高考语文模拟试题现代文阅读分类汇编50篇.docx
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高考语文模拟试题现代文阅读分类汇编50篇
2020-2021高考语文模拟试题现代文阅读分类汇编50篇
一、高中现代文阅读
1.阅读下面的文字,完成各题。
公共危机主要是指对社会公众生命、健康与财产安全造成严重损失的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件与社会安全事件。
人类正在从工业社会向后工业社会迈进,公共危机表现出不同以往的新特点,对工业社会建立起来的以控制为导向型的危机管理模式提出严峻挑战。
作为维护国家安全与公共安全的一种重要手段,公共危机管理必须在总体国家安全观指导下,直面我国从工业社会向后工业社会转型的现实,积极探索适应时代需要的模式变革。
公共危机管理也被称为突发事件应急管理。
按照传统观念,公共危机管理与公共安全相对应,而与国家安全鲜有关联。
这是因为国家安全与公共安全分别主要指称国家的外部安全与内部安全,二者没有交集。
如今,在总体国家安全观框架下,国家安全理念将内外部安全整合在一起。
今天的公共危机管理具有双重使命:
一是有效预防、应对公共危机,最大限度地限制、控制其影响,确保公众的生命、健康与财产安全;二是防止公共危机传导、放大、演化为国家安全危机。
不确定性是我们今天所处时代的一个重要特征。
我们难以根据既往的经验或对未来精准的预测来全面把握公共危机的缘起、演进,它们往往会超越人的常规思维。
公共危机越发不受地理边界或职能边界的限制,具有较强的传播与扩散能力。
在全球化时代,关键基础设施在世界范围高度互联,其崩溃将造成全球供应链中断,引发公共危机的全球跨境传播。
2011年泰国发生洪突,淹没了众多生产金业,由于泰国生产全球28%的硬盘驱动器,洪灾发生后,世界各地的笔记本电脑等产品生产受到影响。
进入21世纪后,以控制为导向的工业社会危机管理模式的有效性受到空前的挑战与质疑。
工业社会对一切事物进行严格、精确的控制,以产生所追求的秩序,公共危机管理者可以按照控制的逻辑,构建应急组织并采取按部就班的响应行动。
但是,以控制为导向的危机管理模式适合应对复杂程度低、确定性强的突发事件,而不适合应对复杂程度高、不确定性强的突发事件。
而且,控制需要拥有清晰职责边界的响应组织。
后工业社会公共危机具有高度的复杂性和强大的跨界性使清晰的职责边界,变得形同虚设、破绽百出。
在后工业社会这样一个网络化社会,公共危机的影响沿着社会网络中的关系链条扩散、菱延,形成一个异常纠结的局面。
从某种意又上讲,公共危机也形成一个复杂的影响网络,应对网络化危机需要采取网络化模式。
公共危机的应对不仅是每个社会单无的职责,还是每个社会成员的职责。
各个相关主体之间要形成密切协同关系,特别是要建立良好的信息共享机制,通过广泛、深入的合作,对公共危机开展有效的共同治理:
最后共同享有公共危机治理的收益与成果。
(1)下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 公共危机管理应针对社会转型的新变化、公共危机的新特点,探索新模式。
B. 相比于传统观念,现今对公共安全定位的认识应调换到国家外部安全层面。
C. 当今转型社会的公共危机表现出复杂性高、不确定性强、跨界性大等特征。
D. 构建多元共治共享的网络化危机管理模式是时代的要求和国家安全的需要。
(2)下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )
A. 从公共危机新特点到公共危机管理新模式,文章既分析问题又指出解决问题的思路。
B. 文章以泰国洪灾导致国外企业受影响的事实,论证现今公共危机具有跨界性的观点。
C. 文章着重比较工业社会和后工业社会的不同特征,以强调公共危机管理应因时而变。
D. 文章通过对网络化社会公共危机特点的揭示,阐明应该采用网络化模式应对的理由。
(3)根据原文内容,下列说法正确的一项是( )
A. 基于总体国家安全观,防止公共危机演化为国家安全危机比预防公共危机产生更重要。
B. 只有打破常规思维以及加强精确控制,才能应对复杂程度高、不确定性强的突发事件。
C. 响应组织的职责边界不再清晰,使得以控制为导向的危机管理模式的有效性受到质疑。
D. 网络时代公共危机的演进、影响更难测、复杂,其演化为国家安全危机的可能性也更大。
【答案】
(1)B
(2)C
(3)D
【解析】【分析】
(1)B项,“现今对公共安全定位的认识应调换到国家外部安全层面”分析错误,原文中,“如今,在总体国家安全观框架下,国家安全理念将内外部安全整合在一起”,现在“国家安全”与“公共安全”已经整合在一起。
故选B。
(2)C项,“文章着重比较工业社会和后工业社会的不同特征”分析错误,文章对工业社会的特征分析只用几句话,即对一切事物进行严格、精确的控制,适合以控制为导向的危机管理模式。
重点分析后工业社会的特征,指出“网络化社会”需要采取网络化模式。
故选C。
(3)此题中,A项分析错误,原文中说“今天的公共危机管理具有双重使命”,一是有效预防、应对公共危机;二是防止公共危机演化为国家安全危机。
二者同等重要。
B项分析错误,在当代,后工业社会中,不确定性决定了“加强精确控制”已没有可能,应对网络化危机需要采取网络化模式。
C项,“响应组织的职责边界不再清晰”分析错误,是“具有高度的复杂性和强大的跨界性”的公共危机“使清晰的职责边界变得形同虚设、破绽百出”。
D项分析正确。
故选D。
故答案为:
⑴B;⑵C;⑶D
【点评】
(1)本题考查学生把握文章内容要点和筛选整合信息的能力。
此类题要求学生在理解文章大意的基础上,能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对,得出正确结论。
(2)本题考查学生对文章论证的分析能力。
答题时注意分析文章的结构思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法。
(3)本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。
先要对作品有整体的了解和准确的把握。
要善于抓住关键语句,理解作品内容,把握作者观点。
解答本题,可将各选项表述同文本相关内容加以比照,确定答案。
2.阅读下文,完成各题。
补胎
李恒冲
良小的老婆要临产了,他早开始了倒计时。
天天扳着手指算,已经九个月零一天了,如果不懒月的话,再有六天,就能当上爸爸了。
良小高兴,有使不完的劲儿。
可近些日子,他却老是有劲没地儿使,真叫着急。
原因也很简单。
早先,通往山里的路很糟,良小就在山口开个修车补胎的铺子,整天有爆胎坏车的来求他,有时一忙起来顾不上吃饭。
可现在呢,进山的路修得平平展展的,良小站在铺子门口看着大车小辆从眼前飞驰而过,熟识的司机有意识按一下喇叭,或领一下首,算是打个招呼。
可这礼貌的举止却令良小心里不是滋味。
想想,他们跑的都是钱,自己站着干等闲。
良小清闲了,就有了更多的时间去照顾怀孕的老婆。
可他总是个闲不住的人,再说,不趁年轻狠狠攒一笔,将来如何供儿子上大学,读研究生,出国留洋呢?
良小一准认定老婆怀着儿子,因为他天天都在隔着她的肚皮去享受有力的踢蹬:
“小子,好大劲儿哟,再来一下。
”那可是发自内心的自豪,无与伦比的幸福。
然而,良小越是沉醉幸福,越是双手发痒,一天不动扳手,好比睡觉摸不着枕头。
最后,良小实在耐不住清闲,打算去创造点活做。
其实,从司机们的抱怨中,良小早知道有些地方修车的为自己找活做,在路上撒钉子,撒玻璃。
以前他不屑,那是由于饱汉子不知饿汉子饥。
如今,闲下来后也常往那方面想,但毕竟做贼心虚,一次次都没有去行动。
然而,终归顶不住闲散和不能挣钱的负重感,这天,他也偷偷向路上撒了钉子。
傍晚时分,终于等来了倒霉蛋。
歪歪抖抖一辆小车停靠门口,下来个中年司机,听口音就知道是外地人,有怨气也不敢大声喘,只是抱怨:
“人倒霉了喝口凉水也塞牙,爆了条胎,刚换了备胎,没走五十米,又扎了,真气人。
两条胎都补了,要多少钱?
”良小说:
“一条三十,两条便宜点,五十吧。
”司机说:
“是否贵了点?
”良小说:
“嫌贵,前边修去,十里坡有家铺子,少说要你八十。
”司机万般无奈:
“补吧,补吧。
”而后自言自语:
“那个路上丢钉子的,一定生了孩子没屁眼儿。
”良小心里说:
“你甭骂,我早骂你头里了,又现宰你五十,值!
”
良小刚抄了工具要动手,突然,后邻王婶跑来喊:
“良小,良小,快去看看吧,你婆娘摔倒了,流了满地血。
”良小风一样去了,背了老婆又风一样回来了,站在路中央,等了半天没一辆车来。
地上一大摊血,并有两股开始向低处蜿蜒。
这时,那个外地司机开口了:
“别等了,我送你们。
”就见司机拿把改锥,照了左边的那条好胎扎了进去,并用命令的口气说:
“快上车,这样平稳。
”
汽车在路上奔驰,发出吟吟吟的响声,拍击着良小咚咚咚的心跳。
终于到了县医院,进了手术室。
两个小时过去了,护士抱出了个胖小子,又两个小时过去了,推出了昏睡的老婆,不过,医生的话字字千斤:
“幸亏送来及时,才保住了两条命。
”
良小心中的石头总算落了地,去找那个外地司机,要给人家下一跪,赔给人家两条胎,不,十条胎。
可四个多小时都过去了,哪寻去?
只从医院门卫那儿得到一句话:
不知两条命保住保不住,两条胎能算啥?
”
(1)下列对作品内容的分析和概括,不恰当的一项是( )
A. 小说开头写良小“天天扳着手指算”,突出了良小做父亲的急切愿望,为后文妻子摔倒大出血埋下了伏笔。
B. “你甭骂,我早骂你头里了,又现宰你五十,值!
”这一语言描写,表现出良小被司机的咒骂彻底激怒了,决定要狠狠地宰上一笔。
C. “司机拿把改锥,照了左边的那条好胎扎了进去,并用命令的口气说:
“快上车,这样平稳。
”寥寥数笔,司机感人的形象便跃然纸上。
D. 作品情节简单,语言平实,看似描写生活中人与人相处的道德伦理,实际上却揭示出超越道德伦理的思考。
(2)作品中良小这一人物形象有哪些特点?
请简要说明。
(3)“要想富,先修路”,可是小说中路修好了,良小却失去了生计,不得不去做违背良心的事。
那么,小说要表现一个什么样的主题,引起你怎样的思考?
请结合全文谈谈你的看法。
【答案】
(1)B
(2)关爱家人,“天天扳着手指算”急切地想做父亲;“清闲了,就有了更多的时问去照顾怀孕的老婆”。
有责任心,“供儿了上大学,读研究生,出国留洋”,并愿意为此付出。
勤劳肯干,“可他总是个闲不住的人”,“有时一忙起来顾不上吃饭”,“一天不动扳手,好比睡觉摸不着枕头”。
道德水平较低,禁不住诱惑和压力,“终归顶不住闲散和不能挣钱的负重感,这天,他也偷偷向路上撒了钉子。
”
(3)小说表现了如何在社会发展中找到经济水平与道德水平平衡发展的主题。
烂路变好路,这是社会的发展,而良小却因为这个发展由挣钱变成挣不到钱,原有的平衡被打破了。
因为平衡被打破,所以一部分人就可能为了生计或更大的利益而突破道德底线。
因此,平衡发展、和谐发展、科学发展才是拯救道德的良方。
【解析】【分析】
(1)B项,“语言描写”误,应为心理描写。
良小也并非因司机的话才决定狠宰一笔。
故选B。
(2)此题可根据文中的“天天扳着手指算”。
“清闲了,就有了更多的时问去照顾怀孕的老婆”“供儿了上大学,读研究生,出国留洋”“可他总是个闲不住的人”“有时一忙起来顾不上吃饭”“一天不动扳手,好比睡觉摸不着枕头”可见其关爱家人;“终归顶不住闲散和不能挣钱的负重感,这天,他也偷偷向路上撒了钉子”可见其道德水平较低,禁不住诱惑和压力。
(3),注意题干中的提示“小说中路修好了,良小却失去了生计,不得不去做违背良心的事”分析的重点是经济的发展和道德的提升的关系,经济的发展打破原有的平衡,一部分人就可能为了生计或更大的利益而突破道德底线。
要摆脱困境就要平衡发展、和谐发展、科学发展。
故答案为:
⑴B;
⑵关爱家人,“天天扳着手指算”急切地想做父亲;“清闲了,就有了更多的时问去照顾怀孕的老婆”。
有责任心,“供儿了上大学,读研究生,出国留洋”,并愿意为此付出。
勤劳肯干,“可他总是个闲不住的人”,“有时一忙起来顾不上吃饭”,“一天不动扳手,好比睡觉摸不着枕头”。
道德水平较低,禁不住诱惑和压力,“终归顶不住闲散和不能挣钱的负重感,这天,他也偷偷向路上撒了钉子。
”
⑶小说表现了如何在社会发展中找到经济水平与道德水平平衡发展的主题。
烂路变好路,这是社会的发展,而良小却因为这个发展由挣钱变成挣不到钱,原有的平衡被打破了。
因为平衡被打破,所以一部分人就可能为了生计或更大的利益而突破道德底线。
因此,平衡发展、和谐发展、科学发展才是拯救道德的良方。
【点评】⑴此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。
解答此题,应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。
根据对文本内容的感知与理解,仔细辨识选项与原文的细微差别,做出判断。
⑵此题考查把握小说人物形象的能力。
分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句,从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点,然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句,以及作者的议论,或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句,直接提取或概括即可。
⑶此题考查对小说进行个性化阅读和有创意的解读。
解答时要立足文本,可从不同角度进行探究。
①小说中,中路修好了,良小却失去了生计,不得不去做违背良心的事,引发我们的思考:
为什么会这样?
应该怎么解决这一矛盾?
②小说的人物良小的做法虽是为生活所迫,但他的做法违背了社会道德,应该受到谴责。
③小说中司机的义举触动了良小的良心,我们从中得到什么启示?
3.阅读下面的文字,完成下面小题。
分享经济的诞生,源于社会资源的过剩。
从工业革命时代开始,所谓的发展即生产效率提高、投资不断加大,从而带来产量的增加。
这样的发展基于一个基本假设,那就是,社会物资是短缺的。
时至今日,工厂里生产出越来越多的东西。
直到某一天,我们发现生产出的东西已经远远大于我们的需要,我们把已经存在的东西重新分配。
此时,物品的拥有权和使用权可以分离,拥有一件物品的人和使用这件物品的人可以不是同一个人。
这样物资就可以得到更加合理的分配,从而成为一种商业模式;拥有多余物资的人们,可以把物资的使用权让渡给不拥有物资的人,作为回报,后者给予前者一定的报酬,而提供这个服务的平台,也可以从报酬中抽取一定比例的佣金。
分享经济由此产生。
近年来随着移动互联技术的成熟和迅速普及,分享经济的创业者们,创造出一个又一个细分领域的平台,供物资的所有者发布和分享,帮助有需要的人找到物资。
不经意间,我们衣食住行的各个领域,都出现了分享经济的身影。
分享经济不仅改变了传统的消费方式,在许多领域,也都出现了不同的模式。
那么,分享经济究竟改变了什么呢?
首先,它改变了供给端。
分享经济让产品的供给方从机构变成了个人。
比如,原来人们出去旅行,只能住酒店集团提供的酒店,而分享经济让个人房主也可以提供相当于酒店的服务。
原来人们只能坐出租车公司提供的车子,现在则还能坐个人开的私家车。
分享经济极大地提升了产品的丰富度和个性化水平。
人们旅行的时候可以住各种风格的房子,人们出行的时候可以坐各种不同的车型,遇见各种性格的司机。
如今人们个性化的诉求越来越高,分享经济正好可以满足这一点。
其次,它让个人崛起。
分享经济降低了个人微创业的门槛,让人们可以更简单地实现微创业。
利用业余时间,做个小房主,做个专车司机,都是简单方便的微创业。
用户对个性化的需求,让作为供给端的个人,能够有空间发展自己的个性。
比如,加入网络商店平台的手工艺者,可以把自己的个性作品售卖给匹配的人。
伴随着微创业的门槛降低和个性化被鼓励,人们的思维方式也发生了变化,人们的内在动力被激发,而每个人能力的激发将成为社会经济发展的更大推动力。
最后,它让社会资源得到更有效的分配。
分享经济让资源被更加合理地分配给需要的人。
这对于我们所生存的自然环境,是极大的保护。
据统计,每多一辆被充分利用的Uber车辆,就可以从路上去掉8辆车子。
这就意味着更少的拥堵、更少的雾霾和更少的能源消耗。
(摘编自中国友谊出版公司《重新定义分享》)
(1)下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )
A. 虽然工业革命时代与分享经济时代的“发展”形式不同,但最终目的都是为社会提供丰富的物质资源。
B. 移动互联技术的成熟和迅速普及,使得物品的“拥有权”和“使用权”分离,分享经济也由此产生了。
C. 女孩把自己穿过几次就不喜欢的衣服在淘宝上以二手衣形式卖给买衣人。
这体现了分享经济的特征。
D. 分享经济使现代的人们可以更简单地实现“微创业”。
人们可以利用业余时间在分享经济中获得利益。
(2)根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
A. 分享经济一方面带来了产品数量的增加,另一方面也促进了社会经济的发展。
B. 分享经济在近些年很火。
我们所熟悉的房屋租赁,就是分享经济的一种形式。
C. 分享经济中“拥有权”和“使用权”可以分离,产品的拥有人和使用人可以不同。
D. 分享经济提升了产品的丰富度和个性化水平,让社会资源得到更有效的分配。
(3)下列对原文论述的相关分析,不正确的一项是( )
A. 文章首先分析了分享经济产生的背景,接着阐述了分享经济给供给端、个人、社会资源等带来的影响。
B. 文章第③段介绍了分享经济的商业模式,阐述了拥有多余物资的人们以及相关服务平台的获利方式。
C. 文章运用例证法,通过个人房主和私家车主的例子,有力地印证了分享经济可以改变供给端的观点。
D. 文章通过阐述分享经济的产品重新分配的属性,论述了共享经济具有促进生活更美好、社会更公平的功能。
【答案】
(1)D
(2)A
(3)D
【解析】【分析】
(1)A项,“最终目的都是为社会提供丰富的物质资源”错误,工业革命时代是不断创造物质资源,分享经济时代目的是对剩余物质资源的再分配;B项,“移动互联技术的成熟和迅速普及,……分享经济也由此产生”错误,“分享经济”产生原因不是“移动互联技术的成熟和迅速普及”,而是社会资源的过剩;C项,“女孩把自己穿过几次就不喜欢的卖给买衣人。
这体现了分享经济的特征”错误,不合分享经济的特点,这不是分享,是买卖。
故选D。
(2)A项,“分享经济一方面带来了产品数量的增加”错误,文中没有“带来产品数量的增加”的表述,是产品过剩带来了分享经济。
故选A。
(3)D项,“论述了共享经济具有促进……社会更公平的功能”错误,文中没有分享经济具有促进“社会更公平”的表述,属无中生有。
故选D。
故答案为:
⑴D;⑵A;⑶D
【点评】
(1)此题考查学生把握文章内容要点和筛选整合文中信息的能力。
此类题一般的答题模式为:
第一步,找出题干中的关键词语,确定筛选对象;第二步,在文中找到题干信息对应的语句或段落;第三步,逐项和原文对照,确定答案。
(2)此题考查把握文章主要内容和筛选信息的能力。
解答此类题时,阅读一定要细致,要回到原文中逐句比较。
依据文意,力求明辨各选项表述的正误。
特别要注意其中的细枝末节的毛病,例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等等。
(3)本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。
先要对作品有整体的了解和准确的把握。
要善于抓住关键语句,理解作品内容,把握作者观点。
解答本题,可将各选项表述同文本相关内容加以比照,确定答案。
4.阅读下面的文字,完成下面小题。
大账簿
丰子恺
我幼年时,有一次坐了船到乡间去扫墓。
正靠在船窗口出神,手中拿着的不倒翁一刹那间形影俱杳。
我看看自己的空手,又看看窗下的层出不穷的波浪,再向船后面的茫茫白水怅望了一会,心中黯然地起了疑惑与悲哀。
我疑惑不倒翁此去的下落与结果究竟如何,又悲哀这永远不可知的命运。
它也许随了波浪流去,搁住在岸滩上,落入于某村童的手中;也许被鱼网打去,从此做了渔船上的不倒翁;又或永远沉沦在幽暗的河底,岁久化为泥土,世间从此不再见这个不倒翁。
我晓得这不倒翁现在一定有个下落,将来也一定有个结罘,然而谁能知道这不可知的命运呢?
终于我想:
将来我长大起来,总有一天能知道这究竟,能解除这疑惑与悲哀。
后来我果然长大起来。
然而疑惑与悲哀,反而随了年纪的长大而增多增深了。
我赴郊外散步,偶然折取一根树枝,后来抛弃在田间的时候,总要对它回顾好几次:
“我不知几时得再见它?
它此后的结果不知究竟如何?
我永远不得再见它了!
它的后事永远不可知了!
”有时已经走了几步,又回转身去,重新拾起,郑重地道个诀别,然后硬着头皮抛弃它,再向前走。
明明晓得这些是惜不胜惜的琐事,然而悲哀与疑惑确实地充塞在我的心头
吃饭的时候,一颗饭粒从碗中翻落在我的衣襟上。
我顾视这颗饭粒,又惹起一大篇的疑惑与悲哀来:
不知哪一天哪一个农夫在哪一处田里种下一批稻,就中有一株稻穗上结着这粒谷;这粒谷又不知经过了谁的刈、谁的磨、谁的舂、谁的粜,而到了我们家,而落在我的衣襟。
这种疑问都可以有确实的答案;然而除了这颗饭粒自己,世间没有一个人能回答。
袋里摸出一把铜板,分明个个有复杂而悠长的历史。
它们之中,有的曾为街头的乞丐哀愿的目的物,有的曾为劳动者血汗的代价,有的曾经参与在盗贼的赃物中,有的曾经安眠在富翁的大腹边。
这些铜板倘会说话,我一定要尊它们为上客,恭听它们历述其漫游的故事。
但它们都像死也不肯招供的犯人,心中分明秘藏着是非曲直,然而不肯泄漏它们的秘密。
现在我已行年三十,那种疑惑与悲哀在我胸中,分量日渐增多;但刺激日渐淡薄了。
因为我参考大众的态度,看他们似乎全然不想起这类的事,饭吃在肚里,钱进入袋里,就天下太平,梦也不做一个。
这在生活上的确大有实益,我就拼命以大众为师,学习他们的幸福。
学到现在,只是那种疑惑与悲哀的刺激淡薄了一点,然其分量仍是日渐增多。
我每逢辞去一个旅馆,无论其房间何等坏,临去时总要低徊一下,想起“我有否再住这房间的一日?
”又慨叹“这是永远的诀别了!
”。
每逢下火车,无论这旅行何等劳苦,临走时总要发生一种特殊的感想:
“我有否再和这人同座的一日?
恐怕是对他永诀了!
”但这等感想的出现非常短促而又模糊,像飞乌的黑影在池上掠过一般。
我究竟已有了学习的工夫了。
然而一旦不见了老师,而离群索居的时候,我的故态依然。
现在正是:
春风送进一片白桃花的瓣来,落在我的稿纸上。
这分明是从桃树上吹下来的,然而有谁知道它生在哪一枝头的哪一朵花上呢?
窗前白雪一般的无数花瓣,分明各有其故枝与故萼,谁能一一调查其出处,使它们重归呢?
我仿佛看见一册极大的大账簿,簿中详细记载着宇宙间世界上一切物类事变的过去、现在、未来。
于是我从来的疑惑与悲哀,都可解除了。
不倒翁的下落,手杖的结果,一一都有记录饭粒与铜板的来历,一一都可查究;旅馆与火车对我的因缘,早已注定在项下:
片片白桃花瓣的故萼,都确凿可考。
连我所屡次叹为永不可知的沙堆的沙粒的数目,也确实地记载着,下面又注明哪几粒沙是我昨天曾经用手掬起看过的。
凡我在三十年中所见、所闻、所为的一切事物,都有极详细的记载与考证;其所占的地位只有书页的一角,全书的无穷大分之一我确信宇宙间一定有这册大账薄。
于是我的疑惑与悲哀全部解除了。
一九二九年清明过了写于石湾
(有删改)
(1)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A. 文章开篇写不倒翁落水,连用了“看看”“看看”“怅望”三个动词,突出“我”内心的无限伤感。
B. 文章写“铜板”“分明个个有复杂而悠长的历史”,含蓄地表达了对贫富不均的社会现实的批判。
C. 文章中的“大众”形象与“我”形成鲜明对比,但并不是所有时刻,“我”都和他们保持距离。
D. 文章语言隽永,熔深情、理性于一炉,既表现出“我”求索的殷切,又表现出“我”思考的郑重。
(2)请结合全文,简要分析文章的结构艺术。
(3)请结合全文,探究作者蕴含在“大账簿”中的生命态度。
【答案】
(1)B
(2)①首尾圆合,前后呼应。
首尾圆合表现在“疑
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