高中生物常识性知识点必知汇总.docx
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高中生物常识性知识点必知汇总
高中生物常识性知识点(必知)
一、生物学中常见化学元素及作用:
1、Ca:
人体缺之会患骨软化病,血液中Ca2+含量低会引起抽搐,过高则会引起肌无力。
血液中的Ca2+具有促进血液凝固的作用,如果用柠檬酸钠或草酸钠除掉血液中的Ca2+,血液
就不会发生凝固。
属于植物中不能再得用元素,一旦缺乏,幼嫩的组织会受到伤害。
2、Fe:
血红蛋白的组成成分,缺乏会患缺铁性贫血。
血红蛋白中的Fe是二价铁,三价铁是
不能利用的。
属于植物中不能再得用元素,一旦缺乏,幼嫩的组织会受到伤害。
是不稳定的或易溶于水的,故N在植物体内可以自由移动,缺N时,幼叶可向老叶吸收N
而导致老叶先黄。
N是一种容易造成水域生态系统富营养化的一种化学元素,在水域生态系
统中,过多的N与P配合会造成富营养化,在淡水.生态系统.中的富营养化称为水华”在海洋生态系统中的富营养化称为赤潮”动物体内缺N,实际就是缺少氨基酸,就会影响到动物体的生长发育。
8、P:
P是构成磷脂、核酸和ATP的必需元素。
植物体内缺P,会影响到DNA的复制和RNA的转录,从而影响到植物的生长发育。
P还参与植物光合作用和呼吸作用中的能量传递过程,因为ATP和ADP中都含有磷酸。
P也是容易造成水域生态系统富营养化的一种元素。
植物缺P时老叶易出现茎叶暗绿或呈紫红色,生育期延迟。
9、Zn:
是某些酶的组成成分,也是酶的活化中心。
如催化吲哚和丝氨酸合成色氨酸的酶中含有Zn,没有Zn就不能合成吲哚乙酸。
所以缺Zn引起苹果、桃等植物的小叶症和丛叶症,叶子变小,节间缩短。
二、生物学中常用的试剂:
1、斐林试剂:
成分:
0.1g/mlNaOH(甲液)和0.05g/mlCuSO4(乙液)。
用法:
将斐林试
剂甲液和乙液等体积混合,再将混合后的斐林试剂倒入待测液,水浴加热或直接加热,如待测液中存在还原糖,则呈砖红色。
2、班氏糖定性试剂:
为蓝色溶液。
和葡萄糖混合后沸水浴会出现砖红色沉淀。
用于尿糖的测定。
3、双缩脲试剂:
成分:
0.1g/mlNaOH(甲液)和0.01g/mlCuSO4(乙液)。
用法:
向待测液中先加入2ml甲液,摇匀,再向其中加入3~4滴乙液,摇匀。
如待测中存在蛋白质,则呈现紫色。
95%的酒精中,摇匀。
用于检测脂肪。
可将脂肪染成
4、苏丹川:
用法:
取苏丹川颗粒溶于橘黄色(被苏丹W染成红色)。
50%的酒精溶液洗去浮色。
7、50%的酒精溶液:
在脂肪鉴定中,用苏丹川染液染色,再用
8、75%的酒精溶液:
用于杀菌消毒,75%的酒精能渗入细胞内,使蛋白质凝固变性。
低于
这个浓度,酒精的渗透脱水作用减弱,杀菌力不强;而高于这个浓度,则会使细菌表面蛋白
质迅速脱水,凝固成膜,妨碍酒精透入,削弱杀菌能力。
75%的酒精溶液常用于手术前、打针、换药、针灸前皮肤脱碘消毒以及机械消毒等。
9、95%的酒精溶液:
冷却的体积分数为95%的酒精可用于凝集DNA。
10、15%的盐酸:
和95%的酒精溶液等体积混合可用于解离根尖。
11、龙胆紫溶液:
(浓度为0.01g/ml或0.02g/ml)用于染色体着色,可将染色体染成紫色,通常染色3~5分钟。
(也可以用醋酸洋红染色)
12、20%的肝脏、3%的过氧化氢、3.5%的氯化铁:
用于比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率。
(新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶)
13、3%的可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鲜淀粉酶溶液:
用于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验。
14、碘液:
用于鉴定淀粉的存在。
遇淀粉变蓝。
15、丙酮:
用于提取叶绿体中的色素。
16、层析液:
(成分:
20份石油醚、2份丙酮、和1份苯混合而成,也可用93号汽油)可
用于色素的层析,即将色素在滤纸上分离开。
17、二氧化硅:
在色素的提取的分离实验中研磨绿色叶片时加入,可使研磨充分。
18、碳酸钙:
研磨绿色叶片时加入,可中和有机酸,防止在研磨时叶绿体中的色素受破坏。
19、0.3g/mL的蔗糖溶液:
相当于30%的蔗糖溶液,比植物细胞液的浓度大,可用于质壁分离实验。
20、0.1g/mL的柠檬酸钠溶液:
与鸡血混合,防凝血。
21、氯化钠溶液:
①可用于溶解DNA。
当氯化钠浓度为2mol/L、0.015mol/L时DNA的溶解度最高,在氯化钠浓度为0.14mol/L时,DNA溶解度最高。
②浓度为0.9%时可作为生理盐水。
22、胰蛋白酶:
①可用来分解蛋白质;②可用于动物细胞培养时分解组织使组织细胞分散。
23、秋水仙素:
人工诱导多倍体试剂。
用于萌发的种子或幼苗,可使染色体组加倍,原理是可抑制正在分裂的细胞纺锤体的形成。
化学方法:
PEG(聚乙二醇)
ATP的结构简式:
A—P〜P〜P,其
—代表普通化学键
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
生物方法:
灭活病毒(可用于动物细胞融合)
四、生物学中常见英文缩写名称及作用
1.ATP:
三磷酸腺苷,新陈代谢所需能量的直接来源。
中:
A代表腺苷,P代表磷酸基,〜代表高能磷酸键,
ADP:
二磷酸腺苷
AMP:
一磷酸腺苷
AIDS:
获得性免疫缺陷综合症(艾滋病)
DNA:
脱氧核糖核酸,是主要的遗传物质。
RNA:
核糖核酸,分为mRNA、tRNA和rRNA。
cDNA:
互补DNA
Clon:
克隆
ES(EK):
胚胎干细胞
10.GPT:
谷丙转氨酶,能把谷氨酸上的氨基转移给丙酮酸,它在人的肝脏中含量最多,作为诊断是否患肝炎的一项指标。
11.HIV:
人类免疫缺陷病毒。
艾滋病是英语“AIDS'中文名称。
12.
HLA是否一致或
HLA:
人类白细胞抗原,器官移植的成败,主要取决于供者与受者的相近。
13.
TNADPH
②暗反应:
CO2+C5TC32C3tC6H12O6+C53、呼吸反应:
(1)有氧呼吸总反应方程式:
C6H12O6+6H2O+6O2T6CO2+12H2O+能量分步反应:
①C6H12O6T2C3H4O3+4[H]+2ATP(场所:
细胞质基质)
22C3H4O3+6H2CT6CO2+20[H]+2ATP(场所:
线粒体基质)
324[H]+6O2T12H2O+34ATP(场所:
线粒体内膜)
(2)无氧呼吸反应方程式:
(场所:
细胞质基质)
1C6H12O6T2C2H5OH+2CO2+2ATP
2C6H12O6T2C3H6O3+2ATP4、氨基酸缩合反应:
n氨基酸Tn肽+(n-1)H2O
5、固氮反应:
N2+e+H++ATFTNH3+ADP+Pi
七、生物学中出现的人体常见疾病:
1风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼(自身免疫病。
免疫机制过高)
②艾滋病(免疫缺陷病)胸腺素可促进T细胞的分化、成熟,临床上常用于治疗细胞免疫
功能缺陷功低下患者。
八、人类几种遗传病及显隐性关系:
类别
名称
单基因遗传病
常染色体遗传
隐性
白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症
显性
多指、并指、短指、软骨发育不全
性(X)染色体遗传
隐性
红绿色盲、血友病、果蝇白眼、进行性肌营养不良
显性
抗维生素D佝偻病
多基因遗传病
唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病
染色体异常遗传病
常染色体病
数目改变
21三体综合症(先天愚型)
结构改变
猫叫综合症
性染色体病
性腺发育不良
九、高中生物学中涉及到的微生物:
1、病毒类:
无细胞结构,主要由蛋白质和核酸组成,包括病毒和亚病毒(类病毒、拟病毒、朊病毒)
1动物病毒:
RNA类(脊髓灰质炎病毒、狂犬病毒、麻疹病毒、腮腺炎病毒、流感病毒、艾滋病病毒、口蹄疫病毒、脑膜炎病毒、SARS病毒)
DNA类(痘病毒、腺病毒、疱疹病毒、虹彩病毒、乙肝病毒)
2植物病毒:
RNA类(烟草花叶病毒、马铃薯X病毒、黄瓜花叶病毒、大麦黄化病毒等)
3微生物病毒:
噬菌体
2、原核类:
具细胞结构,但细胞内无核膜和核仁的分化,也无复杂的细胞器,包括:
细菌(杆状、球状、螺旋状)、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体、立克次氏体、螺旋体。
①细菌:
三册书中所涉及的所有细菌的种类:
乳酸菌、硝化细菌(代谢类型);
肺炎双球菌S型、R型(遗传的物质基础);结核杆菌和麻风杆菌(胞内寄生菌);根瘤菌、圆褐固氮菌(固氮菌);
大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌(为基因工程提供运载体,也可作为基因工程的受体细胞);
苏云金芽孢杆菌(为抗虫棉提供抗虫基因);假单孢杆菌(分解石油的超级细菌);甲基营养细菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌(微生物的代谢);链球菌(一般厌氧型);产甲烷杆菌(严格厌氧型)等
2放线菌:
是主要的抗生素产生菌。
它们产生链霉素、庆大霉素、红霉素、四环素、环丝氨
酸、多氧霉素、环已酰胺、氯霉素和磷霉素等种类繁多的抗生素(85%)。
繁殖方式为分生
孢子繁殖。
3衣原体:
砂眼衣原体。
3、灭菌:
是指杀死一定环境中所有微生物的细胞、芽孢和孢子。
实验室最常用的是高压蒸汽灭菌法。
4、真核类:
具有复杂的细胞器和成形的细胞核,包括:
酵母菌、霉菌(丝状真菌)、蕈菌(大型真菌)等真菌及单细胞藻类、原生动物(大草履虫、小草履虫、变形虫、间日疟原虫等)等真核微生物。
霉菌:
可用于发酵上工业,广泛的用于生产酒精、柠檬酸、甘油、酶制剂(如蛋白酶、淀粉酶、纤维素酶等)、固醇、维生素等。
在农业上可用于饲料发酵、生产植物生长素(如赤酶霉素)、杀虫农药(如白僵菌剂)、除草剂等。
危害如可使食物霉变、产生毒素(如黄曲霉毒素具致癌作用、镰孢菌毒素可能与克山病有关)。
常见霉菌主要有毛霉、根霉、曲霉、青霉、赤霉菌、白僵菌、脉胞菌、木霉等。
5、微生物代谢类型:
H2S作为氢供体,
①光能自养:
光合细菌、蓝细菌(水作为氢供体)紫硫细菌、绿硫细菌(严格厌氧)
2H2S+C027(CH2O)+H2O+2S
②光能异养:
以光为能源,以有机物(甲酸、乙酸、丁酸、甲醇、异丙醇、丙酮酸、和乳酸)
为碳源与氢供体营光合生长。
阳光细菌利用丙酮酸与乳酸用为唯一碳源光合生长。
3化能自养:
硫细菌、铁细菌、氢细菌、硝化细菌、产甲烷菌(厌氧化能自养细菌)
CO2+4出7CH4+2出0
4化能异养:
寄生、腐生细菌。
5
6厌氧细菌:
乳酸菌、破伤风杆菌等
7中间类型:
红螺菌(光能自养、化能异养、厌氧
好氧细菌:
硝化细菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌等
[兼性光能营养型])、氢单胞菌(化能自养、化能异养[兼性自养])、酵母菌(需氧、厌氧[兼性厌氧型])
⑧固氮细菌:
共生固氮微生物(根瘤菌等)、自生固氮微生物(圆褐固氮菌)
十、高中生物学中涉及到的较特殊的细胞:
1红细胞:
无线粒体、无细胞核2、精子:
不具有分裂能力、仅有及少的细胞质在尾总部3、神经细胞:
具突起,不具有分裂能力
十、内分泌系统:
1甲状腺:
位于咽下方。
可分泌甲状腺激素。
2、肾上腺:
分皮质和髓质。
皮质可分泌激素约50种,都属于固醇类物质,大体可为三类。
①糖皮质激素如可的松、皮质酮、氢化可的松等。
他们的作用是使蛋白质和氨基酸转化为葡萄糖;使肝脏将氨基酸转化为糖原;并使血糖增加。
此外还有抗感染和加强免疫功能的作用。
2盐皮质激素如醛固酮、脱氧皮质酮等。
此类激素的作用是促进肾小管对钠的重吸收,制对钾的重吸收,因而也促进对钠和水的重吸收。
3髓质可分泌两种激素即肾上腺素和甲肾上腺素,两者都是氨基酸的衍生物,功能也相似,主要是引起人或动物兴奋、激动,如引起血压上升、心跳加快、代谢率提高,同时抑制消化管蠕动,减少消化管的血流,其作用在于动员全身的潜力应付紧急情况。
(都
3、脑垂体:
分前叶(腺性垂体)和后叶(神经性垂体),后叶与下丘脑相连。
前叶可分泌生长激素(191氨基酸)、促激素(促甲状腺激素、促肾上腺皮质激素、促性腺激素)、催乳素(199氨基酸)。
后叶的激素有催产素(OXT)和抗利尿激素(ADH)(升压素)为含9个氨基酸的短肽),是由下丘脑分泌后运至垂体后叶的。
状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、生长激素释放激素、
4、下丘脑:
是机体内分泌系统的总枢纽。
可分泌激素如促肾上腺皮质激素释放因子、促甲生长激素释放抑制激素、催乳素释放因子、催乳素释放制因子等。
5、性腺:
主要是精巢和卵巢。
可分泌雄性激素、雌性激素、孕酮6、胰岛:
a细胞可分泌胰高血糖素(29个氨基酸的短肽),基酸的蛋白质),两者相互拮抗。
化学性质
激素名称
来
源
肽、蛋白质类激
促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素
下丘脑、中枢神经系统其它部位
7、胸腺:
分泌胸腺素,有促进淋巴细胞的生长与成熟的作用,
因而和机体的免疫功能有关。
素(由脑和消化管等部位所分泌)
生长激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放因子、催乳素释放因子(抑制因子)、
下丘脑
抗利尿激素、催产素
下丘脑、神经垂体
促甲状腺激素、催乳素、生长激素
腺垂体
胸腺素
胸腺
胰岛素、胰高血糖素
胰岛B细胞、胰岛A细胞
胺类激素(含N)
肾上腺素
肾上腺髓质
甲状腺激素
甲状腺
类固醇激素
糖皮质激素、糖皮质类固醇、醛固酮
肾上腺皮质
性激素
性腺
十二、高中生物教材中的育种知识
1.诱变育种
(1)原理:
基因突变
(2)方法:
用物理因素(如X射线、丫射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等)或化学
因素(如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙酯、秋水仙素等各种化学药剂)或空间诱变育种(用宇宙强辐射、微重力等条件)来处理生物。
(3)发生时期:
有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期
(4)优点:
能提高变异频率,加速育种进程,可大幅度改良某些性状,创造人类需要的变异类型,从中选择培育出优良的生物品种;变异范围广。
(5)缺点:
有利变异少,须大量处理材料;诱变的方向和性质不能控制。
改良数量性状效
果较差,具有盲目性。
彩色小麦”等
(6)举例:
青霉素高产菌株、太空椒、高产小麦、
2.杂交育种
(1)原理:
基因重组
(2)方法:
连续自交,不断选种。
(不同个体间杂交产生后代,然后连续自交,筛选所需纯合子)
发生时期:
有性生殖的减数分裂第一次分裂后期或四分体时期
优点:
使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体,具有预见性。
缺点:
育种年限长,需连续自交才能选育出需要的优良性状。
(1)原理:
染色体变异
(2)方法:
秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。
(3)优点:
可培育出自然界中没有的新品种,且培育出的植物器官大,产量高,营养丰富。
(4)缺点:
结实率低,发育延迟。
(5)举例:
三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦
4.单倍体育种
方法:
花药离体培养获得单倍体植株,再人工诱导染色体数目加倍。
优点:
自交后代不发生性状分离,能明显缩短育种年限,加速育种进程。
缺点:
技术相当复杂,需与杂交育种结合,其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持,多限于植物。
(5)举例:
京花一号”小麦
5.基因工程育种(转基因育种)
(1)原理:
基因重组
(2)方法:
基因操作(目的基因的获取7基因表达载体的构建7将目的基因导入受体细胞
7目的基因的检测与鉴定)
(3)优点:
目的性强,可以按照人们的意愿定向改造生物;育种周期短。
(4)缺点:
可能会引起生态危机、必须考虑转基因生物的安全性、技术难度大。
(5)举例:
抗病转基因植物、抗逆转基因植物、转基因延熟番茄、转基因动物(转基因鲤鱼)等
6.细胞工程育种
方式
植物组织培养
植物体细胞杂交
细胞核移植
原理
植物细胞的全能性
植物细胞的全能性、植物细胞膜的流动性
动物细胞核的全能性
方法
离体的植物器官、组织或细胞7愈
伤组织7根、芽7植物体
去掉细胞壁7诱导原生质体融合7组织培养
核移植7胚胎移植
优点
夬速繁殖、培育无病毒植株等
克服远缘杂交不亲和的障碍,培育出作物新品种
繁殖优良品种,用于保存濒危物种,有选择地繁殖某性别的动物
缺点:
技术要求高、培养条件严格
技术复杂,难度大;需植物组织培养等技术
导致生物品系减少,个体生存能力下降。
举例
式管苗的培育、培养转基因植物
培育番茄马铃薯”杂种植株
多利”羊等克隆动物的培育
7.植物激素育种
(1)原理:
适宜浓度的生长素可以促进果实的发育
(2)方法:
在未受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液,子房就可以发育成无子果实。
(3)优点:
由于生长素所起的作用是促进果实的发育,并不能导致植物的基因型的改变,
所以该种变异类型是不遗传的。
(4)缺点:
该种方法只适用于植物。
(5)举例:
无子番茄的培育
十三、自然界物质循环:
1碳循环:
2、氮循环:
•藏有机物
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动物丄枇同化柞用画大气屠堕也八
3、硫循环:
化
NOJII
Nt>厂
用2
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