七年级上册语文第8课《世说新语》二则 知识点 练习.docx
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七年级上册语文第8课《世说新语》二则知识点练习
七年级上册语文第8课《世说新语》二则知识点练习
知识点讲解
第8课《世说新语》二则
咏雪
一、作者简介
刘义庆(403-444),南朝宋临川王。
《世说新语》是由他组织编写的志人小说集。
二、课文翻译
原文:
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”
注释
内集:
把家里人聚集在一起。
儿女:
子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女。
讲论文义:
谈论文章的义理。
俄而:
不久,一会儿。
欣然:
高兴的样子。
译文:
一个寒冷的雪天,谢太傅把家里人聚集在一起,跟小辈谈论文章的义理。
不久雪下得紧了,太傅高兴地说:
“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?
”
原文:
兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”
注释
胡儿:
即谢朗,字长度,小名胡儿,谢安次兄谢据的长子。
差可拟:
大体可以相比。
差,大体。
拟,相比。
未若:
不如,不及。
因风:
乘风。
因,趁、乘。
译文:
他哥哥的长子胡儿说:
“把盐撒在空中大体可以相比。
”他哥哥的女儿道韫说:
“不如比作是柳絮乘着风漫天飞舞。
”
原文:
公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
注释
即:
是。
公大兄无奕女:
指东晋诗人谢道韫(yùn),聪慧有才辩。
无奕,谢安长兄谢奕,字无奕。
王凝之:
字叔平,书法家王羲之的次子,曾任左将军。
译文:
太傅高兴地笑了起来。
(道韫)是太傅大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
三、问题解疑
1.“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
”这句话交代了哪些内容?
开头一句话短短十五字,却内容丰富,涵盖了事件发生的时间、环境、人物及主体事件等内容。
2.哪些词语可以看出家庭氛围的融洽?
“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语。
3.对于胡儿和道韫,你认为谢太傅更欣赏谁的才气?
文章结尾,谢太傅虽未对两人的优劣作任何点评,但从“公大笑乐”,以及最后补充交代道韫的身份,可看出谢太傅更欣赏的是道韫的才气。
四、课文主题
《咏雪》通过叙述谢家子弟在一次家庭聚会中“咏雪”一事的始末,表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。
陈太邱与友期行
一、相关资料
《世说新语》,古小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈,逸事,是六朝志人小说的代表作。
古代小说所记大多是传闻逸事,以短篇为主。
在写法上一般都是直叙其事,不作任何夸饰。
《世说新语》在众多志人小说中以语言简练、辞意隽永著称,对后代笔记体作品的影响颇大。
《世说新语》按内容分为36篇。
《咏雪》被编入书中《言语》篇;《陈太丘与友期行》被编入书中《方正》篇。
二、课文翻译
原文:
陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
注释
期:
约定。
至:
到。
舍去:
丢下(他)而离开。
舍,舍弃。
去,离开。
乃:
才。
译文:
陈太丘跟一位朋友相约同行,约好正午时分碰头。
(那朋友)正午已过还没到,太丘丢下(他)而离开,太丘走后,那人才到。
原文:
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”
注释
时年:
那年。
戏:
玩耍。
尊君在不:
令尊在不在?
尊君,对别人父亲的尊称。
不,同“否”。
译文:
太丘的长子陈元方那年七岁,当时正在门外玩耍。
那人问元方:
“令尊在不在?
”元方答道:
“等您好久都不到,他已经走了。
”
原文:
友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”
注释
相委而去:
丢下我走了。
相,表示动作偏指一方。
委,舍弃。
译文:
那人便发起脾气来说:
“真不是人!
跟别人相约同行,却丢下我走了。
”元方说:
“您跟我父亲约定的时间是正午。
您正午不到,就是不讲信用;对着人家儿子骂他的父亲,就是失礼。
”
原文:
友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
注释
惭:
感到惭愧。
引:
拉,牵拉。
顾:
回头看。
译文:
那人感到惭愧,便从车里下来,想拉元方。
元方头也不回地走进了自家的大门。
三、问题解疑
1.“非人哉!
与人期行,相委而去”说明了什么?
陈太丘的这位朋友,自己言而无信,失了约不自我反省,反而责怪别人,说明他不但无信,而且无礼。
2.陈元方反驳“客”的话精彩在何处?
陈元方的反驳有三个特点。
首先是言简意赅,内容凝练。
“期日中”是前提,“日中不至”是无信,“对子骂父”是无礼,这些都写得很清楚;其次,条理清晰,有理有据。
先言前提,再指出言而无信和无礼的表现,有根据,有结论;最后,用词讲究分寸,“无信”“无礼”义正词严,不失身份,也不过火。
3.友人的态度发生了怎样的变化?
从中可以看出友人怎样的性格特点?
由“怒”到“惭”,走下车子拉元方,表明友人认识到了自己的错误。
说明友人虽然不守信用、不懂礼貌,但知错能改。
4.“元方入门不顾”属于什么描写?
表现了元方的什么特点?
本题运用动作描写作用分析法。
属于动作描写,这一动作真实地表现了元方作为一个小孩子的直率、好恶情感容易外露的特点。
5.本文给我们怎样的启示?
从本文中我们会得到很多启示。
通过陈太丘的行为,我们知道了要做一个言而有信的人;通过元方的言行举止,我们知道了要做一个坚持原则的人;通过友人的行为,我们知道了要做一个知错就改的人。
而友人又作为一个反面教材告诉我们:
一个人办事要讲诚信,为人要方正,否则会失去朋友,失去友谊。
导学案
第8课《世说新语》二则
学习目标
1.借助注释疏通文意,积累文言词汇。
2.通过反复朗读培养文言语感,体会文言和现代汉语的不同。
3.感受古人生活的生活情趣和文化修养,欣赏古代少年的聪慧与方正。
4.积累具有文言色彩的“谦辞”和“敬辞”并在言语交际中恰当使用,增强文化底蕴。
第一课时《咏雪》
自主学习
1.补充知识卡片。
《世说新语》,南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
以短篇为主。
全书共8卷,分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。
《咏雪》选自《言语》。
2.先扫码听读,标出朗读停顿,给加点的字注音,再自己朗读。
谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲论文义。
俄而/雪骤(),公/欣然曰:
“白雪纷纷/何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中/差()可拟。
”兄女曰:
“未若/柳絮因风起。
”公/大笑乐。
即/公大兄无奕/女,左将军王凝之/妻也。
3.结合课文注释及工具书疏通文意,解释下列词语的意思。
内集:
儿女:
俄而:
骤:
何所似:
差可拟:
未若:
因:
即:
大兄:
4.根据课文内容填空。
本文可以分为三个层次,首先交代了咏雪的人物、时间、环境;接着叙述咏雪的事件,总共一问二(填数字)答;最后补述,交代兄女的身份。
5.活动:
朗读接力赛。
每个小组接力朗读,评选优秀朗读小组。
评选标准:
①准确流利,读准字音和停顿;②注意说话语气,读出感情,有感染力。
合作探究
一、比较下面各组加点词语的意思。
自己在文中找再找几组并与现代汉语词语比较。
与儿女讲论文义未若柳絮因风起
雪骤白雪纷纷何所似?
儿女应孝敬父母事出有因
暴风骤雨白雪纷纷扬扬像什么?
因地制宜
二、文章从一开始就交代了故事背景,即“寒雪”天气,但文章中又丝毫没有“寒雪”天气的凛冽,反而由“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种特殊的家庭气氛,请说说这是怎样的一种家庭氛围?
融洽、欢乐、轻松、温馨。
三、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你认为哪一个更好?
为什么?
倘若你也在现场,你会用哪些事物来比喻雪呢,请仿照文中的句式写出来?
“撒盐”一喻好;雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近;而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得很高很远,跟雪的飘舞方式不同。
写物必须首先求得形似而后达于神似,形似是基础。
“柳絮”一喻好;它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴;而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。
好的诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统一,“柳絮”一喻就好在有意象。
第二课时《陈太丘与友期》
自主学习
1.结合课文注释及工具书疏通文意,解释下列词语的意思。
期行:
相约同行。
舍去:
舍,舍弃;去,离开。
乃:
才。
顾:
回头看。
君:
对别人的尊称。
委:
舍弃。
引:
拉,牵拉。
不:
同“否”。
2.朗读课文,体会下列句子的语气。
(1)尊君在不?
(2)待君久不至,已去。
(3)非人哉!
与人期行,相委而去。
(4)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
3.写出下列尊称和谦称分别指称谁。
尊称
谦称
令尊
家君
令堂
家慈
令爱
舍弟
贤弟
愚兄
阁下
鄙人
4.试着用自己的话讲一讲这个故事。
合作探究
一、仿照示例,从汉字的造字法角度探究文言词语的意思。
示例:
:
会意兼形声。
上面是人,下面是“凵”,表示人离开洞口或坑坎而去。
从凵(qū)。
本义:
离开。
:
形声。
从页(xié),头。
表示与头有关。
雇声。
本义:
回头看。
:
会意。
从人,从言。
人的言论应当是诚实的。
本义:
真心诚意。
:
会意。
从弓丨。
丨表示箭。
箭在弦上,即将射发。
本义:
拉开弓。
文中是“拉”的意思。
二、本篇课文出自《方正》篇,方正,指人的行为、品性正直,合乎道义。
文中哪些地方能够体现陈元芳的“方正”?
从如下几点可体现元芳的“方正”之气,第一,懂得“信”的重要;第二,懂得“礼”的重要;第三,辩驳有理有据,落落大方;第四,以“入门不顾”的行为,维护了父亲和自己的尊严。
三、有人认为元芳的“入门不顾”是失礼,你对此持何看法?
倘若你是元芳,你会怎么做?
元方对粗俗的友人“入门不顾”,流露了小孩子性格直率,好恶情感易外露的特点,体现了他懂礼识仪,机智聪明,刚正不阿的性格特征。
我也会像元芳一样“入门不顾”,以保父亲尊严。
“入门不顾”终究不是讲礼的举动,既然辩驳有据,且对方也已经认错,那么就当以礼待之。
我会邀请他到家中小坐,尽宾主之宜。
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