九年级综合练习语文试题.docx
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九年级综合练习语文试题
2019-2020年九年级综合练习语文试题
陈燕飞王娟彭庆
一、积累与运用。
(35分)
1.古诗文名句默写。
(10分)
(1)己所不欲,。
(《论语》)
(2),只有香如故。
(陆游《卜算子·咏梅》)
(3)山河破碎风飘絮,。
(文天祥《过零丁洋》)
(4),不尽长江滚滚来。
(杜甫《登高》)
(5),愁云惨淡万里凝。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(6),奉命于危难之间。
(诸葛亮《出师表》)
(7),思而不学则殆。
(《论语》)
(8),西北望,射天狼。
(苏轼《江城子》)
(9)《茅屋为秋风所破歌》中最能体现杜甫体察人间冷暖,救济天下情怀的诗句是:
“,”。
2.阅读下面语段,按要求答题。
(6分)
江苏盐城,这块古老的土地,不仅经济社会发展生机勃勃,也崇德向善,好人bèi出:
风雪中守候现金失主的环卫女工,农民工群体在暴雨中舍身救人,身患绝症奉献不止的机关干部,面对金钱不为所动的普通市民……这些与盐城多种形式的道德宣传、文明创建是分不开的。
多种形式的宣传、评选,使人们对道德模范、身边好人的事迹耳熟能xiáng,一种“崇德”的思想蔚然成风,一种“见贤思齐”的思想在心中萌动。
总有一天,崇德向善会溶入每一个盐阜人民的血脉。
(1)根据拼音写汉字。
(2分)
好人bèi出耳熟能xiáng
(2)语段中画线句的句式与上下文不协调,请改成统一的句式。
(2分)
(3)解释语段中加点词的含义。
(2分)
蔚然成风:
3.依次填入句中横线上的词语,恰当的一组是()(2分)
微笑是上苍我们的最厚重、最珍贵、最神奇的礼物:
它可以眼中集结的愁云与怒气,它可以心头淤积的悲伤与苦痛,它可以给疲惫者奋起前行的力量,它可以给弱小者寒冬中的温暖。
A.赏赐消解解放B.赏赐溶解驱散
C.赐予溶解解放D.赐予消解驱散
4.下列各句中加点的成语,使用正确的一项是()(2分)
A.复习阶段,各科的知识如浮光掠影,深深刻在同学们的脑海中,让同学们带着自信迎接中考。
B.在第一届汉字听写大会总决赛中,陆佳蕾同学的才能脱颖而出,最终获得冠军。
C.这座桥梁本就要完工了,一场大地震却让它功败垂成。
D.我们班的小军好为人师,常常利用课间时间,为同学们答疑解惑,深受大家欢迎。
5.下列句子中,没有语病的一项是:
()(2分)
A.市区新体育馆的乒乓球馆设施齐全,可为乒乓球爱好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。
B.成语之所以受到人们长期的喜爱,与其特有的文化内涵是分不开的。
C.盐城籍军官罗昊为救战友英勇献身的事迹,怎能不使我们感动得流下热泪呢?
D.做好安全生产和突发事件的应急处置工作,决定于干部作风是否深入。
6.依次填入下列文段画线处的句子,最恰当的一项是()(2分)
杰弗逊纪念堂典雅纯洁。
。
。
。
;。
这组石雕像的作者是纽约的雕刻家温曼,他受杰弗逊纪念堂修建委员会的委托,赶在纪念堂落成之前完成了这个作品。
①他的右侧是另两位合作者罗杰•谢尔曼和罗伯特•利文斯顿
②从北面仰望,可以看到由8根大石柱支撑的门廊山墙上的一组庄严的大理石浮雕
③年轻的杰弗逊站在中间,他的左侧是本杰明•富兰克林和约翰•亚当斯
④那浮雕是美国独立前夕,杰弗逊等5人受大陆会议委托,起草《独立宣言》的情景
⑤纪念堂的北面是大斜坡状台阶,游人至此都需仰望
A.⑤②④③①B.②⑤③④①
C.⑤②③①④D.②⑤①③④
7.名著阅读。
(4分)
(1)友情是高尚纯洁的,是甜蜜幸福的,这在汤姆与(人名)在“洞中历险”情节中得到体现。
塑造汤姆“顽童”形象的是美国短篇小说大师(作者名)。
(2)友情也是忠诚牢固的,这从我国名著《水浒传》中“”的情节中,李逵勇救宋江和戴宗得到验证,李逵的绰号是。
请从上面三幅插图中任选两幅结合相关情节分析李逵的性格特点。
我选第幅图,
我选第幅图,
8.阅读下面材料,按要求答题。
(7分)
近年来,母语危机引起许多人的关注。
北京市此次增加中、高考语文分值,同时下调中、高考英语分值,其目的很明显,就想借助升学考试这根指挥棒来升温母语教学,提高语文学科的地位。
那么,这一改革的目的能达到吗?
(1)某新闻网站想就此进行一次网络调查,了解公众特别是中学师生的看法,请你帮助该网站设计一组问题,用于网络调查。
(不少于3条)(3分)
(2)汉字是华夏文化的瑰宝。
我们的汉字集形体、声音和辞义三者于一体。
你能从造字法上猜猜“家”和“裕”的意思吗?
(4分)
2、阅读理解(55分)
(一)阅读下面这首古诗,完成9—10题。
(5分)
从军行(其二)
王昌龄
琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。
9.请自选角度赏析“琵琶起舞换新声,总是关山旧别情”。
(3分)
10.后两句借景抒发了怎样的感情?
(2分)
(二)阅读下面文言语段,完成11—14题。
(14分)
【甲】余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
(节选自《送东阳马生序》)
【乙】景清倜傥①尚大节,领乡荐②,游国学。
时同舍生有秘书③,清求而不与。
固请,约明日还书。
生旦往索。
清曰:
“不知何书,亦未假书于汝。
”生忿,讼于祭酒④。
清即持所假书,往见,曰:
“此清灯窗所业书。
”即诵彻卷。
祭酒问生,生不能诵一词。
祭酒叱生退。
清出,即以书还生,曰:
“吾以子珍秘太甚,特以此相熙耳。
”(节选自《景清借书》)
[注释]①倜(tì)傥(tǎng):
洒脱,不拘束。
②领乡荐:
科举制度在各省举行的考试叫乡试,乡试考中的称为举人,也叫领乡荐。
③秘书:
少见的珍贵书。
④祭酒:
国子监的主管官员。
11.解释下列加点词的意思。
(4分)
(1)录毕,走送之
(2)腰白玉之环
(3)即诵彻卷(4)特以此相熙耳
12.下列各句中与例句中“以”的用法相同的一项()(2分)
例句:
吾以子珍秘太甚
A.必以分人(《曹刿论战》)B.是以谓之文也(《论语》)
C.以残年余力(《愚公移山》)D.跪而拾之以归(《赵普》)
13.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
(2分)
时同舍生有秘书
14.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
⑴不知何书,亦未假书于汝。
⑵余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
(《送东阳马生序》)
15.从古人读书的这两则故事中,你明白了一个什么道理?
(2分)
(三)阅读下面文章,完成15—19题。
(17分)
感动源于真实
①几年前,我听某公谈及他的一位发小,多年前他在飞轮前舍命救下三个儿童,其中一个是他的亲弟弟,另外两个是他的邻居,结果他被轧断了腿,成了英雄。
只不过报道时,说是他与那三个获救儿童素不相识。
为什么要违背事实?
某公很爽快地揭开了谜底:
“如果新闻报道说那三个获救的儿童是他的弟弟和邻居,他的救人壮举就不可能那么感动人了,他的英雄事迹将会失色不少。
”造假有理的论调,平日我能够听到一箩筐,但某公振振有词,堪称一绝。
②《红楼梦》太虚幻境中的那副联语写尽了人间的真相和假象:
“假作真时真亦假,无为有处有还无。
”没错,确实如此。
为了感动广大读者,造假居然顺理成章。
世俗的逻辑是:
少年在飞轮前舍身救下弟弟和邻居,动机并不高尚,与英雄的壮举不挨边,因为其中掺杂了他的个人感情。
这个逻辑是否经得起推敲?
③读者若经常留意新闻,很容易邂逅到这样的内容:
某某一心一意扑在工作、学习或者训练上,其亲人重病在床,他都不知道,就算知道了,也抽不出时间回家探视,结果亲人不幸去世了,他仍然未能回家奔丧。
试问,感情的“水分”被沥干之后,这类事迹真能“感动人”吗?
④在中国古代,即使是一品大员,其父母去世也得卸任归家,守孝三年,期满后再官复原职。
曾国藩率领湘军在前线鏖战,正处在紧要关头,他父亲撒手归西了,这位湘军大帅闻讯后立刻交出虎符,回乡奔丧。
尽管他守孝的时间每分每秒都令人揪心,但普天之下竟没有谁出面指责他不顾大局、不识大体。
人之常情是不可轻视和忽略的,违情或矫情之举足以导致造假成风。
⑤一个机体健康的社会最应当强调的是真实:
信息真实,感情真实,过程真实,结果真实。
一旦罢黜了真实,令假和伪登坛拜将,丑和恶必定蜂拥而至。
某人干了实事,说了实话,付出了真心,动了真情,你为此感动是应该的。
须知,伪善不是善,骗局却是局,某些忽悠能感人动人,更能坑人害人。
这就是我们宁愿少感动几次,也一定要寻求真实的原因。
⑥真情足以感人,虚情只增纰漏。
当年,袁世凯礼遇杨度,送钱不算什么,赠他一块“旷世逸才”的大匾,大手笔惠而不费。
杨度死心塌地效犬马之劳,组织筹安会,鼓吹君主立宪制,用笔用喉,为袁世凯登基鼓与呼,可谓不遗余力。
结果呢?
袁世凯只做了八十三天洪宪皇帝,就“崩盘摘牌”了,杨度也随之身败名裂。
书生斗不过政客,袁世凯的感情是虚假的(利用而已),杨度被忽悠后,为报答那份“知遇之恩”将政治生涯的悲剧延伸到了最高潮。
袁世凯死后,杨度检讨君主立宪制的失败,对袁世凯的评价较以往打了很大的折扣,他的感动已经衰减到了冰点。
⑦文学作品中虚情假意的也不乏其人。
那些铁石心肠的人,比如守财奴葛朗台之流,只注重利益,一辈子很少感动别人,也很难被人感动,即使他们找到了所罗门王的宝藏,拥有了埃及法老的权杖,也不值得我们羡慕,更别说嫉妒了。
16.请简要说说文章开头的作用。
(3分)
17.本文主要的论证方法是什么,试举一例说说其作用。
(4分)
18.请简要说说文章第④小节的论证过程。
(4分)
19.本文的中心观点是什么。
(2分)
20.请根据文章内容,并结合生活实际,谈谈你心中真实感人的事例。
(4分)
(四)阅读下面文章,完成20—24题。
(19分)
雨中的男孩葛昕旭
①春鳅夏鳝冬至狗。
老天爷也知道这几天该吃狗肉了,天气骤然地就冷了下来。
晚上,坐在值班室里,看着窗外淅淅沥沥的细雨,同事们想吃狗肉的念头一下就活蹦乱跳地冒了出来。
有了念头,第二天,我就和一位同事去山下寻狗。
谁知,我们走了几户农家,却一直没有结果。
我知道,喂大一条狗不容易,农民和狗早已有了感情,不是有特别紧要的事情,谁也舍不得卖。
但我们不死心,继续在村里寻找。
②又走了几户农家,终于,在最偏远的一户里,我们看见了一条壮实的本地土狗。
那土狗的样子,特别惹人喜欢。
我们找到狗的主人。
主人是一个老实巴交的农民,四十岁左右,但一脸的皱纹,跟树杈子没两样。
当我们上前说明来意,农民的头立马就摇得像拨浪鼓。
我回头看了一眼同事,摊摊手,做了一个无奈的表情。
此时,同事的两眼,正死死地盯着那条土狗。
我回过头,看了一眼农民,说了一个平时我连想也不敢想的价钱。
③农民先是一愣,随后看了看屋里,顺着农民的目光,我们看见屋里的床上躺着一位面容憔悴的妇女。
那妇女干生生的脸上,竟没有一点儿肌肤应有的光泽。
我知道农民心动了。
看来还是钱能通神。
我的脸上,溢出了一丝不易察觉的微笑。
④这时,农民再次看了一眼床上躺着的妇女,猛吸了一口草烟,大步走到拴狗的柱子前。
我接过拴狗的绳子时,农民的儿子放学走进了院子。
农民的儿子十岁左右,虽说穿得有点破,却是一个长得很阳光的小男孩。
⑤男孩听说我要买狗,一下呆住了。
片刻,男孩反应过来,蹲下身子,一把抱住狗,嘴里大喊着不卖不卖!
农民看男孩的样子,身子僵了僵,也慢慢地蹲下去。
农民在男孩的耳边不停地说着什么。
男孩双手抱着狗,瞬间,一串串泪珠,就在男孩的脸上,落雨一样地婆娑了起来。
⑥我和同事愣在那里,不知所措。
那天,我和同事牵着狗上山时,谁也没说话。
回到站里,看见狗,站里的同事全欢呼雀跃起来,整个小站一下就焕发了生机。
我把狗拴在厨房门口的树上,一个人悄悄地回了宿舍。
⑦谁知,吃过晚饭,同事跑来说,狗不见了!
我一听,翻身起床,到拴狗的地方一看,狗是扯断绳子跑的。
我知道,狗肯定又跑回去了,狗是通灵性的,认识路。
⑧此时,雨,忽然大了起来。
⑨回到值班室,听着外面越来越大的雨声,想到丢失的狗,同事们开始互相埋怨。
坐在那里,我没说话,脑中闪现的,是小男孩抱着狗流泪的样子。
忽然,门外传来了汪汪的两声狗叫。
我心里一惊,跑出门看,上午的男孩,牵着狗,站在门口,浑身被雨水淋得湿透了。
男孩看见我,脸上露出一丝憨厚的笑容,说,叔叔,你们买的狗跑回了我家,我爸叫我给你们送来。
说完,男孩把手中的绳子递到了我的面前。
⑩我站在那里,傻了似的,目光虚虚的不敢去碰男孩的眼睛,心里的愧疚软软地堵着,就像泡了水的豆子,胀胀的透不过气来。
好一会儿,反应过来,我忙叫男孩进屋坐坐。
男孩把绳子塞到我手中后,抹了一把脸上的雨水,转过身,跑入雨中。
⑪屋里的同事愣在了那里,谁也不说话。
⑫第二天,杀狗的师傅上山时,狗,早已不知了去向。
21.根据你对文章内容的理解,填写下表。
(4分)
事件
男人不肯卖狗
男孩愿意卖狗
心理
高兴
愧疚
22.品味下列加点词的表达效果。
(4分)
(1)我的脸上,溢出了一丝不易察觉的微笑。
(2分)
(2)男孩看见我,脸上露出一丝憨厚的笑容。
(2分)
23.语段⑥
中两次出现“谁也不说话”,请结合上下文说说有什么不同的原因。
(4分)
24.文章标题“雨中的男孩”换成“还狗的男孩”好不好?
请说说你的理由。
(3分)
25.小说的结尾“第二天,杀狗的师傅上山时,狗,早已不知了去向”这句话颇耐人寻味。
你认为狗不知去向的原因是什么?
请简述理由。
并说说这样的结尾有什么好处?
(4分)
三、作文(60分)
26.请从下面两道题目中任选其一,按要求完成作文。
(1)我们常想拥抱一下自己的亲人,但溻是等适当的时机;我们常想写信给自己最好的朋友,表达一下自己的情谊,但总是告诉自己不急;我们常想完成自己的一项创意,但总是说“找机会”;我们常想……
很多美好的想法就这样被搁置了。
其实我们每天睁开眼时,都要告诉自己这是特别的一天,是多么宝贵的一天。
要做的事情从现在开始。
请以“就从现在开始”为题,写一篇不少于600字的文章。
不得出现真实的地名、校名和人名;书写要认真规范。
(2)把定格在心底
要求:
①在横线上补全题目,然后完成一篇不少于600字的作文;②除诗歌外,文体不限;③不得出现真实的地名、校名和人名;④书写认真规范。
初三年级语文综合练习
陈燕飞王娟彭庆
一、积累与运用。
(35分)
1.古诗文名句默写。
(10分)
(1)己所不欲,。
(《论语》)
(2),只有香如故。
(陆游《卜算子·咏梅》)
(3)山河破碎风飘絮,。
(文天祥《过零丁洋》)
(4),不尽长江滚滚来。
(杜甫《登高》)
(5),愁云惨淡万里凝。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(6),奉命于危难之间。
(诸葛亮《出师表》)
(7),思而不学则殆。
(《论语》)
(8),西北望,射天狼。
(苏轼《江城子》)
(9)《茅屋为秋风所破歌》中最能体现杜甫体察人间冷暖,救济天下情怀的诗句是:
“安,大”。
2.阅读下面语段,按要求答题。
(6分)
江苏盐城,这块古老的土地,不仅经济社会发展生机勃勃,也崇德向善,好人bèi出:
风雪中守候现金失主的环卫女工,农民工群体在暴雨中舍身救人,身患绝症奉献不止的机关干部,面对金钱不为所动的普通市民……这些与盐城多种形式的道德宣传、文明创建是分不开的。
多种形式的宣传、评选,使人们对道德模范、身边好人的事迹耳熟能xiáng,一种“崇德”的思想蔚然成风,一种“见贤思齐”的思想在心中萌动。
总有一天,崇德向善会溶入每一个盐阜人民的血脉。
(1)根据拼音写汉字。
(2分)
好人bèi出辈耳熟能xiáng详
(2)语段中画线句的句式与上下文不协调,请改成统一的句式。
(2分)
暴雨中舍身救人的农民工群体
(3)解释语段中加点词的含义。
(2分)
蔚然成风:
一件事情逐渐发展盛行,形成一种良好的风气。
3.依次填入句中横线上的词语,恰当的一组是(D)(2分)
微笑是上苍我们的最厚重、最珍贵、最神奇的礼物:
它可以眼中集结的愁云与怒气,它可以心头淤积的悲伤与苦痛,它可以给疲惫者奋起前行的力量,它可以给弱小者寒冬中的温暖。
A.赏赐消解解放B.赏赐溶解驱散
C.赐予溶解解放D.赐予消解驱散
4.下列各句中加点的成语,使用正确的一项是(C)(2分)
A.复习阶段,各科的知识如浮光掠影,深深刻在同学们的脑海中,让同学们带着自信迎接中考。
B.在第一届汉字听写大会总决赛中,陆佳蕾同学的才能脱颖而出,最终获得冠军。
C.这座桥梁本就要完工了,一场大地震却让它功败垂成。
D.我们班的小军好为人师,常常利用课间时间,为同学们答疑解惑,深受大家欢迎。
5.下列句子中,没有语病的一项是:
(C)(2分)
A.市区新体育馆的乒乓球馆设施齐全,可为乒乓球爱好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。
B.成语之所以受到人们长期的喜爱,与其特有的文化内涵是分不开的。
C.盐城籍军官罗昊为救战友英勇献身的事迹,怎能不使我们感动得流下热泪呢?
D.做好安全生产和突发事件的应急处置工作,决定于干部作风是否深入。
6.依次填入下列文段画线处的句子,最恰当的一项是(A)(2分)
杰弗逊纪念堂典雅纯洁。
。
。
。
;。
这组石雕像的作者是纽约的雕刻家温曼,他受杰弗逊纪念堂修建委员会的委托,赶在纪念堂落成之前完成了这个作品。
①他的右侧是另两位合作者罗杰•谢尔曼和罗伯特•利文斯顿
②从北面仰望,可以看到由8根大石柱支撑的门廊山墙上的一组庄严的大理石浮雕
③年轻的杰弗逊站在中间,他的左侧是本杰明•富兰克林和约翰•亚当斯
④那浮雕是美国独立前夕,杰弗逊等5人受大陆会议委托,起草《独立宣言》的情景
⑤纪念堂的北面是大斜坡状台阶,游人至此都需仰望
A.⑤②④③①B.②⑤③④①
C.⑤②③①④D.②⑤①③④
7.名著阅读。
(4分)
(1)友情是高尚纯洁的,是甜蜜幸福的,这在汤姆与蓓姬(人名)在“洞中历险”情节中得到体现。
塑造汤姆“顽童”形象的是美国短篇小说大师马克·吐温(作者名)。
(2)友情也是忠诚牢固的,这从我国名著《水浒传》中“江州劫法场”的情节中,李逵勇救宋江和戴宗得到验证,李逵的绰号是黑旋风。
请从上面三幅插图中任选两幅结合相关情节分析李逵的性格特点。
第一幅图:
李逵接母上梁山,沂岭杀四虎,写出了他对母亲的孝顺,勇敢。
第二幅图:
李逵江州劫法场,写出他勇猛无畏,仗义忠心,但性情急躁,心粗莽撞。
第三幅图:
李逵误砍杏黄旗,负荆向宋江请罪。
鲁莽直率,但忠诚知错能改。
8.阅读下面材料,按要求答题。
(7分)
近年来,母语危机引起许多人的关注。
北京市此次增加中、高考语文分值,同时下调中、高考英语分值,其目的很明显,就想借助升学考试这根指挥棒来升温母语教学,提高语文学科的地位。
那么,这一改革的目的能达到吗?
(1)某新闻网站想就此进行一次网络调查,了解公众特别是中学师生的看法,请你帮助该网站设计一组问题,用于网络调查。
(不少于3条)(3分)
(1)你认为此次北京市上调中、高考语文分值,会对语文教学产生怎样的影响?
(2)如果你是中学语文教师,你希望这新增的30分怎么分配
(3)如果你是中学生,你会因为中、高考分值的增加而增加语文学习时间吗?
(2)汉字是华夏文化的瑰宝。
我们的汉字集形体、声音和辞义三者于一体。
你能从造字法上猜猜“家”和“裕”的意思吗?
(4分)
“家”字上边的“宀”是屋子,下边的“豕”是猪,古时候人们家中大都养猪,所以就用“宀”下有“豕”表示“家”。
裕——有衣有谷,富裕之家。
3、阅读理解(55分)
(一)阅读下面这首古诗,完成9—10题。
(5分)
从军行(其二)
王昌龄
琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。
9.请自选角度赏析“琵琶起舞换新声,总是关山旧别情”。
(3分)
“换新声”“旧别情”形成对比,琵琶换了新曲调,但换不了歌词中包含的情感。
“总是”强调了别情之浓。
10.后两句借景抒发了怎样的感情?
(2分)
愁。
戍边者对故乡的思念之情。
(二)阅读下面文言语段,完成11—14题。
(14分)
【甲】余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
(节选自《送东阳马生序》)
【乙】景清倜傥①尚大节,领乡荐②,游国学。
时同舍生有秘书③,清求而不与。
固请,约明日还书。
生旦往索。
清曰:
“不知何书,亦未假书于汝。
”生忿,讼于祭酒④。
清即持所假书,往见,曰:
“此清灯窗所业书。
”即诵彻卷。
祭酒问生,生不能诵一词。
祭酒叱生退。
清出,即以书还生,曰:
“吾以子珍秘太甚,特以此相熙耳。
”(节选自《景清借书》)
[注释]①倜(tì)傥(tǎng):
洒脱,不拘束。
②领乡荐:
科举制度在各省举行的考试叫乡试,乡试考中的称为举人,也叫领乡荐。
③秘书:
少见的珍贵书。
④祭酒:
国子监的主管官员。
11.解释下列加点词的意思。
(4分)
(1)录毕,走送之跑
(2)腰白玉之环腰间挂着
(3)即诵彻卷整、通、全(4)特以此相熙耳同“嬉”开玩笑
12.下列各句中与例句中“以”的用法相同的一项(B)(2分)例句:
吾以子珍秘太甚
A.必以分人(《曹刿论战》)B.是以谓之文也(《论语》)
C.以残年余力(《愚公移山》)D.跪而拾之以归(《赵普》)
13.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
(2分)
时/同舍生/有秘书
14.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
⑴不知何书,亦未假书于汝。
(我)不知道什么书,也没有向你借书。
(补主语、“假”、“于”、调序各0.5分)
⑵余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
(《送东阳马生序》)
我却穿着破旧的衣服,生活在他们中间,一点没有羡慕他们的心意。
15.从古人读书的这两则故事中,你明白了一
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