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英语学科考前清理30天
英语学科考前清理30天
本知识清理适用于人教版教材,共30个小专题,学生可以一天看一个,(5月1日~5月30日)一个月结束,算是对教材基础词汇、短语、句型和基础语法作了一个全面的回顾。
考前知识清理30天(5月1日)
Ⅰ.语法复习:
时态问题
1.记住与各时态相关的“特征词”。
2.表示“将来”的几种形式及基本区别:
shallwillbegoingto+动词原形betodosth.
be+coming(leaving,starting,reaching,returning….beabouttodosth.
3.用于表示过去未实现的希望和计划的表达:
A.shouldliketo/wouldliketo/wouldloveto+不定式的完成时态
B.was/weregoingtodosth.(用过去将来时态表示原打算做什么)
C.was/weregoingtohavedonesth.表示未完成原来的计划和安排
D.expect,intend,hope,mean,plan,promise,suppose,think,want,wish...常用过去完成时态,在这些词后接宾语从句或者接不定式的一般形式;或者用一般过去时态后面接不定式的完成形式表示过去未曾实现的愿望
E.wishthat…haddonesth.表示过去未曾实现的愿望.
F.情态动词should,would,could,might,oughtto等后接不定式的完成时,表示过去本该做,打算做,想做而未做的事情.
G.hadbetter/wouldrather+不定式的完成时,表示一种过去的愿望.常译为“当初最好/当初真该……”
4.完成时态中瞬间动词的处理方法:
A.不和表示一段时间的时间状语连用.B.将瞬间动词变成状态动词.
C.换用句型.Itis…..since…did…
5.复合句中的时态问题:
A.主句是现在时态,从句可是任意时态.
B.主句是将来时态,条件状语从句中只能用现在时态.
C.主句是过去时态,从句只能是过去的时态.
6.情景中的时态问题
这是近几年高考中时态考察的重点.关键是要对所提供的情景进行仔细认真的分析善于找到判断时态的依据。
II.句型复习:
(SBⅠUnits1-2)
1.so/neither/nor/nomore/such引导的倒装句/itis/wasthesamewith…或soitis/waswith…
(1)Sheisbeautiful/canspeakEnglish/hasfinishedit/danceswell.Soare/can/have/doyou.
(2)Wearenotstudents/cannotdance/haven’tfinishedit/don’tcareaboutit
Neitherare/can/have/doyou.Iftheydon’tgo,neitherwillI
(3)Thedoctortoldhimtobreathedeeply.Hedidso.
(4)Tomstudiesveryhard.Sohedoes.Itisafinedaytoday.Soitis.
(5)Soitis/waswith…常用于下列场合:
(1)替代“So/Neither/Nor/Normore+be/have/助动词/情态动词+主语
(2)前面句子有两个谓语,一个肯定形式,另一个否定形式时(3)前面是并列句时(4)前面句子中主语带有两个或更多不同种类的谓语动词时
(6)Suchislife.Sucharethefact.
2.so/such…that(结果状语从句)大归类:
so+adj./adv.+that-clause;so+adj.+a/an+单可数+that-clause;somany/few+复可数+that…;somuch/little(少)+不可数+that…;such+a/an(+adj.)+单可数+that…;such(+adj.)+复可数+that…;such(+adj.)+不可数+that…eg.suchalittlegirl;solittlemoney;somanypeople;manysuchpeople;one/nosuchtable,etc.
3.sbhavedifficulty/trouble/problemsindoingsth/withsth
Thereis(no)difficulty/troubleindoingsth/withsth.
Ⅲ.词汇
A.常用动词用法。
arguevt.&vi.争论,辩论,说服argumentn.争论,论据,概要argue(withsb.)about/oversth因某事同某人争论
arguethecase辩论该案arguethat…主张…arguesb.intosth/doingsth极力说服某人做某事
arguesb.outofsth/doingsth极力说服某人放弃做某事(argue指举出理由和事实与对方争辩,企图说服对方,discuss指为弄清对方观点而交换意见)Theyargued______theexperimentcouldbedoneinanotherway.
A.whetherB.whyC.howD.that答案为D.
B.短语记忆befondofhuntforinorderto/inordernottocareaboutsuchasdropsbalineplay/actthepart/roleofevenif/thoughshare(in)sthwithsbsharesth(out)among/betweensharesthwith
shouldhavedoneexceptfor/that/when/wherestayupcomeaboutendupwith/inbringinagreatmany/agreatmanyofcompare…with/to…ananswerto
C.记住下列各词及其汉语意思:
honestadj.______n.braveadj.______n.loyaladj.wiseadj.______n.handsomeadj.smartadj.arguevi.classicaladj.desertedadj.sorrown.adj.______lien.adventuren.adj______errorn.
考前知识清理30天(5月2日)
Ⅰ.语法:
定语从句
1.引导词的功能:
A.引导定语从句B.代替先行词在定语从句中充当某一句子成分.
2.引导定语从句的连词用法表解:
连词
主句中先行词是
在从句中充当的成分是
who
人
主语
whom
人
宾语
whose
人或物
定语(该词后要跟名词)
that
人或物
主语,宾语,表语
which
物
主语,宾语(还可以引导非限制性定语从句)
where
表示地点的名词
地点状语(=介词+which)
when
表示时间的名词
时间状语(=介词+which)
why
reason
原因状语(=forwhich)
as
在限制性定语从句中常和such…as,thesame…as等句型连用.
在非限制性定语从句中,可以代替主句中的某一成分或整个句子的意义.
3.way后面的定语从句可由inwhich,that引导,或者什么都不要.
4.that在使用中的特殊要求.5.限制性和非限制性定语从句的区别.
6.as与which在引导非限制性定语从句的三点区别:
as常和know,see,understand,expect等词连用;可位于句首;常译为:
正如……
II.句型复习:
(SBⅠUnits3-4)
1.“几天以后”的表达法:
与将来时态连用:
1)inafewdays;2)inafewdays’time;3)afewdaysaway/off
与过去时态连用的:
4)afterafewdays;5)afewdayslater
2.意愿和打算1)wouldpreferdoingtodoing2)wouldliketodo3)feellikedoingsth
3.形容词+todo
1)Englishisdifficulttolearn.2)ItisdifficultformetolearnEnglish.3)Itispoliteofyoutolettheladyfirst.
Ⅲ.短语
1.把某人看作…consider/regard/treat/thinkof/lookonsbas……2.inthefuture/infuture3.insteadof/inplaceof/taketheplaceof4.get/take/keep/breakawayfrom5.get/standclosetonature6.takeexercise7.watchoutfor/lookoutfor/watchfor/becarefulof8.protect…from(against)9.be/getcaughtin10.beupon逼近,临近11.Holdonto/holdon(电话用语)不挂上12.Onthe(one’s)waytoaplace/onthewaytodoingsth13.Aswellas13.(离开)去某地setout/leaveforbe/gooffto14.byhorse/car/plane/spaceship15.三思thinktwice16.getonone’sfeet17.aroundthecorner18.treeaftertree19.fightfor/against/with20.gothrough21.See/sendsboff
22.ontheotherhand/theotherwayround
Ⅳ.重要单词
1.means
1)a/one/this/that/everymeans2)all/these/those/suchmeans3)byallmeans/bemeansof/bynomeans
2.consider
考虑1)consider(doing)sth2)consider+疑问词+todo
认为1)considersb(sth)+adj./n.2)considersb(sth)+tobe
3)considersb(sth)+as4)considerthat从句5)consideritadj.(n.)+todosth
3.experience1)experience“经验”不可数,‘经历’可数
2)experiencesth3)beexperiencein/atsth
4.prefer1)prefersth2)prefertodosth3)prefersbtodosth4)preferdoingsth5)prefersth.Atosth.B6)preferdoingsthtodoingsth7)prefertodoAratherthandoB8)prefer+that从句
5.strike1)(钟)敲响,Theclockhasjuststrucksix2)给以印象,打动,感动Howdosetheplanstrikeyou?
3)突然想到Agoodideastruckthescientist.4)侵袭,压倒Hewasstruckwithabadcold.
考前知识清理30天(5月3日)
I.语法复习:
主谓语一致
(1)
1.语法一致原则:
是根据主语的语法标记决定其谓语动词的单数、复数形式。
主语为单数,谓语动词用单数形式;主语是复数,谓语动词用复数。
2.意思一致原则:
是指主谓语的一致不是根据其外部语法形式来决定,而是取决于主语所表达的内在涵义,一般有三种情况。
①单数形式的主语,谓语动词用复数。
②复数形式的主语,谓语动词用单数。
③同一词作主语,有时谓语动词用单数有时用复数。
3.就近一致原则:
即谓语动词的单复数形式取决于最靠近它的词语。
4.具体如下:
1)主语是一个抽象概念(包括不定式、动名词和名词性从句作主语),谓语动词用单数。
2)如果主语是单数,尽管后面跟有:
with,togetherwith,aswellas,nolessthan,ratherthan
like,but,besides,except,asmuchas,including,alongwith...等引起的短语,谓语动词仍然用单数。
3)each,some,any,no,every构成的复合代词;oneof+复数名词,manya,morethanone(a)等所修饰的词作主语,它们的谓语都用单数。
4)people,police,cattle等词作主语通常用复数。
5)majority,population,class,family,group,team,crowd,audience,army,government,company,enemy等集体名词,按意思一致原则,作为整体,看作单数;指其中一个一个成员,看作复数。
6)表示时间、重量、长度、价值等的名词作主语,尽管是复数,谓语动词用单数。
7)or,either...or...,neither...nor...,not...but...,notonly...butalso...等连接两个主语时,谓语动词用就近一致原则。
8)以there,here,such引起的句子,而主语又不只一个,谓语动词用就近一致原则。
9)以what引起的主语从句,all,most,half,therest,theremainder等引起的主语,谓语动词按意思一致的原则处理。
10)关系词who,that,which引起的定语从句中的谓语动词应该与先行词在数和人称取得一致。
但oneof+复数名词+that从句。
从句的谓语动词应用复数,而the(only)oneof+复数名词+that从句,从句的谓语动词应用单数。
11)当the与原级形容词连用,表示一类人时;或某些以-s(es)结尾的人名,指一家人、夫妻俩或同名同姓的若干人时,谓语动词用复数。
II.句型复习:
(SBⅠUnits5-6)
1.It’stime…句型。
1)It’stimeforustogotoschool.2)It’stimeforclass.3)It’stimewehadlunch.
2.before的用法:
1)HewentoutbeforeIhadachancetotellhimthegoodnews.2)Wehadn’twaitedlongbeforethebuscame.
3)Wewilldiebeforewewillbetrayourcountry.4)Itistwohoursbeforehermothercame.
3.afraid的用法:
1)Heisafraidofgoingoutaloneatnight.
2)Heseldomstandsoutontheriverbankbecauseheisafraidthathemightfallintotheriver.
3)Sheisafraidtogototheforest.4)I’mafraidI’vegotbadnewsforyou.
III.A.词汇.1)impress,v.(给……留下印象)impression.n.印象
one’simpressionofsth.某人对某事物的印象
leave/create/makea…impressiononsb.给某人留下/造成……的印象
givesbagood/badimpression给某人留下一个好/坏印象
beundertheimpressionthat…以为……认为……
impress…on/upon…给……留下深刻印象
B.短语记忆
gowrong走错路,出毛病owesthtosb.把……归功于某人stayaway不在家;外出ontheair正在播出的runafter追赶bringsbback送回某人thinkhighlyof对……高度评价leaveout.省去不考虑stareat盯着makejokesaboutsb.以某人为笑柄bedeterminedtodosth决心干某事serveas担任,充当forthemoment目前;暂时inall总共;总之
takeoff成功;成名;脱掉(衣服);(飞机)起飞
C.记住下列词语
scene(情景)law(法律)career(生涯)award(奖品)
role(角色)choice(选择)script(手稿)actor(男演员)
academy(学院)studio(摄影棚)outer(外部的)adult(成人)
cruelty(残忍)peace(和平)industry(工业)live(现场地)
interrupt(打断)apologize(道歉)forgive(原谅)culture(文化;文明)
behave(举止)damp(潮湿的)spirit(精神)disabled(残疾的)
考前知识清理30天(5月4日)
I.语法复习:
主谓语一致
(2)
12)一些只有复数形式的词作主语时(clothes,trousers,shoes,...),谓语动词应用复数形式;但前面有apairof修饰时,则用单数。
13)分数或百分数+名词构成的短语作主语时,谓语动词则依据短语后面的名词的数来决定。
14)代词none,neither作主语时,主要根据说话人的意思来决定。
15)在四则运算中,谓语动词用单、复数均可。
16)agreatdealof(alargeamountof,alargequantityof,alotof)+不可数名词,谓语用单数。
17)anumberof,(alargequantityof,alotof)+可数名词的复数,谓语动词用复数。
但thenumberof+主语,其谓语动词用单数。
quentitiesof后接可数或不可数名词,其谓语动词总用复数。
(高考2005年已经考过)
18)主语中有连词and时,要注意:
(1)and连接的几个不同事物,谓语动词用复数。
(2)and连接的不同事物,如果它们前面都有定冠词或物主代词修饰,表示不同的对象,谓语动词用复数;如果定冠词只出现在第一个成分之前,则指的是同一个事物,谓语动词用单数。
(3)通常用两个部件配成的物品,或并列的主语指一种东西或事物、概念时,谓语动词用单数。
(4)在each...andeach...,each...and...,every...and...,every...andevery...,no...andno...后面的谓语动词用单数形式。
(5)oneandahalf后面应接复数名词,但其谓语动词应用单数。
II.句型复习:
(SBⅠUnits7-8)
1.Whatshallwe…..?
Maybewecould….?
Shallwe….?
I’dliketo…Can’twe…?
What/Howabout…?
Shouldwe…?
Whydon’tyou….?
Let’s…….?
Whynot….?
2.Itseemstobe/that/asif….Whichdoyouprefer,…or….?
Pleasesendmyregardstoyourparents.
YaoMinghasmorethanjustsize.Theyweremorethanwillingtohelpyou.Thechildwasmorefrightenedthanhurt.
Itcostmenomorethanonedollaraweek.HeisnomoreabletoreadSpanishthanIam.
III.词汇:
A.常用动词用法:
prefertodosth.prefersbtodosthprefertodosth…ratherthandosth
prefersthtosthpreferdoingsthtododoingpreferthat……
B.短语记忆:
standfor代表becauseof由于某种wouldrather宁愿takepartin参与preparefor准备givein投降inruins成为废墟bringbacktolife使苏醒pulldown拆毁setup建立joinin加入
C.记住下列词汇:
medal(奖章)effect(结果)point(点,尖端)skill(技能)represent(代表)include(包括)burn(燃烧)restore(重建)rebuild(改建)beauty
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