教务管理系统个人总结修改版.docx
- 文档编号:13474100
- 上传时间:2023-06-14
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:26.95KB
教务管理系统个人总结修改版.docx
《教务管理系统个人总结修改版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教务管理系统个人总结修改版.docx(15页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
教务管理系统个人总结修改版
第一篇:
教务管理系统个人总结
教务管理系统个人总结
经过一个星期的紧张工作,终于将这个系统做好了啊!
在此过程中虽然有很多的困难,但是我们都一一克服了!
在此过程中我感受颇多,收获颇多!
通过这次课程设计使我更加的了解了软件工程的内在含义!
学无止境,这次的课程设计只是学生生涯的一种延续!
对于一个在校生来说,学习知识是最重要的,为以后进入专业的软件公司时用足够的经验!
不管在人生的那个阶段,学习的脚步不能停歇,要把学习视为工作的铺垫!
所以在这次一个星期的课程设计中,我一边学习,一边从基础的事情开始做起!
这样做的好处是能够在设计的过程中,了解项目的整体布局,了解项目中的业务逻辑,了解项目中尚未完成的工作并以此作为下个阶段的工作学习的目标。
这个星期里,我按时完成组长安排我的任务,并且尽最大的努力来帮助同组的其他同学在设计中遇到的困难。
从中我也学到了很多自己以前不是很了解的东西,同时通过这次的课程设计也明白了好多道理,我相信这对我以后的工作和学习有很大的帮助!
在这一个星期里最初不知道如何去设计这次课程设计,通过咨询其他组的同学了解了很多自己的缺点和不足!
第二篇:
教务管理系统个人总结
教务管理系统个人总结
经过一个星期的紧张工作,终于将这个系统做好了啊!
在此过程中虽然有很多的困难,但是我们都一一克服了!
在此过程中我感受颇多,收获颇多!
通过这次课程设计使我更加的了解了软件工程的内在含义!
学无止境,这次的课程设计只是学生生涯的一种延续!
对于一个在校生来说,学习知识是最重要的,为以后进入专业的软件公司时用足够的经验!
不管在人生的那个阶段,学习的脚步不能停歇,要把学习视为工作的铺垫!
所以在这次一个星期的课程设计中,我一边学习,一边从基础的事情开始做起!
这样做的好处是能够在设计的过程中,了解项目的整体布局,了解项目中的业务逻辑,了解项目中尚未完成的工作并以此作为下个阶段的工作学习的目标。
这个星期里,我按时完成组长安排我的任务,并且尽最大的努力来帮助同组的其他同学在设计中遇到的困难。
从中我也学到了很多自己以前不是很了解的东西,同时通过这次的课程设计也明白了好多道理,我相信这对我以后的工作和学习有很大的帮助!
在这一个星期里最初不知道如何去设计这次课程设计,通过咨询其他组的同学了解了很多自己的缺点和不足,这都要自己努力去克服与改正!
做软件的人必须随时充电,在今后的学习与工作中,我要积累经验教训,不断调整自己的思维方式和工作方法,在实践中磨练自己,我将以饱满的热情和进取的精神,去努力做每一件事情,努力为自己以后的发展做好完美的铺垫,成为社会需要的优秀人才!
第三篇:
教务管理系统参考
引言
教务管理系统是教学领域中一个重要的系统。
随着计算机的普及,人们迫切希望在计算机上能够实现教务管理操作,希望把人从教学资源,教学评估,编排课程,教学检查等等这些繁琐的工作中解放出来。
教务管理系统从人们的需求出发,具有智能化辅助教务人员管理教务工作,并且计算机发挥了它本身的优势,能够存贮大量信息数据。
与以往手工的教务相比,教务管理系统软件的出现,使教务工作变得更简单,可靠,安全,方便。
为了能让教务管理人员从繁重的工作中解脱出来,使他们在使用一个软件以后能极其容易地对所有教务工作进行管理,并且准确无误,轻松自如。
因此开发一个教务管理系统软件是当务之急,也是本论文选题的重要意义和研究宗旨。
教务管理系统是教学活动中一个最重要的部分,系统将教学资源与老师,学生,课程,学生与老师,老师与课程,课程与学生相互间联系起来,而且联系错综复杂,相互联系,相互排斥,因而需要系统应具备较完善的检验防错功能,冲突处理功能,从而根据系统的运行及反馈信息高质量,高效率地管理系统流通部门的全部功能。
在开发教务管理系统软件过程中,使用了当前最新的技术ASP﹒NET和ADO﹒NET。
ASP﹒NET是内建于语言运行环境中的编程结构,特别是在创建Web应用程序显示了强大的功能。
ADO﹒NET是一种面向对象的方式来处理数据。
ASP﹒NET和ADO﹒NET的结合很容易地在一个数据库中建立一个记录集。
使用这些脚本建立和打开一个记录集,处理和输出数据。
在开发教务管理系统的过程中,一直用运了软件工程的思想去开发系统。
开发前的准备中,进行了系统调查。
熟悉系统的组织结构、职能结构和业务流程分析,系统业务流程分析、业务流程图。
然后是随数据流进行了分析,对教务系统中的数据流程图,数据字典描述。
数据库的设计主要是E-R图和转换成关系模型。
规划管理信息系统的功能,设计系统的功能结构图,每个功能模块的主要工作内容、输入输出要求等。
第1章概述
1.1为什么要开发一个教务管理系统?
在迈入二十一世纪的今天,中小学的教务管理显得极其重要,合理地管理不但反映一个国家的科技水平,而且影响中小学的教学质量。
在知识经济时代到来的今天,用计算机控制教务工作由自动化系统运行而完成。
这不仅节省了人力,还提高了工作效率和服务质量,而且增强了信息的流通。
今天,计算机的价格已经十分低廉,性能却有了长足的进步。
它已经被应用于许多领域,计算机之所以如此流行的原因主要有以下几个方面:
首先,计算机可以代替人工进行许多繁杂的劳动;
其次,计算机可以节省许多资源;
第三,计算机可以大大的提高人们的工作效率;
第四,计算机可以使敏感文档更加安全,等等。
随着计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域,学校的教务人员迫切需要有这样一个软件,能够实现教学资源整体规划,编排课程,评估教学质量,检查教学进度等等这些繁琐的教务管理工作。
1.2在中小学中用计算机管理教务的意义
我们要实现教育现代化,中小学的教务工作是一个重要的环节。
70年代后期,出现图书情报工作的“联机革命”,使计算机更广泛地,更有效的应用到各个角落,发达国家较重视这一领域的发展,我国尚存在较大的差距。
所以我们说,教育工作计算机化是提高我国科学技术水平的一项带有重大战略意义的措施,因而中小学的教务管理工作是一个重要的标志。
计算机技术是现代技术的一部分,教务现代自动化也只是教育现代化的一部分,它们之间是部分和整体的关系,但由于计算机技术是信息技术的心脏,现代社会的骄子,信息社会的科技主角,所以在教务现代化技术中,计算机技术处于核心地位,它对于其他现代化设备起控制,连接和转换的作用,而教务自动化是教育现代化的核心和主导部分。
教务管理系统软件能提高教务本身管理水平,能代替工作人员进行教务工作的某些加工处理,把工作人员从繁重的手工劳动,重复劳动中解放出来。
现在我国的中小学校教务管理水平还停留在纸介质的基础上,这样的机制已经不能适应时代的发展,因为它浪费了许多人力和物力,在信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理所取代。
总之,教务的计算机自动化管理系统,不但可以大大提高教务管理工作的效率,而且推动了教学质量的进步。
我作为一个计算机应用的本科生,希望可以在这方面有所贡献。
改革的总设计师邓小平同志说过“科学技术是第一生产力”,我希望能用我四年的所学编制出一个实用的程序来帮助中小学进行更有效的教务管理。
归纳起来,好处大约有以下几点:
(1).可以存储教学资源,安全、高效处理信息;
(2).节省大量人力,财力;
(3).可以迅速查到所需信息和实现教务管理功能。
1.3为将来学校网上办公做好准备
﹒NET技术的发展,大量的Web应用程序开发,在不同地点的用户可浏览Web站点信息。
这些技术的成熟,使得在中小学实现网上办公有了技术上保证。
学生,老师可以在任何地点,在网上浏览教务信息,学校的最新通知,填写自己的信息,实现用户权限内的操作。
教务管理系统是学校网上办公的一个尝试,也是为以后中小学网上办公作基础。
第2章系统分析
系统分析是指在管理信息系统开发的生命周期中系统分析阶段的各项活动和方法,应用系统思想和系统科学的原理进行分析工作的方法与技术。
系统分析阶段的目的,就是按照系统规划所定的某个开发项目范围内明确系统开发的目标和用户的信息需求,提出系统的逻辑方案。
系统分析在整个系统开发过程中,是要解决“做什幺”的问题,即根据系统规划所确定的范围,对现行系统进行详细调查,尽可能弄清楚用户对信息的需求,调查原信息系统的资源,输入,处理和输出,描述现行系统的业务流程,指出现行系统的局限性和不足之处,确定新系统的基本目标和逻辑功能要求,也即提出新系统的逻辑模型,为下一阶段进行物理方案设计,解决“怎么做”提供依据。
因此,这个阶段又称逻辑设计阶段。
系统分析阶段的主要活动有:
系统初步调查、可行性研究、系统详细调查、新系统逻辑方案的提出。
2.1系统调查
系统初步调查中采用的主要方式是与中小学的教师,尤其是与教务处的教职工进行交流,并结合自己的常识,经过调查研究,中小学的基本情况为:
中小学实行校长负责制,下设教务处、财务部、党团支部、学生会、后勤部五大部门。
各部门分别针对各自管辖范围进行具体管理,并向校长负责。
在学校的日常教学活动中,教务管理是至关重要的。
中小学在日常教务活动中出现的主要问题是:
(1)学校现行的教务管理方式仍为基于文本、表格等纸介质的传统手工处理方式。
教务信息管理没有完全科学化、规范化、处理速度较慢,因此影响教学工作的开展,难以进行有效的信息反馈。
(2)学校领导对整个学校的学生信息不能得到及时反馈,因此不能适时指导教学方向,以至影响教育质量。
(3)师生之间,学生和教务人员,以及老师和教务管理人员,信息交流少,信息渠道单一,不利于协调工作,容易出错。
因此,通过建立教务管理信息系统,使教务管理工作科学化、规范化、程序化,促使提高信息处理的速度和正确性,使学校的信息流程和流向清晰化、合理化,第一时间把握学生信息,以提高整体教学水平。
2.2系统的可行性研究
可行性研究是系统分析阶段的第二项活动。
此活动的主要目标是:
进一步明确系统的目标、规模与功能,对系统开发背景、必要性和意义进行调查分析并根据需要和可能提出开发系统的初步方案与计划。
可行性研究是对系统进行全面、概要的分析。
通过调查分析,新系统设计方案有以下三个可行性:
(1).技术可行性:
本系统采用Windows2000作为操作平台。
数据库选用SQLserver2000,该数据库管理系统在Windows2000Professional上能运行,并提供数据库之间的数据复制功能,可代替现有系统单据数据的手工传递工作,降低出错率,提高数据的可用性。
本系统的应用软件开发平台也选用MicrosoftVisualStudio.NET2003。
(2).经济可行性:
采用新的教务信息管理系统可取代原系统的单据手工传递工作,减少人工开支,节省资金,并且可大大提高信息量的取得,缩短信息处理周期,规划教学资源,提高学生信息,及时反馈教学信息的利用率,使教学质量更上一个台阶。
(3).营运可行性:
本系统操作简单,易于理解,只需通过简单熟悉,上手较快,学校教务管理处的教职员以及相关教师均能进行操作,营运环境要求低。
面对于系统设计还应该以“标准性、安全性、兼容性、高效性、保密性、可维护性”为标准,在着眼于当前实用的基础上,为将来系统的扩展,升级留有余地。
软件的开发应能在较长时间内满足学校的发展需要。
故新系统还需要满足以下这几个标准:
(1)标准性:
系统的软硬件选型都应该采用工业化标准,这样既可以保证系统运行质量又可以分享在此标准上的每一次技术进步。
(2)可靠性:
由于学教务息的重要性,系统的软硬件应均为质量可靠,并采用RAID0+1廉价磁盘冗余保护技术,确保不会由于软硬件故障造成系统运行终止而使用户蒙受损失。
(3)安全性:
通过软件的编制及硬件设置,控制使用者接触数据的权限,从而确保使用者无法操作与其无关的数据。
(4)兼容性:
系统的所有软硬件理论上都应有100%的兼容性,用以保证软硬件的可互换性。
(5)高效性:
由于学校学生信息每次处理的信息量较大,因此系统对信息的处理能力,响应能力都应是快速而有效的,在软件编制过程中应充分考虑到这一点。
(6)可维护性:
系统软件设计时应采用结构化模块设计,以便于开发和维护,也有利于根据情况随时进行功能调整。
同时在系统开发时应该充分考虑到用户的日常维护,使之能简便易行
通过可行性分析研究,认为新系统的开发方案切实可行,可进行开发。
2.3软件开发的总目标
(1)提高教务管理的自动化、现代化水平,按照管理信息系统开发原理与方法,采用计算机代替手工劳动,规范教务管理的操作全过程。
(2)提高整体教学水平,相关教务人员可以从系统中取得及时而且正确的教学管理数据信息,并可以迅速而有效地进行信息交流与共享,从而掌握学校的各种信息情况,为校领导做出适合学生全面素质发展的指导策略提供有力的支持。
第四篇:
教务管理系统需求分析
江苏技术师范学院
毕业论文(设计)需求分析
题目:
常州市育才中学教务管理系统设计学院:
计算机工程学院姓名:
成义杰
学号:
指导教师:
陈鉴富
2012年10月22日
前言
二十一世纪是一个信息化的时代,教务管理信息系统作为教育信息化的重要组成部分,也应该得到很好的发展,以便帮助学院各管理层能及时、准确地掌握信息,使学院的教务管理工作步入新的章篇。
教务管理系统是典型的信息管理系统,其开发主要包括后端数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。
对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。
而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。
1.选题依据
教务管理系统作为教育单位一个不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都是至关重要,所以教务管理系统应为使用者提供充足的信息和快捷的查询手段。
但是人们一直以来都使用传统人工的方式管理文件资料,这种管理方式存在着许多缺点:
如效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。
即使有些学校使用了计算机,但由于操作形式各异、输入方法不同、定义不统一,这对于管理者和使用者都产生使用上的不便,因此对于管理系统的统一性、完整性、及时性的要求也就迫在眉急了。
随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
2.研究内容与方法
2.1内容
教务管理系统是一个基于数据库开发应用程序,由前台功能设计和后台功能设计部组成,规划系统功能模块如下:
1.教学资源管理模块设计
该模块主要包括:
主要功能包括导入教师信息、录入教师信息、机构设置、确定部门人员、处理离校人员组成;2.开课计划管理模块设计
该模块的主要包括:
录入科目信息、录入模块信息、设置课程方案、设置开课计划、设置学期、周数组成;3.学生学籍管理模块设计
该模块的主要包括:
创建班级、班级注册、确定班级所属年级、录入学生信息、调整学生班级、确定异动学生、查看学生信息;
4.学生成绩管理模块设计
该模块的主要包括:
成绩录入、成绩发布、成绩查询、成绩分析一共4个模块;5.学生选课管理模块设计
该模块的主要包括:
网上选课设置、选课要求设置、调整学生选课、查看选课结果;
6.数据库维护模块设计
该模块的主要包括:
数据备份、数据恢复、创建数据备份维护计划一共3个部分;7.系统管理模块设计
该模块的主要包括:
日志管理、用户管理二个子模块。
2.2实现手段
硬件平台:
CPU:
P41.8GHz。
内存:
256MB以上。
软件平台:
qqqqq
操作系统:
Windowsxp/Windows2000。
数据库:
SQLServer2005。
浏览器:
IE5.0及以上,推荐使用IE6.0。
Web服务器:
IIS5.0。
分辨率:
最佳效果1024×768像素。
3.工作计划(进度安排)
1---3周:
交流课题任务,正确理解课题,撰写开题报告
4---6周:
系统调查与分析,分析知名博客系统的结构,撰写需求分析文档7---9周:
系统设计
10-12周:
系统实现(编码、调试、验收)
13-15周;检查论文初稿,完善不足之处,完成论文定稿
4.参考文献
[1]ASP.NET网站开发四“酷”全书电子工业出版社武嘉2005年8月[2]ASP+SQLServer组建动态网站实例精讲人民邮电出版社魏雪萍2005年6月
[3]ASP.NET程序设计教程(C#版)机械工业出版社常永英、崔淼、马润成、梁云杰等2009年9月
[4]ASP数据库开发实例解析机械工业出版社李严、于亚芳、王国辉200
4年12月
[5]ASP.NET服务器控件开发技术与实例人民邮电出版社郝刚、袁永刚、齐艳编著
2005年1月
第五篇:
数据库实习报告-教务管理系统.
数据库系统课程设计学生姓名:
班学号:
指导教师:
教务管理系统
1、需求分析1.1信息要求:
教务管理系统涉及的实体有:
●教师——工作证号、姓名、职称、电话等;●学生——学号、姓名、性别、出生年月等;●班级——班号、最低总学分等;
●系——系代号、系名和系办公室电话等;●课程——课序号、课名、学分、上课时间及名额等。
这些实体之间的联系如下:
●每个学生都属于一个班,每个班都属于一个系,每个教师也都属于一个系。
●每个班的班主任都由一名教师担任。
●一名教师可以教多门课,一门课可以有几位主讲老师,但不同老师讲的同一门课其课序号是不同的(课序号是唯一的。
●一名同学可以选多门课,一门课可被若干同学选中。
●一名同学选中的课若已学完,应该记录有相应成绩。
●本单位学生、教师都有重名,工作证号、学号可以作为标识。
1.2处理要求:
教学系统主要提供数据维护、选课和信息查询。
其中常见的查询有:
系统中各对象的基本信息查询。
查询指定班、系的学生信息(名单、人数等。
查询学生的成绩、学分情况。
查询教师授课情况和学生选课情况„„。
1.3安全性与完整性要求:
●安全性要求:
1.系统应设置访问用户的标识以鉴别是否是合法用户,并要求合法用户设置其密码,保证用户身份不被盗用;2.系统应对不同的数据设置不同的访问级别,限制访问用户可查询和处理数据的类别和内容;
3.系统应对不同用户设置不同的权限,区分不同的用户,如学生,教师,系统管理员。
●完整性要求:
1.各种信息记录的完整性,关键信息记录内容不能为空;2.各种数据间相互的联系的正确性;3.相同的数据在不同记录中的一致性。
1.4系统功能的设计和划分
根据如上得到的用户需求,我们将本系统按照所完成的功能分成以下几部分:
第一部分:
用户管理部分第二部分:
管理员管理部分各部分完成的功能如下:
1、用户管理部分
1、处理用户注册
2、处理用户登录
3、用户可以查询学生信息。
4、用户可以查询快件信息。
5、用户可以提交与查询报修信息。
6、用户可以插入与删除用户自己的离返校信息。
7、用户可以修改用户自己密码。
2、管理员管理部分
1、处理管理员登录
2、管理员可以查询学生信息。
3、管理员可以发布与更新快件信息。
4、管理员可以插入、修改与查询报修信息。
5、管理员可以插入与查询学生夜归信息。
6、管理员可以查询在校与离校学生信息。
7、管理员可以修改管理员密码。
2、概念设计(1概念模型(E-R图:
选修联系的分E-R图负责联系的分E-R图
授课联系的分E-R图
教务管理系统的总E-R图(2数据字典:
(3数据流图
查询课程信息课程信息表课程信息查询课程成绩信息信息教师学生选课信息信息查询学生信息修改教师信息教师信息系信息课程选课信息信息学生学生信息选课信息修改学教师信息生信息查询教师信息选课信息选课已选课信息成绩信息选课表登记成绩成绩信息查询选课信息选课信息查询系信息班级信息学生信息学生信息表教师信息教师信息表学生信息教师信息班级信息班级信息查询系信息班级信息表系信息表总数据流图班级信息查询系信息
3、逻辑结构设计
-R图向关系模型的转换(关系的码用下横线表出)教师(工作证号,姓名,职称,电话,系代号)代码表示:
Teacher(Tno,Tname,Title,Tel,Dno此为“教师”实体对应的关系模式。
其中1:
n联系“工作”与此关系模式合并,Dno为外码。
存在的函数依赖为Tno→(Tname,Title,Tel,Dno),且不存在多值依赖,所以满足4NF。
学生(学号,姓名,性别,出生年月,班号)代码表示:
Student(Sno,Sname,Ssex,Sbirth,Class此为“学生”实体对应的关系模式。
其中1:
n联系“属于”与此关系模式合并,Class为外码。
存在的函数依赖为Sno→(Sname,Ssex,Sbirth,Class),且不存在多值依赖,所以满足4NF。
系(系代号,系名,系办公室电话)代码表示:
Department(Dno,Dname,Dphone此为“系”实体对应的关系模式。
存在的函数依赖为Dno→(Dname,Dphone),且不存在多值依赖,所以满足4NF。
课程(课序号,课名,学分,上课时间,名额,工作证号)代码表示:
Course(Cno,Cname,Credit,Ctime,Cnum,Tno此为“课程”实体对应的关系模式。
其中1:
n联系“授课”与此关系模式合并,Tno为外码。
存在的函数依赖为Cno→(Cname,Credit,Ctime,Cnum,Tno),且不存在多值依赖,所以满足4NF。
选课(学号,课序号,成绩)代码表示:
SC(Sno,Cno,Grade此为m:
联系n“选修”所对应的关系模式。
Sno和Cno均为外部码。
存在的函数依赖为完全函数依赖(Sno,Cno)→Grade,且不存在多值依赖,所以满足4NF。
班级(班号,最低总学分,工作证号,系代号)代码表示:
Class(Class,TotalCredit,Tno,Dno此为“班级”实体对应的关系模式。
其中1:
n联系“属于”和1:
1联系“负责”与此关系模式合并,Tno和Dno为外码。
该关系模式中存在传递函数依赖:
Class→Tno,(Tno\Class,Tno→Dno,可得Class→Dno,故Class不属于
3NF。
解决方法是将其模式分解为:
Class(Class,TotalCredit,Tno和T-D(Tno,Dno,分解后的关系模式满足4NF,并且T-D与Teacher的码相同,可合并为同一模式。
但是考虑到系统要经常进行系的学生信息查询,此时就不得不对Student、Class和Teacher三个表进行连接查询,而连接是影响查询效率的主要原因,所以取消对Class的模式分解。
此时Class关系模式满足2NF。
设计用户子模式为了方便程序查询,建立了如下用户视图:
1、某系的学生信息视图(学号,姓名,性别,出生年月,班号)
2、某系的教师信息视图(工作证号,教师姓名,职称,电话,负责班级)
3、某课程的学生成绩单(学号,姓名,班级,成绩)
4、教师授课信息表(工作证号,教师姓名,职称,教授课程,学分,上课时间)
5、学生已选课表(课序号,课名,学分,授课教师,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教务 管理 系统 个人 总结 修改