现代文阅读之写人记事散文.docx
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现代文阅读之写人记事散文
现代文阅读之写人记事散文
章统称为“散文”。
称之为“散文”。
文、随笔、游记、传
所以人们又趋于把散
表述对象,借写人记
散文
散文是一种文学体裁,我国古代把与韵文、骈体文相对的散文体文除诗、词、曲、赋之外,不论是文学作品还是非文学作品,都一概现代散文指除诗歌、戏剧、小说以外的文学作品,包括杂文、小品记、见闻录、报告文学等。
近年来,由于传记、报告文学、杂文等以发展为独具特色的文体,文的范围缩小。
写人记事散文
写人记事类散文是指以记叙为主要表达方式,以人物、事件为主要事来表达自己的感受、感情、感悟的散文。
于发掘所叙之事的实
淡的人、事。
屑的生活片段组合成
事一般来说都比较平凡,
人,甚至是几者的综合。
写人的散文,着意于刻画人物鲜明的思想性格;记事的散文,致力
质。
文体特点
这类散文以叙述和抒情为主要表达手段,叙述多是日常生活较为平
记事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节,常将若干零碎、琐
篇,而这些片段又以一线贯穿,来反映一个主题;记事散文所记之
讲究以小见大。
写人散文所写或是一个人,或是几个人,或是一类人,或是几类
人物形象的塑造通常是通过叙事、人物描写来完成。
构。
无论写人、叙事,
是纯客观的描述,而
对人、事的叙写来表
环境背景等,而这些
写人、叙事往往不可分离,文中的人、事都来自于生活,并非虚
其目的都是为了抒发感情,阐明事理。
写人记事散文,有的还侧重记写一定的风物、场景。
作者对它们不
是将外物与内情融合起来,以表达一定的思想、抒发一定的感情。
萧萧《灯火》迟子建《哑巴与春天》
丰子恺《送考》李笙清《故乡的芦花》
阎连科《父亲的树》
写人记事散文与写景状物散文的区别:
写景状物散文重在通过景、物来抒发情感,写人记事散文重在通过
情达意。
写人记事散文与小说的区别:
传统意义上的小说都有完整的故事情节、鲜明的人物形象和具体的
在散文中都不必求全。
写人记事散文常从一点引发开去,抒发种种生活感受,或延展出历史、
人生的哲学。
阅读要点
关注事件特征
感受人物形象
领悟作者情感
方法点拨
1、线索类型:
人物、事件、感情
2、结构关系:
层进、抑扬、对比、突转等
3、人物的描写:
细节描写(分析人物性格和心理)
4、主旨与意蕴:
联系现实,联系社会背景;抓住作者的议论评价。
常见题型
概括形象特征
分析语句含义
探讨结构安排
赏析艺术手法
提炼作品主旨
探究深刻意蕴
解题思路
得开,不再眷恋更多的东
个部分和各个方面之间的
读懂文章:
通读全篇,整体把握
看清题目:
审清题意,回读原文
掌握解题的一般规律(方法)
例题领路
乡路上蹒跚的脚步声》
1.第3段画线句子“父亲在他愈来愈老的时候,越来越对事物想
西”这句话在文中有什么作用?
请简要分析。
(4分)
2012江苏《考试说明》:
注意作品的整体构思、贯穿线索,以及各
关联和安排。
明确考察点:
一段话在文中的作用
解题入手点:
思路结构、内容、联系小说复习相关内容
参考答案:
侧面表现父亲对土地的深情,为下文写“父亲放不下土
了父亲怎样的情怀?
地,舍不下村庄到地里的
那段路程”作铺垫。
2.文中主要记叙了父亲的哪几件事情?
请简要概括。
这些事情表现
6分)
2012江苏《考试说明》:
欣赏作品的形象,把握作品中塑造的人物
形象。
明确考察点:
概括形象特征
解题入手点:
筛选文中信息
参考答案:
事件:
①赶着驴车收送骨头,撑持一个家。
②宰了在
玉米地里长大的猪,
把肉
家一家地送给乡亲。
③有事没事就去地里走走看看,和地唠唠,
甚至经常睡在地里。
情怀:
这些看似琐碎的事情,却具体而生动地表现了父亲勤劳本
分、朴实善良的美德,以及
他对土地的钟爱与痴情。
(意思对即可)
3.
4分)
请鉴赏文中第8段画线句子的语言特色及其表达效果。
(
2012江苏《考试说明》:
分析作品体裁的基本特征和主要表现手法,品味精彩的语言表达艺
术。
明确考察点:
赏析艺术表现手法
解题入手点:
明确描写对象内容(特点)、找出各种表达技巧、意效果、情感作用
答题模式:
找名目(具体)、述内容、赏作用(特点、情感)
手法,充分调动
现了父亲与地里的庄稼和
种说法吗?
请简要说
解。
4.请鉴赏文中第8段画线句子的语言特色及其表达效果。
(4分)
参考答案:
这段文字选取了农村傍晚时分特定的场景,运用拟人、排比的修辞
视觉、听觉等各种感官,描写了父亲从地里回家的情形,生动地表
路边的草树结下的深厚情谊,照应文章标题。
5.作者说“地是有良心讲感情的,地是庄稼人的亲人”,你同意这
说你的理由。
(6分)
2012江苏《考试说明》:
探究文本中的某些问题,提出自己的见
明确考察点:
探究文本中的某些问题
解题入手点:
结合文本内容,把握文章主题
种说法吗?
请简要说
千千万万生于斯长于斯的
难受。
父亲跟土地打了
真谛。
所以说,“地是庄
上付出艰辛劳动,土地成
的”。
6.作者说“地是有良心讲感情的,地是庄稼人的亲人”,你同意这
说你的理由。
(6分)
同意。
这句话是作为一位地地道道的农民的“父亲”的心声,也是
农民的心声。
土地是农民的衣食父母,庄稼人没有了土地,就像失去了亲人一样
辈子交道,对土地有感情,心底牵挂;是土地让父亲感悟到生活的
家人的亲人”。
爱惜土地,适时耕种,土地就会孕育希望,无私奉献。
父亲在土地
了父亲支撑一个家庭生活的源泉,所以说“地是有良心讲感情
结全文、点题、推动情节
旨)、突出主题(深化中心)
理解文中句子的作用
1、在篇章结构上:
埋下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总
发展
2、在表情达意方面(内容上)
渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主
开头:
1、引起下文,为下文作铺垫或埋下伏笔。
2、设置悬念,引起读者的兴趣或思考。
3、点题。
中间:
1、单独成段起承上启下的过渡作用。
2、推动情节发展。
结尾:
1、篇末点题
2、总结全文,深化中心
3、首尾呼应,照应开头或照应题目
4、令人深思,给人警醒(启示)或留有思考的余地
练习巩固
父亲的树》阎连科
1.文中说:
“另一边,有人就把分到自家田地中的树木都给砍掉了。
”“可最终,父亲没有砍
棵树。
”人们砍树和父亲不砍树各怀着怎样的心理?
表现出什么样
的品质?
(4分)
人们:
心理:
分了地就认为地里的树就成了自己的私有财产并担心
政策反复,政府会把田地
收走。
品质:
看重私利缺乏对信念的坚守。
父亲:
心理:
不忍砍掉那棵还没有真正长成的树,期望它再长长。
品质:
父亲的善良和对信念的坚守。
2.请从修辞手法和表达效果两个方面分析下面两个句子的深刻内涵。
(4分)
1)树桩的白,如在云黑的天空下白着的一片雪。
2)树桩呈着岁月的灰黑色,显出无尽的沉默和蔑视。
(1)使用比喻手法,以“雪”的惨白阴冷比喻树桩的“白”,给人一种触目刺眼的感觉,形
象地传达出父亲看到树被砍伐后心理上的疼痛和伤感。
2)使用拟人手法,“树桩的沉默和蔑视”是对人性贪婪和人们
失去敬畏之心的无声控诉。
3.本文中作者多次把树比喻成旗杆或旗。
统观全文,从三个方面简要说说作者这样写的深
刻用意。
(6分)
1
美德。
失去了信念或信
像旗一样直立挺拔的树象征(或比喻)父亲高大的形象及淳厚的
2“旗”象征“信念或信仰”,旗一样的树不断被砍掉,说明人们逐渐
仰。
3以“旗”喻“树”,意在说明乡村伦理中的人性与品德能够荫庇
后人,可敬可畏,不
容亵渎。
4.文章最后说:
“只是想,父亲坟前的老桩在春醒之后一定会有新芽的,但不知那芽几时才
可长成树。
成了树,又有几年可以安稳无碍地竖在坟头和田野上。
”请探究其中的深刻寓意。
6分)
①春醒之后一定会有新芽,表明作者对未来的坚定信念。
②改革开放的时代,
似乎左右着一切,人人一心想着致富,表达了作者对失去坚
守美德信念的担忧。
③表达了对朝令夕改的政策的担忧。
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