小学美术课优秀教案雄伟的塔教学设计与反思.docx
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小学美术课优秀教案雄伟的塔教学设计与反思
小学美术课优秀教案《雄伟的塔》教学设计与反思
教学内容与目标
知识:
通过欣赏学习,能够比较、分析、描述塔的特征,并且能够设计塔的外形,进行简单的装饰。
能力:
通过讨论,探究塔的结构及特征,研究表现方法。
情意:
培养创造能力,了解塔的知识,培养爱国意识。
教学重点与难点:
重点:
把自己见过的塔画下来,或设计一座既漂亮又有新意的塔。
难点:
根据塔的特点,设计新颖,有新意。
学习材料:
各种塔的资料、图片、电脑课件等。
教学过程:
一、调查了解:
1、塔的历史发展。
2、谈谈我们看过的塔。
3、我们周围有什么样的塔。
教学意图:
培养学生收集处理信息的能力,养成善于观察生活的习惯,以及培养学生的表达能力。
二、欣赏感受:
1、相互欣赏课前收集的各种塔的图片。
2、欣赏书中各种塔的图片:
(可以用课件)
(1)、学生思考问题:
塔由几部分构成?
这几种他有什么不同之处?
你喜欢什么样的塔?
为什么?
(2)、我们大家一起看世界上的名塔。
思考:
书中展示了什么塔的图片?
三座塔分别建造在什么时间?
三座塔各有什么不同?
三座塔分别是用什么材料建造的?
你看后有什么感受?
教学意图:
通过大量的图片欣赏,让学生了解不同塔的结构和材质,各种塔的造型;通过观察比较,认识塔的不同之处。
并感受不同风格的美感。
从而为下一步创作塔的造型打下一个基础。
三、探讨研究:
1、欣赏书中塔的作品:
2、研究一下塔的表现方法:
如果你现在就是一个小小的设计师,你准备设计一个什么样的塔?
教师提示:
(1)、先画什么?
再画什么?
(2)、怎样让塔更美观?
(3)、可以在什么上画?
用什么方法?
教学意图:
欣赏童稚的学生作品,贴近学生的情感体验。
肯定学生的不同的绘画步骤,主要表扬表现形式丰富,思路有创作的学生。
四、实践创作:
1、作业要求:
可以表现生活中的塔,也可以自己设计一个造型新颖的塔。
要求构思独特,构图饱满,形象生动,色彩艳丽。
2、学生创作,教师巡回指导。
教学意图:
鼓励学生大胆观察、联想、创造,让学生感受创作的乐趣。
五、展评学生作品。
1、引导学生在构思、构图和色彩等方面进行欣赏评价。
2、谈谈创作感受。
教学意图:
培养学生欣赏作品的能力,感受创作的乐趣。
教学内容与目标
知识:
通过欣赏学习,能够比较、分析、描述塔的特征,并且能够设计塔的外形,进行简单的装饰。
能力:
通过讨论,探究塔的结构及特征,研究表现方法。
情意:
培养创造能力,了解塔的知识,培养爱国意识。
教学重点与难点:
重点:
把自己见过的塔画下来,或设计一座既漂亮又有新意的塔。
难点:
根据塔的特点,设计新颖,有新意。
学习材料:
各种塔的资料、图片、电脑课件等。
教学过程:
一、调查了解:
1、塔的历史发展。
2、谈谈我们看过的塔。
3、我们周围有什么样的塔。
教学意图:
培养学生收集处理信息的能力,养成善于观察生活的习惯,以及培养学生的表达能力。
二、欣赏感受:
1、相互欣赏课前收集的各种塔的图片。
2、欣赏书中各种塔的图片:
(可以用课件)
(1)、学生思考问题:
塔由几部分构成?
这几种他有什么不同之处?
你喜欢什么样的塔?
为什么?
(2)、我们大家一起看世界上的名塔。
思考:
书中展示了什么塔的图片?
三座塔分别建造在什么时间?
三座塔各有什么不同?
三座塔分别是用什么材料建造的?
你看后有什么感受?
教学意图:
通过大量的图片欣赏,让学生了解不同塔的结构和材质,各种塔的造型;通过观察比较,认识塔的不同之处。
并感受不同风格的美感。
从而为下一步创作塔的造型打下一个基础。
三、探讨研究:
1、欣赏书中塔的作品:
2、研究一下塔的表现方法:
如果你现在就是一个小小的设计师,你准备设计一个什么样的塔?
教师提示:
(1)、先画什么?
再画什么?
(2)、怎样让塔更美观?
(3)、可以在什么上画?
用什么方法?
教学意图:
欣赏童稚的学生作品,贴近学生的情感体验。
肯定学生的不同的绘画步骤,主要表扬表现形式丰富,思路有创作的学生。
四、实践创作:
1、作业要求:
可以表现生活中的塔,也可以自己设计一个造型新颖的塔。
要求构思独特,构图饱满,形象生动,色彩艳丽。
2、学生创作,教师巡回指导。
教学意图:
鼓励学生大胆观察、联想、创造,让学生感受创作的乐趣。
五、展评学生作品。
1、引导学生在构思、构图和色彩等方面进行欣赏评价。
2、谈谈创作感受。
教学意图:
培养学生欣赏作品的能力,感受创作的乐趣。
教学内容与目标
知识:
通过欣赏学习,能够比较、分析、描述塔的特征,并且能够设计塔的外形,进行简单的装饰。
能力:
通过讨论,探究塔的结构及特征,研究表现方法。
情意:
培养创造能力,了解塔的知识,培养爱国意识。
教学重点与难点:
重点:
把自己见过的塔画下来,或设计一座既漂亮又有新意的塔。
难点:
根据塔的特点,设计新颖,有新意。
学习材料:
各种塔的资料、图片、电脑课件等。
教学过程:
一、调查了解:
1、塔的历史发展。
2、谈谈我们看过的塔。
3、我们周围有什么样的塔。
教学意图:
培养学生收集处理信息的能力,养成善于观察生活的习惯,以及培养学生的表达能力。
二、欣赏感受:
1、相互欣赏课前收集的各种塔的图片。
2、欣赏书中各种塔的图片:
(可以用课件)
(1)、学生思考问题:
塔由几部分构成?
这几种他有什么不同之处?
你喜欢什么样的塔?
为什么?
(2)、我们大家一起看世界上的名塔。
思考:
书中展示了什么塔的图片?
三座塔分别建造在什么时间?
三座塔各有什么不同?
三座塔分别是用什么材料建造的?
你看后有什么感受?
教学意图:
通过大量的图片欣赏,让学生了解不同塔的结构和材质,各种塔的造型;通过观察比较,认识塔的不同之处。
并感受不同风格的美感。
从而为下一步创作塔的造型打下一个基础。
三、探讨研究:
1、欣赏书中塔的作品:
2、研究一下塔的表现方法:
如果你现在就是一个小小的设计师,你准备设计一个什么样的塔?
教师提示:
(1)、先画什么?
再画什么?
(2)、怎样让塔更美观?
(3)、可以在什么上画?
用什么方法?
教学意图:
欣赏童稚的学生作品,贴近学生的情感体验。
肯定学生的不同的绘画步骤,主要表扬表现形式丰富,思路有创作的学生。
四、实践创作:
1、作业要求:
可以表现生活中的塔,也可以自己设计一个造型新颖的塔。
要求构思独特,构图饱满,形象生动,色彩艳丽。
2、学生创作,教师巡回指导。
教学意图:
鼓励学生大胆观察、联想、创造,让学生感受创作的乐趣。
五、展评学生作品。
1、引导学生在构思、构图和色彩等方面进行欣赏评价。
2、谈谈创作感受。
教学意图:
培养学生欣赏作品的能力,感受创作的乐趣。
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- 小学 美术课 优秀 教案 雄伟 教学 设计 反思