1声现象分考点练习题 Microsoft Word 文档.docx
- 文档编号:13564342
- 上传时间:2023-06-15
- 格式:DOCX
- 页数:39
- 大小:704.57KB
1声现象分考点练习题 Microsoft Word 文档.docx
《1声现象分考点练习题 Microsoft Word 文档.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《1声现象分考点练习题 Microsoft Word 文档.docx(39页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
1声现象分考点练习题MicrosoftWord文档
《声现象》分考点练习题
目录:
1、声音的产生-------------------------------1
2、声音的传播-------------------------------4
3、乐音的三要素-----------------------------14
4、噪声的危害及其控制-----------------------23
5、超声的利用-------------------------------31
6、声现象综合-------------------------------35
1、声音的产生:
▲、声是由物体的产生的;风吹树叶哗哗响,是在振动。
笛子等管乐器发出动听的声音,是由振动产生的。
▲、在“探究声音的产生”活动中,同学们体验到发声的音叉在振动、说话时声带在振动等一系列现象后,可运用 的方法得出结论:
声音是由物体的 产生的。
▲、人在讲话或唱歌时,用手指摸颈前喉头部分,会感到声带在;登上月球的两个宇航员面对面站着也不能直接交谈,这是因为月球上没有。
▲、小提琴发出的声音是由于弦的______产生的,并由______传到我们的耳中.
▲、吹奏竖笛时,竖笛内的________就会振动而发出声音,按住不同的笛孔,声音的________就会改变。
▲、“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”,这是唐诗中的名句。
船上的客人听到寒山寺的钟声,这是因为寒山寺的大钟受到撞击发生了。
▲、南音以其独特的民族风格和浓郁的乡土气息,被誉为中华艺术瑰宝,在闽南民间广泛流传。
它的主奏乐器琵琶(南琶),弹奏时那缠绵深沉的琴声是靠琴弦_____________产生的;琴声是通过____________传到人耳的。
▲、(09江西)自然界和日常生活中有很多有趣的声现象。
例如:
笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔,经风一吹,壳里的籽撞击壳壁,使其发声;广场音乐喷泉的优美旋律是通过传入我们耳中的。
▲、在学习“有趣的声现象”时,小明做了以下几个实验:
①放在钟罩内的闹钟正响铃,把钟罩内的空气抽去一部分,听到的铃声明显减弱;②使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花;③吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音。
你认为,上述实验中能说明声音发生原因的是________;能说明声音传播条件的是________。
(填序号)
▲、如果用手按在自行车车铃的金属盖上,无论你怎样用力打铃,铃声也不会清脆。
这是因为手按在车铃上时( )
A.影响了车铃的正常振动 B.车铃就不会振动
C.没有铃声传出 D.车铃周围就没有了传声介质
▲、如图所示,兰兰做有关声现象的实验时,将一个正在发声的音叉贴近面颊,目的是为了( )
A.感受发声音叉的振动B.体验发声音叉的温度
C.估算发声音叉的质量D.判断声音的传播速度
▲、【2009•江苏省】 如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开。
这个实验是用来探究()
A.声音能否在真空中传播B.声音产生的原因
C.音调是否与频率有关D.声音传播是否需要时间
▲、如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球,发现乒乓球被多次弹开.这样做是为了()
A.使音叉的振动尽快停下来B.把音叉的微小振动放大,便于观察
C.延长音叉的振动时间D.使声波被多次反射形成回声
▲、
(09江苏)如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开.这个实验是用来探究()
A.声音能否在真空中传播B.声音产生的原因
C.音调是否与频率有关D.声音传播是否需要时间
▲、图中的图文说明正在发声的物体在。
▲、如图所示的这些现象说明:
正在发声的物体都在________。
▲、(09山东平原县)如图所示,用硬纸片把一个喇叭糊起来,做成一个“舞台”.台上小人在音乐声中翩翩起舞,这个现象说明______________________.
▲、
在图所示的装置中,敲响右边的音叉,会看到的现象是竖直放置的泡沫小球____________。
如将上述装置由宇航员带到月球表面做实验,则会看到泡沫小球__________,这说明了_____________。
▲、节日里同学门玩的气球,一不小心有的气球会突然爆裂发出“啪”的响声。
气球破裂时为什么会发出声音?
▲、当我们向暖水壶内倒开水时,能听到从壶内发出的声音,天翔同学对此作了专门的探究。
(1)刚开始,瓶内传出低沉的轰鸣声,随着水越来越多,声音逐渐变得尖厉。
请你用专业的物理语言来描述这个现象:
随着瓶内水的增多,声音的。
(2)天翔想:
这个声音是什么物体振动发出来的呢?
他猜想,可能是水从高处落下时冲击瓶内水引起振动而产生的,也可能是水的振动引起瓶内空气柱振动产生的。
你认为还有其它的可能吗?
请把你认为可能的原因填在后面的空格处(只填一种可能)。
2、声音的传播:
▲、锣在发声时,用手按住锣面,停止,锣停止发声。
月球上没有空气,登上月球的宇航员即使相距很近,也听不到对方讲话的声音,这是由于不能传声。
▲、我们听到的“隆隆”的雷声是通过________传播的。
我们先看见闪电后听到雷声,其原因是光传播的速度比声音传播的速度________。
▲、渔民可以利用电子发声器把鱼儿吸引到网里面来,表明水能够。
▲、声音是由于物体的___________产生的,在日常生活中,声音靠________传播,若气温为15℃,则声音在此介质中传播的速度为___________m/s。
▲、人们在岸上行走的脚步声,可通过和传给水中的鱼,把鱼吓跑。
▲、教室内老师讲课的声音,是由老师的声带__________产生的,并通过________传播到学生的耳朵.
▲、上课时,老师的讲话声是通过_____________传入学生耳中的;敲响的音又接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的___________而产生的。
▲、我们听到的锣鼓声是通过________传入耳中,我们主要是根据________(选填“音调”、“音色”或“响度”)来辨别锣声和鼓声的.
▲、敲打铜锣,因锣面而发出声音,而在月球上由于没有空气,宇航员即使再用力敲打,他也不能直接听到锣声,这是因为不能传声.
▲、声音是由物体的________产生的,声音的传播需要________,真空中不能传播声音。
声音不仅可以在空气中传播,还可以在液体和固体中传播,但传播速度不一样,当温度相同时,在_______中传播速度最大.
▲、声音是由发声体的________产生的。
将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑,这表明________能传声。
▲、如图甲所示,敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的产生的;如图乙,鱼儿能听见拍手声,说明可以传播声音。
▲、城市建筑中有很多建筑物的窗户采用双层玻璃,双层玻璃中间抽成真空,如图所示。
采用这样的双层玻璃可有效地减少热传递,具有良好的保温作用;同时还可以大大减少噪声污染,因为声音的传播需要。
▲、古代科学名著《梦溪笔谈》中记载:
行军夜宿,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及时听到夜袭的敌人的马蹄声,这是因为__________也能传声。
▲、学习了声音的产生和传播后,小明同学做了以下小结.请你在横线上为小明填上空缺.
(1)悠扬的笛声是空气__________________产生的.
(2)声音在水中的传播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度.
(3)在月球上,声音不能传播的原因是__________________________________________.
▲、由于__________,人们可以准确地判断声音传来的方位。
▲、把手指放到正在播放音乐的收音机扬声器(喇叭)上,手诲感觉扬声器在________.百米赛跑时,在终点计时的小明先看到发令枪冒烟,后听到枪声,这是因为在空气中声速比光速_________.
▲、声音在15℃空气中的传播速度是340m/s,传播170m距离所需的时间为s。
▲、目前,国内、国际航线上已经在大量使用超音速客机,以超过声速的速度运送旅客,则超音速客机每小时飞行的距离至少在km以上。
(空气温度为15℃)
▲、某同学面对高墙后退,边退边向高墙喊话,当他达到某位置时起能听到自己喊话的回声,若人耳能分辨原声和回声的时间间隔为0.1s,这时人离墙的距离是m。
▲、某人站在桥上,从桥面向河中扔下一石,见落石水花开始计时,经0.2s听到落石击水声,则桥高出水面m。
▲.(2010·江苏)运用声呐系统可以探测海洋深度。
在与海平面垂直的方向上,声呐向海底发射超声波,如果经4s接收到来自大海底的回波信号,则该处的海深为m(海水中声速是1500m/s)。
但是,超声波声呐却不能用于太空测距(比如地球与月球的距离),这是因为。
请说出一种你知道或者你设想的太空测距仪器或方法:
。
▲、如图所示,将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上,缠绕多圈,插入耳朵.然后让叉子撞到坚硬的物体上,等它垂下把线拉直时,你就可以听到敲钟似的响声。
通过撞击,金属叉子发声,声音主要通过传递到人耳。
▲、(09福州市)北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦,缶声是由于缶面产生的,然后通过传播到现场观众耳朵的。
这壮观的场面由同步通讯卫星通过波传递到全国各地。
▲、(09烟台)有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是__________________。
▲、参照一些物质中的声速表(m/s),你可以得出什么结论?
几种物质中的声速v/m·s-1
空气(15℃)340
空气(25℃)346
软木500
煤油(25℃)1324
蒸馏水(25℃)1497
海水(25℃)1531
铜(棒)3750
大理石3810
铝(棒)5000
铁(棒)5200
▲、关于“声速”,以下说法正确的是()
A.回声的传播速度小于原声的传播速度B.声音在真空中的传播速度最大
C.物体振动得越快,声音的传播速度越大D.声音的传播速度与物体振动的幅度无关
▲、关于声音的传播,下列说法正确的是()
A.声音借助介质以波的形式传播B.声音的传播速度一般随介质的不同而不同
C.声音的传播可以没有介质D.声音的传播速度与介质无关而只与温度有关
▲、有关声音的传播,下列叙述正确的是()
A、声音的传播需要介质B、声音在空气中的传播速度比光速快
C、声音在真空中传播速度最快D、人耳能直接听到次声波和超声波
▲、下列关于声音传播的说法中,错误的是()
A、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的 B、“土电话”靠固体传声
C、声音在液体中比在空气中传播的慢 D、真空不能传声
▲、据报道,“神舟七号”的宇航员将走出太空舱,在舱外他们之间的交流必须用电子通信设备。
其原因是:
()
A.用通信设备对话是为了方便B.声音的传播需要介质
C.太空中噪声太大D.声音只能在地面上传播
▲、宇航员在飞船舱外工作时,他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行,其原因是()
A.太空中噪声太大B.太空是真空,不能传声
C.用通讯设备对话更方便D.声音只能在地面附近传播
▲、“神六”飞船的成功发射,使人们对宇航员的生活和工作更为关注。
宇航员在飞船内可直接对话,但在飞船外工作时,必须借助电子通讯设备才能进行通话,原因是()
A、太空中噪声太大B、用通讯设备对话方便
C、太空是真空,不能传声D、声音只能在地面附近传播
▲、如图是宇航员在飞船舱外工作时的照片,他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行,而在飞船舱内却可以直接对话,其原因是()
A.太空中噪声太大B.太空是真空,不能传声
C.用通讯设备对话更方便D.声音只能在地面附近传播
▲、流星落在地球上会产生巨大的声音,但它落在月球上,即使宇航员就在附近也听不到声音,这是因为()
A.月球表面受到撞击时不发声B.撞击声太小,人耳无法听到
C.月球表面没有空气,声音无法传播D.撞击月球产生的是超声波
▲、据说,美国研制出一种用超声波做子弹的枪。
当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。
实际要阻挡这一武器的袭击,只要用薄薄的一层()
A.半导体B.磁性物质C.真空带D.绝缘物质
▲、甲同学把耳朵贴在长铁管的一端,乙同学在另一端敲一下铁管,甲同学听到两次响声,这是因为()
A.声音有反射现象B.声音在空气中比在铁中传播的快
C.声音有折射现象 D.声音在空气中比在铁中传播的慢
▲、下列选项能说明“液体可以传播声音”的事例是()
A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D.人在小溪边听到“哗哗”的流水
▲、医生在诊病时使用听诊器,听诊器()
A.能使心脏振动的振幅增加,响度增大B.能改变心跳的频率,使音调变调
C.能改变心跳的音色,使声音好听些D.能减小声音传播过程中的能量损耗
▲、下列说法中,哪种说法是用来描述回声现象的()
A.“隔墙有耳”B.“余音绕梁”C.“震耳欲聋”D.“掩耳盗铃”
▲、发生地震时,小明被困在废墟里,他处事不惊,通过敲击附近的铁制管道,被救援人员发现而获救,小明这种做法是利用铁管能够()
A.传声B.传热C.导电D.通风
▲、大地震中的有些幸存者,在废墟中是通过敲打铁管而获得营救,他们是利用铁管的()
A.导电性好B.导热性好C.传声性能好D.硬度大
▲、如图所示,两个中学生用细棉线连接两个纸杯,制成了一个“土电话”.对该实验的解释中不正确的是()
A.用“土电话”通话,表明固体能够传声
B.用金属丝代替棉线听到的声音就大些,是因为金属丝振动得快
C.听到声音就能分辨出是谁.是根据音色不同
D.实验时若不张紧棉线。
对方就听不到由“土电话”传来的声音
▲、百米赛场上,如果计时员是从听到枪声开始计时,他所测到的运动员成绩比实际成绩要()
A.完全一样B.好一些C.差一些D.无法判断
▲、在日丽无风的体育场,进行百米赛跑。
站在终点的计时员,如果在听到起跑枪声开始计时,运动员到达终点时秒表的读数为10.59秒,则运动员跑完百米的时间应为()
A.10.30秒B.10.59秒C.10.88秒D.10.18秒
▲、(09杭州)下列说法中正确的是()
A.只要物体振动,就一定能听到声音
B.固体、液体、气体都能传播声音
C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈
D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
▲、关于声音的传播,下列说法正确的是()(多项选择题)
A.声音借助介质以波的形式传播B.声音的传播速度一般随介质的不同而不同
C.声音的传播可以没有介质D.声音的传播速度与介质无关而只与温度有关
▲、电影院的墙壁上都被装成坑坑凹凹的,俗称燕子泥,其目的是()
A.减弱回声B.防止声音振坏墙壁C.增大声音的频率D.增强响度
▲、关于双耳效应,下列说法正确的是()
A.利用双耳效应,可以判断声音的大小
B.利用双耳效应,可以判断声音的远近
C.利用双耳效应,可以准确判定声音传来的方向
D.声音从人的正前方或正后方传来时,人耳不易分辨清楚
▲、两位同学在学习了声音的产生和传播的相关知识后,借助身边的物品来研究声音的传播。
他们找来一根钢管,甲在一端敲了一下,乙在另一端听到了两次声响,这是为什么?
如果在这根钢管里面注满水,再重复上面的实验,乙会听到几次声响,这又是为什么?
▲、生活中常常有这样的感受和经历:
当你吃饼干或者硬而脆的食物时,如果用手捂紧自己的双耳,自己会听到很大的咀嚼声,这说明能够传声;但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音,这又是为什么呢?
请从物理学的角度提出一个合理的猜想:
。
▲、(09四川自贡)两人相距较远说话时,听不到对方的声音,但同样情况下,用自制的土电话就可以听到相互的说话声;耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。
对此,请你提出一个要研究的问题。
▲、下图所示是物理兴趣小组设计的研究声音传播条件的两个实验:
(1)观察图甲,鱼缸中的鱼被小朋友的拍手声吓跑,由此能够得出的结论是:
;
(2)观察图乙,耳朵贴在桌在上的小明听到敲击桌子的声音,由此能够得出的结论是。
(3)如果按照上图去设计声音传播的实验,有的同学提出这样的想法:
图甲中怎么知道鱼是听到拍手的声音吓跑的,而不是看到拍手的动作被吓跑的;图乙中敲桌面的声音是通过空气传入人耳?
还是通过桌子传入人耳?
针对这些疑问,怎样改进实验,使它更完善。
▲、如图所示,小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。
(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明。
(2)相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些。
这一实验表明:
。
(3)如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于。
(4)如果在用“土电话”时,线没有拉直而处于松弛状态,则听的一方通过棉线(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话。
▲、如图所示,把一手机设置为响铃状态,用另一手机拨打杯内的手机号码,杯内的手机信号灯闪烁同时听到响亮的响铃声;然后抽去杯内的空气(杯内变为真空),再次拨打杯内的手机号码,杯内手机信号灯闪烁,但我们再听不到手机的铃声了。
通过该实验你认为可得出的结论是。
据报道,“神舟七号”的宇航员走出太空舱,在舱外他们之间的交流必须用电子通信设备,其原因是。
▲、课堂上,老师给同学们做了这样两个声学实验,图甲是将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面。
当用手拨动其伸出桌外的一端时,钢尺发出声音。
图乙是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声,我们既可听到清脆的铃声。
当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时,我们发现,随着钟罩里的空气逐渐变少,铃声逐渐变小。
这两个实验能说明声音的传播需要介质的是实验(选填“甲”或“乙”)。
▲、小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:
音叉、机械闹钟、鞋盒。
在本实验中适合作声源的是_______;小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料。
他设想了两种实验方案,你认为最佳的是_______。
A、让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度。
B、让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离。
通过实验得到的现象如表格所示,则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_____________________。
材料
衣服
锡箔纸
泡沫
材料
衣服
锡箔纸
泡沫
距离
较长
长
短
响度
较响
较响
弱
▲、噪声是一种严重的环境污染。
李明想制作一个防噪声的耳罩,他通过比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。
实验器材除了待检测的材料外,还有:
音叉、机械闹钟、鞋盒。
在本实验中适合做声源的是____________________;李明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测填充材料。
他设想了以下A、B两种实验方案,你认为最佳的是______________方案。
A、让人站在距鞋盒一定的距离处,比较所听见声音的响度。
B、让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离。
实验得到的结果如下表所示,则待测材料中隔音性能最好的是__________________。
材料
衣服
锡箔纸
泡沫塑料
响度
较响
较响
弱
材料
衣服
锡箔纸
泡沫塑料
距离
较长
长
短
▲、在海面上有一只舰船,上面有一台超声测位仪,为了测出海底有多深,竖直向下发一超声波,经过4s接收到反射波,超声波传播速度为1000m/s,问海底有多深?
▲、某人站在行使的船上对着远处的悬崖高喊一声,经过3s听到回声,若船行使速度为5m/s,空气中声速是340m/s,问人听到回声时,船离悬崖多远?
▲、一辆作匀速直线运动的汽车,在距离正前方峭壁440m处鸣汽笛后继续前进,经过2.5s钟后听到了从峭壁反射回来的汽笛声音,求汽车行驶的速度?
▲、超音速飞机的飞行速度常用马赫数表示,马赫数指的是声速的倍数(声速用声音在15℃时的传播速度)。
某超音速飞机飞行的马赫数为2.5,那么它的飞行速度是多少?
若广州到北京的距离为1700km,这架飞机从广州飞到北京需要多少时间?
▲、我们在看星球大战的影片时,会看到这样的场面:
在太空中一个机器人驾着飞船攻击另一个飞船,另一个飞船被炸毁,响声震耳欲聋,你认为这个场景符合实际情况吗?
为什么?
▲、某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度。
(1)他们选择了鼓(含鼓槌)做实验,除了这种器材外.至少还需要的实验器材是_______________和_________________.
(2)如图所示,甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声。
实验步骤如下,请你将实验操作步骤D补充完整。
A、量出200米的直线距离s并做记录;
B、甲同学用力敲一下鼓,乙同学看到敲鼓的同时开始记时;
C、当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊“停”;
D、乙同学________________________________________.
E、将测得的时间t记录下来;
F、重复做上述实验两次,计算出三次测量声音速度V的大小并求出平均值V、。
(3)请你为他们设计一个测量声音速度的实验记录表格,设计的表格应体现上述实验要求。
(4)请写出造成本实验误差的原因之一:
_________________________________.
▲、物理学史上著名的实验之一是1827年在日内瓦湖进行的第一次测定声音在水中的传播速度。
如图所示,实验时两只船相距14000m,在一只船上实验员往水里放一个可以发声的钟,当他敲钟的时候,船上的火药同时发光;在另一只船上,实验员往水里放一个收音器,该实验员看到火药发光后lOs接收到水下的响声.
(1)求当时声音在水中的传播速度?
(光的传播时间忽略不计)
(2)实验结果在实际中有什么应用?
(写出一个)
▲、为探究声音的反射与吸收特点,小明同学进行实验研究。
(1)在玻璃圆筒内垫上一层棉花,棉花上放一块机械表,耳朵靠近玻璃圆筒口正上方l0cm处,能清晰地听见表声,表声是通过传播的。
(2)当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后,如图(甲)所示位置,恰好听不见表声。
(3)在玻璃圆筒口正上方10cm处安放一块平面镜,调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表,如图(乙)所示,则∠AOB是该光路的(人射角/反射角).此时耳朵又能清晰地听见表声了,说明声音(能/不能)像光一样反射。
(4)用海绵板代替平面镜,听见的声音明显减弱,说明海绵板吸收声音的能力(强/弱)于玻璃板。
3、乐音的三要素:
▲、音调、和音色是乐音的三个特征
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 1声现象分考点练习题 Microsoft Word 文档 现象 考点 练习题