济南版八年级下册生物第五单元生命的演化第一章人类的起源和进化单元测试题.docx
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济南版八年级下册生物第五单元生命的演化第一章人类的起源和进化单元测试题
济南版八年级下册生物第五单元生命的演化第一章人类的起源和进化单元测试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.下列动物中,结构最复杂、最高等的是()
A.家鸽
B.家兔
C.鳄鱼
D.青蛙
2.下列关于生物进化与人工选择、自然选择的叙述,错误的选项是()
①鲤鱼品种少,而金鱼品种很多,说明金鱼的进化速度快
②人工选择的生物能够向着人类需求的方向发生变异
③人工选择能快速进行,短期内会产新的物种
④自然选择进行得十分缓慢,经过许多亿年才进化成今天丰富的生物界
⑤在自然界生物的进化中,两种方式同等重要
A.③⑤
B.①②③
C.①②③⑤
D.①②③④⑤
3.恐龙曾经是地球上的霸主,但它们却在距今约六千多万年前神秘地灭绝了.有科学家提出假设:
恐龙是逐渐消亡的,灭绝的原因是不能适应当时的环境变化.支持这一假设的最有力证据是()
A.科学研究表明,恐龙大量灭绝的时间相对较短
B.恐龙的化石常常是集中出现的,可能是同时大批地死亡
C.在恐龙灭绝的前一段时期,恐龙的骨骼出现变形
D.恐龙数量减少的同一时期,气候变得干燥而寒冷,植物种类和数量减少
4.生物进化的直接证据是()
A.化石证据
B.胚胎发育上的证据
C.解剖证据
5.下面几种校园生物中,按照形态结构划分,明显不同于其他三种的是()
A.三角梅
B.白玉兰
C.蝴蝶
D.桂花树
6.生物学家发现有一种百合的花无花瓣, 认为它们是从远古祖先中那些有花瓣的百合进化而来的。
下列分析不合理的是
A.无花瓣的百合无法完成传粉受精
B.百合存在有花瓣和无花瓣的变异
C.百合有无花瓣是选择作用的结果
D.现存的无花瓣百合也可适应环境
7.下列对海带(甲)、银杏(乙)、桫椤(丙)和葫芦藓(丁)四种植物的叙述错误的是
A.乙的种子外无果皮
B.丙是蕨类植物,属一级保护植物
C.丁的生殖离不开水
D.它们进化顺序为甲、丙、乙、丁
8.关于生命的起源和进化,下列说法正确的是()
A.米勒实验证明:
在原始地球的条件下可以形成蛋白质等大分子有机物
B.相对其它动物类群,哺乳动物的大脑和感觉器官高度发达,在生存竞争中占据优势地位
C.在越晚近的地层里,形成化石的生物越简单,低等,水生的生物越多
D.农药的大量使用使害虫产生了抗药性,这种变异是有利变异
9.比较解剖学通过研究()的差异,说明是生物是进化的.
A.同源器官
B.同功器官
C.血清学鉴定
D.分子同源性
10.如图表示几个植物类群的进化关系,下列叙述不正确的是()
A.戊最有可能是水生植物
B.最先出现的植物类群是甲
C.丁的结构比丙复杂
D.乙和丙都是由甲进化来的
11.被子植物的祖先最有可能是()
A.原始蕨类植物
B.原始苔藓植物
C.原始裸子植物
D.原始藻类植物
12.“山上多植物,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐”,这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是()
A.制造氧气和净化空气
B.过滤尘土和净化空气
C.降低噪音和调节气候
D.保持水土和涵养水源
13.原始大气层中不含()
A.水蒸气
B.氢气
C.甲烷
D.氧气
14.达尔文通过对加拉帕格斯群岛上地雀的研究,确认了“生物进化是自然选择的结果”的观点,下列几种观点中错误的是()
A.加拉帕格斯群岛上不同地雀是由共同祖先进化而来
B.加拉帕格斯群岛上不同环境对地雀的形态特征起选择作用
C.加拉帕格斯群岛上的地雀对环境进行了长期的选择
D.地雀的进化表明自然界普遍存在变异现象
15.山地蝗为褐色,不易被鸟所食,一旦飞到草丛中,死亡率会剧增,原因是()
A.山地蝗不适应草丛生活
B.草丛潮湿传染病多
C.山地蝗对环境的适应具有相对性
D.山地蝗改变了食性
16.青霉素是一种常用的广谱抗生素,几十年来,由于反复使用致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强,其根本原因可能是()
A.细菌接触了药物后,慢慢地产生了抗药性
B.细菌为了适应环境,产生了抗药性变异
C.抗药性强的细菌出现是自然选择的结果
D.青霉素的质量下降,杀菌能力低
17.在某个经常刮大风的海岛上,有许多无翅或残翅的昆虫,这种现象产生的主要原因是
A.人工选择
B.自然选择
C.不适应
D.昆虫的翅只有强大和退化两种变异
18.在生物进化的过程中,最早出现的脊椎动物是()
A.节肢动物
B.爬行类
C.两栖类
D.鱼类
19.下列关于生命起源和生物进化的说法中,不正确的是()
A.米勒的实验证明了原始生命起源于原始海洋
B.黑猩猩和人类的共同祖先是森林古猿
C.生物进化的总趋势为简单到复杂、低等到高等、水生到陆生
D.化石是研究生物进化的重要证据
20.在原始地球条件下,由无机小分子物质生成有机小分子物质过程中,所需能量来自于()
A.太阳的辐射能
B.物质氧化分解提供的能量
C.水蒸汽凝结放出的能量
D.宇宙射线、紫外线、闪电等提供的能量
二、判断题
21.地球约有50亿年的历史._________.(判断对错)
22.越简单、越低等的生物化石出现在新近形成的地层里,越复杂、越高等的生物化石则出现在越古老的地层里()
23.古代的爬行类进化为鸟类,鸟类再进化为哺乳类。
24.现在地球上仍然会形成原始生命。
(_________)
三、综合题
25.科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下表:
类型数
据项目
工业污染区
非工业区
深色蛾
浅色蛾
深色蛾
浅色蛾
释放数目
154只
164只
472只
496只
再回收率
58%
25%
6%
42%
(1)桦尺蛾的体色有深浅之分,这是一种___(“遗传”或“变异”)现象。
假设深色由显性基因控制(用B表示),浅色由隐性基因控制(用b表示),那么深色蛾的基因组成可能是_____和____。
(2)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的。
根据达尔文理论,保护色的形成是__的结果。
(3)桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、___、成虫四个阶段,叫___发育。
(4)桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大。
用__方法控制这种林业害虫,既经济又环保。
26.2015年3月24日是第20个“世界防治结核病日”,结核病俗称“肺痨”,它是由结核杆菌侵入人体后引起的一种具有强烈传染性的慢性消耗性疾病。
①接种卡介苗、积极参加“每天锻炼一小时”活动、②不随地吐痰可以有效预防该病。
按医嘱规范用药,结核病人可以得到有效治疗并治愈。
(1)资料中的①和②,属于切断传播途径的是________________________。
(2)链霉素是继青霉素后第二个生产并用于临床的抗生素,它能杀灭或者抑制结核杆菌的生长。
但由于人们使用链霉素过多,使得有些结核杆菌不再受链霉素的影响。
抗药性结核杆菌的出现是____________的结果。
(3)如图所表,当注入抗原X后,抗体产生量的变化是曲线A。
若第8天时,再注射抗原X,图中表示对抗原X的抗体产生量是曲线____________。
从免疫类型角度分析,这属于____________免疫。
27.进化树简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系。
此树从树根到树梢代表地质时间的延伸,主干代表各级共同祖先,大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。
据图分析回答下列问题:
(1)树根表示原始生命,它生活在_________________中。
(2)生物进化的总体趋势是由__________ ,由________________ ,由___________________ 。
(3)在研究生物进化的过程中,化石是非常重要的证据,例如通过对始祖鸟化石的研究可以推断鸟类可能是由古代的()_______________进化来的。
(4)最高等的植物类群是()_______________________ 。
28.据图回答
(1)米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体,模拟了_________的成分。
B和C内的液体相当于____________。
(2)这个实验通过进行火花放电模拟_______为其提供能量。
(3)米勒提出的问题是___________________;他做出的假设是________________________;他搜集到的证据是__________________________;他得出的结论是_______________________________________。
29.如图表示几类哺乳动物的起源情况,请据图回答下列问题:
(1)图示表明,现存的各类哺乳动物具有共同的原始祖先是_____(填字母)。
(2)原始哺乳动物向不同的方向进化,是由于各类哺乳动物的_____不同,因而_____使动物向不同方向发展的结果。
(3)如果改变上述动物的生活环境,这些动物就会通过_____来适应新的环境。
并有一部分在_____过程中被淘汰。
30.如图是表示生物进化大致历程的“进化树”,请据图回答
(1)图中①和②所代表的动物类群分别是_________;_________;图中③所代表的植物类群是_________.
(2)图中动物类群④的主要特征是身体大多呈流线型,前肢变成_________,体表被________ .
(3)植物类群⑤的________裸露,没有果皮包被.
(4)能证明④可能是由古代爬行类进化来的证据是________ 化石.
(5)从图中可以看出,生物进化遵循从单细胞到多细胞、从低等到高等、________、_________的进化规律.
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、
20、
二、判断题
1、
2、
3、
4、
三、综合题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
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- 济南 年级 下册 生物 第五 单元 生命 演化 第一章 人类 起源 进化 单元测试