一年级教师节的画.docx
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一年级教师节的画.docx
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一年级教师节的画
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一年级教师节的画
篇一:
1我为老师画名字
单元主题:
我爱老师
课题名称:
我为老师画名字
教学类别:
绘画
课时建议:
约1~2课时
隐性渗透:
以教师节为契机,培养学生尊敬老师的情感
教学准备:
学具:
记号笔、油画棒等
教具:
学生优秀作品、教师范画等
教学目标:
体验与发现:
体验美化文字变成画的乐趣
创意与表现:
发挥想象,添加有趣的装饰,美化文字
欣赏与评议:
能表述画面中想表达的情感
作业要求:
基础层面:
把文字的笔划进行变形使画面更饱满
拓展层面:
在笔划上添加有趣的装饰
探究层面:
能根据字义进行装饰
作业内容:
把老师的名字画下来,添加装饰变成漂亮的图画
知识要素:
发挥想象,添加有趣的装饰,美化文字
技能要求:
把文字的笔划进行适当的变化,使画面饱满
教学重点:
根据画面让笔划适当变形并添加有趣的装饰。
教学难点:
文字的笔划安排使画面饱满
要注意的问题:
字体变形要在原来笔划的基础上进行
教学环节:
1、比较与发现:
①出示一年级学习的“彩色的名字”作业,请学生说说作业感受。
②出示“我为老师画名字”学生作业,请学生欣赏。
③观察比较,两次作业的画面有什么区别?
④教师小结:
今天要在名字的笔划上进行添加和装饰,把名字变成漂亮的画。
2、讨论与交流:
①教师节就要到了,我们今天就挑选你最喜欢的老师,把他/她的名字画下来变成漂亮的画吧。
②揭示课题。
③看书欣赏,讨论:
你发现了那些把名字变成画的方法?
④交流并小结:
·把名字的笔划改成空心字,然后根据字形和笔划进行想象,添加装饰。
·把名字的笔划变粗,根据笔划和字形添加装饰。
·根据字义,进行想象,添加装饰。
3、想象与绘画:
①出示学生作品,比较、讨论、发现画面要饱满的几种方法:
文字的安排可以有变化;有的笔划可以拉长、缩短、弯曲等进行变化。
②尝试空心字的写法。
③学生想象并绘画。
4、展示与评价:
①展示作品。
②让学生发现并说说他人作品中的闪光点。
③说说自己作品中独特的想象和创意。
④互评、教师评议。
⑤拓展:
介绍简单的象形文字,让学生对象形文字的字形和字义的关系有初步的了解。
篇二:
一年级上册美术
三角城小学电子备课教案
(20XX——20XX学年第一学期)
教材名称:
义务教育课程标准实验教科书
学科名称:
美术
授课年级:
一年级
授课教师:
魏永萍
二○一五年八月二十五日
一年级上册美术教学计划
一、教材分析:
本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。
教材根据新课程标准的精神,安排了四个新的学习领域。
“造型·表现”(即运用多中材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想的学习领域)“设计·应用”(指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递,交流信息,梅花生活及环境,培养设计意识和实践能力的学习领域。
)
“欣赏·评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述,组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
)
“综合·探索”(指通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
)
这些课程内容新颖,版面美观,贴近学生的生活,受到了小朋友们的喜爱。
二、学情分析:
对于美的事物有兴趣,有初步感受美的能力,初步培养了观察习惯,对于想象画、命题画有较大的兴趣,能根据自己的感受大胆的描绘。
完成作业的速度不一,部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。
三、本学期教学的总要求:
1.教育要点:
(1)感知各种随意形状。
(2)认识和运用各种平面形、常用色。
(3)运用形色,进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
(4)学习使用各种简易绘画工具,学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法,养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
(5)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美2.能力培养要点:
(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力,积极促进从无意想象过渡到有意想象,从再现想象过渡到创造想象。
(2)在绘画活动中大胆用笔用色,鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
(3)提高手部运动的灵活性,促进手和脑的协调发展。
(4)提高对色彩美、形状美的能力3.审美教育要点:
(1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
(2)让学生感受美术活动的愉悦,激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
篇三:
一年级上册美术教案完整通过版
一年级第一学期美术教学进度计划
一年级第一学期美术教学计划
一、教学内容
本册共设有20课,分别为:
大家一起画、花花绿绿的糖纸、绕绕涂涂、有趣的拓印、我的太阳、奇妙的撕纸添画、做拼音卡片、小鸟找家、鸟语花香、小动物盖房子、数字变变变、会飞的娃娃、猜猜我是谁、变脸、穿花衣的热带鱼、寻找美丽、亮眼睛、美丽的铅笔头、花儿朵朵、小小食品店。
二、教学分析
本册是儿童进入小学学习绘画的开始,课程以《义务教育课程标准·美术》为依据,通过不同艺术形式培养学生对美的关注与欣赏,注重学生的体验过程,力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性得到有机的结合,比如,有画画,有拓印,有制作卡片等;重视学生学生情感、态度、价值观的培育养成,满足学生发展需要,体现人文关怀,关注学生的健康成长,如小鸟找家,小动物盖房子,鸟语花香,寻找美丽等;同时在课目设计中注意到将观察力、想像力和表现能力的发展结合到具体的学习活动之中,以促进创新精神和实践能力的增强。
三、指导思想
以《义务教育课程标准·美术》为依据,关注学生各年龄阶段的心理与成长需要,描述视觉审美的丰富含义,注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,学习内容的知识综合,利用不同类别、不同层面的知识综合,使学科内,学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融和通识性,教学目标和评价标准也做了一些控制,专业要求力求降低,综合能力则相对具体。
四、教学目标
使学生掌握不同绘画材料的使用及保养;
培养学生大胆想像,画出或设计出自己喜欢的作品;
培养学生的视觉审美、从生活中发现美并自己动手去美化生活。
五、德育渗透
热爱大自然、爱护小动物、美化环境等。
六、教法学法
示范模仿、动手实践、作品赏析及名作欣赏等
第一课大家一起画(绘画基础课)
第一课时
教学目标:
让学生认识几种常用的绘画、作色工具,掌握正确的握笔方法,在老师的指导下大胆画画。
教学重难点:
在画线和涂色中了解各种工具的特点,培养学生的学习兴趣。
教学准备:
整张白纸4张,每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具(学生)教学时间:
2课时第一课时:
教学过程:
一、组织教学:
师生问好。
(喜欢画画的小朋友请举手;你都会画什么呀?
)二、导入新课:
检察学具。
(学生带了许多不同种类的美术工具,把它们找出来,展示给全班同学看看,并说出名字。
)三、讲授新课:
1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒,请一位同学摸,猜猜盒子里面装的是什么?
(先小声告诉老师,然后用简单的线条尝试画在黑板上,让其他同学猜)soRRY,此处图片无法上传。
2、与学生们一起采用不同的工具尝试。
如:
水彩笔、油画棒、彩色铅笔等,让学生自由的作画、涂鸦。
(
教师可先示范不同工具的握笔方法,注意纠正学生的错误握笔)
3、添画游戏:
学生们随着音乐围着课桌(课桌课前摆成长方形或圆形)旋转,音乐停,学生就坐在面前的座位上,将其他同学的作业进行添画。
(教师可先作示范)
第一课大家一起画(绘画基础课)
第二课时
教学目标:
培养学生学习美术的兴趣,通过大家一起画的画线、涂色练习,训练手指、手腕的灵活性和力度。
(湘版第一册美术教案)
教学重难点:
在画线和涂色中了解各种工具的特点,培养学生的学习兴趣。
教学准备:
整张白纸4张,每组课桌组合排成方形
各种画笔、涂色工具(学生)教学时间:
2课时第二课时:
教
学过程:
一、组织教学:
1、师生问好。
2、检察学具。
(同桌相互检查,核对是否带齐东西)二、导入新课:
1、展示上节课的添画。
2、念儿歌:
彩笔手中拿,大家一起画。
画个小点变雨滴,画个方形变楼房,画条竖线变筷子,画团曲线呀,变呀变成妈妈手中的毛线。
3、由一个小组的学生共同来完成一张的作业。
三、教学小结:
A、展评学生作业。
(由一个小组的学生共同来完成一张的作业,最后比一比,大家评一评哪一组的最好看,好在哪里?
)b、总结本课的学习的内容。
花花绿绿的糖纸(工艺设计课)
第一课时
教学目标:
让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画,激发学生做手工兴趣,培养动手能力。
教学重难点:
让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画。
教学准备:
各种糖纸,不同包装的糖果,小片白纸颜料笔,废纸团或小橡皮,固体胶(学生)教学时间:
2课时第一课时:
教学过程:
一、组织教学:
1、师生问好。
2、检察学具。
(同桌相互检查,核对是否带齐东西)二、导入新课:
三、讲授新课:
1、讲老师小时侯发生的故事:
小时侯的最大的乐趣就是集多种花花绿绿的糖纸,洗干净以后,夹在书里,漂亮极了!
还可以当书签呢!
2、展示作品范例:
现在,我们可以自己来制作漂亮的糖纸了。
揭示课题。
3、欣赏教材p3
4、学生尝试涂色——反馈——涂色应由浅到深。
四、展示最漂亮的糖纸。
花花绿绿的糖纸(工艺设计课)
第二课时
教学目标:
让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画,激发学生做手工兴趣,培养动手能力。
教学重难点:
让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画。
教学准备:
各种糖纸,不同包装的糖果,小片白纸颜料笔,废纸团或小橡皮,固体胶(学生)教学过程:
一、组织教学:
1、师生问好。
2、检察学具。
(同桌相互检查,核对是否带齐东西)二、导入新课:
三、讲授新课:
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 一年级 教师节