幼儿园新冠疫情防控演练方案.docx
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幼儿园新冠疫情防控演练方案.docx
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幼儿园新冠疫情防控演练方案
幼儿园新冠疫情防控演练方案
一、演练目的
为保障师幼顺利开学,做好疫情防控工作,提高幼儿园防疫应急能力,加强教职员工面对突发疫情事件的处理能力,一旦开学后发生疫情事件,要最大限度的减少对师幼造成的影响,特制订以下新冠疫情应急演练方案。
二、演练时间
2022年4月
三、参加人员
全体教职员工
四、职责分工:
总指挥:
园长负责整个疫情演练的调度与指挥。
副总指挥:
XX负责检查,各岗位到岗履职情况。
现场处置组:
幼儿园保健主任XX负责,负责突发疫情事件的前期现场处置。
消毒组:
各班级保育员教师
沟通协调组:
各班班主任负责安抚幼儿工作
五、准备工作
1.教师熟悉场地,明确分工。
2.活动前的安全教育
六、演练过程
(一)一日流程模拟演练
情景一:
园门口晨检、晚检
为避免人员接触,我园实施错时入园、离园制度,幼儿园大门口每日晨检、晚检由一名中层、一名保健主任、两名保安组成。
一名中层负责维护园内秩序,两名保安其中一名负责维护园内秩序、一名负责维护园外秩序,保健主任负责为幼儿、教职工晨检。
具体流程:
早玩接送幼儿时,家长们正确佩戴好口罩,在幼儿园门外东侧靠墙排队,与前方家长和幼儿距离保持至少1米,有序等候,体温测量合格者者刷卡后,方可接幼儿入园或离园。
异常情况:
一天早晨,小一班一名幼儿在门口测得体温37.7°c,目测精神不佳,并伴有咳嗽症状,保健主任立刻询问该幼儿家长,幼儿是否去过重点疫区或有接触史。
无接触史,对幼儿进行劝返,及时就医,如有接触史,保健主任立刻上报园长,随后打电话给急救中心安排救护车前往幼儿园,将幼儿转至发热门诊,园长立刻上报教育局,最后保健主任对该幼儿进行登记。
情景二:
等待时活动组织
班级入园时间离园时间入、离园地点班级老师职责等待时活动组织注意安全事项
大一
7:
15-7:
40
16:
15-16:
40
操场东侧
看护好班级幼儿
确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。
2、另外一名教师负责组织幼儿,教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好,保证整个等待过程有秩序、不哄乱。
内容可跟疫情相关的:
(1)六步洗手法
(2)如何正确戴口罩
(3)相关律动、儿歌、手指游戏
(4)近期课堂上学习的内容都能够1、大一与大二之间间隔至少五米。
2、入、离园路线:
从操场到中厅经北楼梯到教室。
3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离
园,未在规定时间内接走的幼儿,教师将幼儿带回教室,待家长来接时,再将幼儿送下来,不可让幼儿单独离开教室。
大二
7:
15-7:
40
16:
15-16:
40
操场西侧
看护好班级幼儿
确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。
2、另外一名教师负责组织幼儿,教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好,保证整个等待过程有秩序、不哄乱。
内容可跟疫情相关的:
(1)六步洗手法
(2)如何正确戴口罩
(3)相关律动、儿歌、手指游戏
(4)近期课堂上学习的内容都能够1、大一与大二之间间隔至少五米。
2、入、离园路线:
从操场到中厅经南楼梯到教室。
3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园,未在规定时间内接走的幼儿,教师将幼儿带回教室,待
家长来接时,再将幼儿送下来,不可让幼儿单独离开教室。
中一
7:
40-8:
10
15:
50-16:
15
操场东侧
看护好班级幼儿
确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。
2、另外一名教师负责组织幼儿,教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好,保证整个等待过程有秩序、不哄乱。
内容可跟疫情相关的:
(1)六步洗手法
(2)如何正确戴口罩
(3)相关律动、儿歌、手指游戏
(4)近期课堂上学习的内容都能够
1、中一与中二之间间隔至少五米。
2、入、离园路线:
从操场到中厅经北楼梯到教室。
3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园,未在规定时间内接走的幼儿,教师将幼儿带回教室,待家长来接时,再将幼儿送下来,不可让幼儿单独离开教室。
中二
7:
40-8:
10
15:
50-16:
15
操场西侧
看护好班级幼儿
确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。
2、另外一名教师负责组织幼儿,教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好,保证整个等待过程有秩序、不哄乱。
内容可跟疫情相关的:
(1)六步洗手法
(2)如何正确戴口罩
(3)相关律动、儿歌、手指游戏
(4)近期课堂上学习的内容都能够1、中一与中二之间间隔至少五米。
2、入、离园路线:
从操场到中厅经南楼梯到教室。
3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园,未在规定时间内接走的幼儿,教师将幼儿带回教室,待家长来接时,再将幼儿送下来,不可让幼儿单独离开教室。
8:
10-8:
35
15:
30-15:
50
操场东侧
看护好班级幼儿
确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。
2、另外一名教师负责组织幼儿,教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好,保证整个等待过程有秩序、不哄乱。
内容可跟疫情相关的:
(1)六步洗手法
(2)如何正确戴口罩
(3)相关律动、儿歌、手指游戏
(4)近期课堂上学习的内容都能够1、小一与小二之间间隔至少五米。
2、入、离园路线:
从操场到中厅经北楼梯到教室。
3、,各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园,未在规定时间内接走的幼儿,教师将幼儿带回教室,待家长来接时,再将幼儿送下来,不可让幼儿单独离开教室。
小二
8:
10-8:
35
15:
30-15:
50
操场西侧
看护好班级幼儿
确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。
2、另外一名教师负责组织幼儿,教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好,保证整个等待过程有秩序、不哄乱。
内容可跟疫情相关的:
(1)六步洗手法
(2)如何正确戴口罩
(3)相关律动、儿歌、手指游戏
(4)近期课堂上学习的内容都能够1、大一与大二之间间隔至少五米。
2、入、离园路线:
从操场到中厅经南楼梯到教室。
3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园,未在规定时间内接走的幼儿,教师将幼儿带回教室,待家长来接时,再将幼儿送下来,不可让幼儿单独离开教室。
情景三:
教职工用餐
1.取餐时间
11:
40开始由厨房工作人员XX为教职工分餐,11:
40从小一班开始,三分钟一位教师分批到餐厅取餐,小一班结束打电话通知小二班,方法同上直至班级教师取餐结束,大
二班教师打电话通知保安取餐,保安取餐完毕通知中层领导分批取餐。
2.餐具及用餐要求
疫情期间幼儿园食堂不提供早餐和用餐餐具,教职工自行携带餐具取餐。
用餐时班级教师不允许聚堆聊天,不共用餐具,保持一米以上距离用餐。
情景四:
班级幼儿用餐
环节具体要求责任人
餐前准备工作1.用餐前要进行严格的消毒工作,按照1:
100消毒比例,清一消一清的方法对餐桌以及活动室、寝室内幼儿能触摸到的地方进行消毒。
2.活动室、寝室用餐前要进行30分钟的通风,保证室内空气流通。
保育员
两位教师各负责一部分幼儿,分批进行餐前洗手工作,洗手期间幼儿必须间隔一米以上,不允许聚堆洗手,教职工及幼儿必须严格按照七步洗手法步骤清洗双手。
班主任
配班教师
用餐期间
教师工作分餐前必须按照七步洗手法清洗双手并带好口罩、围裙、头巾、一次性手套,负责为幼儿分好饭菜,直接在餐桌摆好,不进行自主取餐,减少幼儿相互交叉接触,幼儿洗净手教师带领幼儿在活动室、寝室就餐。
保育员
幼儿就餐期间教师必须带好口罩,做好巡视工做,随时观察幼儿需求,及时为幼儿添菜添饭,不得直接用手碰触幼儿饭菜。
提醒幼儿不交头接耳,不随意说话聊天。
班主任
配班教师
用餐结束工作1.用餐结束后教师分批组织幼儿洗手,保育老师收回餐盘,放置班级餐车中送入厨房。
同楼层两个班级不得同时进行,根据各班就餐情况,需错开时间送回餐盘。
2.用餐结束保育老师做好餐后消毒工作,按照1:
100消毒比例,清一消一清的方法对餐桌进行消毒,开窗通风30分钟。
保育员
用餐结束,两位教师分批组织幼儿洗手,幼儿洗手期间必须保持一米以上距离,不允许聚堆洗手,幼儿洗手必须严格按照七步洗手法清洗双手。
班主任
配班教师
按照班级将幼儿餐盘洗刷干净,疫情期间更要严格进行清洗、消毒餐盘工作,不得忽视与不重视,清洗干净后放入对应班级标志的大盘子内,在蒸车进行蒸汽消毒,消毒结束,按照班级摆放在保洁柜。
XX
情景五:
接待员外来访人员
入园时间过后,但凡有来访人员,必须先在园门口外面接受检查,由值班保安严格按照一问、二消、三测温、四报、五登记的五部流程对来访人员进行检查,情况正常者,方可入园。
情景六:
缴费报名
因为疫情原因,幼儿园以后所有的收费方式都改成线上进行,不收取现金,班主任告知家长孩子通过网上缴费的方式,进行缴费,避免现金的接触。
(二)突发疫情模拟演练
情景一:
幼儿午检时发热、咳嗽
大二班班主任老师中午在给幼儿午检时发现,一名幼儿体温37.8°c,精神状态差,伴有咳嗽症状,班主任立刻给幼儿带上口罩,送到隔离室。
保健主任身穿防护服,戴上医用防护口罩、一次性手套、一次性防水鞋套、医用防护眼罩,为幼儿进行体温测量,确认幼儿发热后班主任老师立刻打电话告诉家长,并询问家长及幼儿有无疫情相关地区旅居史、疑似病例接触史。
情况1:
没有接触史
发烧幼儿由家长带回就医,保健主任向园长报告,进行登记,随后脱掉防护服,处理废弃物。
情况2:
有旅居史或接触史
保健主任立刻上报给园长,随后打电话给急救中心安排救护车前往幼儿园,将幼儿转至发热门诊,园长立刻上报教育局。
发烧幼儿离开隔离室后,由保健主任对隔离室进行消毒,消毒组人员对该幼儿经过的公共场所进行全面消毒。
发烧幼儿所在班级教室、寝室作为临时隔离点,班级其余幼儿以及教职工进行隔离,搭班老师组织排队,保持一米间距,保健主任对与发烧的幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察,做好人员登记,防止疫情扩散,迅速切断传染源。
情景二:
带班过程中教职工疑似发热
上午9:
30组织幼儿活动时,小一班教师突感身体不适,用班级额温枪测试体温,显示超过37.3°C,立刻让搭班老师管理班级,并直接上报保健主任,随后发热教师带上口罩,自行去隔离室。
保健主任身穿防护服,戴上医用防护口罩、一次性手套、一次性防水鞋套、医用防护眼罩,在隔离室为教师进行体温测量,确认发热后询问该教师有无疫情相关地区旅居史、疑似病例接触史。
情况1:
没有接触史
教师就医,保健主任向园长报告,进行登记,随后脱掉防护服,处理废弃物。
情况2:
有有旅居史或接触史
保健主任立刻上报给园长,随后打电话给急救中心安排救护车前往幼儿园,将教师转至发热门诊,园长立刻上报教育局。
发烧教师离开隔离室后,由保健主任对隔离室进行消毒,消毒组人员对该教师经过的公共场所进行全面消毒。
发烧老师所在班级教室、寝室作为临时隔离点,对班级幼儿及其余教职工进行隔离,搭班老师组织排队,保持一米间距,保健主任对与发烧的老师密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察,做好人员登记,防止疫情扩散,迅速切断传染源。
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- 幼儿园 疫情 演练 方案