大一大学班主任工作总结和计划多篇.docx
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大一大学班主任工作总结和计划多篇
大一大学班主任工作总结和计划(多篇)
篇:
大学班主任工作(大一)
20xx年春天,学院讨论在学生中设置学术型班导师制度,每十几个学生配备一名专业教师做学业上的指导。
计算机专业率先执行。
我当时发言,觉得如果配备了专业导师,就应该取消班主任,因为班主任的工作与专业导师的工作之间有很大的交集,班级同学生活上的事情,比如开班会,就交给相应分管的辅导员来做即可,这样既节约了发放的薪酬又避免了人员的浪费。
但是我的这个建议遭到了王博的反对,他说,下学期你来当个班主任,体会体会班主任的工作。
20xx年9月,学生军训结束。
院里安排新生入学考试监考,我被安排的是102-2班。
之后我和徐莉苹老师、段玉倩老师商量分班。
大家一致认为,给哪个班监考就给哪个班做班主任,不必抓阄(通常的做法都是抓阄的)。
我们当时的想法都是觉得哪个班都一样。
就这样,在计算机学院的新生入学典礼上,我和班级同学见面了。
就这样,我来烟台大学的第七个年头,开始了我的第一次当班主任的生涯。
一年级的宗旨是同学之间及同学与我之间互相熟悉,多多交流,建立感情基础。
让大家认识大学,适应大学生活。
热爱自己的学校,树立理想和自己的学习目标。
20xx年9月22日中秋节,开了第一个班会。
中秋节联欢会。
组织策划人是葛祥雨。
当时有三个负责人:
庞为光、裴晓明和杨立文。
负责人里我第一个认识的是庞为光。
而我认识的第一个同学是刘袁。
选举了班委,班长裴晓明,副班长庞为光,团支书王娜。
当时对大家都不熟悉,是采纳了栾婧老师的一些意见。
但当时,我定下了一个原则,就是班委挂科就必须无条件辞职。
20xx年10月7日国庆节返校,我们开了第二个班会,地点在体育公园的篮球场。
同学们虽然不是太熟,不能玩的那么放得开。
但看得出大家很快乐。
这次的组织者是孙显信和于恒娜。
20xx年的元旦,我们班在七餐开了元旦晚会,主要内容是包饺子。
看着千奇百怪的饺子的形状,每个人被涂了面粉的脸上充满了欢乐。
一年级第一学期在我的倡议下,办了一个“转遍图书馆,读一本好书”的活动。
要求每个宿舍出一名同学在班会上推荐一本好书,介绍自己的读书心得。
这个活动最后的那个推荐会我没有参加,据说,大家没有认真准备,反响一般。
所以,现在想来,应该是三年来最失败的一次活动。
大一的第二个学期,开学了,还有一部分同学我不熟悉,甚至叫不准名字。
于是,一开学,就看着名字找人谈话。
谈话的结果是情况了解了,人也熟悉了。
熟悉的好处是,
一、容易做工作;
二、班级的事无论大小瞒不了我,总是会有人告诉我;
在我后来越来越成型的班主任计划(一开始是没有的)中,一旦有适合某位同学的安排,我就会自然地想到他,也容易达成某种默契,我和他们之间很容易获得信任。
20xx年5月启动了“我的大学我的班”演讲比赛。
我是个新班主任,学工组要求新生每周开一次班会。
我不知道有什么内容可讲。
我自己参加过演讲比赛,我知道一个人,当他有勇气站在人前表达自己,这是怎样的一个能力。
这种能力在大学里如果没有锻炼的话,很多人就再也没有机会了。
48个同学,个个要求写演讲稿,要求脱稿演讲,现在想来对他们也是很有压力的。
而我的工作还要审查他们写的稿子。
我的可怜的中文基础呀!
但很明显,很多同学在这次演讲比赛中脱颖而出了。
像张叶琦的斐然文采、李本然的卓越口才、冯晶晶的超级自信、葛祥雨的英文原版。
以至于后来的很多次活动,李本然和冯晶晶都是班里的当家主持人。
演讲比赛的稿子我每一篇都直接发到我的博客上了。
班里每一个同学从XX上打出自己的名字搜索的时候,第一篇就是自己的演讲稿。
我想,只要网站不关闭,他们会记住自己当初入学的理想,记一辈子的。
这是他们优秀人生的开始。
20xx年的暑假,是大学的第一个暑假。
我觉得上大学是一个人独立人生的开始。
我开始怂恿他们组建社会实践队,深入社会进行社会实践。
这样,以于恒娜为队长、葛祥雨为副队,主题为“山东地区自动化技术应用状况调研”的活动就开始了。
刚上大学的他们遇事还很青涩,刚刚遇到困难,就开始打退堂鼓。
有些同学陆续回家了。
我干预了这件事,认为一个人做事应该有始有终,多做调查才可能有相对合理的结论。
只去了一个企业就被打击得心灰意冷,那就什么事都做不成了。
一部分留在这里的同学坚持下来,完成了这项工作。
暑假过后,经过学校答辩,我们班的社会实践队被评为校级优秀。
可惜的是由于没有做社会宣传,没有推荐到省级。
现在想来,是我没有经验。
如果再带班的话,这方面就会早做计划了。
大一的一个学年,我们班的学习成绩和总评成绩专业第一,马金磊同学获得了国家奖学金。
杨立文、朱世浩、张登超同学获得了国家励志奖学金。
专业前十中我们班占了六名。
我们的奖学金最多,挂科率最低。
新生篮球赛第三名,拔河比赛第三名。
话剧比赛进入复赛。
班级被评为优良学风班。
可惜没有得到红旗团支部的荣誉。
已经有人开始说,自动化历年来一班最好的神话被我给打破了。
其实,我觉得,是我的学生们争气。
第一学期,裴晓明告诉我说,我们班的学习成绩最好的时候,我真的不大相信。
实际上,一年级,对于他们的学习,我没有做什么。
第2篇:
大一班主任工作计划
大一班主任工作计划
下面是WTT为您整理的大一班主任工作计划,仅供大家查阅。
【第一篇】大一班主任工作计划
一、指导思想
本学期我以学校、系工作计划为指导,全面落实科学发展观。
树立“以人为本,德育为先”的观念。
坚持以“安全教育”为主题,深化爱国主义教育,加强行为规范教育。
以班级为载体,做好德育工作的渗透和行为养成,并深入进行学习。
在新学期中要不断努力,不断前进,以树立起良好的班风和学风。
二、具体工作内容、措施
(一)加强班级常规管理:
1、评选新生班委会。
每班实行班干部值班制度,负责各项考勤,并及时上报,每两周举行一次班级例会,每周举行一次班干部会议。
2、开展一帮一结对子活动,老生班带新生班,树立良好的班风与学风。
3、认真组织每周一的升旗活动,通过升旗仪式、开展读书活动、观看百部爱国主义影片等教育活动,增强学生的爱国主义责任感。
4、继续开展以“大学生文明修身主题教育”活动,并加强“大学生安全”教育,以学生发展为本,深入开展“创良好班风,建和谐校园”活动,重新布置班级阵地,结合各种活动创设特色园地。
5、结合教师节、国庆节,开展尊师敬师、爱生重教,团结友爱的传统教育,并在学生中评选,宣传先进事迹。
6、做好甲流的防控工作,严密布控,责任到人制。
本着早发现、早隔离、早治疗的原则。
7、配合学校做好各种检查的准备工作,利用这个契机对学生进行爱校教育。
(二)继续加强行为规范教育
以帮助学生“学会做人、学会做事”为方向,以培养学生文明、守纪、自律、自主、友爱为目标,以日常行为规范养成为抓手,以校园文化建设为载体。
进行“大学生文明修身”“大学生法制安全”“感恩”等系列教育。
l、以日常行为规范要求每位学生,加强道德规范教育,努力做到“自立自强、和谐班级”。
重点一日常规、行为规范养成教育,创设良好班风,学风。
2、加强基础道德教育基础道德教育是教会学生做人的基本准则,是行为规范教育的重要内容。
从对自己负责做起,从自我评价做起。
坚持以德育人,应用责任感的有关知识,对自己做事的态度、能力、完成情况进行判断。
坚持队会、晨会,并认真作好记录,提高自我评价的自觉性和能力。
三、体育卫生工作
(1)爱护公共财物,每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起,严禁在课桌和墙壁上乱涂、乱刻、乱画和乱踩脚印。
(2)培养良好的卫生习惯,营造优美、整洁的校园环境,坚持每天检查教室、环境卫生,禁止学生带早点进教室的现象,严禁乱扔纸屑杂物;定期抽查宿舍,确保良好的生活环境。
(3)加强早操检查,增强学生体质,并确保出操质量和效果。
(4)加强太极拳的练习,展示大学生综合素质,为吴桥杂技节开幕献礼。
上述措施只是对我在本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进。
若有不足之处,敬请领导和老师批评,指正。
【第二篇】大一班主任工作计划
大学已经过去一个学期了,我们大家都对大学有了新的认识。
不再单纯的迷茫了,开始重新规划自己的大学生活了。
举个例子,就拿座位来说,以前大家都是抢着往后面坐。
现在却是争着往前面坐。
由此可以看出大家的学习积极性有所提高。
根据上一年的经验和教训,我对这学期的工作有了新的安排。
希望能在新的学期创造属于我们09级生物技术本一班的荣誉。
对此我跟据各位班干的意见和建议,对我们班的这个学期的工作做出以下安排。
学习方面:
1、实行早读制度。
每天早晨让同学们有一个好的学习环境学习英语
2、与英语老师还有别的班进行沟通,力求拿到第一手资讯
3、将全班同学分成若干个学习小组,进行英语对读交流和组织英语演讲赛。
调动同学们的学习积极性,并让大家保持下去
4、作业及时上交,及时通知大家,力求平时分能够拿到97%
体育方面:
1、两个星期进行一次篮球赛
2、进行晨跑
希望能够通过体育活动,丰富同学们的生活,活跃班级形象,增强班级凝聚力
文娱活动:
1、三月份:
文娱活动“我爱记歌词”
2、四月份:
户外活动集体大溜冰
3、五月份演讲比赛或野炊、烧烤
4、六月份:
八都之行
生活方面:
篮球赛等体育活动的用水和一些必备的器材本人和体育委员都会安排人
收发邮件:
及时领取我们班的信件包裹,方便大家
班费管理方面:
鉴于上次我们班丢了一个篮球,这执行班级财务实名制,具体到个人管理班级财务。
如有丢失,则由负责人全权赔偿。
实行班费公开制度,一到两个月公开一次班费支出
宣传方面:
1、尽早获取院或校地活动信息,向同学们大力宣传
2、积极宣传我们班的活动
3、配合宣传部做好板报设计工作
到此,暂将班级计划规划如此。
希望,能够通过我们大家的共同努力,将我们班的工作做好。
让大家的大学生活不会太过迷茫与无聊。
【第一篇】大一班主任工作计划
一、班级建设的目标
班主任应在继承弘扬学校传统校风校训的基础上,结合学生自身的专业特点和性格特征制定班级建设的目标,即所谓的\“班风\“。
由于\"班风\"的提出多数是一种自上而下的行为,所以需要全体班级成员对它有一个了解、认同并共同遵守和不断完善的过程;学生与班级是相互依托,相互推动的,良好的班风是由全体师生共同参与和营造出来的,而每一个学生的健康成长更离不开班级的良好氛围,所以一定要把班级建设搞成一场\"全****动\",而不要让它成为\"剃头的挑子--一头热\",进而变成班主任一厢情愿的空洞口号。
通过半个多月时间的细心观察和个别交流,我发现所在班级的学生具有聪明活泼、个性鲜明但组织和纪律性稍差的特点,基于这种情况,我在随后召开的班会上第一次提出了班级建设的目标和口号,即建设一支\"朝气蓬勃、健康向上、鼓励弘扬个性但又强调团队合作\"的班集体。
由于事先对学生的特点有所了解,并且征求了部分学生的意见,所以这个目标和口号立刻得到了全体学生的认同和响应,在班会上获得了全票通过,为下一步班级建设的顺利实施奠定了坚实的基础。
二、班级建设的内容
确定了班级建设的目标之后,围绕这个目标,我制订了详细的工作计划。
通过近两年的工作实践,我不断地修正和改进我的工作方法,在工作中去完善我的工作理念,从实践中积累了许多宝贵的工作经验。
现列举班级建设中应注意和加强的六项工作,供大家参考指正。
(一)强化奋斗目标,明确努力方向
提出班级建设的目标,仅仅是万里长征的第一步。
如何把目标变成现实,就需要班主任在不同的场合,随时随地向学生明确努力的方向,通过自己的一言一行和组织各种活动来强化和实践目标,约束每个人的行为,共同实现这个理想。
以我自身的工作实践证明,主题班会是班主任工作的一种常用且有效的方法,也是实现班级建设目标,不断强化奋斗目标的常用工具之一。
通过精心组织主题班会,既可以对学生进行有的放矢、生动活泼的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育,又可以调动学生参与的积极性与创造性,锻炼和提高学生的自我教育能力、组织管理能力、语言表达能力等。
通过这种形式坚持不懈地对学生进行理想信念教育以及正确的人生观、价值观和世界观的树立是一种非常有效的途径,这种教育不是空洞的,而是根据学生专业及自身的特点,进行引导,一步一个脚印,一个阶段一个目标的去实现,学生们会为班级建设而凝聚到一起,会感受到团结友爱、健康向上、朝气蓬勃的班级之风。
(二)加强班干部队伍建设、培养班级的领导核心
班干部是老师与学生之间的桥梁,能否建设一支优秀班的集体,学生骨干的选拔和培养是其中非常关键的环节。
对于班干部的选拔,我个人主张推行\"人人平等、民主选举、竞争上岗、动态管理\"的方式。
我提出:
只要愿意为同学们服务,每个学生都可以报名参与竞选。
选举之前,每一位参与竞选的人员都要在现场发表演说,报出竞选职位的同时,针对这一职位阐述自己的工作计划。
同学们可对候选人进行提问和质询,并最终以无记名投票的方式决定班委会的成员。
通过这种方式推举出的班委会得到了学生们的拥护和信任,学生参与班级管理的热情空前高涨。
同时,为了保证班委会的持续健康发展,我提出对班干部进行动态管理。
在每学期初,要求全体班委会成员进行述职和民意测验,对于无法胜任本职工作、得不到同学们认可的班干部予以坚决的撤换。
另一方面,班主任应对班干部进行培养和培训,在日常工作中要做到\"合理授权、放手使用\",遵循\"赏识鼓励为主,批评指导为辅\"的手段,培养他们主动思考、独立工作的能力。
通过锻炼和提高学生干部各方面的素质,促进其健康成长的同时,也形成班级的骨干与核心。
(三)\"抓两头、促中间\"
在班级建设中要紧紧抓住\"先进\"学生与\"后进\"学生这\"两头\",同时促进和推动\"中间层\"学生的变化与突破,这是班主任工作的科学方法之一。
运用这一方法时,我认为至少要注意以下三个问题。
第一,在进行\"先进\"学生的表扬、激励和宣传时,要坚持标准,积极引导,充分发挥学生党员和班级骨干的先锋模范作用,让学生们切身感受到榜样就在自己身边,这种力量胜过教师单纯的说教;与此同时,要坚持实事求是的原则,不能盲目夸大。
第二,在抓\"后进\"学生的教育、转化时,要充分了解学生,通过宿舍走访等各种途径,掌握在学习、生活、思想状况等方面有问题的学生的真实情况,在教育过程中,,要注意沟通的方法和技巧,采用\"个别教育和公开鼓励\"相结合的方法,尽量挖掘他们的\"进步点\"、\"闪光点\"予以肯定和鼓励,唤起他们的自信心、自尊心和荣誉感。
第3篇:
大一班主任工作计划
本学期,是幼儿在园的最后一学期了,是幼小衔接的关键时期,因此本学期我班两位教师和一位保育员将以幼小衔接作为工作目标,工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点,帮助幼儿养成良好的学习习惯,让孩子幼儿园开开心心地渡过最后的一学期,我们将遵循幼儿园“让入园孩子快乐、健康、发展“的宗旨开展各项工作,现制定工作计划如下:
一、班级情况分析:
本学期,我班共有幼儿46名,男孩21名,女孩25名,(本学期转入2名),大一班主任工作计划。
经过大班一学期的学习与生活,班级的各项常规较好,有良好的学习习惯和生活习惯。
本班幼儿升入大班后,适应外界环境及抵抗疾病能力明显增强,体力及耐力得到提高,动作的灵活性、协调性、稳定性进一步加强,有95%的幼儿学会了跳绳,有6位幼儿能连续跳100个以上。
生活自理和为班级体服务的能力有较大的提高。
在大班组体育活动“过障碍”比赛中获得第一名;“拍乒乓球”赛第二名。
进入大班后,幼儿对语言的理解能力进一步增强,语汇较丰富,连贯性语言得到较好的发展,能运用语言大胆地与同伴交往。
大部分幼儿乐意在集体中发言,喜欢谈论并以动作加以创造性地表演。
喜欢阅读活动,对班级中新添的图书十分关注,除了看图外,部分幼儿开始指认文字并询问老师一些不认识的文字。
个别幼儿的识字量在150个以上。
在大班组“寸草当报三春晖”演讲比赛中获一等奖。
经过大班上学期的教育,幼儿参加智力活动的积极性明显增强,在活动中,大部分
幼儿表现出强烈的认知兴趣,好问、好学、喜欢操作、乐于探索,尝试自己解决问题,他们对智力游戏、竞争性游戏也表现出很大的兴趣。
在大班组智力活动“拼图比赛”中获第一名,这是幼儿努力的结果。
本班幼儿的自控力有了增强,能有意识四遵守班级常规,对违规行为,孩子能互相监督、互相提醒,大部分幼儿有明确的是非标准,自我评价和评价他人的能力有了增强。
在区域活动中,幼儿能互相协商制定游戏规则,整个活动进行比较有秩序。
从全班幼儿的整体状况中,我们认为,幼儿的思维虽然仍是具体的,但是在认知能力上明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽,能理解较抽象的概念,他们的有意注意、有意记忆、有意想象等水平有了明显的提高,着要求我们充分考虑孩子的发展状况,既对孩子提出具有挑战性的任务,有要避免小学化的倾向,对孩子提出过高的要求。
本班幼儿发展仍存在较大的个别差异,幼儿即将升入小学,因此,对
体质较弱的,自理能力、自控能力较差的,不善交往的幼儿,新学期中将给予更多的关注和帮助。
本学期的工作重点放在“幼小衔接”的准备工作与孩子的行为教育问题上以及结合德育教育“寸草当报三春晖”,开展对孩子的品德教育,切实解决存在的问题,使每个幼儿都在原有的基础上得到不同程度的发展,班级工作计划《大一班主任工作计划》。
二、培养目标:
健康:
1、在各项活动中表现积极主动、愉快,能积极参加体育活动,动作灵活;
2、生活、卫生习惯良好,有整理、收拾自己物品的习惯;
3、有一定的自我保护和安全的意识,知道一些避免危险和意外伤害的方法,能主动遵守必要的规则
4、能独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体,有良好的整理习惯
语言:
1、大胆、自然地与人交谈,讲话有礼貌,表情大方
2、能集中注意力地倾听别人讲话,理解讲话内容
3、能围绕一个主题进行讲述,语言连贯,学用优美的词句
4、喜欢欣赏各种体裁的文学作品,能有感情地朗诵和讲述,并乐意创编,掌握一定的阅读、书写技巧
科学:
1、能积极、主
动、较长时间地参加科学活动,有好奇心和求知欲
2、能主动运用各种感官探究问题,寻求答案
3、能用适当的方式表达交流探索的过程和结果
4、在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣
5、爱护动植物,关心周围环境和自然资源,能大胆地向周围人群宣传环保知识
社会:
1、能积极与人交往,学习和同伴互助、合作和分享,有同情心
2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社会行为规则,有规则意识
3、有责任感,能努力做好力所能及的事,不怕困难
4、热爱和尊敬周围的人,有爱集体、爱家乡爱祖国的情感
艺术:
1、对环境、生活和艺术中的美,喜爱并有进一步的感受力
2、积极主动地参加艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验
3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动
三、日常工作:
1、做好幼小衔接的准备工作,开展前阅读,前书写,前识字的活动,不断提高幼儿的学习能力,有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣,注意幼儿正确的书写姿势,继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。
坚持每周认5个字。
2、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,渗透读写教育,为幼儿营造文字氛围,合理地布置与安排活动区,为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会,让幼儿井然有序地愉快学习。
3、营造愉快的学习气氛,努力发扬轻声教学,要具备乐观的性格、饱满的情绪,以教师个人的气质积极投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好师生关系。
4、重视幼儿健
康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能。
一方面坚持小场地开展体育锻炼,一方面认真对待每一次体育课和户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间。
5、注重日常的艺术活动。
精选优秀的音乐作品,注重音乐活动在一日生活中的运用,让音乐活动成为日常活动的一部分,并贯穿于一日活动之中。
通过绘画、剪纸等,充分发挥幼儿的创造性、技巧性。
6、在社会性方面:
培养幼儿自我整理的生活习惯,会正确使用礼貌用语:
请、谢谢、对不起等,并
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第4篇:
大一班主任工作计划
大一班主任工作计划
本学期,是幼儿在园的最后一学期了,是幼小衔接的关键阶段,所以本学期我班两位教师和一位保育员将以幼小衔接作为工作目标,工作中尽量做到一切以幼儿利益为动身点,帮助幼儿养成良好的学习适应,让孩子幼儿园开开心心地渡过最后的一学期,我们将遵循幼儿园“让入园孩子欢乐、健康、进展“的宗旨开展各项工作,现制定工作打算如下:
一、班级事情分析:
本班幼儿升入大班后,习惯外界环境及反抗疾病能力明显增强,体力及耐力得到提高,动作的灵便性、协调性、稳定性进一步加强,有95%的幼儿学会了跳绳,有6位幼儿能延续跳100个以上。
日子自理和为班级体服务的能力有较大的提高。
在大班组体育活动“过障碍”竞赛中获得第一名;“拍乒乓球”赛第二名。
进入大班后,幼儿对语言的理解能力进一步增强,语汇较丰富,连贯性语言得到较好的进展,能运用语言大胆地与同伴交往。
大部分幼儿乐意在集体中发言,喜欢谈论并以动作加以制造性地表演。
喜欢阅读活动,对班级中新添的图书十分关注,除了看图外,部分幼儿开始指认文字并询咨询老师一些别认识的文字。
个别幼儿的识字量在150个以上。
在大班组“寸草当报三春晖”演说竞赛中获一等奖。
经过大班上学期的教育,幼儿参加智力活动的积极性明显增强,在活动中,大部分
幼儿表现出强烈的认知兴趣,好咨询、好学、喜欢操作、乐于探究,尝试自己解决咨询题,他们对智力游戏、竞争性游戏也表现出很大的兴趣。
在大班组智力活动“拼图竞赛”中获第一名,这是幼儿努力的结果。
本班幼儿的自控力有了增强,能故意识四遵守班级常规,对违规行为,孩子能互相监督、互相提醒,大部分幼儿有明确的是非标准,自我评价和评价他人的能力有了增强。
在区域活动中,幼儿能互相协商制定游戏规则,整个活动进行比较有秩序。
从全班幼儿的整体状况中,我们认为,幼儿的思维尽管仍是具体的,但是在认知能力上明显地浮现了抽象逻辑思维的萌芽,能理解较抽象的概念,他们的故意注意、故意经历、故意想象等水平有了明显的提高,着要求我们充分思考孩子的进展状况,既对孩子提出具有挑战性的任务,有要幸免小学化的倾向,对孩子提出过高的要求。
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