非谓语动词笔记.docx
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非谓语动词笔记.docx
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非谓语动词笔记
不定式、过去分词、现在分词
一、作状语
1不定式作状语
1.1不定式最常用的情况下是目的状语(它在句中、句后时没有逗号)
不定式和不定式短语作目的状语,主要用来修饰动词,起副词的作用。
表示某一动作或状态的目的。
不定式的主语应和主句一致。
如不一致则在不定式前加forsb组成复合结构。
Tobecomeateacherinauniversity,itisnecessarytohaveatleastamaster’sdegree.
Hecameheretoborrowmybike.他到这里来借我的自行车。
Todrawmapsproperly,youneedaspecialpen.(正)
Todrawmapsproperly,aspecialpenisneeded.(误)主语一致?
To…onlyto(仅仅为了), inorderto, soasto, so(such)…asto…(如此……以便……)
Heransofastastocatchthefirstbus. 他飞快地跑以便赶上第一班车。
Icomehereonlytosaygood-byetoyou. 我来仅仅是向你告别。
有时为了强调,不定式前可加inorder或soas。
如:
Bobtookdownmytelephonenumbersoas(inorder)nottoforgetit.
有时为强调目的状语可把inorderto或不定式置于句首,但soasto不能这样用。
在这种句式中不定式部分可转换为sothat,inorderthat,成为目的状语从句,如:
Istayedtheresothat(inorderthat)Icouldseewhatwouldhappen.
当不定式的否定式作目的状语时,一般用“inordernotto..."或“soasnotto...",不用“notto...",因为后者是结果状语。
试比较:
I'mgoingtogetupnowinordernotto(soasnotto)misstheearlybus.为了不误早班公共汽车,我现在得起床。
Hecameinquietlyinordernotto(soasnotto)wakethechild.他轻轻地走了进来,以免吵醒孩子。
HemustbedeafnottohearwhatIhavesaid.连我说的话都听不见,他一定是聋了。
(表结果)
1.2作结果状语
结果状语只是仅限于learn(得知),find(发现),see,hear,tobetold(被告知),make(使得)等具有界限含义的动词。
Hereturnedhometolearnhisdaughterhadjustbeenengaged.
他回家后得知女儿刚刚订婚了。
Wecamehomeafterourholidaytofindourgardenneatandtidy.
固定句式如:
①so\such…asto;
I'mnotsostupid(afool)astoputitinwriting.我不至于愚蠢到会把它写下来。
I'mnotsuchastupidfoolastoputitinwriting.
②enough…to
Thespeedishighenoughforustocatchupwiththefirstliner.
③onlyto---常常表示令人不快的结果
Janehurriedbackonlytofindhermotherdyinginthehospital.
④too…to
I'mtootiredtostayuplonger.
※但在下列结构中,too…to并非是“太……而不能……”之意。
如:
①I'monlytoogladtohavepassedtheexam.考试及格我太高兴了。
(too修饰gladtohave…,相当于very)
②Wehavetoomuchtolearn.我们要学的太多了(不定式作定语)。
1.3不定式短语还可作独立成分,用于句首、句中或句末。
如:
Totellthetruth,theplaywasagreatdisappointmenttome.
常见的短语有tobeexact(确切地说),tobeginwith(首先),todohimjustice(说句对他公道的话),tobesure(真的)等等。
1.3形容词\过去分词+todo。
一些表示高兴、悲伤等情绪性的形容词后面加不定式。
glad,delighted,happy,ashamed,anxious,lucky,fortunate,right,eager,disappointed,ready,clever,unwise,shocked,surprised,frightened,grieved(悲伤的),sorry,etc。
在部分形容词后接不定式,用主动形式表示被动意义,这种句型中的主语是不定式的逻辑宾语。
comfortable,easy,dangerous,difficult,expensive,fit,impossible等
如:
Thequestionraisedbythestudentisdifficulttoanswer.
Theroomisreallycomfortabletolivein.
※Thechairlooksratherhard,butinfactitisverycomfortableto___.
A.sit B.siton C.beseat D.besaton
答案:
B. 如果不定式为不及物动词,其后应有必要的介词。
当动词与介词连用时,常位于"形容词+动词不定式"结构的末尾。
动词+todo:
shewepttoseehiminsuchaterriblestate.
Wegrievedtohearthenewsthathediedinthebattle.
2过去分词作状语---过去分词作状语主要体现被动性。
1.过去分词作原因状语
Greatlyinspiredbytheteacher'swords,IhavemadeupmymindtoworktoEnglishevenharder。
在老师的鼓励下,我决心更加努力地学习英语。
Greatlymovedbythefilm,theyallcried.
他们看了那部电影深受感动,都哭了。
Surroundedbyagroupofyoungpeople,theoldmanfelthappy.
身边围着一群年轻人,老人感到很高兴。
2.过去分词作状语,表示伴随情况或方式。
Thetrainerappeared,followedbysixlittledogs.
训练员出现了,后面跟着六条小狗。
Hewalkedupanddowntheroom,lostinthought.
他在屋子时走来走去,陷入了沉思。
Filledwithextraordinarystrength,heraisedhimself.
他使出全身的力气站了起来。
3.过去分词作状语,还可以表示:
Givenmuchtime,wecoulddoitbetter.(条件)
多给点时间的话,我们会做得更好。
Whenheated,icecanbechangedintowater.(时间)
冰加热时变成水。
※在分析“与句子主语的关系”的关系时,提到“当过去分词(短语)做状语时,要与句子的主语有关系,而且一般是被动关系。
”但是,在语言的发展过程中,有一些过去分词短语在使用的过程中成为了固定结构,当使用这些固定结构时不需要分析它们与主语的关系,就直接使用。
常见的有以下几种:
judged by…由….判断、断定。
provided:
conj.(=on the condition that)假如,如果,倘若...,在...条件下,后面常加that引导的从句,that可以省略。
providing也可以有这种用法,也就是说provided与providing做连词使用,用法及含义是一样的。
given…倘若...[假定...]
Judged by his accent,he came from Tangshan.从他的口音判断,他是唐山人。
Given good weather,our ship will reach Shanghai Monday evening.假如天气好,我们的船将于星期一晚上到达上海。
You may keep the book a further week provided/providing (that) no one else requires it.倘若这本书没有其他人想借的话,你可以再续借一个礼拜。
※在高中生学习这种语法的过程中,be加过去分词构成的词组做状语是他们的学习中难点。
先看下面的两个简单句:
The young fellow is dressed in black.He looks cool.
把这两个简单句合并成复合句为:
Dressed in black,the young fellow looks cool.
把含有be dressed in的句子转换成状语,其实就是去掉了系动词be,类似的结构很多,例如:
He is interested in English.He listens to BBC every day.
转换为一个句子为:
Interested in English,he listens to BBC every day.
从语法的角度来分析,这种结构中的过去分词是及物动词,后面句子的主语是它的宾语,由于含有这些动词的过去分词的词组:
be+done已经非常固定,所以我们可以不分析它而是直接去掉be,用done做状语。
这些过去分词来源于系表结构,作状语时不表被动而表主动。
这样的过去分词及短语常见的有:
lost(迷路);seated(坐);hidden(躲);stationed(驻扎);lost/absorbedin(沉溺于);born(出身于);dressedin(穿着);tiredof(厌烦);caughtin;devotedto(忠实于,热爱);disappointedat;determinedto;exhqusted(疲惫不堪);preparedfor;。
Lost/Absorbedindeepthought,hedidn'thearthesound.
因为沉溺于思考之中,所以他没听到那个声音。
Borninthisbeautifultown,hehatestoleaveit.
出生于这个美丽的小镇,他不愿离开它。
3.V-ing(现在分词)作状语
使用时注意:
1)分词表示的必须是主语发出的动作;逻辑主语应与句中主语相一致
2)分词表示的动作与谓语动词所表示的动作或状态是同时发生的;
3)分词表示的是次要的动作,对谓语动词所表示的动作或状态加以补充说明;
4)表示时间关系的连接短语有时还可以由连接词while或when引导。
当现在分词表示的动作发生在谓语动词之前时,则用现在分词的完成式,且所表示动作与谓语动作同时发生,则用现在分词的一般式。
完成或被动关系用过去分词
① 表示时间
Lookingoutofthewindow,Isawsomestudentsplayingthere.(=WhenIlookedoutofthewindow….)我从窗户望出去,看见几个学生在那儿玩。
Heated,waterwillturnintovapour.(=Whenitisheated,….)
水受热就会变成水蒸气。
Askedwhyhewaslate,hewentred.(=Whenhewasaskedwhy….)
问他为什么迟到,他涨红了脸。
Havingdonemyshopping,Ireturnedhome.(=WhenIhaddone…/AfterIhaddone…)买完东西,我就回家了。
② 表示原因
BeingLeaguemembers,wearereadytohelpothers.由于我们是团员,我们乐意帮助别人。
(SinceweareLeaguemembers,….)
Inspiredbywhathesaid,wearedeterminedtostudyharder.
在他的话的鼓舞下,我们决心更加努力学习。
(Sinceweareinspiredbywhathesaid,….)
Sheaskedmetohelpher,realizingthatshecouldn’tmovetheheavysuitcasealone.她请我帮帮她,因为她意识到她一个人搬不动那个沉重的衣箱。
Notknowinghisaddress,Ican’twritetohim.由于不知他的地址,我无法给他写信。
(SinceIdidn’tknowhisaddress,…)
Nothavingreceivedhisletterforlong,shefeltalittleworried.
由于很长时间没收到他的信了,她感到有点担心。
(Becauseshehadn’treceivedhisletterforlong,….)
Havingworkedamongthepeasantsformanyyears,heknewthemverywell.
(分词完成式的肯定式)
Nothavingreceivedananswer,hedecidedtowriteanotherletter.
(分词完成式的否定式)
③ 表示条件
Workinghard,you’llsurelysucceed.(=Ifyouworkhard,…)
如果你努力工作,你就一定会成功。
Givenmoretime,wecouldhavedoneitbetter.(Ifwehadbeengivenmoretime,….)如果给我们的时间多一些,我们本来会做得更好。
United,westand;divided,wefall.(=Ifweareunited,…;ifwearedivided,…)团结一致,我们就会成功;各自为政,我们就会失败。
④ 表示伴随或方式
Theboysatinfrontofthefarm—housecuttingthebranch.
那男孩坐在农舍前,削树枝。
(伴随)
Hecamerunningbacktotellmethenews.他跑回来告诉我这个消息。
(方式)
Anoldmanentered,supportedbyagirl.
一位老人在一个女孩的搀扶下走进来。
(方式)
⑤表示结果
Thechildslippedandfell,hittinghisheadagainstthedoor.
那孩子滑了一跤,头撞到了门上。
Fifteenmilliontreeshadbeenblowndownbythehighwinds,blockingroads,pathsandrailwaylines.
大风刮到了一千五百万棵树,阻塞了大小道路和铁路线。
Europeanfootballisplayedin80countries,makingitthemostpopularsportintheworld.
八十个国家踢的都是欧式足球,这使得它成为世界上最普及的一项体育运动。
因此,有时可以在作状语的分词前视其所表示的情况添加连词when,while,if,once,though,unless,as,if,evenif等,这种“连词+分词”作状语可看作在连词与分词之间省略了与句子主语相同的主语及相关成分。
例如:
If(Iam)givenanotherchance,Iwilldoitmuchbetter.要是再得到一次机会,我会把它做得更好。
When(themuseumis)completed,themuseumwillbeopentothepublicnextyear.博物馆一竣工,就会在来年对公众开发。
Evenif(Iwere)invitedtotheparty,Iwouldn’tgo.
即使受邀去参加聚会,我也不回去。
注:
现在分词表示必然结果,前可加thus,不定式表意外的结果,前可加only.
Hewascaughtintherain,thusmakinghimselfcatchcold.(表示在意料之中)
Ihurriedtoschool,onlytofindthatitwasSunday.(表示在意料之外)
※分词的完成形式havingdone,havingbeendone.只用与状语,表示其动作在谓语之前完成。
thespeechhavingbeendelivered,alivelydiscussionstarted.
※分词作状语本身有状语从句意味,主句前不应加任何连词。
Notknowinghowtosolvetheproblem,soheaskedhisteacherforhelp.(so应该去掉)
一些瞬间动词(hear,turn,learn(得知),approach,return,turn,known,understand,see)尽管发生在谓语动词之前,但仍将用一般形式放在句首。
4.过去分词与现在分词作状语取决于(主谓还是动宾关系)
1.Theboylayonhisback,histeeth__andhisglaringeyes___.
A.set;looked B.set;looking C.setting;lookedD.setting;looking
答.B。
独立主格结构在句中作伴随状语,teeth与set两个词之间含有逻辑上的被动关系,所以用过去分词;look这一动作是eyes所发出,所以用looking。
2._____someofficials,Napoleoninspectedhisarmy.
A.Followed B.Followedby C.Beingfollowed D.Havingbeenfollowed
答案B.Napoleon与follow之间有被动的含义。
beingfollowed除表达被动之外,还有动作正在进行之意。
followedby(被…跟随)。
本题可改为:
Withsomeofficialsfollowing,Napoleoninspectedhisarmy.
With+sb+分词的独立主格形式
3.Therewasaterriblenoise___thesuddenburstoflight.
A.followed B.following C.tobefollowed D.beingfollowed
答案B.由于声音在闪电后,因此为声跟随着光,声音为跟随的发出者,为主动。
用现在分词。
4._______,liquidscanbechangedintogases.
A.Heating B.Tobeheated C.Heated D.Heat
答案C.本题要选一分词作为状语。
现在分词表主动,正在进行的;过去分词表被动的,已经完成的。
对于液体来说是加热的受动者,是被动的,因而选C。
它相当于一个状语从句Whenitisheated,…
5.关于分词的主语与主句的主语一致性与独立主格结构。
分词的主语应与主句的主语一致。
Waitingforabus,abrickfellonmyhead.(×)
这句话我们只好改用从句来明确说出waiting动作的执行者,因此可译成“WhenIwaswaitingforabus,abrickfellonmyhead”。
Afterdoingmyhomework,thedogwasfed.(×)
应改正为:
AfterIdidmyhomework,Ifedthedog.或
Afterdoingmyhomework,Ifedthedog.
值得注意的是,有些分词在句子中没有逻辑主语。
这种分词在语法上被称为垂悬分词。
属于分词的一种特殊的用法,须特别记住。
常见的这类垂悬分词有:
regarding关于,barring除……以外,concerning关于,granting/granted(that)假定,即使,presuming假定,admitting(that)承认,consider-ing考虑到,assuming假设,supposing(that)假定,seeingthat考虑到,given(that)考虑到,如果,假如,等等。
如:
Hedidpoorlyinhisexaminations,consideringhowhardhehadstudiedforthem.
他为准备这些考试所付出的巨大努力而言,他考得极差。
Grantedthathehasenoughmoneytobuythehouse,itdoesn'tmeanhe'sgoingtodoso.
即使他有足够的钱买这栋房子,这也并不是说他要买下来。
Givenhisage,heh
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