所有学校都把质量指标落实到责任人,充分调动师生的积极性。
教师从备课、讲课开始,精心设计每一堂课,包括堂上应该练什么,课后怎样练都作规划,并且分层布置作业,使上层生吃得饱,中层生吃得好,下层生也有提高。
许多老师不但关心优秀学生,而且偏爱差生,许多班科在检测中一分三率都能达标。
4、开展校本培训,提高教师的教学业务水平。
(1)各校抓好每周的业务学习,每次教研活动,定地点、定内容。
(2)中心小学每学期开展一次对全镇的公开日教学活动,组织教师观摩。
(3)让都城到我镇支教的老师上公开课,把都城的经验带到全镇各校。
(4)组织转岗的英语老师进行岗前培训和听科班出身老师的课,让他们尽快进入角色。
(5)每学期把期末检测一分三率成绩最优秀的老师组织起来,让他们上示范课,让对口的老师去听课,使各听课老师都有不同程度的收获。
(6)每个老师每学年均上自选课和非自选课各一节,通过科组、学校老师的评估,扬其长短,促其提高。
(7)组织部分教师到实验小学、都城中心小学、宋桂中心小学等先进的学校听课学习,回来后上汇报课,让先进经验在全镇开花结果。
5、抓好科研促教,提高教学质量。
(1)抓好教研组的建设,继县的教研组长培训班后,我们马上召集了全镇各校的教研组长进行培训,增强了教研组长的责任心,提高了教研组长的能力,使各校的教研工作更有成效地开展。
(2)认真制订学校的教研计划,开学初,我们根据上级的要求和新形势发展需要,结合学校实际,制订符合本镇实际的教研计划,以便更好地指导全镇的教研工作。
(3)抓好毕业班的各项工作。
六年级是县终结性评价的得分大户,毕业班的教学质量如何,很大程度反映了全镇教学质量的面貌。
我们要求毕业班的老师和学生全力以赴,采取一系列的措施,做好毕业班的工作,力争取得好的成绩。
(4)确立抓六年,六年抓的理念,要求各校合理安排各级的任课教师,做到级级有骨干教师把关,夯实各级的基础。
(5)中心小学的语文、数学、英语准备分别进行县级课题的立项研究,抓紧了立项的申报,研究过程的资料收集。
与此同时,一些小的专题研究在各校普遍开展。
(6)把质量指标下达,对质量的跟踪、监测和总结,也是取得成功的一大因素。
中心校领导和各校校长做到对各校教师、教学质量状况了如指掌,能不断针对实际提出切实可行的措施提高教学质量。
6、严抓考纪考风。
每次检测都要求从老师到学生都要遵守《监考守则》和《考试须知》,尽量避免违规违纪的现象出现,使师生养成一种严谨治学的良好风气。
7、认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》,进一步推进学校普及普通话和规范用字,着力提高师生语言文字规范意识和普通话水平。
中心小学使用普通话走在全镇前列。
三、主要存在问题
一年来,我们虽然取得了一定的成绩,但与先进镇比仍有差距。
在镇内,各校发展还不够平衡,先进与落后之间的差距仍较大;个别学校、个别老师对常规管理的49条的理解和执行还要进一步加强;部分老师的素质有待提高;科研立项、课题研究比较薄弱;小五科的重视和课改力度仍然不足。
成绩只能代表过去,今后还要继续抓好教师的培训工作,努力提高教师的整体素质;继续加强教育科研,提高课堂教学效率;继续加大管理力度,向管理要质量。
让我们再接再厉,争创好成绩,更上一层楼。
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