六年级语文下学期小升初综合知识整理复习审定版.docx
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六年级语文下学期小升初综合知识整理复习审定版
六年级语文下学期小升初综合知识整理复习审定版
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音基础
1.读拼音,写汉字。
luòtuojiǎobànlàyuèqīxī
qīnqiáoyèwūyāwénzhānɡ
2.看拼音写词语。
kāngkǎigòngxiànlànyòngjīdìmùdǔ
jīngyíngbāoguǒyáolánhéǎizīyuán
3.读拼音,写词语。
qīliángjìmòkǒngjùfángyù
dǎoméidànwàngshūjíliáotiān
4.根据拼音,写出词语。
jiǎobànqīngfùqīxīwǔmèixīshuài
dāngēqípáoqūyùbǎntúxīshēng
形近字词
5.比一比,再组词。
摹(_________)圈(_________)铭(_________)
暮(_________)园(_________)名(_________)
惜(_________)栏(_________)柳(_________)
借(_________)拦(_________)迎(_________)
6.形近字组词。
茵(_________)盲(_________)券(_________)腊(_________)
菌(_________)育(_________)卷(_________)蜡(_________)
7.比一比,再组词。
俏(______)峡(______)缕(______)辨(______)璞(______)
峭(______)狭(______)搂(______)辩(______)噗(______)
8.辨字组词。
蕾(_________)秧(_________)缝(_________)谚(_________)
雷(_________)映(_________)锋(_________)颜(_________)
补全词语
9.补全词语,并完成练习。
①别出__________②弄巧成_____③虎视__________④忘_____所以
⑤威风__________⑥心_____意足⑦怒气__________⑧大_____流星
1.把下面的四字词语补充完整。
2.词语③⑤⑦的结构比较特殊,我还能写两个这样的词语:
________、________。
3.“聪聪想出的办法与众不同,让所有人大吃一惊”中,画横线的部分可用词语________来替代。
芳芳走路步子迈得大,走得快,可用词语________来形容她走路的样子。
10.先将词语补充完整,再完成练习。
①全神(____)注②(____)如生③别出心(____)④惟妙惟(____)
⑤天(____)之音⑥千(____)一发⑦(____)风凛凛⑧汹涌澎(____)
1.写出两个与②结构相同的词语:
_____________、_____________。
2.在本组词语中,意思相近的两个词语是__________和__________。
(填序号)
3.与①意思相反的词语是_________________。
4.描写神态的词语有_____________。
(填序号)
5.贝多芬的《月光曲》堪称________,兄妹俩被深深地陶醉了。
(填序号)
11.将下列词语补充完整,并选词填空。
一碧(____)里襟(____)带(____)(____)影自怜
孤芳自(____)硕大无(____)心驰(____)往
1.文章一开始就诉说了作者怀才不遇、(__________)的境遇。
2.长江三峡,多么美丽,多么迷人,一直是我(__________)的地方。
3.这个地瓜真是(____),实属罕见。
12.下列词语中都缺少“yì”这个字,你能正确补充吗?
(____)不容辞奇花(____)草开卷有(____)出其不(____)
人云(____)云(____)如反掌(____)然决然(____)扬顿挫
句子强化
13.按要求改写句子。
1.这难道不是一件奇妙的事吗?
(改为陈述句)
__________________________________________
2.童年时的许多趣事,都是我记忆中的珍贵。
(修改病句)
_____________________________________
3.我有蟋蟀在钵子里,蝈蝈儿在葫芦里,鸟儿在笼子里。
(仿写句子)
______________________________________
14.句子训练营,按要求完成练习。
1.于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
(仿写)
_________的时候,日子从_________;________的时候,日子从_____________。
2.同窗六载的情谊,我们永远珍藏在记忆中。
(改为反问句)
____________________________________
3.在海上航行半年后,终于回到了英国。
(修改病句)
____________________________________
4.住方家大院的八儿,今天喜得很。
(改为夸张句)
_______________________________________
15.按要求改写句子。
1.鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。
(缩句)
___________________________________________
2.锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。
(仿写)
___________________________________________
3.他发现,光那样站着等待是无济于事的。
(用加点词语造句)
____________________________________
4.这大概也许是一场梦。
(修改病句)
___________________________________
16.按要求完成句子练习。
1、机智勇敢的歹徒终于落网了。
(用修改符号修改病句)
___________________________________________
2、奇妙的电话机里住着一个无所不知的小精灵。
(缩句)
___________________________________________
3、像这样爱笑的老师,我们怎么会不喜欢呢?
(改为陈述句)
___________________________________________
4、老人说:
“我女儿要接我去城里享清福,我不去。
”(改为间接引语)
___________________________________________
5、老桥像一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年。
(仿写比喻句)
___________________________________________
课内填空
17.课文内容回顾。
1.《桥》这篇课文中有很多描写洪水的句子,其中我最喜欢的是:
“_______________。
”这个句子妙在:
___________。
文章中的党支部书记让我印象深刻,他具有_____________的品质,真是一位优秀的共产党员。
2.“老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子。
”把句中的“揪”换成“拉”可以吗?
为什么?
___________________________________________________
3.通过前半学期的学习,我学到了_______________的描写方法,这种描写在《__________》中运用比较多,如在写_____________时就是运用了这种描写方法。
4.《穷人》一文故事情节清晰,全文以_______________为主线,围绕_______________这件事,前后设置两个悬念:
一是_______________,二是__________________。
两个悬念交替展开,推动故事发展,扣人心弦。
故事主要赞美桑娜和渔夫_________________的品质。
5.我最喜欢的一句爱国的名言是:
___________;最喜欢的一句关于惜时的名言是___________。
18.按课文内容填空。
1.《少年闰土》选自__________的短篇小说《故乡》。
闰土的心里有无穷无尽的稀奇事,这些“稀奇事”是指闰土给我讲的________、________、________、________几件趣事。
2.刘禹锡写的《浪淘沙》中用夸张的手法描写黄河奔涌时雄伟壮观气势的诗句是______,______。
我还积累了诗人李白描写黄河源头之高,流程之远的诗句是__________。
3.五谷指的是:
稻、麦、______、_____、______;五音指的是:
宫、商、角、____、羽。
4.《只有一个地球》介绍了地球是________的,地球所拥有的自然资源也是________的,科学家已经证明,目前地球是适合人类居住的_________星球。
说明保护地球________的重要性,提醒人们要________地球,让地球更好地造福________。
19.回顾课本,根据提示,填写有关的内容。
1.《七律·长征》一诗中表现红军涉水的诗句是:
“__________,_________________________。
”诗句“___________________,________________________”是整首诗的中心句。
2.《草原》一文中点明中心的语句是:
“____________________,______________________!
”
3.《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中描写由雨转晴的诗句是:
“___________,_____________。
”
4.“西江月·夜行黄沙道中”中“西江月”是________,“夜行黄沙道中”点明了时间_______,地点_________,事件_________。
20.根据课文内容填空。
1.《马诗》一诗中“____________,____________”两句主要写富于特色的边疆战场的景象;“___________,___________”两句主要写诗人希望建功立业的远大抱负和不遇于时的感慨。
2.《十六年前的回忆》歌颂了______同志忠于革命事业,坚贞不屈的伟大精神,揭露了反动军阀_______的本质,抒发了作者对父亲的_________之情。
3.《为人民服务》一文,作者围绕“为人民服务”这一主题,先写了革命队伍的宗旨,而后围绕“为人民服务”写了四个方面的内容:
正确对待生死、__________、___________、正确对待牺牲。
阅读理解
21.课外阅读轩。
弱种子也要发芽
文/刘克升
开阔、坦荡的田野里,一位农民正在种高粱。
他把那些瘪种子一一挑了出来,只拣饱满的种子种到地里。
这时,一位到乡下游玩的城里人,带着儿子路过这里。
城里人的儿子第一次看到有人种庄稼,感到非常新鲜,拽着父亲停了下来,目不转睛地盯着农民的一举一动。
农民宽厚地望了他们一眼,报之友好一笑,继续挑他的种子、种他的地。
城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边,父子俩嘀嘀咕咕了半天,不知在说些啥。
不一会儿,他们停止了嘀咕。
城里人靠近农民身边,小心翼翼地恳求说:
“那些瘪种子,你把它们也种到地里好吗?
”
城里人怎么会有这种想法?
农民很奇怪。
他摇了摇头,果断地说:
“不可以!
我指望着庄稼吃饭呢,瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量?
”
城里人回头望了儿子一眼,沉默了起来。
半晌,他以极其隐蔽的动作,掏出一张百元钞票,悄悄塞到农民手中,压低声音说:
“因为一场医疗事故,我儿子的两个耳朵听力严重受损,非要附耳说话才能听清。
在同龄的小朋友面前,他总是感到自卑。
今天,他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子,感到很难过,就问我它们为什么受冷落,难道是它们不能发芽吗?
……所以,我希望你能把那些瘪种子也种到地里,给我儿子一次鼓励、一个希望。
这一百元钱,就算是对你播种瘪种子,造成减产的补偿吧。
”
农民听了,心中一热,忙把百元钞票推了回去,毫不犹豫地说:
“这钱我不能收!
我这就把那些瘪种子种到地里去!
你去告诉你儿子,我要把它们种在最肥沃的地段,囡为它们发芽的欲望最强烈,我对它们的期望也最高。
”
城里人感激地望了农民一眼,快步回到儿子身边,把农民的话告诉了儿子。
儿子的眼睛像雨后的两片绿叶,立刻鲜亮了起来。
这双灵性飞舞的眼睛,触动了农民的心事,他抹了一把眼角的泪水,以既夸张又慈爱的姿势,抓起了那些瘪种子。
瞬间,其貌不扬的它们,纷纷从农民手中撒落,妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
城里人和儿子开心地笑了。
等他们一离开,农民马上收拾家伙,急匆匆向家里赶去。
农民家中,有一个因车祸失去双腿的儿子。
以前,他一直认为残疾儿子是一个废物,就老是把他关在家中,不许他出。
现在,农民改变了想法。
“再弱的种子,也要发芽;再嫩的幼苗,也渴望长大!
”作为一名种地的老把势,这个道理,他懂!
农民决心拿出自己所有的积蓄,去最好的医院,为儿子安最好的假肢!
他要让儿子开开心心地走出家门,大大方方地发芽、开花,直至结出属于他自己的、或大或小的果实。
1.用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。
⑴___________议种瘪种⑵___________给儿新生
2.阅读下面句子,联系上下文,探究括号中的问题。
⑴他把那些瘪种子一一挑了出来,只拣饱满的种子种到地里。
(“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度?
)
答:
___________________________________________
⑵这双灵性飞舞的眼睛,触动了农民的心事,他抹了一把眼角的泪水,以既夸张又慈爱的姿势,抓起了那些瘪种子。
(农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”?
)
答___________________________________________
3.文中的农民是一个怎样的父亲形象?
答:
___________________________________________
4.美国作家海伦?
凯勒称莎莉文老师是“再塑生命”的人。
你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢?
并说明理由。
答:
___________________________________________
5.选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义?
答:
___________________________________________
22.课内阅读。
①有一年秋天,贝多芬去各地旅行演出,来到莱茵河边的一个小镇上。
一天夜晚,他在幽静的小路上散步,听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来,弹的正是他的曲子。
②贝多芬走近茅屋,琴声忽然停了,屋子里有人在谈话。
一个姑娘说:
“这首曲子多难弹哪!
我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好哇!
”一个男的说:
“是呀,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。
”姑娘说:
“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。
③贝多芬听到这里,推开门,轻轻地走了进去。
茅屋里点着一支蜡烛。
在微弱的烛光下,男的正在做皮鞋。
窗前有架旧钢琴,前面坐着个十六七岁的姑娘,脸很清秀,可是眼睛失明了。
(节选自《月光曲》)
1.请在选文第①段中用“”画出跟第②段中“总是记不住该怎样弹”相照应的地方。
2.文中哪些词句可以看出兄妹俩生活贫困?
请写在下面的横线上。
________________________
3.有人说姑娘是一个善解人意的人,你同意这种看法吗?
为什么?
________________________
4.第③段中带点词语“可是”表达了作者怎样的情感?
________________________
23.阅读短文,完成练习。
草原情
还清楚地记得我初见草原时的那一份惊喜和感动,竟有种涤荡心灵的感触,也才真正体会到了什么叫广袤无垠。
盛夏的草原,缳一片绿色的海洋,无穷无尽地向远方延伸,和天边连成了一片。
一座座蒙古包,宛如海洋中的点点白帆。
草儿青青,一碧千里,悠闲自在的牛羊在草地上流动;天蓝欲滴,白云飘荡,一缕缕野花的清香扑鼻而来,沁人心脾。
置身其中,仿佛把人带入了一个世外的神圣世界,让人流连忘返。
但充满诱惑力的,却是蒙古族人民的热情、宽厚和那别具一格的民族风情。
蒙古族的篝火聚会,真正地让我体验到了那浓郁的民族风情。
欢腾的草原上飘着悠扬豪迈的歌声,马头琴的旋律在草原上回荡。
身着民族服装的蒙古族人民跳着优美的安代舞,强健的摔跤手表演着蒙吉式摔跤。
更有精湛的马术和射箭让你叹为观止。
如果您有兴趣,还可以身着他们的服装加入其中,去亲身体验蒙古族的风情,在意趣盎然间,尽情领略着醉人的草原风光,释放着美的激情。
欢腾过后,等待我们的是满桌热气腾腾的手扒肉,银色的酒具盛着浓烈的美酒,悠扬的祝酒歌再次响起:
金杯银杯斟满酒,双手举过头。
朋友请你尝一尝,这酒醇正,这酒绵厚。
让我们心心相印,友情长久……
美酒和歌声点燃激情,热情豪爽的草原人展露着他们宽厚的胸襟!
风光旖旎的大草原,你有着宁静致远的美丽,我爱你!
勇敢豪放的草原人,你有着古朴无华的纯真,祝福你!
1.给加点字选择正确的解释,画“√”。
别其一格:
①规格,标准:
③划分成的空栏和框子;③击,打。
2.短文中,我们可以明显感受到作者的情绪变化。
初见草原时(_______),体验蒙古风情时(_______),祝酒听歌时(_______)。
A.激情点燃B.惊喜感动C.意趣盎然
3.请用短文中的语句来解释“广袤无垠”,用“”画出来。
4.作者对草原的“情”体现在两个方面:
作者爱草原,因为__________;作者祝福草原人,因为______。
5.读这篇文章,我想起了诗句:
_________________
24.阅读下面片段,回答问题。
材料一
我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。
现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的莱畦(qíxí),光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。
有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒(zăncuán)成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
——鲁迅《朝花夕拾》
材料二
我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:
角鸡、跳鱼儿,贝壳,猹……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。
他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴后,却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:
“老爷!
……”
我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
他回过头去说,“水生,给老爷磕头。
”便拖出躲在背后的孩子来,这正是一个二十年前的闰土,只是黄瘦些,脖子上没有银项圈罢了。
“这是第五个孩子,没有见过世面,躲躲闪闪……”
——鲁迅《故乡》
材料三
这去的三个月的创作,我最佩服的是鲁迅的《故乡》……我觉得这篇《故乡》的中心思想是悲哀那人与人之间的不了解,隔膜。
造成这不了解的原因是历史遗留的阶级观念。
……但著者的本意却是在表出“人生来是一气的,后来却隔离了”这一根本观念。
——茅盾《评四五六月的创作》
1.用“√”标出材料一中加点字的正确读音。
2.阅读材料一,用“”标出与“但那时却是我的乐园”相照应的一句话,从文中你读出了作者怎样的思想感情?
3.材料一第二段中,你觉得哪句话写得好?
用“﹏﹏﹏”标出,并说说你的体会
4.简要概括材料一、材料二主要讲了什么。
材料一:
_______________________________
材料二:
_________________________________
5.材料一描写了哪几个季节的景色?
请简要说明理由。
___________________________
6.理解材料二中画线句子中的“厚障壁”需要阅读材料_____和材料_____。
“厚障壁”是什么意思?
为什么说这“厚障壁”是“可悲”的?
_______________________________
作文
25.习作。
生活中我们总会遇到意料之外的人和事,也许是惊喜,也许是发现,也许是收获,也许是一种美丽,也许是一种遗憾……请以“意外”为话题,写写自己亲身经历的一件事。
要求:
题目自拟,叙述具体,感情真实,500字左右。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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