小学卫生与健康第09册教案.docx
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小学卫生与健康第09册教案
2004—2005学年度第一学期
五年级健康教育教案
王津
第一学期教学计划进度表
周次
教学内容
课时数
1
第一课什么是健康
1
3
第二课讲究个人卫生
1
5
第三课看电视的卫生
1
7
第四课身体
1
9
第五课运动与安全
1
11
第六课饮食与营养
1
13
第七课感冒与流感
1
第一学期教学计划进度表
周次
教学内容
课时数
15
第八课认识自己
1
17
第九课维护家庭环境
1
19
第十课防止坠落与跌伤
1
课题
第一课什么是健康
教学
目的
使学生知道进康的标准,明确自己应如何达到健康的境界,学会尊重他人,矫正人际交往中的不良心理与行为,从而培养高尚的道德感。
教材分析
重点
知道怎样才算健康,学会尊重他人。
难点
学会尊重他人。
教具
挂图
电化教学
教学过程
一、导课:
同学们,你们认为怎样才算健康呢?
(让同学们说一说。
)
二、真正健康要做到三点:
1、爱清洁,讲卫生,养成良好的卫生行为和卫生习
惯;锻炼身体,增强体质,减少疾病。
2、心情愉快,思维活跃,对人和蔼,困难面前不紧
张,不退缩,精力充沛的学习和生活。
3、团结同学,关心集体,乐于助人,能与人友好相
处。
教学过程
三、谈一谈你做到了哪些方面。
四、同学们,我们的国家是一个文明古国、礼仪之帮。
尊重他人,是一种传统美德。
1、在学校里你是怎样尊重他人的?
(尊敬老师,团结同学。
)
2、在家里、在社会上你是怎样尊重别人的?
让同学讨论。
五、观察图画,看看图中的小朋友谁做得对,谁做得
不对?
为什么?
六、作业:
你是怎样尊重别人的?
板书设计
什么是健康
1、爱清洁,讲卫生。
2、心情愉快,思维活跃。
3、团结同学,关心集体,乐于助人。
课题
第二课讲究个人卫生
教学
目的
使学生了解“五勤”对增进身体健康,预防疾病的意义,从而培养学生良好的卫生习惯。
教材分析
重点
了解“五勤”,养成清洁卫生的习惯。
难点
养成清洁卫生的习惯。
教具
挂图
电化教学
教学过程
一、导课:
1、同学们,今天老师想看一看大家是不是清洁
卫生的孩子,请大家把手伸出来。
2、老师检查同学们的手后小结:
有部分同学手
干净,但有个别同学卫生注意不够,今后我们要提倡“五勤”。
(板书课题)
二、学习新课。
1、提问:
什么是“五勤”?
“五勤”就是:
勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤洗
教学过程
头和勤剪指甲。
2、观察图画,合理的指导学生做到“五勤”。
3、看看图中的小朋友,这些小朋友哪些方面做
得不好?
4、讨论:
没有做到“五勤”的感觉。
三、总结:
今天我们了解了什么叫“五勤”,知道
了做好“五勤”能增进身体健康,预防疾病。
今后,我们就养成良好的卫生习惯吧。
四、作业:
养成“五勤”的卫生习惯有哪些好处?
板书设计
勤洗头
勤理发
讲究个人卫生勤洗澡
勤换衣
勤剪指甲
课题
第三课看电视的卫生
教学
目的
使学生懂得看电视时要讲究卫生,尤其是注意保护视力。
教材分析
重点
使学生懂得看电视时要讲究卫生,注意保护视力。
难点
看电视怎样讲究卫生。
教具
挂图
电化教学
教学过程
一、导课。
同学们,我们都喜欢看电视,你知道看电视时要讲究
卫生吗?
看电视怎样讲究卫生呢?
学了这课就知道了。
二、学习新课。
1、范读课文,思考:
本文讲什么?
2、学生自由读课文。
思考:
看电视怎样讲究卫生?
3、讨论回答:
位置(略低于两眼的水平线)
教学过程
距离(两米以上)
时间(不超过两个小时)
光线(不要太暗)
坐姿(要正确)
4、表演、评议。
请两个同学表演看电视,看是否讲究看电视的卫生。
三、巩固新课。
看图,图中四个小朋友这样看电视对不对?
为什么?
四、作业:
看电视应注意什么?
板书设计
位置
距离
时间
光线
坐姿
课题
第四课身体
教学
目的
使学生了解正确的姿势对身体健康的好处,从而培养学生正确的立、型、坐、卧姿势和正确的读写姿势,预防近视。
教材分析
重点
培养学生正确的姿势。
难点
养成正确的读写姿势。
教具
读写姿势挂图
电化教学
教学过程
一、板书课题:
正确的坐、行、立、卧和读写姿势。
提问:
怎样的姿势才是正确的呢?
姿势不正确有什么不好呢?
(姿势不正确会影响发育,影响视力,造成骨骼变形
和过早地出现疲劳。
)
二、交给学生正确的立、形、坐、卧姿势。
1、站立要稳、要直,向棵挺拔的松树。
2、走路时头要正,两肩要平,挺起胸,两臂要自然
前后摆动,脚的方向要正。
教学过程
3、坐得要像个钟。
4、睡觉时侧身向右,腿稍弯。
三、教读课文。
四、请同学到讲台示范坐、立、形、走姿势。
五、教给学生正确的读写姿势。
六、教读课文,记熟“三个一”:
眼离书本一尺,
身离桌子一拳,
手离笔尖一寸。
七、作业:
正确的读写姿势是怎样的?
板书设计
“三个一”:
站要直坐要正眼离书本一尺,
睡觉右侧卧身离桌子一拳,
手离笔尖一寸。
课题
第五课运动与安全
教学
目的
通过学习,使学生初步懂得锻炼身体有益健康的道理,懂得安全与健康的关系,从而提高安全意识,学会保护自己,防止意外情况。
教材分析
重点
初步懂得锻炼身体有益健康的道理。
难点
学会保护自己,防止意外情况。
教具
挂图
电化教学
教学过程
一、导课:
同学们,你爱好体育锻炼吗?
你喜欢体育
锻炼吗?
(板书课题)
二、参加体育锻炼有什么好处?
经常参加体育锻炼,能使我们长得更高、更健壮。
还
可以为国争光。
三、在学校可以进行那些体育运动?
并说说有什么好处。
你喜欢那些体育运动?
四、教读课文。
教学过程
将两件本校的事故给同学们听,说明注意安全的重要。
1、几年前一个二年级的同学在上学途中贪玩掉到池
塘里淹死了。
2、一个学前班的同学在校门口的十字路口被车撞死
了。
六、谈一谈在学校应注意那些安全问题。
七、在家里应注意那些安全问题?
八、再上学路上,过马路应注意什么?
九、作业:
在学校和家里怎样注意安全?
板书设计
运动与安全
防止发生事故
课题
第六课饮食与营养
教学
目的
使学生了解多吃粮食和挑食对身体的不良影
响,并培养少吃零食和不挑食的习惯。
教材分析
重点
使学生了解多吃粮食和挑食对身体的不良影响
难点
养成少吃零食和不挑食的习惯。
教具
挂图
电化教学
教学过程
一、导课:
同学们,现在报纸上、电视上经常见到一
些小朋友因为过胖影响学习和生活,从而要去减肥。
为什么会有这种现象呢?
你爱吃零食吗?
(这就是多吃零食和挑食的结果。
)
板书课题:
少吃零食不挑食
二、请班上过胖或过瘦的同学介绍一下他们平时饮食
的情况。
三、请同学们讨论一下过胖或过瘦有什么不好。
教学过程
(行动不方便,跑步跑不快,没有精神学习,长不高,还会导致各种疾病的发生。
四、看图。
提问:
图中的小朋友做的对吗?
为什么?
一个小朋友爱吃零食,经常过多的吃饼干、糖果等零食,所以长得太胖了。
一个小朋友挑食,对不喜欢的食物就不吃,所以长得很瘦。
五、作业:
挑食和吃零食有什么坏处?
你是怎样做的?
板书设计
少吃零食不挑食
营养全面身体好
课题
第七课感冒与流感
教学
目的
通过本课的学习,使学生了解流感的症状,掌握流行性感冒的预防方法。
教材分析
重点
掌握流感的预防方法。
难点
了解流感的症状。
教具
挂图
电化教学
教学过程
一、导课:
你试过得过流干吗?
流感与感冒有什么不同?
学了本
课以后大家就会清楚了。
二、学习新课。
1、读课文。
思考:
课文讲什么?
2、讨论:
你得过流感吗?
感受如何?
3、流感与感冒有什么区别?
流感容易传染,常常在一个家庭、班级内迅速传播,
教学过程
使很多人同时得病。
4、你知道流感有哪些症状吗?
学生讨论,教师小结:
流感发病快,怕冷,发烧,头痛,四肢肌肉及腰背酸痛,部分病人流鼻涕、咳嗽,有的病人恶心,呕吐,大便稀颦。
体质弱的病人还容易并发气管炎、肺炎。
5、读、背最后一段。
思考:
怎样预防流感?
三、作业:
1、你知道流感有什么症状吗?
2、怎样预防流感?
板书设计
感冒与流感
早诊断,早治疗,早隔离,
流感期间少去公共场所。
课题
第八课认识自己
教学
目的
通过本课的学习,使学生初步掌握待人接物的正确原则,为培养健全的人格奠定基础。
教材分析
重点
严于律己的含义和重要性
难点
怎样做到严于律己,宽于待人。
教具
挂图
电化教学
教学过程
一、导课:
板书课题,读题。
什么是“严于律己,宽于待人”呢?
学了本课以后就
知道了。
二、学习新课。
1、教师讲一个古人严于律己的故事:
严于律己,宽于待人是我国传统道德的精华所在。
我
国明末清初有一位着名的思想家陈确,他教育子女就是从小处着眼,严于律己,弃恶从善。
教学过程
2、读课文,思考课文讲什么。
3、分组讨论:
(1)、如果你与同学发生了不愉快的争吵,你采
取什么态度?
你能宽容别人吗?
(2)、在生活方面,你能严格要求自己吗?
能做到有错就改吗?
(3)、“严于律己”与“宽裕代人”这两个问题之间有什么关系?
你怎样处理好这两者之间的关系?
4、角色表演:
小强和勇勇在楼梯上相撞,吵了
起来,后经玲玲劝解,重归于好。
板书设计
认识自己
对自己要求更严
对别人要宽容
课题
第九课维护家庭环境
教学
目的
通过本课的学习,使学生了解家庭中的安全常识,掌握正确使用家庭小电器和日常用具的知识。
教材分析
重点
了解在家庭里怎样注意安全。
难点
正确使用家庭电器和日常用具。
教具
挂图
电化教学
教学过程
一、讲故事导课:
有一个人在家里用压力锅煮稀饭,米粒把压力锅的出
气孔堵住了,正在他等着吃稀饭时,只听见嘭的一声巨响,他永远也吃不到稀饭了。
家庭里也有危险,我们在家里一定要注意安全。
(板书课题:
家庭里的安全)
二、学习新课。
谈一谈:
1、你见过家里发生不安全的事故吗?
原因是什么?
教学过程
1、你家里有哪些电器?
你会使用吗?
2、你家里还有哪些东西容易发生危险?
要注意
什么?
讨论:
当你一个人在家时,怎样保证安全?
表演:
使用录音机等电器。
二、巩固新课。
看插图,讲故事。
三、作业:
在家里怎样注意安全?
板书设计
维护家庭环境
正确使用电器、用具
防盗
课题
第十课防止坠落和跌伤
教学
目的
使学生了解日常生活中怎样防止可能发生的坠
落和跌伤。
教材分析
重点
怎样防止可能发生的坠落和跌伤。
难点
怎样防止可能发生的坠落和跌伤。
教具
挂图
电化教学
教学过程
一、板书课题:
防止坠落和跌伤。
同学们,什么是坠落和跌伤?
你试过或见过坠落、跌伤的事吗?
说给同学们听一听。
二、讲实例:
前段时间报纸上登过的一个小学生在二楼跟同学玩,不小心从而楼坠落,重伤致死。
说明坠落的危险。
三、怎样防止坠落呢?
1、走在山坡、高出、塘边、桥上要特别小心,不要追逐打闹,不要攀登栏杆。
教学过程
2、不坐在楼房走廊的栏杆上;不在楼房走廊或窗边
追逐、奔跑。
3、在楼上擦窗时,不把身体伸出窗外。
4、不再险房的楼上或正在建造的房屋里嬉戏。
不以
危险举动打赌。
四、怎样防止跌伤?
走路要稳,看清路面;不在楼梯上拥挤或跳上跳下;不要在高低不平、障碍物多的地方奔跑追逐;劳动时不要把工具乱放,以免自己或他人被绊倒。
五、看看图,图上那些是危险行为?
为什么?
板书设计
防止坠落和跌伤
不乱跑打闹,不攀登栏杆
不在走廊边追逐、奔跑
不在为楼上嬉戏
不以危险举动打赌
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- 小学 卫生 健康 09 教案