即兴讲述考试话题答案1.docx
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即兴讲述考试话题答案1
上大学是否是唯一的出路?
首先、是就业优势。
随着我国工业化时代的到来,我国人才需求结构发生了根本性的变化。
那就是国家最急需要数以亿计的有技术技能型人才。
近几年,我国就业形势严峻,表现在一方面普通大学毕业的学生就业难,初中、高中毕业的学生更难。
另一方面国家急需的技能型人才又严重缺乏。
就业形势告诉我们,职业教育就是就业教育,走职业教育这条路,就业前景非常好。
我校郑重向社会承诺,凡来职高就读的学生,只要能遵守学校的严格管理,就保证每位学生的就业、升学、出路。
否则,退还三年全部的学习费用。
二、是学习上的优势。
职业教育是大众化的教育,学校根据学生的学业状况,有针对性进行初中文化课的复习、巩固,教学内容、重点、进度可视学生学业的情况而定,真正做到因材施教,不让一名学生掉队。
高一年级教学重点放在文化课上,着重打好文化基础。
高二年级开始选择专业,打好专业课的理论基础。
高二、高三年级依据学生志愿,可分阶段选择出路,选择第一条出路对口升学,这条出路适合学业成绩优秀的学生;第二条出路可选择与我校联办的区内外高职院校就读大专或本科,这条出路适合有学习深造欲望、家庭收入较好的学生;第三条出路可由学校推荐到上海、北京、天津、深圳等发达地区学习技术或直接就业。
三条出路由学生自主选择。
从2006年我校高三毕业的学生走向分析,大约各占三分之一。
三,是每位学生走向成功的优势。
职业教育就是学者有其能,能就是技能,有技能就能就业,从就业提升到创业,这是每位事业成功者的成长规律。
事业成功不在高学历,而在具有进取、创新、吃苦、拼搏的能力,国内外著名的成功人士的事例成分说明了这一点。
值得一提的是,目前,大部分家长对孩子希望值过高,不看孩子的学业实际,人云亦云,一味上重点高中,上名牌大学,最后只能是孩子扮演失败者、淘汰者的角色,造成孩子失败终身。
而职业教育由学生选择所喜欢的专业,突出动手能力和技能,适应学生的成长规律和社会的需求,使每位学生都能成为专业、事业的成功者,为家庭、社会和学生找到一条幸福的人生之路。
三十六行,行行出状元.
学习有很多种,不一定是上学读书之类的```
我们可以学习别的科学技术`不是课本的东西```
我们读书拼得那么努力是为了有个好的学历,但学历只能代表过去...
现在是要靠我们自己的能力去开拓,这里的能力也需要我们不断的学习才能增强
然而我们还需要创造自己的未来.未来也需要我们的再学习能力,如果我们现在记性差了,接受东西的能力变差了,那么对我们的未来来说就很吃亏了.我们要不断学习,增强记忆力,以后再学习的能力就会更强`对未来的发展也有帮助!
我觉得上大学并不能算是唯一的出路,主要看你想要过什么样的生活。
如果你希望平平淡淡过一生就好,没有太多的希冀和抱负,我觉得不一定要上大学。
而就算不上大学,也希望你不要停止学习,因为知识到哪儿都是不会过期和无效的。
但是,上大学尤其是一所好的大学会开拓你的视野,会为你提供更多的机遇,你的就业乃至以后的人生都可能会更丰富。
还有一点,就是你对年龄介意与否以及来自家庭的压力,这些都要考虑。
希望你能想好,然后很坚定地作出决定。
所以说如今社会,大学并不是唯一的出路,出路还有好多种。
有时候感觉,上大学,还不如找个好的技术学校,学一门技术。
谨此,上大学并不是唯一出路,找好属于自己的那条路走下去。
2、“我看学生给老师下跪”
1月11日,微博有人曝光:
“今天早上,营山县小桥中学出现了惊人的一幕,某老师教育学生的时候,竟然逼学生下跪。
”15日上午,记者来到事发学校,多方证实,学生是为兑现自己再上网就下跪的承诺而“主动下跪”,营山县通过调查,认定当事老师没有“原则错误”。
(1月16日四川在线)
跪,即屈膝跪下,在中国人的传统观念中有着特殊的含义,“男儿膝下有黄金”的观念根深蒂固。
皇帝在上,群臣“皆伏抑首”,是臣子对君王的忠诚;天地祖宗在上,后代“三拜九叩”,是祈求神灵祖宗的庇佑;父母在上,子女下跪,是对父母养育之情的感恩;做了错、犯了罪而下跪,是对不理智行为的悔恨和对受害人的歉意。
古语云:
“一日为师,终生为父”,似乎在中国传统文化中,学生向老师下跪“无可厚非”。
然而,学生不顾尊严而当着全校师生的面下跪绝非是想表达对老师的敬意,而是折射出教育的无奈,折射出中小学教师的无奈。
自国家教委、教育部颁布“严禁体罚和变相体罚学生的通知”以来,中小学教师该如何教育处理违反校规校纪的学生,一直是个难题。
孩子天性好动、调皮捣蛋,再加上受社会环境和家庭的影响,难免会有不服管教、胆大妄为的孩子。
但老师不能因此而打骂学生,不能体罚和变相体罚学生,同时按照《中华人民共和国义务教育法》的规定,学校更不能擅自开除学生。
而营山县的这位老师想当然地认为下跪可以让学生更深刻地意识到自己的错误,面对学生兑现自己的承诺而公开下跪的行为没有能及时扶起学生。
也许,老师出发点很好,但这种伤害学生自尊的做法,会给学生的性格养成及人生观、价值观形成造成一定的不良影响,不利于孩子的健康成长,实在不值得推崇。
当然,我们理解学生当众下跪的无奈,也更要理解中小学老师管理教育学生的无奈。
那么,真的没有更好的教育方法了吗?
其实不然。
虽说“没有教不好的学生,只有不会教的老师”的言论有点过激,但当前教师队伍中确实存在个别教师责任心不强、教学水平不高、教学方法缺乏创新等问题。
因此,只要辛勤的“园丁”们能用行动践行崇高的师德师风,爱岗敬业、无私奉献,始终视学生为自己的孩子,用真心、真情去教育孩子、感动孩子,必能杜绝类似的“学生当众下跪”事件发生。
同时,只要老师们能积极主动学习,刻苦专研业务,不断探索符合地区实际的教育教学方法,就能赢得家长的支持和学生的理解。
3、我看“中学生跳楼事件”
学校的管理是否人性化?
现在的学校是只管成绩 不管育人
成咯读书机器咯
因为成绩最主要是关乎学校,关乎老师,学校的资金,老师的薪俸,都是学生的成绩的直接结果。
哪怕你是一个流氓只要你的成绩好,就一好遮百丑!
2011年新生入学之初,内江六中高调宣传在2014级一千多名学生中挑选60名学生尖子组成两个“精英班”,享受最好的教师和学校资源……,普通班80-90人/班……
内江六中这种行为逆历史进步的大趋势,损害了“两个文明”不断进步的内江新形象。
请看教育部师范教育专家对类似行为的一针见血的批评:
“乍一看,这似乎貌似“因材施教”,但仔细分析一下,在这张貌似正确的大旗下隐藏了许许多多教育原则性的错误。
“从动机上看,分快慢班人为地阻挠了素质教育的全面实施。
为了考出高分,学校将学生分为三六九等,不惜牺牲大部分学生的根本利益,去追求最大化的名牌大学升学率,凸显校长和地方官员所谓的‘政绩’。
“从教育资源配置看,优秀师资、良好的教学环境、精美的教育设备等都集中到快班,而慢班只能望“快”兴叹。
这就违背了教育公平性的原则。
“从教育思想上看,众所周知,学生可塑性非常强,暂时的落后并不等于永远的落后。
分快慢班后,将学生“一棍子打死”,人为地贴上好与坏的标签并让学生永远也不得翻身。
“从学生的评价上看,分快慢班是以分数作为评价学生的唯一标准,分数高就是好学生,分数低就是差生。
至于学生的思想道德品质、行为习惯、心理素质与身体素质统统被抛到了九霄云外。
“从效果上看,分快慢班在短期内确实能培养出一批考试高手,但从长期来看,它培养的是一大批人格扭曲、心灵压抑、性格怪异的庸才。
因此,分快慢班是对学生人性的摧残,对教育理念的亵渎,必须得到纠正。
”
很显然,内江六中高一推出“精英班”,不仅严重破坏教育公平,侵犯学生平等权利,也违背教育部、省政府“严禁以实验班、特长班等任何名目设立重点班、快慢班”的有关规定。
这种的错误行为广受诟病,早有定论,受到广大社会公正人士长期口诛笔伐,其危害性也都早就被大众多次揭露,他们是:
尖子生:
压力无限身不由己岌岌可危!
“强中自有强中手”,学校要实行“末位淘汰制”,我们天天在书山题海的挣扎中“昏沉度日”,学习上更是竞争激烈,班内空气总是异常紧张,哪还看得见少年的朝气蓬勃与活力?
耳边还时常响着父母没完的唠叨:
“孩子,一定要努力再努力,要不进了普通班一切都将前功尽弃。
”正是为了父母虚荣的面子,我们背上了沉重的精神枷锁,甚至有许多同伴因不堪重负而自暴自弃。
(2010年,江西某重点中学“奥赛班”有一男生留下遗书,从六楼跳下,年仅16岁。
他在遗书里说:
我这次考试没有考好,退步了,觉得特别难过,加上平时学习超紧张,活着太累,所以想去另一个世界休息。
学校为此赔偿其家属17万元。
)(因为只求高分,精英班“优生不优”,“高分难掩百丑”。
这些颇得老师欣赏、家长自豪的“天之骄子”、“命运宠儿”大都以自我为中心,好像世人都要手捧着他、仰视着他、百般呵护顺从着他。
他们有的自高自大、目中无人,有的过于自私、待人刻薄,有的感情冷漠、虐待动物,有的封闭保守、只知学习,有的性格怪异、心理扭曲,有的超级霸道、鄙视师长,有的弱不禁风、不堪微挫,乃至于发展到动辄打人、自杀。
)
普通班的学生:
我们真的技不如人吗?
一项调查表明,分到普通班学生和老师都感觉自己不如别人,自信心大受打击,更有被歧视,被剥夺,被践踏的感觉。
在被迫接受社会不公中,心理过早被扭曲,有的会产生报复心理,应验了鲁迅的一句素朴的话:
小的时候,不把他当人,大了以后,也做不了人。
众多普通班老师:
严重挫伤积极性!
精英班学生的基础好,教起来省时省力,效果又明显;普通班常常需要给学生补差,教师就是累死在讲台上,学生成绩也不一定能达到精英班学生的水平。
由于精英班可以给学校争来面子,就被学校寄予了厚望,教课的老师自然也就被高高举上了头顶,评优、评先、晋级统统优先,教普通班的老师只能靠边站,可是谁又能说他们付出的心血少呢?
家长:
孩子太苦了我们伤不起!
谁都知道分出精英的目的就是为了应试,为了提高名校升学率。
校长置有教无类的教育原则于不顾,置学生的心理感受于不顾,人为地根据分数这个单一的标准将学生分成了三六九等,并贴上了“精英”或“垃圾”的无情标签。
请舍弃追求升学率的功利心,真正为了所有学生的健康成长而停止分班吧!
法律:
教育不公违反宪法公民权!
《义务教育法》规定:
“不得将学校分为重点学校和非重点学校;学校不得分设重点班和非重点班。
”,高中教育虽然暂时还没纳入义务教育,但是,《义务教育法》体现的是《宪法》赋予的平等权,这种对学生的人文关怀精神必须照耀高中教育,从而维护《宪法》的尊严!
总之,内江六中办“精英班”,严重违背了教育公平的原则,极易挫伤学生的自尊心,极易影响教师工作积极性的发挥。
百害而无利,应该立即叫停,各界人士举双手支持。
多给孩子们赏识,少给孩子们伤害吧!
拜托了,救救孩子吧!
4、我看“伪娘”
今年的快男出了一个让人大跌眼镜的人--伪娘刘著,先前曾有个师洋在模访女人,但是他只限于在表演,和李玉刚走的是一个套路,人家在生活中活生生的一个纯爷们,看起来很健康、很阳光。
可是今年这位呢,整个一个人妖,听说他平时在生活中也是以女孩子装扮,我就奇了怪了,他在公众场合上厕所是去了男厕还是女厕?
超女当年出了个李宇春,我是很喜欢她的,因为她很自然,很阳光,她没有刻意去打扮成男孩,而是她的身上有一种男孩子的帅气,给人一种很舒服的感觉。
可是今年的快男是怎么了?
出现了一批哗众取宠的伪娘,放着好好的歌不唱,而是想着怎么搞怪,怎么献丑,把可耻当光荣,一个大男人,却烫着大波浪,描眉画眼,穿着丝袜和高跟鞋!
真让人受不了!
恶心之极,不知道男人们会怎么看呢?
我想没有女人会喜欢这样的男人
我觉得应该用包容的心态去面对,作为伪娘们,他们有着自己的价值选择,我们没有必要去把自己的价值选择强行套在他们身上.当然,他们的一些行为不能超出一般人们的忍受底线..
现在不管是电视,还是网络这些奇怪的事物越来越多,也许他们本身就这样,那是他们自己的生活方式,与我们何干!
但是跟多的是因为有这个需求,所以媒体炒作,网络宣传,造就了更多的希望通过这种方式得到关注的人,因为其足以以假乱真的女生造型获得了很多关注,为了吸引眼球吧
我觉得这只是出名的一种方法。
或者说有些人这样的存在方式比较另类,这是没办法的。
不过男人就该有个男人样,整的女人一样不如去变性。
但我本身不歧视这种行为。
当然是包容了
同性恋都能结婚了,伪娘被接受也只是时间问题了。
别人也没权利言语攻击他们,他们有自己的生活方式,又没犯错,凭什么被骂?
是媒体无聊的借机炒作,他们其实都是和我们一样的可爱的普通人而已
现在快男大多都狠有实力。
为了能够吸引评委和观众的眼球,才不惜出卖自己的色相去给人以中耳目一新的感觉。
真的狠厌恶啊。
不过,看戏的心居多。
也小小的惊艳一把。
他们应该不会有组织的,可能只是效仿他人的举动而已吧
每一年的快男超女,从来都不乏可以让社会从年头议论到年尾的话题。
而今年快乐男声中的“伪娘”刘著,在娱乐了一把大众之余,也让人们开始为了孩子们的人格取向担忧起来……
阳刚的不一定是七尺男儿,阴柔的也不再是娇小女生。
当男人和女人的界限被搞得越来越暧昧的时候,人们突然意识到,个人资料中“性别”一栏的信息是何等的重要。
身为家长的你,可曾为“伪娘”当道推波助澜?
伪娘:
被模糊了的性别界限
伪娘,通常指有女性美貌的正常男性,且变装后常常带有很强的萌属性,有的可能更胜过一般女性角色。
随着伪娘角色的增多,越来越多的男性动漫爱好者开始喜欢伪娘。
伪娘当道安能辨你是雄雌?
男人还是女人?
雄性还是雌性?
这个人类历史上极少会产生误解的问题,现而今却让越来越多的人开始有点拿不准了。
“人不可貌相”的忠告,让初见的人们在打招呼时,都要心存几分畏忌。
1.无法容忍,男人就要有阳刚之气,女人就要温柔可以,讨厌那种阴阳怪气,男不男女不女....
2.可以接受,纯属个人爱好,现在男女同性恋已不是社会禁词,拼什么要对伪娘刀砍斧剁的,也是社会多元化发展的体现
5、我看“名人代言”
“名人代言”这是个永恒的话题,也是广告传播中永恒的诉说方式之一。
我们去探讨这方面的成功,或者痛斥这方面的弊端都不会是句号,只是一个阶段某个事件引发的一些思考而已。
我们需要解决的不是因此而“叹服”或“生气”,而是我们对待“名人代言”的态度,如何去正确看待与之相关的方方面面,最终形成自己理性消费的一部分,做成熟的消费者,平静地看待这一切以及未来发生的一切,这样才能心情好、身体好、生活好!
一、“名人代言”之后还要有“佐菜”。
苏轼“代言”过杭州的纸扇,这个史实源于苏轼的一次审案,案件的来龙去脉大家可以在网上或者其它资料上看到,我不啰嗦了。
在案件的解决过程里,苏轼在被告的20把纸扇上画画,让这20把纸扇以高于平时数倍的价格一售而空!
苏轼的行为改变了杭州纸扇的发展,从原来的单一黑白纸扇,一下子过渡到有书画题字的艺术纸扇,一直流传了下来。
但就是这样的行为也需要“佐菜”,那就是艺术水平,杰出的艺术才能在扇子上留下痕迹,才会被消费者认为是美好的,才会掏银子。
明末的永历皇帝朱由榔“代言”过腾冲饵丝,在被清军追捕而难逃缅甸的时候路过腾冲,在万分饥饿的状态下吃了一份饵丝,然后感叹“真是大救驾呀”,这样腾冲饵丝“大救驾”便风靡云南各地。
“大救驾”饵丝也有“佐菜”,那便是上好的加工工艺和佐料,我亲自去腾冲尝过,和大理等地方的饵丝就是不一样。
“蒙牛酸酸乳”用超女系列去推广代言,一下子在短时间内收到了良好的商业效益,这是厂家的成功,但不一定就是消费者的成功。
这里的“佐菜”就是消费者对乳制品产品的认识,乳饮料和纯牛奶、酸牛奶有着很大的区别,蛋白含量、营养价值都是差别很大的,如果你让自己的孩子或老人也经常喝这种乳饮料,那么作为消费者,你就是失败的,如果你是个年轻人喝点这些那算是追星的附加消费。
除了厂家的宣传,我们作为消费者还应该通过行业协会、网络等渠道去获取更多的消费知识,深刻地认识牛奶到底是什么?
如何去选择?
一味地听信广告那是你自己的错误。
二、商家是“赌徒”,名人乐自在。
从商家和名人的合作上来分析,商家本身就具有“赌一把”的性质。
商家有了合适的产品,然后选择哪个名人来代言是件很不容易的事情,太有名的请不起,费用太高,不太有名的吧,又怕花了钱起不到那种轰动效应。
而且,更担心今天广告播了,钱也付了,代言人却出事了,搞的商家鸡飞蛋打,得不偿失。
从选定代言人到签合同、发布等,整个过程里商家都是最紧张的。
而名人却不一样,职业素养高的,会看商家的实力,也会看看产品的品质,素养不高的干脆就是什么都接,挣了钱拉倒。
反正,我们国家对于名人代言这一块法律法规没有明确的责任连带,大不了退钱就是。
“亿霖造林”非法传销案的代言人就是葛优,商家的人抓起来坐牢,葛优把300多万的代言费“吐了出来”,安然无恙。
好多的明星在影视里成就不大,但是在广告行业里成绩斐然,好像就是专门为广告而生的“吸金者”。
也因为,出名就是利,所以现在好多人就是琢磨着出名,完全不顾及方式方法的合理性,挑战传统,挑战底线,挑战脸皮和尊严。
所以,在现在的名人堆里更是鱼龙混杂,都在等着商家找上门来大赚几笔。
推广代言的活动无非就是露面、微笑、说几句、举杯、照相、签名等而已,对于自己代言的产品,自己也不会去使用。
这种不负责任的态度自然会导致不负责任的产品出现。
商家的产品需要一种方式传播推广,用名人是一种最快速锁定目标消费者并形成轰动效应的办法,不会因为有些产品出问题了名人代言就销声匿迹了,这种合作会长期地继续下去。
除非全世界人人都是名人了,这种活动就死悄悄了。
三、不要一棒子打死一切,完美的事物不存在。
广告都是很完美很夸张的,但是任何的产品都做不到完美。
有些产品“出事儿”是因为行业规范完善或者检验检疫标准发生了变化才没过关的,这里面不能一棒子打到厂家,也不能一棒子打到代言人,环节里的第三方监督管理应该承担责任。
不能说,先鼓励你盖房子,盖好住进去一段时间了,突然站出来说“这些房子是逆产!
没收!
”作为消费者应该多方位地去分析商业行为里的某些关联,多掌握一些消费的知识,不要盲从,更不要拿着棒子乱砸。
理性消费的同时,相关的行业法律法规都会逐步健全,消费环境趋向是健康的,只能在实践中去接近完美,不断地完善,不断地积累,不断地淘汰,才能有更多更好的产品进入到大家的生活里。
打开电视,我们可以看到大量由名人,包括电影明星、歌手等等代言的广告。
有的人认为这是值得努力的,因为他们认为明星们在广告中所说的是正确切有说服力的,而其他人担心广告中的信息可能会误导消费者。
在我看来,名人代言的广告应该受到限制。
首先,名人在宣传产品的同时也得到可观的报酬,他们应该对在广告中所说的负责,因为广告的信誉是无价的。
我们已经听说了一些有关广告中的虚假信息的案例,很多明星因其误导而被消费者控告。
另外,消费者对在电视上看到的信息应该小心和批判。
在购买明星代言的产品前三思而后行是百益而无一害的。
最后,政府需要加强对广告广播的控制。
总之,,明星在打广告的时候应该负责,同时消费者在购物时也应该小心
按照我们通常的理解,广告明显是一个销售环节,问题是,销售是属于生产,还是属于消费?
从实体经济到虚拟经济,我们的生产环节已经增添了越来越多的名声色彩,看上去,名人广告代言就是把名人和广告捆绑在一起,让他们成为一个有机的整体,过去是酒香不怕巷子深,现在是酒香还要名人捧。
过去的商品在销售时依靠的是口碑,现在是靠广告。
不能否认的是,名人代言广告并非没有所得,除了价格不菲的代言费以外,还有一个不大引人注意的好处,就是广告对名人的名声也有维护功能,也就是说,名人频繁地出现在广告中,不仅仅给他们代言的产品增加了名气,同时,也让他们自己能够经常出现在老百姓的视野中。
要知道,保持名声的一个最有效方法就是频繁地出现,毕竟明星不能如此频繁地出现在电视剧或者电影当中,更不要说频繁出现在新闻报道中了。
在名人代言纠纷中,我们也可以看到很多名人不会处理公共关系,或者说他们没有危机公关的能力,也许他们应该去学习一些公共关系课程。
比如侯耀华,他在被央视点名三次以后仍然没有积极的态度,好像这些媒体批评并不能够损害他的名声。
那么,他的名声是什么呢?
是刀枪不入的盔甲吗?
实际上,名声不仅仅包括知名度,还包括亲和度和反向度,也就是说,名声是一个多元化的体系。
所谓反向度,就是名声也可以朝着臭名远扬的方向发展。
6、谈谈你最喜欢的一部电影。
《三傻大闹宝莱坞》-拉库马·希拉尼执导电影,宝莱坞著名电影。
讲述了三位主人法罕、拉加与兰彻的故事,他们是皇家工程学院的学生,三人共居一室并结为好友。
在以严格著称的学院里,兰彻是个非常与众不同的学生,他不死记硬背,喜欢拆掉电器,让别人用时才发现已经烂了。
甚至还公然顶撞校长“病毒”,质疑他的教学方法,并以其开放的思维和乐观的精神而影响着身边的人。
影片中随时穿插着幽默的语言和行为,他们把院长称为“病毒”,把查图尔称为“无声火”。
该片一经上映后红遍全亚洲,其紧凑曲折的剧情、幽默搞笑的风格,直面当下教育之痛的深层思想引起了很多学生以及教育工作者的共鸣,连李克强总理都曾在女儿的推荐下看过这部电影。
一代具有教育,诙谐搞笑,发人深思的励志成才故事,同时也将人物关系刻画的惟妙惟肖。
是对成长中友情、爱情、亲情的完美诠释。
剧情介绍
故事以两个好朋友在寻找消失多年不见的好兄弟兰彻(冯苏王杜)的过程中展开
的回忆来开头,讲述兰彻顶替他人来到皇家工程学院(ICE,影射印度的IIT)的故事。
这是一所印度传统的名校,这里检验学生的唯一标准只有成绩!
成绩不好就意味着没有未来!
而兰彻(冯苏王杜)却不愿意随波逐流,他用他的善良、开朗、幽默和智慧影响着周围的人。
他用所学的物理知识来教训野蛮的学长,他用智慧打破了学院墨守成规的传统教育观念。
最后他用智慧成为了印度科学界的一位天才科学家(具有400多项专利),他实现了自己的梦想,也做回了真正的自己。
“三人帮”中的拉加想成为工程师,法罕却想成为野生动物摄影家,在兰彻的影响下,他们最终都梦想成真。
分集剧情介绍
1、刚起飞的飞机上,法罕接到一通来自查尔图的电话,查尔图告诉法罕,兰彻回来了。
法罕假装因心脏病突发昏倒,飞机不得已返航迫降。
他成功离开了机场,在去见查尔图的路上他打电话通知好友拉加,拉加听到这个消息连裤子都没穿就冲出家。
2、等法罕和拉加来到查尔图说的地点——皇家工程学院的天台后只看到查尔图一人。
查尔图在曾和兰彻打赌日后谁更成功。
大学期间法罕、拉加和兰彻是最好的三兄弟,法罕知道查尔图叫自己来是为了炫耀后很生气。
查尔图说兰彻在西姆拉,查尔图开车载着法罕和拉加前往西姆拉。
3、法罕一出生就被家人指定要成为工程师,他不负众望考上了皇家工程学院,但是他喜欢摄影。
开学第一天他遇到帮学生做事来赚钱的曼·莫汉。
和法罕一个寝室的是极度信奉神佛的拉加。
就在学长们欺辱新生时,兰彻出现,野蛮的学长想为难兰彻。
4、兰彻躲进寝室,学长在门外威胁他。
兰彻看着灯泡想到了妙招,他在寝室内利用物理知识组装道具,最终兰彻用自己的智慧化解了危机。
皇家工程学院院长维鲁·萨哈斯洛布德博士被学生称为病毒,他争强好胜,教导学生通过竞争不断变强才能生存,只有成绩好才有未来。
5、病毒用自己的经历鼓舞学生,却被兰彻一个问题问得无地自容。
拉加认为兰彻惹了院长,法罕却认为兰彻是个处处突破常规的人。
法罕认为自己和别人一样只是接受教条的人,没有自己的想法,兰彻却能用自己的思想思考问题。
6、兰彻在工程学课堂上的行为让老师不满,老师赶他出门,而查尔图和兰彻恰恰相反,认真接受学校的教条。
兰彻热衷拆卸机器,而大四学生乔伊·洛勃和他一样热爱机械,因为父亲身体不好让乔伊推迟了两个月准备毕业项目,病毒的不留情面让乔伊放弃了自己的毕业项目。
7、这一幕被兰彻看到,兰彻决定帮乔伊做好直升机,给他一个惊喜,被兰彻奉为至理名言的“Alliswell”让兰彻和一众伙伴用嬉闹行为对抗学校森严的制度,让法罕、拉加各自克服了自己的缺点,让兰彻开始研究乔伊放弃的直升机,终于研究成功了。
8、就在兰彻将直升机做好,希望给乔伊
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