现代远程教育技术标准DLTS术语规范草案.docx
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现代远程教育技术标准DLTS术语规范草案.docx
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现代远程教育技术标准DLTS术语规范草案
目次
1概论1
1.1范畴1
1.2目的1
2规范性引用文件1
3定义、首字缩写及缩写1
3.1定义1
3.2首字缩写与缩写15
附录A(资料性附录)解释16
A.1课程结构16
A.2课程顺序16
A.3学习内容17
A.4设计17
A.5数据与数据访问17
A.6学习者数据18
A.7现代远程教育系统的类型与学习18
A.8现代远程教育系统体系架构构件与流19
附录B(资料性附录)符号22
B.1CMI课程符号22
B.2现代远程教育系统体系架构符号22
现代远程教育技术标准(DLTS)术语规范(草案)
概论
本文档提供的现代远程教育系统标准中所使用的术语的定义和符号的说明。
它也提供术语的解释,通过具体说明相关术语之间概念上的联系而对其定义进行补充。
本文旨在帮助开发者、管理者和其他DTLS标准的读者理解标准中的关键性概念。
范畴
本文档涵盖的现代远程教育系统标准中所使用的术语。
虽然本文档试图包罗万象,但仍然不能提供学习技术方面所有的词汇,同时由于部分标准存在其自定义,本文档也就不能提供现代远程教育系统标准涉及的所有词汇。
本文档着重介绍那些对理解现代远程教育系统标准具有重要作用的术语,术语也是按照其在标准中一般性的、确定的用法定义的,然而由于术语在现代远程教育系统之外的用法未确立,本文档中出现的定义还是定义术语在标准中的用法。
学习技术、教育及信息技术的术语增长迅速且不统一,本文档希望能有助于上述领域的整合,但可能并不能用于具体说明术语在现代远程教育系统标准之外的用处。
目的
本文档旨在于提供所有现代远程教育系统标准关键术语的定义和解释。
定义和解释旨在帮助用户正确地翻译和应用标准,并进行精确的含义测验。
本文档也希望能对学习技术其他领域的人理解和使用标准提供帮助。
规范性引用文件
下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。
凡是注日期的引用文件,其随后所有的修改单(不包括勘误的内容)或修订版均不适用于本标准,然而,鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。
凡是不注日期的引用文件,其最新版本适用于本标准。
定义、首字缩写及缩写
定义
中文术语
对照英文术语
解释
抽象字符
Abstractcharacter
ISO/IEC10646-1指令集(UCS)的字符,与编码无关。
抽象
Abstraction
(A)概念或对相关事例特性的总结概括。
(B)产生抽象概念(A)的过程。
抽象-实现边界
Abstraction-implementationboundary
(A)抽象与实现之间的相互映射。
(B)在不同粒度水平的边界。
参见抽象;实现;细化层。
抽象-实现层
Abstraction-implementationlayer
参见细化层。
访问
Access
“访问”一个特性是指一个应用试图去读取或写入与某个特性相关的数据的过程。
访问控制
Accesscontrol
基于访问认证和数据对象的一种可以选择性的允许或禁止某种数据访问的安全技术。
访问者
Accessor
试图访问安全防线里的资源的用户,系统,代理,或者实体。
主动代理
Activeagent
在一个系统中有一定的标识对系统中发生的事件可做出动作并以此可以与之通讯从而研究其行为的主体
实际实现
Actualimplementation
参见实现(A)。
管理员
Administrator
负责选购系统、管理系统、管理机构的人。
代理
Agent
代表人的行为和动作的自动化系统。
聚合(数据类型,数值)
Aggregate(datatype,value)
一个生成的数据类型或数值,原则上由其它构件数据类型或数值组成.
聚合操作
AggregationOperation
连结一个或更多数据类型的几个实例到单个容器中.
美国标准信息交换码(ASCII码)
Americanstandardcodeforinformationinterchange(ASCII)
用于数据处理系统、数据通信系统和相关设备之间信息交换的标准代码。
ASCII字符集包含按7个数位顺序排列的128个控制字符和图形字符。
注释
Annotation
补充说明的信息。
注释时间
AnnotationDate
加入注释信息的时间。
注释内容
AnnotationDescription
注释信息的具体内容。
注释者
AnnotationPerson
注释信息的作者。
应用编程接口
Applicationprogramminginterface(API)
应用程序访问网络服务、设备或操作系统时使用的标准软件翻译、调用、函数和数据格式的集合。
应用编程接口一致性
APIConformance
指起码与一个应用编程接口绑定相一致的特性。
参量
argument
与数据元素相关的信息,出现在等号右边,也叫做数据元素值,或数据元素数据。
可分配单元
Assignableunit
学习管理系统所能管理的课程中的最小元素。
态度调查
Attitudesurvey
学生对课件的评价,包括实用性、质量、喜欢程度、友善性等方面。
调查由一系列问题组成,用于测定学生对这个课件的喜欢程度,了解学生对这个课件工作情况的评价。
这可用于辅助测验客户的满意程度。
验证
Authentication
证实用户的身份。
授权
Authorization
允许进行某操作或使用某方法或服务。
绑定
Binding
从一个框架或规范到另一个框架或规范的应用或映射。
组块
Block
任意定义的结构元素分组。
一个块由相关的可分配单元或其他块构成。
书签
Bookmark
学习者计划回复的学习资源的定位标志。
书签由学习者为了参引及复习之目的而设置。
回车键
carraigereturn
表示行尾的一对ASCII字符,在Internet/web环境下为字符CRandLF(Ox0AOx0D)。
目录
Category
按次序编排以供查考的名目。
分类信息
Cataloginginformation
方便内容使用的信息,包括:
标签、索引、检索、存储、恢复、执行、显示、注册、维护或使用。
认证(学习者评估)
Certification
某种权威机构对于学习者在某一学科方面的能力或某一套相关技能的承认。
归类信息
Classification
有关归类的信息。
归类描述
Classificationdescription
对归类的详细说明。
归类关键词
Classificationkeywords
归类时所采用的关键词。
归类目的
Classificationpurpose
归类的根据。
归类途径
ClassificationtaxonPath
归类的方式。
归类系统名称
ClassificationtaxonPathsource
对归类系统的命名。
归类单元
ClassificationtaxonPathtaxon
归类的基本单位。
归类标签
Classificationtaxonpath.taxon.entry
对归类单位加以说明的符号。
归类标识符
Classificationtaxonpath.taxon.ld
检索归类单元的标识符。
编码
Coding;encoding
在信息交换中对信息所做的形式化或结构化表示;在某种结构中表示信息的过程;信息的数位和字节格式及其内容表式
公共网关接口
CommonGatewayInterface
一种在万维网服务器和CGI程序间传递信息的规范。
CGI程序是指接受和返回数据遵从CGI规范的任何程序。
这种程序可以用任何语言编写,包括C,Perl,或VisualBasic。
复合目标
Complexobjective
一种学习目标,其状态由某一个可分配单元、若干可分配单元之组合,或其他目标所决定。
计算机辅助教学
Computer-assistedinstruction(CAI)
利用计算机作为教学支持手段,而不是作为教学授递的主要媒体。
计算机化训练
Computer-basedtraining(CBT)
利用计算机提供交互式教学体验;现代远程教育系统C计算机管理教学:
在CMI系统的控制下使用教课程序(也称为课)。
计算机管理教学
Computer-managedinstruction(CMI)
利用计算机来注册学习者、调配学习资源、控制和引导学习过程,分析并报告学习者成绩。
概念实现
Conceptualimplementation
参见实现(B)。
并发度
Concurrencywidth
构成一个系统的并发单位的最小数目。
条件数据
Conditionaldata
在相应的上下文中,如果某特定条件能满足时,这种数据元素就会在一个数据结构的实例中被定义。
保密性
Confidentiality
仅允许特定用户进行数据存取和检索的安全技术。
一致性
Conformance
对于一个实现(或系统)来说,一致性是指满足一个标准或者规范需求。
内容清单
Contentlist
内容清单是对有意义的教学资源的XML描述。
一个内容清单也包含了一个或多个静态的组织教学资源的方法.
内容结构格式
Contentstructureformat
在课件的设计和构造的过程中所建立的学习内容对象之间的关系。
核心项
Coreitem
为CMI与课之间交流的数据元素。
一节课可能并不会用到核心项,但是在需要的时候就必须能够获得它们。
粒度水平相关性
Correlationofgranularitylevels
学习者表现信息的不同粒度水平的相关性是实现定义的。
课程
Course
为一个或多个学习者使用而设计的一个完整的教学单元,为它们形成在某一学科的学力或某一套相关任务的能力而提供必要的知识或技能。
它可能包含若干课、测验和相关的学习目标,也可能是某课程体系的一部分。
课程内容
Coursecontent
一个课程构成单元及其学习目标;向学习者授递的学科内容。
课程要素
Courseelement
课程的三大构元之一,也就是可分配单元、组块和目标。
课程互换
Courseinterchange
将一个写作系统或平台产生的学习单元的逻辑结构和内部数据转换为另一个写作系统或平台能够支持的形式,转换后原有功能保持不变。
课程前需
Courseprerequisite
学习者在开始学习一课程之前必须满足的条件。
课程结构
Coursestructure
描述课程的所有要素、它们的相互关系、前需条件和完成要求。
课件
Courseware
主要用于训练或教学的软件。
课件互换
Coursewareinterchange
在保持其内部数据和逻辑结构的同时,将学习内容从一个平台/著作系统转移到另一个平台/著作系统。
课程(体系)
Curriculum
按照一个或多个教育专门方向组合而成的课程集合,或由较小的学习单元组合而成的集合。
数据应用
Dataapplication
应用领域中的一个信息技术应用。
它在一个数据互操作性标准的“一致性”或者“概念模型”中被指定。
数据兼容性操作
Datacompatibilityoperation
见:
数据类型的降级(DemotionofDataTypes);数据类型的升级(PromotionofDataTypes)。
数据实例
Datainstance
在一些绑定中被使用的数据集。
数据对象
Dataobject
在存取实现数据的概念模型中的一个数据处理单位.
数据集
Dataset
数据结构的实例。
数据结构
Datastructure
0或者更多个数据元素的集合数据类型;
0或者更多个数据元素的集合实例。
数据类型
Datatype
由不同的值所组成的集合的一个属性,该属性描述这些不同的值所具有的共同特点以及所能施加的操作。
去标识模型
De-identificationmodel
所有信息,除了学习者个人信息,都要去标识。
分解操作
Decompositionoperation
从容器中把信息类型的实例分离。
默认(值)
default
当没有明确的指定时,所采用的值、参数或选项。
学生背景数据
Studentdemographics
在学生进入课程之前的有关信息,学生属性。
典型的统计数据包括:
学生的姓名、年级、职业、经历、母语。
数据类型的降级
Demotionofdatatypes
把一个值类由较大的效能转换为较少效能。
远程学习
Distancelearning
学习者与学习技术系统或教师通过远程沟通而进行学习的一种学习形式。
远程教育
Distanceeducation
学习者与学习技术系统或教师通过远程沟通而进行教育的一种学习形式。
分布式(访问、系统)
Distributed(access、system)
在子系统和相关系统之间使用因特网或者广域网作为主要通讯方式。
分布式学习
Distributedlearning
依靠分布式学习技术系统的学习。
分布式学习技术系统
Distributedlearningtechnologysystem
在子系统和其他系统间以互联网或广域网为主要沟通方式的一种学习技术系统。
文档类型定义
Documenttypedefinition
元素的标记名、内容模型和属性在一个被称为文档类型定义中被定义。
带点名-值对
Dottedname-valuepairs(DNVPs)
DottedName-ValuePair(DNVP)符是以RFC822消息风格为基础。
RFC822,ARPA互联网文字信息格式标准通常指互联网电子邮件消息。
教育信息
Educationalinformation
有关教育方面的信息。
教育交互类型
Educationalinteractivitytype
学习者与教育资源互动的方式,
j教育说明
Educationaldescription
对使用方法的详细说明。
学习难度
Educationaldifficulty
学习对象对学习者而言的难易程度。
预设教育用户类型
Educationalintendedenduserrole
最终使用者的类型。
教育交互水平
Educationalinteractivitylevel
学习者与教育资源互动的程度。
教育用语
Educationallanguage
学习时所采用的语言。
学习资源类型
Educationallearningresourcetype
学习资源的类型。
教育语义密度
Educationalsemanticdensity
单位时间教育信息传递量的大小。
典型学习时间
Educationaltypicallearningtime
一般学习者所需花费的时间。
范例
Example
用于具体说明的例子。
体验
Experience
学习者在实际生活中认识的事物和亲身经历。
解说
Explanation
具体解释。
扩展数据元素
Extendeddataelement
是数据结构的要素之一,其定义超出某一标准范围并被允许用于该数据结构的事例中。
扩展数据元素需经各数据互换方和各数据互换实现方同意才能被使用。
文件传输协议
Filetransferprotocol(FTP)
在TCP/IP网络中计算机之间不同类型文件传输中使用的标准协议。
FTP即可用于命令行界面也可用于图形用户界面。
功能
Functionality
目的和实现的用途。
总体聚合度
Generalaggregationlevel
学习对象的聚合程度。
总体目录项
Generalcatalogentry.
在某一目录系统中所对应的条目或项。
总体覆盖面
Generalcoverage
学习对象所涉及的范围。
总体描述
Generaldescription
对学习对象的概括性说明。
资源编号
Generalidentifier
资源的识别符。
关键词
Generalkeywords
区别不同学习对象以便检索的标识符。
语种
Generallanguage
学习对象所采用语言的种类。
组织结构
Generalstructure
学习对象组成的构架。
名称
Generaltitle
学习对象的名字。
生成
Generate
把数据的意义转变成一些适合数据交换的形式。
粒度
Granularity
一个信息的相关尺寸,范围,或者详细资料。
群体
Group
一个拥有若干公共属性的用户集合。
扩展处理
Handlingofextensions
遵循标准的应用软件(或系统)不一定必须去解释扩展的数据元素。
谱系
Hierarchy
学习或教学事件的类型列表,按照事件大小或重要程度排序。
超文本传输协议
HypertextTransferProtocol
通常称为HTTP.是万维网的基础协议。
HTTP定义信息如何格式化和传送,Web服务器及浏览器对各种不同的命令如何响应。
例如,在浏览器中输入URL,实际是向Web服务器发送HTTP命令,指示它去获取并传送所需要的网页。
人方
Human
是指单独的一个人、一组人或者是具有代人功能的代理(软件)。
人方标识符
Humanidentifier
与人关联的名字。
人方信息
Humaninformation
在资讯科技系统和学习技术系统中主要与人类相关,被追踪,追踪的信息。
身份识别
Identification
将用户、团体及其他实体与一个或多个标识码相关联的安全措施或技术;根据标识码对认证用户、团体及其他实体进行识别的过程。
实现
Implementation
抽象概念的表现事例(实际实现);低水平的抽象(概念实现);形成实现的过程。
对内安全威胁
Inboundsecuritythreat
一个破坏系统安全和影响安全防线里的信息的外部威胁。
信息性表述
Informativewording
该表述对于了解文献是有帮助的,但并不是要求的。
教学目标
Instructionalobjective
教学的目的。
智能授导系统
Intelligenttutoringsystem
是一种学习技术系统。
它能利用其在教学方法和所教对象方面的专业知识,动态地根据学习者的特定目标、需求和偏好来调整学习内容。
交互
Interaction
学习者与系统之间的信息交流。
互联网协议
Internetprotocol(IP)
在包交换计算机通讯网络中,源数据和目标数据被看作定长的地址,IP是规定数据组块分拆、重组及传输的标准协议。
互操作性
Interoperability
两个或多个系统之间交换信息或功能的能力。
项目分析
Itemanalysis
评估教学培训要素的优劣或评估测验是否有效地衡量学生能力的一种方法;项目分析令测验和教学的质量控制成为可能。
关键词
keyword
在标准化文件中存储CMI信息的信息单元。
关键词是长度不超过一行的数据项的名字,一般在60到70个字符之间。
多语言字符串
Langstring
一种能表示一个或多个字符串的数据类型。
一个多语言字符串的值可以包含多个语义相同的字符串,这些字符串可以是不同的翻译或选择性的描述。
学习者
Learner
依靠学习技术系统获取知识或技能的个体。
学习者历史
Learnerhistory
关于学习者过去的绩效或学习经历的信息。
学习内容
Learningcontent
在学习过程中涉及的信息,往往以多媒体形式提供。
学习者实体
Learnerentity
一个表示集体性学习者的实体,例如学习团队。
学习者历史
Learnerhistory
关于学生过去表现和学习经历的信息。
学习环境
Learningenvironment
学习的周边条件。
学习管理系统
Learningmanagementsystem(LMS)
对学习加以调控的有机整体。
学习目标
Learningobjective
学习的目的与要求。
学习客观条件
Learningobjectivecondition
描述了训练情况或训练环境。
这种环境是学习者为实现一个学习目标而履行任务或者实现行为所必须的。
它包含任何与实现学习目标有关的潜在影响。
学习对象元数据
Learningobjectsmetadata
用于描述学习对象数据的数据。
学习技术系统
Learningtechnologysystem(现代远程教育系统)
期望学习者在学习或培训中最终获得的知识、技能或成绩。
教学单元无论大小,均可与一定的学习目标相联系。
课
Lesson
包括学习内容和相关学习对象的教学单元,其中可能还包含学生考核部分,需要通过不断的努力才能掌握。
课元
Lessonelement
任意赋名的课中片段。
课的编列
Lessonsequencing
Lessonrouting
在一个课程中针对特定学习者编排课间顺序的过程。
生存周期
Lifecycle
从产生到消亡所经历的时间。
生存期贡献
Lifecyclecontribute
介绍对教育资源的产生提供帮助的有关信息。
生存期状态
Lifecyclestatus
学习对象在生存期中经历的状态。
生存期版本
Lifecycleversion
对编辑、出版方面特征加以鉴别的标识符。
喜爱度测验
Likerttest
一种由一系列喜爱度问题组成的测验。
每个问题都给学生提供一组选择。
回答通常是基于学生的意见和态度。
喜爱度测验与多项选择测验的区别是它对于每个问题都没有正确答案。
LOM数据元素
LOMdataelement
LOM中数据元素通过名称、解释、元素属性、元素大小、是否有序、取值范围和数据类型来定义。
生存期(数据元素)
Longevity(dataelement)
数据元素规范的属性,为标准过去、现在或者将来的版本的合并指明目的。
无损扩展处理
Losslesshandlingofextensions
假如一个具有适
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